- 在縣中小學(xué)教科室主任培訓(xùn)會上的教師代表發(fā)言稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿1
尊敬的xxxx省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的xxxx教育學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同仁們：
大家上午好。我叫xxxx，來自xxxx市xxxx區(qū)教育研究培訓(xùn)中心，很榮幸能代表參加年“國培計劃”(xxxx)——xxxx省中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項目初中英語班的全體學(xué)員在這里發(fā)言。
首先，請允許我代表全體參培學(xué)員向教育部、省教育廳、xxxx教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意，向xxxx教育學(xué)院繼教中心和xxxx教育學(xué)院外語系的老師們?yōu)槲覀兯龅木臏蕚浜托燎趧趧颖硎局孕牡母兄x!
我從xxxx年畢業(yè)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間，從事教師這個行業(yè)已經(jīng)近20年了。從初入教壇的惶恐和困惑中慢慢走出來，學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上，到后來的比較嫻熟地開展教學(xué)，傳道授業(yè)解惑，以及到xxxx年擔(dān)任xxxx市xxxx區(qū)英語教研員開始進行英語教學(xué)的研究。在這個過程中，我自己是深刻體會到了一位教師的成長和成熟的過程。和在座的每一位教師一樣，我們的內(nèi)心有一樣是非常一致的，那就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，愿意為這個事業(yè)奉獻自己的愛，并將更加努力的去堅守。
在自己的成長過程中，除了有自己對教育事業(yè)強烈的愛心，責(zé)任心，事業(yè)心，更離不開各級部門的關(guān)心與支持。我從一名普通教師成長為能夠在專業(yè)上起著一定引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師及教研員，從一位只能上研究課、參賽課的老師成長為既能上課又能和大家一起分享經(jīng)驗做講座的老師，這其中的發(fā)展過程是離不開教育部、省教育廳、xxxx教育學(xué)院繼教中心和xxxx教育學(xué)院外語系的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的關(guān)心與指導(dǎo)的。是他們給我提供了一個又一個的平臺，一片又一片成長的沃土，越來越寬闊的空間，讓我在其中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展提高自己的教學(xué)水平。我印象特別深的就是xxxx年第一次參加我們xxxx省教育廳組織的送教下鄉(xiāng)活動，我第一次給老師們做專業(yè)講座，而送教地點就是我的.家鄉(xiāng)—--內(nèi)江，可以想象我是多么的緊張與惶恐。那時的我，如果沒有xxxx省教育廳提供的機會，xxxx省教育學(xué)院老師們的指點，我是無法邁出這一關(guān)鍵之步的。在此我要真誠的說一聲：謝謝你們!
后來我有幸得到了xxxx省教育學(xué)院繼教中心和xxxx教育學(xué)院外語系提供的更多的學(xué)習(xí)和展示的機會，能夠在他們的引領(lǐng)下參與了各種國培、省培市培項目，特別是能為地震災(zāi)區(qū)的教師培訓(xùn)奉獻出自己微薄的力量，感到真的非常幸運。當(dāng)xxxx年中國教育部陳小婭副部長親臨xxxx省教育學(xué)院溫江校區(qū)教師培訓(xùn)現(xiàn)場，關(guān)心教師培訓(xùn)并肯定xxxx省教育廳和省教院的培訓(xùn)工作時，我真的為我們的xxxx省教育廳和xxxx省教育學(xué)院感到自豪與驕傲。在xxxx教育學(xué)院外語系的精心組織管理下，每一次的培訓(xùn)，我都能深深體會到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的團結(jié)協(xié)作，認真負責(zé)的工作作風(fēng)。
老師們，我們是幸運的，此次學(xué)習(xí)機會來之不易，黨和國家為我們投入了大量的人力、物力和財力，為提高初中英語教師素質(zhì)，給了我們這樣一次難得的機會，所以我們一定會加倍珍惜，學(xué)有所成。
我們是幸福的，從培訓(xùn)前期的準備工作，到培訓(xùn)中的點點滴滴，以及培訓(xùn)后的后續(xù)工作，每一個環(huán)節(jié)都是在領(lǐng)導(dǎo)們的精心策劃，老師們的認真落實下開展的，我相信我們每一位老師都能從這次培訓(xùn)中得到許多新的專業(yè)信息和教學(xué)理念，實質(zhì)性的獲得專業(yè)的提高與理念的提升。
作為幸運與幸福的我們，一定會在在今后的學(xué)習(xí)過程中努力鞏固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實際經(jīng)驗。遵守培訓(xùn)紀律，認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，圓滿完成培訓(xùn)各項任務(wù)。我們相信一份耕耘，一份收獲，只要付出就有回報，我們一定能在今后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)我們初中英語教師的風(fēng)采!成長為合格的骨干教師。并將培訓(xùn)的成果最大輻射化，為提高一線英語教學(xué)貢獻我們的全力!
最后，祝xxxx教育學(xué)院事業(yè)蒸蒸日上，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同仁們工作順利、身體健康，祝愿各位同仁學(xué)有所成、不虛此行!
