【精華】舞蹈的作文合集10篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的舞蹈的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈的作文 篇1

　　站在舞臺上的我慢慢的跳著，舞步輕盈靈巧，動作輕捷無比，舞裙隨著樂曲收放自如，舞姿美的如同一只蜻蜓點在一片碧綠的湖水上，輕輕泛開漣漪，這美，傾國傾城，美輪美奐。

　　時光回轉到我初學舞蹈時——

　　第一次上舞蹈課，在更衣室換上了老師給我準備的舞蹈鞋和舞蹈服。一進舞蹈室，看到大家都把腿抬在把桿上。咦?她們在干什么呢?“你來了，快跟同學們一起練習基本功——壓腿。”舞蹈老師微笑著對我說，說著，還給我做了一次示范。這還不簡單，我心里暗暗自喜，誰知——

　　我把腿抬到了把桿上，使出了吃奶的力氣把上半身往腿部貼，只聽骨頭咔嚓一聲，我不但沒有壓下去，而且還感覺到一陣陣痛。“刷”一下，我立刻換了一張臉，從自信的面容變成了“紅屁股”。這時，老師扶我到旁邊休息“金燕，練習基本功是不能急著來的，你剛剛在沒有熱身的情況下直接用力往下壓是很容易傷到骨頭的，知道嗎?想要登臺表演，就得付出很多，不能急于求成，因為‘臺上一分鐘，臺下十年功’。”聽老師這么一說，我的臉更紅了，我不知道該說些什么，只是一直點頭。

　　從此以后，一有時間，我就會找地方練習壓腿。經過了一次次失敗，終于，我可以完全貼到腿部了。真開心，頓時，一股奇特的'感覺涌上了心頭，這奇特的感覺包含著成功感、快樂感、幸福感、有著千千萬萬種說不出的感覺……

　　學會壓腿后，接著就是練習更加高難度動作了：下腰，一字馬，趴青蛙，壓垮……

　　其中讓我最難熬的就是壓垮了，我像蛤蟆一樣趴在地上，老師一點點的把我的垮壓下去，每壓下去一點，就會增加一點疼痛，直到老師整個人站在我們的身上，老師在給我們壓垮的過程中一直喊著“放輕松，深呼吸，放輕松，深呼吸……”我屏住了呼吸，仿佛看見了一個可愛的小姑娘正站在舞臺上翩翩起舞，臺下響起了一陣陣熱烈的歡呼聲和雷鳴般的掌聲。忽然間，所有的疼痛都煙消云散了。

　　舞蹈,酸甜苦辣四味皆俱,苦多,甜更多。我愛它的節奏,愛它的嫵媚,愛它的步伐,我愛我這酸甜苦辣的舞蹈生活。

舞蹈的作文 篇2

　　得知今天要去展茅秋游，我高興得手舞足蹈。第二天，便早早地來到學校。八點半，我們準時踏上了前往展茅的路，心隨著奔馳的汽車舞動。

　　快樂的時光總是那么短暫，這不，一眨眼我們就來到展茅。下車后，我集齊小隊，前往我們的游樂設施。一開始，我們飛奔過去搶著自己心愛的玩具，而我在陣勢龐大的人群中目不暇接地尋找著。忽然，我大踏步地跑了過去，搶到一輛小推車后我感到無比興奮，推起小推車一開始就來了個精彩亮相——極速漂移。那些踩著高蹺的同學大搖大擺的，遠遠望去，就好像一個大富翁一樣。等另一場景的人慢慢散去的時候，我們又踏上了新路程。來到上面，浮現在眼前的是獨木橋繩索木樁等一系列大型玩具，看似簡單的這些玩具真正玩起來困難重重。我先來到獨木橋前，慢吞吞地走了過去；我又來到了絲網橋前，小心翼翼地爬上爬下┅┅ 心，在不停地狂舞。

　　早就聽說展茅有五匠館，帶著好奇我們走進了館內。哇，里面的“五匠”栩栩如生。不看不知道，一看才知道原來是這五匠——篾匠、銅匠、木匠、泥水匠、瓦匠。我們細細觀賞著五匠們的穿著打扮以及他們曾經用過的工具。噢，里面還有發生在他們身上的故事呢！走出五匠館，心里充滿著對五匠的滿滿敬意。

