家長給老師的一封信范文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編幫大家整理的家長給老師的一封信范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長給老師的一封信范文1

各位家長：

　　新學期好!

　　首先很感謝各位家長的信任，選擇我們作為您孩子放學后的托管機構。我們也將繼續盡心做好相關教育效勞，努力讓家長滿意。

　　托管中心一直堅持“用心做好教育〞的理念，在小學生托管上堅持精品、精致，保證師生比在1：5之內，按照學生年級分教室。確保學生作業準確優秀完成的根底上，還培養他們的效率意識，養成良好的學習習慣。

　　放學后托管看起來僅僅是解決學生家庭作業問題，但不可無視。如果沒有選擇真正專業的懂教育的機構，孩子很容易養成作業拖拉、注意力不集中、甚至從別的孩子身上學到不好習氣等問題。

　　教育不同于別的，不是馬上就能夠立竿見影的看到效果，但半個學期或者一個學期，還是能夠在孩子身上看到明顯的反應的。我們相信到時候您應該會從孩子身上看到專業教育帶來的效果。

　　在開學的第一個星期，托管中心這里有兩個溫馨提示：

　　1、剛結束兩個月的暑假，在開學的第一周學生作業中，我們也看到有局部學生還明顯不太適應學習的節奏，主要表現在：注意力不太集中、字寫的不夠認真、怕辛苦不愿意多付出等

　　這也是很正常的現象，需要一段適應過程。但在今后的假期中家長就可以有所關注，正常的是開學前一到兩個星期就帶著孩子調整狀態，如調整作息時間與上學同步;適當控制娛樂，不要太放縱;布置一些適應性作業;有條件的上點輔導課讓孩子提前適應上課的感覺等。

　　托管中心一直堅持做專業的教育，各項安排都從教育效果最大化考慮，而不是經濟利益最大化。如小學生的輔導課，我們堅持安排在開學前的半個月，而不像很多輔導機構早早的搶先安排甚至七月份里就開始。我們也知道這樣可能會損失局部生源，很多機構都抱著先搶到學生再說的想法，但相信這樣堅持下去會讓我們贏得更多的學生。

　　這一周的時間里，我們也看到了之前在我們這里上輔導課的學生就明顯的.比其他學生更快的適應了新學期的學習。

　　2、新的一個學期，特別對于高年級的學生來說，學習任務更加大了。如果家長有條件的話，托管班與輔導課配套起來，會到達更明顯的效果。托管中心依托在教育系統工作過的優勢，確保每位教師都是來自于一線的優秀老師，各年級相關的輔導課也將在下一周的周末開始，歡送家長咨詢。

　　最后，祝各位家長中秋快樂，闔家歡樂，身體健康，孩子學業進步!

　　謝謝!

　　20xx年X月X日

家長給老師的一封信范文2

穆老師：

　　您好！

　　聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

　　真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的'觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。

　　很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

　　在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時——1.5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。

　　作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！

　　XX家長：XX

家長給老師的一封信范文3

老師：

　　您好！

　　我是您教的學生的家長，首先感謝您在教育孩子上所付出的努力和貢獻，您傾注了很大的精力。

　　我最近對孩子的學習情況感到焦慮，想就有關孩子的學習情況和您交流一下。

　　在這個時代，我作為一個成年人，為了養家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比較疲憊，晚上少有精力去輔導孩子；再者，學識也有限，難以輔導。看到孩子除了吃晚飯，大多數時間都在寫作業，可是學習成績一直不理想。當然，大部分問題還是出在孩子身上。我的孩子確實沒有一個好的學習習慣，比較浮躁。

　　有時我檢查他的作業時，我發現他的有些錯誤不斷地重復出現。但我不理解的是，他每天都寫一張大卷子，而且有些題型以往重復出現過多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的錯誤。為什么做這么多作業，孩子的基本功卻還是不扎實呢？我認為漫漫的.做題已無助于成績的提高。學生為了完成作業而做作業；再者，老師的精力有限，如果無法進行徹底的批卷，做作業反而只會有副作用，這就流失了做作業是為了學習的真正功能。