謝謝大家!
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家下午好。
觀音故里，涪江之濱。名師云集，光耀遂寧。
今天是公元20xx年5月18日，在這樣一個美好的日子里，我們相聚遂寧卓同國際學(xué)校，并迎來了奮戰(zhàn)在音樂教育第一線的全市三縣兩區(qū)的優(yōu)秀同仁。
在此，我謹代表卓同教育集團旗下安居育才中學(xué)，卓同國際學(xué)校萬名師生員工，對你們的到來，表示熱烈的歡迎。
中華五千年，人口十三億。茫茫人海中，我們能因音樂而相逢，是一種緣分，也是一種情誼。
馬克思曾說，音樂是人類的'第二語言。
今天我要說，音樂教師，就是人間傳遞愛的音符的天使。
每個人的一生，都在音樂的陪伴中走過：
他曾從在媽媽懷里聆聽童謠
他曾在幼兒園里咿呀學(xué)唱
他曾帶著紅領(lǐng)巾，唱出小小接班人的稚嫩童音
也曾在團旗下，唱著五月的花海
設(shè)想，假如沒有音樂，這個世界將會是怎樣的一片荒漠。
再想，假如沒有音樂老師，我們的生活又將如何度過。
生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱。
今天，是我們音樂人的省會，是我們自己的節(jié)日。
總有一種信念，讓我們挑戰(zhàn)極限；
總有一種信仰，讓我們斗志昂揚；
總有一種信心，讓我們精益求精；
總有一種信任，讓我們攜手共進。
因為，我們都是音樂人。
最后，祝各位老師放聲歌唱、開心生活，身體健康。
預(yù)祝大會圓滿成功。謝謝。
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！非常感謝縣教研室給我提供了這樣一個能與各位同仁學(xué)習(xí)交流的平臺和空間。
我叫z，20xx年調(diào)入駝駱坳中學(xué)，任政史專業(yè)教師，兼任初中部教科室主任職務(wù)，轉(zhuǎn)眼六個年頭了。六年來，我始終認為當(dāng)一名教科室主任，不僅是一個管理者，更重要的是一個參與者，否則，必將是管而不服，理而不順。所以，在教科研領(lǐng)域中，我一直勇立潮頭，敢當(dāng)尖兵，做專業(yè)的引領(lǐng)者。辛勤的勞動獲得了累累碩果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，換來了同事們欽佩的眼光。
在撰寫優(yōu)秀論文、教案方面，高質(zhì)量、高等級的就有數(shù)篇。前不久，在縣理工中專召開的“省繼續(xù)教育及送教下鄉(xiāng)”大會上，拙文《一滴清淚》獲省一等獎，并由省教育學(xué)會教師分會秘書長曾監(jiān)利親自在大會頒獎；在課題研究方面，與徐金奎校長合作承擔(dān)的省級課題《教學(xué)過程中學(xué)生主體性培養(yǎng)研究》順利結(jié)題，受省專家好評，另一個國級課題《校園文學(xué)與語文研究》即將結(jié)題；在縣第一輪課題研究中，積極參與，親率課題組為學(xué)校爭得“優(yōu)秀實驗學(xué)校”名譽；主辦的校刊《百草園》越辦越紅火，影響越來越大，一年內(nèi)連創(chuàng)“三優(yōu)”，跨越三大步：社團、校刊、輔導(dǎo)教師同時喜獲市級優(yōu)秀稱號；近年來，個人多次評為縣教研教改先進分子，20x'x年還被評為省科研先進個人。
作為一名學(xué)校教科室主任，我自認為是合格的。我也深知，我所取得一點成績，離不開縣教研室朋友式的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛，離不開駝駱坳中學(xué)那一片濃厚的教科研“沃土”，當(dāng)然也是對自己勤奮好學(xué)，腳踏實地苦干的豐厚回報。
今天，在這里與大家交流如何扮演好教科室主任這一角色，我有以下幾點心得。
第一，我認為，要當(dāng)好一名教科室主任，先要當(dāng)好一名優(yōu)秀教師。教研教研，前提是“教”，其后才是“研”。如果單純把教科室主任當(dāng)做是一名行政領(lǐng)導(dǎo)，認為自己好歹也是一名中層干部，只在那里象征性的搞一搞“務(wù)虛”式的管理，或者以繁雜的行政工作為由從而降低自己教學(xué)標(biāo)準，誰個服你？教科室主任必須是在一線中有突出業(yè)績之人提拔出來，而且，一旦當(dāng)上了一名教科室主任，反過來更應(yīng)該在教學(xué)中事事力求領(lǐng)先，教育教學(xué)效果必須更加突出，先做好一名“能教”者。
在20x'x年以前，因為服從學(xué)校工作安排，我一直任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。盡管在全縣沒有很突出的成就，但在學(xué)校同科之間，甚至在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考成績對比中，我多是名列前茅。這在我工作過的三里畈鎮(zhèn)是有口皆碑的。1992年我被評為全鎮(zhèn)“十佳青年教師”，20xx年又被評為市級骨干教師，其間還多次被評為縣教育教學(xué)先進工作者。20xx年后，因為評職稱的需要，我專任政史教師。我本是一名政史教師，我喜愛這個專業(yè)。所以我更全力以赴，悉心耕耘，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，教學(xué)效果顯著。在20xx年、20xx年，所任的思品學(xué)科中考成績，分別獲得全縣第三名和第一名的好成績，給個人，也給學(xué)校爭得了榮譽。
不僅如此，個人的品德修養(yǎng)也是非常重要的。我沒有什么不良嗜好，重感情，懂業(yè)務(wù)，處事公平，愛憎分明，有正義感，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，在一個單位里能與所有人和諧相處。
