班級心理委員工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的班級心理委員工作總結，希望對大家有所幫助。

班級心理委員工作總結1

　　又是一個春暖花開的季節，學校的櫻花，桃花都開了。不知不覺擔當心理委員已經有一年了。在這一年里，有歡樂，有收獲。在學校心理部的高超領導下，這一年，同學們生活的都很快樂!

　　大二第一學期很榮幸的擔當了班級的心理委員，一開頭擔當這個工作時，我覺得很茫然，不知道心理委員該做些什么?該怎么去做?經過一段時間的工作和學習，我慢慢地開頭了解這份工作，并且越來越喜愛這份工作，同時也意識到心理委員在班上的重要性。所以，我始終以仔細負責的工作態度，較好的完成了去年的工作，下面是我對這一年的總結：

　　第一，定期的在班上宣傳心理學問，向同學宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。比方，讓同學們了解什么是心理詢問：心理詢問是為正常的，安康的，無明顯心理沖突的人，更好地熟悉自己，揚長避短，充分發揮潛能，以提高學習與生活質量。哪些狀況需要心理詢問等等。

　　其次，幫助教師了解，收集同學們的心理信息，準時匯報特別狀況。所以，每個月都要交一份關于班級狀況的心理總結匯報。

　　第三，準時疏導，緩解一些同學的不良心情。例如，有些同學與異性交往困惑，經受失戀等狀況之后，心靈創傷無法自愈。此時，作為心理委員的我就該出馬了。還比方，剛剛進入大學校園，在人際交往上有困惑，不知道如何更好的與室友與同學相處。此時，我就會給他們一些建議，和他們談天，談心，走進他們的內心，從而更有效的指導。

　　第四，舉辦以心理安康輔導為主題的班會。我們班爭對同學們對學習，生活，前途感到迷茫而舉辦了一次班會。班會上邀請了學校教師來開導。各同學也對自己感到迷茫的事例做了具體的說明以及對為什么感到迷茫和怎樣更好更快的走出迷茫各抒己見。從而使這次班會取得了圓滿勝利!

　　總體來說，上一學年的工作比擬順當的`完成了，各項活動的開展也比擬勝利。但與學校的要求相比，我自身在工作中還存在著一些缺乏和缺陷。在接下來的學期，我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己!

　　作為班上的心理委員，讓每個同學都幸福，快樂，歡樂是我的責任和愿望。我信任在我自己的努力和同學們的積極協作下，我們班的同學會更加團結，更加幸福，更加歡樂!

　　朱強

班級心理委員工作總結2

　　又是一個春暖花開的季節，彈指一算，進入大學已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著對學問的追求，對外面精彩世界的憧憬，與車輛班58個青年聚在了一起，成了一個暖和的團隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起預備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。

　　而自己也榮幸的擔當了班級的心理委員，一開頭擔當這個工作時，我感覺特別茫然，不知道心理委員該做些什么?經過一學期的工作和學習，我慢慢地開頭了解這個工作，也開頭承受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比方說班上有同學消失了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學年里，也試著努力地與同學們溝通，了解同學們是否存在著心理問題。入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中，我發覺我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難：

　　(1)學習方式由被動學習變為討論性的自主學習，但好象一下子失去了航標，比擬盲目。

　　(2)課余時間一下子多了很多，成了時間的仆人后有時反有空虛的感覺。

　　(3)個別同學性格稍內向，集體活動中有點害怕大方，不愿表現自己。

　　(4)很多同學在中學階段都是班里的佼佼者，對自己定位比擬高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，承受挑戰，以取得更好的進步。本著對這些問題的思索我嘗試著去做一下事情：

　　一：通過閱覽書籍以及參與學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作力量，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題

　　二：更具自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心溝通，搞好和同學之間的關系，成為他們知心信任的朋友。

　　三：比擬親密地和有選擇性地與班里一些同學進展溝通了解，準時地了解到班級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果。

　　四;作為心理委員，必需具有劇烈的責任感，每次都按時參與學校進行的心理委員培訓。準時了解一些心理方面的學問，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員溝通與學習。

　　總體來說，上一學年的工作比擬順當的完成了，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高

　　一：沒有充分和每一個同學進展溝通。

　　二：同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作規劃，由于某些緣由，也沒有得到實施。

　　三：我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理安康”為主題的`班會和活動。

　　四：我與教師的溝通不夠，人文關心還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還缺乏，要向其他人請教。