　　根據我在家里的觀察，我想是否讓作業的題目更有針對性，起到溫故而知新的作用。作業在于精，而不在于多，很多的重復已無必要，既浪費了時間，也無助于學習的提高，還增加了老師的負擔。課文里的內容已是精華，背熟并認識透就已達教學和學習的目的了。當然，如果再加之少量有針對性地相關作業，就會更好了。

　　學習就像吃飯，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作業多，并不能提高學習成績，特別是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學生的互動是最關鍵的。

　　以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請多批評，多包涵。老師我曾經開過您的家長會，知道您真心為了孩子，也知道您因教學勞累而暈倒，我很感動，很感激。

　　我也深悟我們的教育體制扭曲了老師的授業和學生的學習。老師很多做法是被迫的。很惋惜，我們處在一個“被”字時代。

　　我只希望老師的心血不能白費，學生的付出應有所獲。老師您和學生都肩負著中國的未來。

　　xx

　　20xx年x月x日

家長給老師的一封信范文4

親愛的家長朋友：

　　您好！

　　首先真誠地祝賀您的孩子成為了一名小學生，他（她）即將開啟的是人生嶄新而美麗的一頁！共同的`目標、共同的期待使我們有緣相約天小一年級。在今后的六年時間里，相信我們天小老師將成為您最親密的戰友和最親愛的朋友，一起為您孩子今后的人生打下堅實的基礎而努力！

　　為了孩子能更加穩健地走好入學第一步，作為新一年級的語文老師兼班主任，我們真誠地提出如下建議，由衷地希望您能予以關注、支持和配合，與孩子一起做好入學準備。

　　您的孩子已經正式開啟了小學的學習生活，作為家長的您是否也內心忐忑、焦慮？不知道孩子會不會哭？不知道孩子是否喜歡這所學校？是否喜歡這里的老師？……您的擔心我們能夠理解，因此，如何做好天小銜接工作，讓孩子進入小學后能夠盡快適應一年級的學習生活，是家長、孩子和學校共同關注的最大的問題。

　　凡事預則立，不預則廢。

　　諸多教育者推薦家長閱讀一本書。通過讀這本書，能夠幫助您了解一年級這個年齡階段孩子的心理特點，以及會面臨哪些問題，作為父母該如何心平氣和的面對，并幫助孩子順利度過這個階段。

家長給老師的一封信范文5

尊敬的老師：

　　我是一名xx學生家長，感謝張老師對我孩子六年來的關愛與照顧，孩子的成長有你更多的你的關懷與輔佐，孩子即將畢業，六年的時間里，是你把一個少不更事的孩子，培養成一個彬彬有禮的好孩子，真的很不容易。

　　人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀！不錯的，老師不就是這樣的嗎？每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。我感謝各位尊敬的老師們，是你們的辛勤培育，才有我們家寶貝胡燕菲今天優異的成績。

　　感謝的話說不完，但卻記在我心中，我祝愿張老師桃李滿天下，孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲。

　　感謝你！親愛的老師們！在此，對燕菲的.每一位老師表示真摯地感謝，我們會支持和配合您的工作；同時也感謝幫助過孩子的每一位老師，也衷心地祝愿你們能實現自己的夢想，快樂幸福地生活！

　　有句話說得好：老師就是辛勤的園丁，培育著祖國未來的花朵。看著今天的孩子，我最想說的是：“張老師，感謝您，陪伴孩子們六年快樂的時光，給孩子們快樂的回憶。我代表所有的家長、祝黑龍江省、五常市、第二小學校、六年一班的張老師衷心道聲謝謝！”幾句簡語，道不盡心間感謝的話，我在北京問候您，愿你萬事如意、工作順利、生活美滿。

　　xx家長

　　日期

家長給老師的一封信范文6

尊敬的家長朋友們：

　　在教師節來臨之際，xx幼兒園全體教師向全社會、向全體家長鄭重承諾：過一個健康、廉潔、綠色的教師節！我們認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、教導他們是我們義不容辭的責任！我們將拒絕一切物資饋贈，廉潔從教，廉潔過節，做最美xx人。教育的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。業以師立，師以德馨。