不錯的教學(xué)成績和個人的人格魅力，使得同事們對我這個教科室主任欽佩有加，對我的工作的開展產(chǎn)生了很積極的影響。
第二，當(dāng)好一名教科室主任，還必須具備較強的`專業(yè)素質(zhì)。能“教”亦能“研”。個人的專業(yè)素質(zhì)如何能提高呢？那就要不怕吃苦，肯學(xué)肯鉆。
說實話，在十年前，我作為一名教師，我能教，不能研。信息不通，孤陋寡聞。教科研領(lǐng)域?qū)τ谖襾碚f還是一塊“處女地”，充其量就是一個“教書匠”。
非常感謝組織20xx年把我調(diào)入到了駝駱坳鎮(zhèn)，尤其是20xx年調(diào)入到駝駱坳中學(xué)，我的專業(yè)素質(zhì)才有了長足的發(fā)展。因為，駝駱坳中學(xué)是一片教育科研和成才的“沃土”。今天坐在這里的縣教研室多位領(lǐng)導(dǎo)：瞿志文主任、高永平主任、金建平主任、王筠校長，還有樊志剛主任等等，都是從這里走出去的佼佼者。更值得一提的是，駝駱坳中學(xué)有徐金奎副校長，他是田羅乃至全省教科研名人，他是真正的科研尖兵。
與徐金奎同志共事多年，他的這股教科研進取精神總是不斷地激勵著和鼓勵著周圍的同事。他總?cè)艘笪覀円鄬W(xué)習(xí)，多思考，靜下心來，把心中對教育教學(xué)的看法和心得體會，用電腦敲打出來，變成文字。天長日久，定會成功。
在他的影響下，我作為教科室主任，教科研工作絲毫不敢懈怠，我更應(yīng)該走在前頭，積極地投身于教科研事業(yè)之中。
為此，我虛心向他請教，刻苦努力鉆研，專業(yè)成長相當(dāng)迅速。我相信，只要扎根這片沃土，只要有這樣專業(yè)的引領(lǐng)者存在，不僅是我，任何人都能得到發(fā)展的。
第三就是要吃苦在前，盡職盡責(zé)，有團隊協(xié)作意識。一名教科室主任，他不僅要有較強的科研水平和文字功底，還要有強烈的創(chuàng)新意識和合作意識，能承擔(dān)各種教科研任務(wù)并保證有較高的質(zhì)量效果。
對工作我是極其負責(zé)任的，我有干好每一項工作的愿望和行動。在學(xué)校教科研規(guī)劃方面，開動腦筋，制定出切實可行的中長遠計劃和方案；在貫徹上級文件精神方面，一絲不茍的落實到位；在師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，周密部署和安排；在教師專業(yè)引領(lǐng)方面，盡我所能，悉心指導(dǎo)；同時自己帶頭示范，筆耕不止。
在我們領(lǐng)導(dǎo)干部的積極影響下，老教師張革新、毛巧榮、胡云超等人也不甘示弱，收獲頗豐；年輕教師劉曉紅、張景平、劉曉意、張小雅、蔡宇梅、胡鵬等等一大批新人迅速成長，極大地壯大了我們的教育科研隊伍。我們教育科研園地的春天來了，百花競相爭艷綻放的局面初步形成。
作為一名教科室主任，在學(xué)校工作中，還少不了與其他處室的協(xié)作，特別是教務(wù)處。教務(wù)處在組織教學(xué)、考試、評價學(xué)籍管理等方面事務(wù)具體一些，教科室在組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高、優(yōu)化課堂、課題研究、四優(yōu)評選等方面的事務(wù)具體一些，但是二者不是孤立的。在為教育教學(xué)服務(wù)，提高課堂效益方面是統(tǒng)一的。
在這一點上，我與教務(wù)處夏主任精誠團結(jié)，高效協(xié)作，很多事都是商量著辦，從不相互推諉踢皮球。
比如，夏主任親自主持了一個數(shù)學(xué)課題《農(nóng)村初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化實驗》研究，在方法上，我給予指導(dǎo)，在操作上，他要自己動手。目前，課題研究進展十分順利。
再如，在如何優(yōu)化課堂、提高課效，促進教師專業(yè)素質(zhì)提升方面，我們經(jīng)常在一起進行商討、探索，共同部署并督辦這一重要工作。我們制訂了一系列切實可行的方案、計劃。如集體備課、敲門聽課，每人每學(xué)期一次的質(zhì)量考核課，為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價和績效工資發(fā)放積累一手原始數(shù)據(jù)。特別是在去年十二月底，我們教務(wù)處、教科室一起協(xié)作，成功地開展了“學(xué)校骨干教師”評選工作，七位年輕教師在層層考核中脫穎而出，成為名副其實的學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人每學(xué)期還要不定期講示范課，教研組、備課組都要組織同科教師觀摩學(xué)習(xí)，評價。此舉，對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，對優(yōu)化課堂，提高課效起了很好的作用，應(yīng)該是我們教科研工作的一個亮點之一。
最后，我還想說的是，雖然在我個人工作方面，我取得了一定成績，但是我深知離上級的要求還相差甚遠，與各位同仁相比更是自慚形穢。同時，必須承認，我在工作中還有很多的困惑和問題。比如不愿學(xué)習(xí)、不思進取的教師還大有人在。這些人好似一切都無所謂，進入得道成仙的境界。自己不主動，推也推不動，怎么引領(lǐng)都是瞎子點燈白費蠟，奈何奈何；當(dāng)然，作為我個人而言，我更深感才疏學(xué)淺，智竭心衰，跟不上形勢，深恐自己的教科研工作難于勝任，今天，在這里發(fā)言實在是班門弄斧。
謝謝大家！
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
縣學(xué)年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)開班儀式現(xiàn)在開始。