　　介于以上的閱歷和缺乏，在下一工作段作出如下準備：

　　一：統計大家的E—mail地址及手機，號碼，建立完整的心理小組通訊庫。

　　二：每周以群郵件的方式為同學們供應心理小測試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學們的學習壓力。

　　三：建立信息回饋機制，將自己的詳細聯系方式告知每一位同學，隨時接收同學們的回饋信息，同時也鼓舞同學對我的工作提出詳細的看法和建議。

　　四：連續增進和同學的溝通，和其他班委合作進行一些關于心理方面的活動。

　　以上就是我自擔當心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當的精力，但當發覺自己的工作對同學的確有所幫忙時，我漸漸喜愛上了這個職務，總結閱歷，吸取教訓，在以后的工作中，我會積極在車輛095班班這個暖和的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起歡樂，安康地成長!

班級心理委員工作總結3

　　擔當心理委員已經一年有余，幾多歡樂，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以仔細負責的工作態度，較好地完成了去年的工作。總結起來有以下幾個方面：

　　第一，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理學問，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。

　　其次，較好地采納了舍長幫助心理委員進展班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。

　　第三，比擬親密地和有選擇性地與班里一些同學進展溝通了解，準時地了解到班級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果。

　　第四，每月定期地向心理詢問中心的黃教師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題，并向教師請教如何處理。

　　第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級十班進展了一場足球賽，本班自己進行了主題為“我自信，我勝利”的聯誼活動。通過這些活動，促進同學們的心靈溝通和溝通，以及緩解學習上的壓力。

　　第六，作為心理委員，具有劇烈的責任感，每次都按時參與學校進行的心理委員培訓。準時了解一些心理方面的學問，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員溝通與學習。

　　第七，帶著我班積極參與學校組織的關于心理安康的活動。如參與心理詢問中心的黃教師在圖書館學術報告廳的安康心理學問講座。如學校進行的“安康教育月”活動，我班同學積極參加主題為“珍惜生命”的心理安康征文競賽，并獲得教師的表揚。

　　總體來說，上一學年的工作比擬順當的完成了，各項活動的.開展也比擬勝利。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些缺乏和缺陷有待提高，如下：

　　第一，沒有充分和每一個同學進展溝通。

　　其次，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到本質性地解決。有一些工作規劃，由于某些緣由，也沒有得到施行。

　　第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些缺乏之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

　　第四，經過與其他班級的心理委員的溝通，我發覺我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理安康”為主題的班會。由于這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會特殊輕松，有助于增加同學們的自信念，同時還可以促進同學們之間的團結。

　　除以上外，我與教師的溝通是不夠，人文關心還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還缺乏，要向其他人請教。

　　不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極協作，對于心理委員的主要職責和工作，我已經特殊了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔當心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責仔細。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有安康的心理，才能精確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要仔細對待這一工作。

　　在接下來的學期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假如同學們對我的工作有什么不滿足的地方，也盼望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個安康的心靈。

班級心理委員工作總結4

　　又是一個春暖花開的季節，彈指一算，進入大學已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著對學問的追求，對外面精彩世界的憧憬，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個暖和的團隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起預備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。

　　而自己也榮幸的擔當了班級的心理委員，一開頭擔當這個工作時，我感覺特別茫然，不知道心理委員該做些什么?經過一學期的工作和學習，我慢慢地開頭了解這個工作，也開頭承受這份工作，也意識到心理委員在班上的'重要性，比方說班上有同學消失了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最班會。由于這是一種

　　寓教于樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會非常輕松，有助于增加同學們的自信念，同時還可以促進同學們之間的團結。

　　不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極協作，對于心理委員的主要職責和工作，我已經非常了解。很多人認為這一職務無足輕重，不必太負責仔細。但我卻不以為然，一個人只有擁有安康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依舊會仔細踏實做好心理委員本職工作。

【班級心理委員工作總結】相關文章：

班級心理委員工作計劃01-28

班級心理委員工作計劃(通用)10-04

班級宣傳委員工作總結05-18

班級委員述職報告05-15

心理委員述職報告03-26

心理委員培訓總結02-27

班級安全委員工作總結05-23

大學班級安全委員工作總結05-22

班級勞動委員的競選演講12-17