　　xx幼兒園全體教職工自覺響應下述倡議：

　　從我做起，從現在做起，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業。

　　我們倡導家長朋友們：

　　用賞識、微笑和最積極的家園合作來表達對教師的尊重、理解和認同。

　　我們倡導孩子們：

　　用一個燦爛的笑容、一個溫暖的擁抱、一句真誠的祝福來表達對老師們的感謝和祝福，你們的成長和進步將是送給老師最美好的禮物。

　　我們也鄭重承諾：

　　我們會全心全意呵護每一個孩子；公平公正對待每一個孩子；做一個愛孩子、懂孩子、有專業素養與能力的具有職業幸福感的幼兒教師！讓我們共同為孩子創造一片純凈的天空，感謝您的積極配合！綠色開心的.節日，”走心”不走禮。xx幼兒園

　　親愛的寶貝們，如果你想為老師們獻上節日的禮物，那不妨給老師送上：

　　一段溫暖的話語

　　一句真心的問候

　　一幅真摯的小畫

　　一個真誠的擁抱

　　這些都是滿載著厚愛的“好禮”！

　　寫信人：

　　日期：

家長給老師的一封信范文7

尊敬的家長：

　　您好!

　　據我們觀察與了解，學校一局部孩子放學時間及周末在一些民辦的托管機構參加學習，這從一定程度上解決了您的孩子放學以后無人監管的'實際問題。但是近年來，社會上尤其在學校周邊出現了大量校外學生托管機構。根據公安、安監、衛生、工商等部門調查通報，目前這些校外托管機構均無營業執照，場地不符合托管要求，有的托管學生人數眾多，存在較大的消防、食品衛生等平安隱患，一旦發生事故，將嚴重危及托管學生的平安。

　　鑒于以上現實原因，學校根據上級通知精神特別給您提出要求，請您慎重考慮：

　　1、學生家長務必負起平安監管責任，堅決杜絕將小孩送到校外托管機構，以確保孩子的人身平安和健康成長。

　　2、凡不聽勸阻參加托管機構培訓，出現平安方面的問題，將由您自己承當責任。

　　3、閱后請您認真填寫回執交班主任老師。

　　20xx年X月X日

家長給老師的一封信范文8

尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：

　　你們好！小悅入園一個多星期來，基本適應了幼兒園的生活，我們全家倍感開心，在此對老師們的愛心、關懷、教育表示衷心的感謝。

　　小悅聰明伶利、活潑開朗、非常乖巧、自尊心很強，但還是有點拘謹，略顯膽小！小悅特別喜歡得到別人的贊揚，每次提及她的“小蘋果”時，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對孩子的鼓勵！

　　小悅能歌善舞，接受能力強，只要有音樂，就會不由自主翩翩起舞，很有感覺。會背好多首詩，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過家家，喜歡畫畫，最近還愛上了做手工。

　　入學以來老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下小悅的生活情況，以便于老師更好的開展教學工作。

　　吃——胃口蠻好，愛吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實她能自己吃得很好的`！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵悅悅！

　　喝——總的來說喝水很少，有時一個白天都想不起來要喝水，在家都是提醒了才會去喝，很難得會主動喝水，她的大便經常很干燥，所以煩請老師提醒悅悅多喝溫開水！

　　穿——不太會自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。小悅是個急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著氣溫一天天涼下來，還請老師多加關照，以前著涼后扁桃體發炎，容易引起發燒。

　　睡——小悅的午睡一直很有規律，但是可能習慣了奶奶陪著睡覺，而且睡覺時間學校比家里提早了1、2個小時，所以可能一下子還沒調整過來，在接下來的日子里，我們也盡量把午睡時間提前。悅悅是個睡覺不怎么老實的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因為總是怕她會著涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！

　　啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解小悅同學，她作為一名小新生可能會有些不適應學校的生活，請老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對孩子的人生道路產生不可磨滅地影響。我們盼望著小悅在你們的關懷和教育下茁壯成長。

　　值此教師節、中秋節、國慶節三節來臨之際，祝老師們節日快樂，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！

　　小悅父母

家長給老師的一封信范文9

尊敬的家長：

　　您好！

　　秋風送爽，丹桂飄香的季節，新的學期剛剛開始，這是值得期待充滿希望的一個學期，讓我們共同分享孩子們一個又一個成長的.幸福。在雙節即將來臨之際，xx區第四幼兒園全體教師向每位家長朋友鄭重發出倡議：過一個健康，廉潔，綠色的教師節、中秋佳節。