今天，縣人民政府張明副縣長在百忙之中，親自來參加我們的開班儀式，讓我們以熱烈的掌聲對她的到來表示熱烈的歡迎！
今天開班儀式的議程有三項：
第一項：副縣長作重要講話
第二項：學(xué)員代表發(fā)言
第三項：副局長宣布培訓(xùn)紀律
下面進行第一項，歡迎縣長給我們作重要講話，大家歡迎！
下面進行第二項，請學(xué)員代表發(fā)言
下面進行第三項，請副局長宣布培訓(xùn)紀律
同志們，教師的發(fā)展是教育的核心發(fā)展，只有好的教師，才有好的`教育。讓我們上下齊心，同心協(xié)力，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，共同來打造一支特別有愛心、特別有學(xué)問、特別有修養(yǎng)、特別有智慧、特別愛讀書、特別愛思考的教師隊伍。
縣學(xué)年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)開班儀式到此結(jié)束。散會。
縣學(xué)年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)紀律
一、提高認識，明確角色定位。
1、學(xué)員要有高度的責(zé)任感和學(xué)習(xí)責(zé)任心，充分認識培訓(xùn)對自身專業(yè)成長的重要性。
2、學(xué)員要努力實現(xiàn)從工作到學(xué)習(xí)、從教師到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換，自覺樹立學(xué)員意識。
3、各中小學(xué)班子成員和黨員教師，在培訓(xùn)中應(yīng)起帶頭作用，帶領(lǐng)本校教師認真聽課、勤記筆記、積極思考、踴躍發(fā)言，完成各項培訓(xùn)作業(yè)。
二、遵守紀律，做到學(xué)有所獲。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，學(xué)員須嚴格遵守紀律，嚴格按照培訓(xùn)課程安排進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上課期間不得遲到、早退，非特殊情況不能請假。學(xué)員因病、因事不能參加培訓(xùn)時，必須履行請假手續(xù)，否則按缺勤處理。請假必須由學(xué)員所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同時批準。請假時間超過培訓(xùn)時間三分之一以上或無故曠課者，不發(fā)結(jié)業(yè)證書。
2、學(xué)員不得在培訓(xùn)區(qū)高聲喧嘩，隨意走動，培訓(xùn)期間不能吸煙，上課時關(guān)閉所帶手機等通訊工具，保持良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、學(xué)員應(yīng)愛護培訓(xùn)基地設(shè)備，如因?qū)W員個人原因造成培訓(xùn)設(shè)備損壞，責(zé)任由學(xué)員自行承擔(dān)。同時，學(xué)員要注重環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的學(xué)員。另外，學(xué)員還要注意安全，嚴防意外；遇有急事，應(yīng)及時與管理人員聯(lián)系。
三、勤于實踐，做到學(xué)以致用。
1、學(xué)員培訓(xùn)后，應(yīng)按時完成作業(yè)并及時上交。
2、學(xué)員培訓(xùn)后，要對培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容進行進一步的學(xué)習(xí)、思考，就培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容的廣度、深度作進一步的學(xué)習(xí)研究。
3、學(xué)員培訓(xùn)后，要勤于實踐，做到學(xué)以致用。以提高課堂執(zhí)教能力和管理水平，切實做好“輕負高質(zhì)”工作，全面提高教育質(zhì)量。
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿5
各位老師、各位同仁：
大家下午好！
由縣教育局、縣教育工會舉辦的這次中小學(xué)教師羽毛球培訓(xùn)班，歷時三天，經(jīng)過郝教練和劉教練的辛勤工作，全體參訓(xùn)人員認真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期目標(biāo)。
在此，向為這次培訓(xùn)班做出不懈努力的兩位教練、教育培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、體育館的負責(zé)同志表示衷心地感謝!對各位參訓(xùn)教師圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)表示熱烈地祝賀！
本次培訓(xùn)班，各項活動井然有序，組織的非常成功，朱英平主席、王耀光校長及兩位教練做了大量的工作，付出了很多努力，付出了很多心血，這是本次培訓(xùn)班成功的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)班，雖然時間短暫，但是突出了培訓(xùn)的針對性和實用性，貼近中小學(xué)羽毛球教學(xué)、訓(xùn)練的實際，效果很好。培訓(xùn)期間，各位學(xué)員整體素質(zhì)都非常高，都能自覺遵守培訓(xùn)班的統(tǒng)一安排，認真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，相互交流，共同提高。因此，此次培訓(xùn)活動是成功的。
