精選給我的啟示作文4篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的給我的啟示作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我的啟示作文 篇1
常聽媽媽說：“植物有向光性�！苯裉欤揖陀H自試了一番。
我最近在種豌豆，放在裝滿土壤的花瓶里已經有兩三個星期了，已經長出了20多厘米，那嫩綠的葉子，再加上春風拂面，猶如一位位舞者跳起舞蹈。
我來到豌豆面前，看一看它朝著的方向。我左看看，右看看�？床怀鰜沓膬�。我再仔細一點，終于發現豌豆朝的.方向往陽臺外上方去的，一看，正好指著陽光。我看看陽光，又看看豌豆，好像覺得它們倆沒啥關系，我到電腦上找找，知道了植物為什么向光是因為植物向光性是由于光照下生長素自頂端向背光側運輸，背光側的生長素濃度高于向光側，使背側生長較快而導致莖葉向光彎曲的緣故。
經過這一事例，讓我想出了一個發明，那就是向光儀。當我們要找一些發光的物質時，向光儀就大有用處了，只要你把儀器放在發光物質的旁邊時，儀器就會告訴你它離你有多遠，在什么方向等。希望未來能夠造出這樣先進的儀器！
給我的啟示作文 篇2
有一本書，它上面一個字也沒有，卻蘊含著許多人生的哲理;有一本書，它沒有標明誰是它的作者，但是人人都是它的作者，人人都可以在這本書上面寫自己所遇到的困難。這本書的名字就叫做——生活。
在生活當中，我們會遇到許多多的.困難和折磨，但是有人就可能會讓一些困難和折磨從兇器翻身變成掌聲，可以說困難就是他手中的筆，寫下了一首首可歌可泣的故事。生活中還有許多別人提出的警告，也許就是這些警告帶我們走上了成功之路。
比如說在我三年級的時候，有一個晚上去公園玩，媽媽再三告訴我不要到河邊玩。讓人興奮的是我在公園里遇到了我的好朋友——吳嘉彥，我們熱火朝天的玩著，玩著玩著就走到河岸邊(河沿邊長滿了青苔)，一不小心摔跤了，在地上摔跤沒關系，這可是在河邊呀!我頭腳朝天，腳旁邊是一片江水，要是再下去一點的話就會……幸好有人把我拉了上來，吳嘉彥也被“拯救”了上來。
通過這件事我明白了生活中別人的勸告也很重要，這是我想到了一句話，只是我自己改了一下：不聽“媽媽”言，吃虧在眼前。
給我的啟示作文 篇3
本周周四、周五，學校舉辦了田徑運動會，我們五（1）班取得了總分第二名的好成績。在眾多項目中，我參加了拔河和扔小布球的集體項目比賽。令我難忘，給我最大啟示的是扔小布球。
為了能在集體項目給班級爭光，最近一個多月來，每天，同學們早早的就來到了學校開始練習，下午又留下來認真訓練，回家還要練習。大家積極鍛煉，刻苦訓練，認真完成動作。
周四下午，比賽開始了，輪到的同學都小心翼翼的扔，還沒有輪到的同學摩拳擦掌，躍躍欲試，賽場里充滿了緊張的氣氛。比賽有條不紊的進行，女生先結束了戰斗，終于輪到了男生，大家都盡量做好，比賽快接近尾聲了，氣氛越來越緊張，每扔中一個球，同學們都會高興的大喊“yeah！”，如果有一個球扔得不好或者沒被接住，同學們就會很懊喪的喊一聲“no――”。終于輪到我了，我心情非常激動，也非常緊張，心里默默的念叨“千萬小心，千萬別出錯”。第一個球扔出去了，晃晃悠悠，差點出圈，還好，對面的`吳宗源穩穩的接住了，第二個球很順利被吳宗源接住，“yeah！”我興奮的蹦了起來。輪到我到對面去接球了，第一個球接中了，可是第二個球被扔得太低，我雖然來了一個海底撈月，還是沒能接住，真可惜。
比賽結束后，孫老師對我們訓了話，孫老師的訓話把我引入了深思。難道五（1）班的同學都是笨蛋？不是。難道五（1）班同學日常訓練不夠多？也不是。我認為關鍵問題就是我們的技術有問題。平常訓練的時候，同學們大多只是追求練習的時間和數量，從來沒有仔細思考過扔球的技術，尤其一些技術不好的同學，沒有仔細分解每一個動作：一個球應該怎么扔，怎么瞄準，什么角度扔，使多大勁扔，扔出去那一瞬間怎么出手等等。所以，不講方法的練習，技術當然就很難得到提高了。
另外，我還想給訓練的方式方法提個小建議，平常我們訓練時，總是排兩隊一個個來練，一個隊伍二十多人，許久才能輪上一次，同學們每天辛辛苦苦那么早就到學校，可是訓練效果卻是速度慢、效率低、效果又不好。如果訓練時我們分成6個隊伍，一個隊伍就只有8個同學，就能把大家排隊等待的時間大大減少，在同樣的時間內，同學們能多練許多次，效果會更加出眾。
我相信，通過一年時間的訓練與改進，明年我們班扔小布球一定能重振旗鼓，扔出好成績。
給我的啟示作文 篇4
今天下午，第二節課開始，我們就在老師的帶領下排著隊伍走出校門來到學校南面的一片空地上放風箏。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一組。我們的風箏非常美麗。風箏的畫面上畫著一只小熊的圖畫，加上一個會轉動的尾巴，飛到天空中去顯得十分美麗。
來到那里，我們立刻找了一個沒有人的地方放起了風箏來了。我們第一次放風箏，風箏就像飛機一樣在藍天上面自由自在地飛翔了。我和朱玲敏看到后高興得手舞足蹈。我一個不小心，還踩空了一腳，摔了一跤。我爬起來繼續蹦啊跳啊歡叫啊，簡直高興得沒有辦法可以形容的。可是，好景不長，因為風大，風箏給吹跑了。風箏往北飛，飛過了田野，飛過了小河，飛到了學校上空。它慢慢地往下落了。好，我們立刻拔腿去追。來到學校，我們東尋西找，沒有找到風箏的影子。怎么辦？難道不要了！不行，沒有風箏就放不成了。好在學校的圍墻有許多空隙。姚嘉莉無意中從空隙中看到了風箏躺在學校圍墻外邊的地上。它好象在看著我們，顯得有一些可憐的.樣子。我們立刻跑出去撿風箏。
第二次放箏了，風箏不再放得那么高了，但是線還是斷了。而且這一次更加不幸，風箏竟然飛到了河里。幸好線還留在岸上，沒有帶下去。我發現以后，立刻把它拉了上來。我們又開始放了。
啊，這一次放風箏真有趣，遭遇很多，辛苦不少，還有一點兒焦慮，但是我還是過得非�？鞓贰６宜屛颐靼琢俗鍪碌倪^程中一定會遇到困難，只要你努力克服，就一定會達到你的預期的目的的。
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