　　教師是一個崇高的職業，尊師重教是我們中華民族的傳統美德。xx區第四幼兒園所有教師將深入踐行《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，堅持教育公平，關注、關愛每一名幼兒；不索要、不接受幼兒及家長贈送的任何財物，不接受、不參與家長宴請，不利用家長資源謀取私利；幼兒園加強門房管理，不接受家長暫存、轉交給教師的鮮花等各種禮品。

　　親愛的家長朋友們，良好家園關系的建構，是以相互支持和信任為基礎的，教師與家長的良好溝通，并不需要靠送禮的方式來實現。您可以鼓勵孩子用最樸素的方式向老師表達溫馨的祝福，例如：一句話，一首歌，一幅畫，一個小手工，一封信或者一個擁抱，都是對老師最珍貴的饋贈。

　　“廉心聚力行穩，風清氣正致遠”，希望全體家長響應“廉潔從教”號召，為孩子樹立榜樣，共建風清氣正好環境，營造“尊師重教”好風尚。

　　親愛的家長朋友們，竹因節而雅，人因品而優。讓我們一起努力，攜起手來，自覺響應倡議，共守一方純潔的教育空間，感謝您的配合與支持。提前預祝大家節日快樂。

　　寫信人：

　　日期：

家長給老師的一封信范文10

穆老師：

　　您好！

　　聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

　　真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的`課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。

　　4月7日（星期一）補休。4月8日（星期二）正常到校，請根據安排做好學生的安全與接送工作。

　　xx小學

20xx年4月3日

家長給老師的一封信范文11

尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　首先感謝您把孩子送進市實驗小學，從您選擇實小開始，我們就知道您的內心充滿了對孩子健康成長的渴望，充滿了對實小的期待，也充滿了對實小教師的信任，這讓我們倍感自豪也深感責任重大。

　　我校是一所歷史悠久的百年老校，有著深厚的文化積淀和優良的教學傳統，淳厚的校風、教風、學風一直深受社會和上級部門的贊譽。

　　我們始終把教書育人看作教師的本職工作和應盡義務，把一視同仁當作教師對待學生的基本原則和標準。

　　各位家長，請相信：我們會不斷加強自身師德修養，為人師表，廉潔從教，尊重并公平對待每一位學生；我們會不斷提升自身專業素養，專心教育，專注教學，實現質量綠色提升，培養和發展健康、向上的`兒童。

　　在第38個“教師節”來臨之際，我們倡導過一個“綠色教師節”——真誠地謝絕家長的禮物和宴請。您需要做的是跟老師多溝通、多交流孩子的表現，以便因材施教；您需要做的是配合學校，教育孩子誠實做人，踏實做事，培養良好的學習生活習慣；您需要做的是走進孩子的心靈，傾聽心聲，成為他們的好朋友。您給學校、老師的一個“金點子”、一個“好建議”，您和孩子的一句祝福話語……這些才是您和孩子獻給老師和學校最好的禮物！

　　各位家長，學校教育需要社會、家庭的共同努力，更需要家長朋友的大力支持和配合！金無足赤，人無完人，或許學校在辦學條件或辦學舉措上仍有需要改進之處，或許個別教師在教育行為和方法上仍有欠缺和不足，請您通過正當的渠道、合適的方式及時與學校溝通交流，我們一定會虛心接受、努力改進。（學校電話：xxxx）

　　親愛的家長，請讓我們一起用愛心去呵護純真，用智慧去孕育成長，用真誠去開啟心靈，用希冀去放飛理想，共同托起明天的太陽！

　　寫信人：

　　日期：

家長給老師的一封信范文12

XXXXXX 輔導員老師

　　您好：

　　我是、、、的母親|父親，作為一名新生家長，我懷著欣喜的給您寫了這封信。我感謝您在上半個學期中對？？？的關心和教育。讓孩子在進入大學后找到了前行的方向，奮進的目標。讓他在他鄉異地孤獨無助時找到了依靠。