在培訓(xùn)班即將結(jié)束之際，講三點意見：
一是，回去后，要認真訓(xùn)練培訓(xùn)班學(xué)到的理論和技術(shù)，溫故而知新。不斷充實自己，發(fā)展自己，鍛煉自己。
二是當(dāng)好教練，做一個“發(fā)面角”。本次培訓(xùn)的老師回去之后，都有著很大的責(zé)任，要將在這里學(xué)到的東西，給本單位老師當(dāng)好教練，將學(xué)到的東西進行再培訓(xùn)。哪一個單位這項活動開展的好，就說明你這個教練當(dāng)?shù)煤谩W(xué)得好，你就是一個優(yōu)秀的教練。
三是，開展各種比賽活動，推進全縣職工的健身熱潮。各學(xué)校要組織本單位的羽毛球比賽，教育工會要在適當(dāng)時機，組織開展全縣性的職工羽毛球比賽活動，以此推動我縣教職工的健身活動，掀起我縣教育系統(tǒng)的健身熱潮。
鐘南說：“健康是一顆空心玻璃球，一旦掉下去就會粉碎；工作只是一個皮球，掉下去后還能再彈起。”
有人這樣比喻：健康是1，人的功名利祿，比如事業(yè)、財富、婚姻、名利等等，都是其后面的一個“0”。1后面的0越多，組成的'數(shù)越大，10、100、1000、10000……后面的0越多，就說明你的人生越成功，越精彩。但是，如果前面這個1沒有了，也就是健康沒有了，后面的0再多，其結(jié)果也是0。所以說，沒有健康就沒有一切。
德國哲學(xué)家叔本華說得好：“健康的乞丐比有病的國王更幸福。”
我本人，對于幸福的理解，經(jīng)過兩個提升。開始，我對幸福的理解是：活著就是幸福。后，去醫(yī)院，看到一個個痛苦的病人，我對幸福的理解，又加了一個關(guān)鍵詞：健康地活著就是幸福，突出了健康。后有一次，我去看守所參觀，看到那些關(guān)押的犯人，沒有一點自由，盡管健康，盡管活著，但是也不幸福。我對幸福的理解，又升了一個層次：自由地、健康地活著就是幸福。這是我對幸福的理解。其核心還是“健康”。
最后，再次感謝兩位教練員，感謝為本次培訓(xùn)班付出努力的各位同志，謝謝你們！
祝各位學(xué)員工作一帆風(fēng)順，生活幸福安康！
祝大家周末快樂！
謝謝大家！
20xx年10月28日星期五
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好：
為了使我們中學(xué)教師更好的做好體育新課程的教學(xué)工作，省教育廳儋州市教育局在本學(xué)期進行了為期十幾天的全員遠程培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)按學(xué)科的四個模塊——興趣氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、調(diào)控評價進行科組開展學(xué)習(xí)交流討論。通過培訓(xùn)，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、注重放手讓學(xué)生去自主探究
在以往的教學(xué)中，無論是教的方式還是學(xué)的方式，都過多地注重了接受式學(xué)習(xí)，而忽略了探究學(xué)習(xí)在學(xué)生發(fā)展中的'重要價值。在當(dāng)今的教學(xué)中，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和組織者，教師應(yīng)培養(yǎng)他們對體育的興趣和求知欲，引導(dǎo)和幫助他們體驗學(xué)習(xí)的過程與方法，放手讓學(xué)生自己去探究，發(fā)現(xiàn)，讓他們通過合作交流，在實踐中
去求得新知。
二、注重教學(xué)內(nèi)容的制定
在教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)上，要考慮學(xué)生的技能水平和運動能力，有效的分層區(qū)別對待的教學(xué)。在內(nèi)容的制定上更加符合學(xué)生的身心健康的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動項目。
四、教法要求創(chuàng)新
以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，激發(fā)學(xué)生的主體意識，增強其學(xué)習(xí)的主動性。采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式是以學(xué)生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強制等方式傳授知識，使學(xué)生完全處于被動接受狀態(tài)。課程改革所倡導(dǎo)的新觀念，促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革，一是由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。二是重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，通過學(xué)生各種方式的學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí)、相互間的合作學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生積極主動接受知識、開拓思維的能力。三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向為學(xué)生接受知識而教學(xué)，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向為自己興趣愛好而學(xué)習(xí)。五、有效準確的課堂評價