　　看著孩子寒窗苦讀，一夜夜臺燈長常照。試問天下父母那一個不心疼。盼星星盼月亮盼著孩子長大，可看到孩子離家，往日喧囂的房間突然安靜下來心卻感覺讓人活脫脫的抓下了一塊。空蕩蕩的沒了依靠。

　　一天天下班就等著孩子的那一個電話，可偏偏聽到孩子的聲音卻因不住難過。怕他餓，怕他冷，怕他吃的.不好，怕他想家。直到最后看到火車上那熟悉的身影回到身邊才感覺到，孩子又使自己的了。

　　都說可憐天下父母心，看著孩子興奮的講述大學里軍訓，上課，社團，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪。可是看他消瘦的臉卻不禁落淚。孩子說大學里老師是看不到的。只有輔導員管我們。我就寫了今天這封信。

　　希望您可以給予 他關懷與照顧。在他各方面有不足的時候。給予嚴厲的批評。使他可以成為對社會有用的人。回報學校，回報父母，回報社會。

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　　年 月 日

家長給老師的一封信范文13

張老師：

　　孩子能分到您的班真是他的幸運。記得在剛上小學那會兒，說數學老師是張老師，就聽周圍好多人說，這個張老師教的很好，在學校數學組算是棒老師。我們當時對學校的老師不太了解，但聽了以后很高興。

　　自從跟張老師接觸了以后，我們感覺到這個張老師真是名不虛傳，您在教孩子的過程中很嚴格，又有很多獨到的方法，比如：一年級讓孩子讀20以內加減法口算題卡，上面不寫得數每天讀3遍，讓家長記時間，這樣孩子跟家長都不敢馬虎，孩子提升很快。讀報紙跟家長講內容，也很好。

　　還有就是您能像朋友一樣跟孩子耐心的溝通，上課能在很愉快的氣氛中就過去了讓孩子覺得有興趣。您上課注重實驗，實驗能幫助孩子加深理解。您認真，負責，勇于創新。您不斷從工作中找到自己的不足，及時改正，還不斷創新，試著用很多新的理念去找更好的.教學方法。讓自己努力做到更好。

　　張老師，這5年來，從很多的方方面面，點點滴滴，我作為一個家長，由衷的佩服你也很敬重您。5年的小學時光很快就過去了，還真是舍不得。

　　對了，我女兒今年上一年級，真的希望她能幸運的分到您的班級，我還等著再跟您打交道呢。

　　最后祝張老師萬事如意，闔家幸福，在您的教學工作中有很深的造詣。

　　xx

　　20xx年x月x日

家長給老師的一封信范文14

　　老師：您好!

　　您工作繁忙，請注意勞逸結合。

　　我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校——它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學習方面的學習興趣的'培養和自學習慣的養成。

　　一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”——這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?

　　我們不知道您對教育現實的“個人態度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜——讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。

　　我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢。現在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到現在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起——“今天作業多不多?”——成了“每日必問”。

　　但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?

　　我們很想聽到您在這方面的感受與體會。

　　十分感謝您對孩子的贊美與祝福——這對于她必將會終身感念!

　　預祝國慶節快樂!

　　XXX

　　XXXX.X.X

家長給老師的一封信范文15

尊敬的王老師：

　　您好！經過近一個月時間在某某中學的學習生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了！我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個貪玩厭學的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進的可能！由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的！我的.畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是某某中學，是以您為代表的冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無私奉獻和辛勞付出，謝謝！

　　說說孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長、愛護幼小，被街坊鄰居沒少夸獎；其次是學習方面，出現了一百八十度的大轉彎，能夠自覺投入學習了，部分科目的成績讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內向，最不愛說話，不善于表達，經過冀中的培養，現在變得愛說了，說話邏輯性更強了，內容也豐富了；其他方面也有明顯進步，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這么強大！入學之初，各種擔憂，現在來看孩子長大了，不需要我們再婆婆媽媽。

　　總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個月的時間，孩子各方面都變得優秀多了，而非僅僅學習方面！某某中學，正在給我們培養一個全方面發展的優秀孩子！感謝之余，希望王老師嚴格要求，同時衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福！

　　xx

　　20xx年x月x日

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