在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結(jié)束里，很少運用語言的手法對學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學(xué)，或鼓勵后進生。當(dāng)今的體育教學(xué)，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何準確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
上周參加了學(xué)校對我們小學(xué)教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)完后，我覺得自己有收獲一些教育和教學(xué)的東西，也學(xué)到為師者的基本素養(yǎng)。回想一周的培訓(xùn)，我對培訓(xùn)產(chǎn)生了很多的體會和感想。
一、心得體會
培訓(xùn)讓我作為老師明白了很多道理，尤其是在教育學(xué)生的時候，我們老師不能只站在自己的立場思考問題，而是應(yīng)該多去站在學(xué)生的立場上想問題。對于學(xué)生成績的不理想，作為教師，第一時間不是責(zé)怪，而是去幫助學(xué)生把成績不好的原因找出來，幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)上的不足和短板給改正，一定不是去一味的對學(xué)生進行忽視或者責(zé)怪，那樣只會對學(xué)生產(chǎn)生很大的傷害，只會讓學(xué)生不想學(xué)習(xí)，逐漸的對學(xué)習(xí)降低興趣。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)的人給我們舉了很多為師者對學(xué)生的不關(guān)注造成的學(xué)生成績差的例子，也給我們看了如何教育學(xué)生的相關(guān)視頻。更是讓我們自己上場進行教學(xué)，老師準確的指出了我們教學(xué)上的缺點和漏洞。
本次培訓(xùn)最大的體會就是讓我明白了做老師的，對學(xué)生必須要去關(guān)心和關(guān)注，學(xué)生是很渴望得到老師的`肯定的，所以一定要對班上那些成績差的人給予鼓勵，對于他們的進步要去夸獎，對于他們的退步要去鼓勵，絕對不能去否認他們的努力。
二、我的感悟
培訓(xùn)完，我真正的懂得了自己的課堂為什么學(xué)生不愛聽了，因為我總是一個人在講臺上唱著獨角戲，很少去提問學(xué)生，也很少去糾正他們的問題。我這樣的行為其實就是對學(xué)生沒有給到關(guān)注，沒有去站在他們的立場上想問題，只是一味的完成任務(wù)。作為老師，上課怎么能夠只是完成任務(wù)呢？我這的師風(fēng)是不正確的，我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好。培訓(xùn)讓我及時的對自己進行反思，對未來的一個教學(xué)和教育，我也會努力去進行調(diào)整，努力以學(xué)生為主，讓課堂成為學(xué)生的一個學(xué)習(xí)主場，幫助學(xué)習(xí)建立起自己的自信。
感謝這次對我們教師的培訓(xùn)，幫助我看清自己的教學(xué)問題，讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯的。未來我會在教學(xué)上下功夫，在思想品德上也會去做出改變，讓自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，教育好我們學(xué)校的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生。
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，也是讓我們老師對于教學(xué)有了更多的認知，同時也是讓我們老師有了一個交流的機會。平時雖然在辦公室也是有一些交流，但更多是放松，和一些臨時的問題，而不像這次的培訓(xùn)會議，是大家一起探討共同的話題，可以說讓我收
獲蠻大。
初中的教學(xué)，的確是要考慮的方面更多，不僅僅只是課堂上教好，而且對于學(xué)生們的情況也是要格外的關(guān)注，他們正處于叛逆的時期，很多時候都是不會聽老師的話，而一些教學(xué)的'技巧也是非常的重要，只有去了解學(xué)生，去熟悉了學(xué)生們的情況，才能更好的教導(dǎo)好，而培訓(xùn)上，老師也是講了很多關(guān)于如何處理這些問題學(xué)生的工作，該如何的去開展，又是如何的去做好轉(zhuǎn)化，的確不是那么簡單的。不過聽了老師的培訓(xùn)講課之后，特別是結(jié)合自己平時的工作，真的有了更多理解，對于這些工作自己也是有了新的想法，的確之間做的不是太夠的，而通過此次的培訓(xùn)，也是對于今后自己的教學(xué)，我有了更深的理解，特別是培訓(xùn)期間和同事們就這個問題去交流，大家都是有各自不同的方式和方法，而去汲取自己能用到的方式也是可以更好做工作。
培訓(xùn)的交流，是此次培訓(xùn)不一樣的地方，不單單是老師在講，也是我們一起學(xué)習(xí)，相互的探討，一個問題的提出，大家發(fā)表不同的看法，可以說不同的角度去看待這一個教學(xué)的問題，大家的經(jīng)驗都是有一些不一樣，而且對待學(xué)生的方式有差異，而這也是讓一個問題的解決方式會更多一些，能更好的去參考學(xué)到。大家的經(jīng)驗都是非常的豐富，讓我也是更意識到這些交流學(xué)到的是很多，平時在辦公室，其實也是要多去交流，除了臨時的一些問題，其實也是可以就這些共同的話題來探討，可能也是自己不是老教師，還是個新人，的確很多方面想的不是那么的周到，不過培訓(xùn)
給予我們的，真的讓我看到更多，而且也是理解了，教師也是要不斷的去學(xué)，初中的學(xué)生也是有了自己的獨立性，如果你的知識是不夠扎實的，學(xué)生也是不會服氣，不會聽你的，特別是課堂上更是如此。
要去做好教學(xué)，也是感激此次培訓(xùn)，讓我更懂得如何和學(xué)生去相處，自身也是要朝著和哪個方向前行。會繼續(xù)的做好，來把老師的崗位做的更出色。
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
此次的一個培訓(xùn)，也是學(xué)校開展和組織的，不但是老師來講課，同時也是大家一起的去交流，共同的去探討教學(xué)上的一些問題，如何的去解決，彼此的分享一些經(jīng)驗，可以說我也是收獲很大，也是一些問題得到了解惑，同時也是明白自己和其他老師之間的差距也是不再像剛來到學(xué)校教書那時候那么大了，但也是要繼續(xù)的來努力才行的。
作為老師，除了自己要去做好教學(xué)，其實多去學(xué)習(xí)，多和同行一起來交流也是可以讓自己有進步的，此次的培訓(xùn)中，也是感受到，的確很多的方面以前自己是沒有想到的，同時一些情況也是在自己的教學(xué)生涯之中還沒有遇到，但是聽了其他老師的一個分享，即使以后自己遇到了也是知道該如何的處理，也是不會慌亂了，而這也是一種經(jīng)驗，也是讓我知道了同時也是感嘆自己教學(xué)的日子的確不是很長，所以經(jīng)驗的累積也是格外的重要，同時也是只有自己去多學(xué)習(xí)，才能讓自己真的進步，去在教學(xué)上給做的更好的，同時也是把自己的一些疑問去在培訓(xùn)中提了出來，可以說得到了很多老師的解答，而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只有一個方法，也是有很多的技巧，自己要多去思考才行的。
除了交流，很多的老師分享的一些經(jīng)驗以及教學(xué)上的方法，可以說讓我收獲挺多，特別是和自己的教學(xué)去做了對比更是知道，自己的缺陷在什么地方，而以前也是沒有發(fā)現(xiàn)的，但培訓(xùn)后也是知道這些是哪些，同時也是感嘆的確作為老師，自己的所學(xué)更多，做的工作也是要繼續(xù)的去優(yōu)化，只有如此，學(xué)生們才能是學(xué)的更好的，一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題，在交流和老師的講課之中也是發(fā)現(xiàn)了，可以說也是給了我很大的'一個警醒，讓我明白并不能覺得以前的成績而驕傲，而是要繼續(xù)謙虛的多去學(xué)，還有很長的路要去走。
同時也是知道，和之前自己相比，的確是有了很多的進步，這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的，作為老師其實有時候我們的身份也是學(xué)生，依舊是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)，去進步。很感謝學(xué)校的此次組織，也是讓我收獲很多，同時也是更清楚教學(xué)上的一些問題，一些課堂上還可以做的更好的，多去和學(xué)生交流，多去想辦法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，更多的把教學(xué)的方
法教給他們，而不是簡單的去傳授下知識就夠了，我也是會繼續(xù)的做好。
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿10
尊敬的xx市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的xx市教師教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，全體學(xué)員們：
大家上午好!
今天，我們在這里隆重集會，參加xx市第六期中小學(xué)教師結(jié)業(yè)典禮，此時此刻，我能作為第六期培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，感到非常的激動和無比的榮幸!
首先，我代表全體學(xué)員，衷心感謝xx市教育局對廣大農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)教師的關(guān)心和關(guān)懷，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個學(xué)習(xí)成長的平臺，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意!
這次培訓(xùn), 學(xué)校為我們精心設(shè)計了多樣的培訓(xùn)模式，各項活動既安排合理，又講求實效。集中授課全面而靈活，使我們豐富了知識;專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點撥和指導(dǎo)，讓我們意識到了不足、發(fā)現(xiàn)了問題;實踐活動讓我們懂得在以后的教育教學(xué)工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節(jié)課，如何去關(guān)注每一位學(xué)生，發(fā)掘他們的潛能。
我們還要感謝學(xué)校各部門對我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)愛和重視!
教務(wù)科為我們科學(xué)地規(guī)劃了課程，使我們受益無窮。音樂課使我們學(xué)會了分辨單音、和聲，學(xué)會了如何運氣發(fā)聲，簡筆畫教學(xué)使我們掌握了最簡單的物體形態(tài)畫法，體育課我們掌握了排球的`發(fā)球規(guī)則。各種教法課使我們新教師掌握了教學(xué)的基本原理，幫我們老教師澄清了是非、走出了誤區(qū)。
培訓(xùn)部為我們愉快而有效地學(xué)習(xí)制定了合理而嚴格的管理辦法。“學(xué)員會”干部的分工合作檢查制度促進了班級間的競爭，“上課抽查”辦法有效地制止了學(xué)員隨意曠課現(xiàn)象; “評優(yōu)選先”措施促進了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
總務(wù)處為使我們能夠安心地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從飲食、住宿、供暖等各方面都盡最大可能地提供服務(wù)和保障，在此，我代表全體學(xué)員對該部門的領(lǐng)導(dǎo)和教工表示衷心地感謝!
培訓(xùn)期間，我們絕大多數(shù)學(xué)員在整個活動中都能積極地參與，認真聽講，做筆記，發(fā)揮集體智慧，討論并解決了平時在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題，真正體會到了做學(xué)以致用的樂趣。
通過這次培訓(xùn)，我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識，對自身專業(yè)成長有了更準確的定位，對今后的教育教學(xué)工作有了更深入的思考。我們進一步認識到教師工作的崇高與自己肩上的重擔(dān)。經(jīng)過這四個多月的不斷學(xué)習(xí)，我們變得更加求真務(wù)實，基本素質(zhì)和教學(xué)能力得到了加強和提升。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們將會以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點，在專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質(zhì)，不斷認識自我，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念;不斷研究，求真務(wù)實;用心實踐，完善自我;勤于反思，不斷探索，努力當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
最后，我想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫。”希望全體學(xué)員都能夠在今后的道路上不斷進步，不斷收獲。也希望在今后的工作中大家能夠繼續(xù)交流，共同成長。
再一次代表 全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝!
謝謝!
中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好：
這次參加學(xué)校組織的外出培訓(xùn)著實讓我對教學(xué)工作有了全新的認識，無論是教學(xué)方式的參考還是教學(xué)經(jīng)驗的交流都能夠讓我學(xué)到很多，我也能夠明白培訓(xùn)的機會并非每次都有自然會在學(xué)習(xí)的過程中好好珍惜，另外通過這次培訓(xùn)也讓我明白自己在以往的教學(xué)工作中存在著哪些不足以及改進方式，我很感激校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)并利用這次機會學(xué)到了很多知識。
這次培訓(xùn)讓我明白自己在以往的備課工作中做得還不夠，也許是為了照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度導(dǎo)致我在培優(yōu)輔差方面沒能取得太大進展，因此在備課的時候為了便于學(xué)生進行理解從而對課本上的知識點進行層層剖析，這樣的話則能夠通過課堂上的教學(xué)讓學(xué)生們都能夠理解重要的知識點，然而由于我沒有進行過太多的課堂測驗導(dǎo)致所學(xué)知識的鞏固方面做得不夠好，而且由于從未檢查過學(xué)生的課堂筆記導(dǎo)致對他們的學(xué)習(xí)狀況還不夠了解，事實上在參加這次培訓(xùn)之前我還未聯(lián)想到自己在教學(xué)工作中竟然存在著這么多的`問題。
通過外出培訓(xùn)讓我明白自己如何去做才能夠更好地改進教學(xué)工作中的不足，事實上作為小學(xué)教師自己在能力方面是完全能夠勝任的，但是由于沒有屬于自己的教學(xué)特色導(dǎo)致自己在工作中的表現(xiàn)是比較平庸的，所以我應(yīng)該在教學(xué)工作中有著側(cè)重點并了解更好地提升學(xué)生的成績，而且我也應(yīng)該對學(xué)生更加嚴格并想辦法鞏固他們的學(xué)習(xí)成果才行，僅僅是滿足于照本宣科式的教學(xué)則會導(dǎo)致自己難以了解學(xué)生的真實狀況，所以我應(yīng)該在課堂上加強與學(xué)生之間的互動從而明白他們在學(xué)習(xí)方面還存在哪些不足。參加過這次培訓(xùn)以后讓我明白教學(xué)工作中提前制定好計劃的重要性，僅僅將教學(xué)工作當(dāng)成需要完成的任務(wù)而不去進行更加深入的思考，在我看來這種對待工作的態(tài)度明顯是不利于自己在今后工作中的成長，所以我得強化自身的教學(xué)水平并在工作中更加努力才行，一方面我要妥善利用這次培訓(xùn)所學(xué)的知識并將其運用到自身的教學(xué)工作中去，另一方面則是認真反思以往在教學(xué)工作中的不足并盡快將其改正。
很感激校領(lǐng)導(dǎo)能夠組織這次外出培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少重要的知識，而且我也通過培訓(xùn)明白了自己在以往的教學(xué)中存在哪些不足，總之我會妥善利用這次培訓(xùn)所學(xué)的知識并爭取在今后的教學(xué)工作中有著更好的表現(xiàn)，也希望自己能夠多和學(xué)校的教師進行交流以便于及時發(fā)現(xiàn)自身的不足。
【中小學(xué)教師培訓(xùn)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
中小學(xué)教師培訓(xùn)方案01-12
中小學(xué)教師培訓(xùn)心得01-03