　　這次秋游的高潮便是我們自己動手炒菜的經歷了。我們來到了一個平臺，上面整整齊齊地擺放著一個個灶臺。我們迅速并有序地找到了自己的小組和灶臺。工作人員已經為我們擺上了許許多多等待燒烤的美食，我們立刻動起手來。第一道紅燒肉，看著一碗肉，卻不知如何下手。于是決定嘗試一下，先倒油，再把肉放入鍋中，使勁炒翻。眼看肉已經干了，趕緊放一勺鹽和少許醬油，又加了點水。香氣頓時撲鼻而來。自己炒的菜果然特別有感覺。接下來又是青菜，又是魚┅┅看看伙伴們，滿臉黑乎乎，兩手油膩膩。哎呀，我小小的.心才覺得炒菜不容易啊！

　　秋游給我帶來了無窮的樂趣，也給我帶來了難忘的記憶。走出校園，走向秋的世界，讓我們在秋的世界舞蹈！ 。

舞蹈的作文 篇3

　　“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。

　　她就是我，一個充滿委屈的我。

　　鄉間小路上，冷風嗚嗚地吹著，似乎要撕破我的臉。黃昏時分，沒有欲頹的夕陽，也沒有溫馨美味的晚餐，只有背上的書包，和手上那雙令人憎恨的舞蹈鞋，陪伴著我。走著，走著，不知什么時候，我又來到了那小溪邊——我心情不好的時候總是來這里。我撿起一個小石塊，使勁地往小河盡頭扔去。河面上蕩起了一層漣漪。

　　六歲的時候，我跟父親說：“爸爸，我長大以后要當一個舞蹈家！”于是，父親把一雙舞蹈鞋穿在了我的腳上。起初，我還為有了一雙漂亮的新鞋子，有了一位漂亮的舞蹈老師感到高興。當我的雙腿被我的舞蹈老師直直地按在地板上，我的哭聲與慘叫刺穿我的耳膜時，我就不覺得舞鞋很好看，也不覺得舞蹈老師溫柔美麗了。年幼的我還天真地問：“鐘老師，我可不可以不練剛才那個動作啊？”“不可以呢，劈叉是中國舞最最基礎的基本功，如果不練的話，就不能學好中國舞了呀！”鐘老師用紙擦擦我臉上的淚痕。我雖然心里很是沮喪，但是又有什么辦法呢？誰讓我的夢想是成為一名舞蹈家呢？在接下來一次又一次的.劈叉練習中，我就像一位悲壯的英雄，不哭也不鬧。

　　我還是練了劈叉，不僅是練了劈叉，還把中國舞蹈家協會一至十級證書全部考了出來。我想我會很高興，可是我卻高興不起來。每周三四個小時的舞蹈課，在鐘老師的指導下，一遍又一遍的練習，在音樂聲中枯燥乏味地翩翩起舞。即使會聽見老師時不時夸贊我的進步，我仍覺得這是一種煎熬。鏡子里是我優美舞蹈的身影，可我的雙腳卻早已麻木到失去知覺。這讓我的心開始動搖了，一遍又一遍地問自己到底要不要放棄自己的夢想。

　　就在剛才，也就是我的父親告訴我要去報考中國舞華彩推出的十一、十二級時，我義正言辭地對父親說：“我是不會再去學中國舞的！”“什么？那你就這算是放棄了嗎？”父親錯愕地放下手中的報紙，一臉驚詫地看著我。“沒錯，”我一字一頓地說。也許是因為事情發生得太突然，也許是因為父親當時太過激動，總之，他的巴掌狠狠地落在了我的臉頰上。于是，就出現了開頭那一幕。

　　“叮”地一聲，我被手機的消息提示音從回憶中拽了出來。點開一看，原來是鐘老師發的一條朋友圈：“四歲時，貝多芬的父親就把他一連幾個小時地釘在琴鍵上，或是給他一把小提琴，逼著他拉。在這種強大的壓力下，貝多芬差點兒徹底放棄。如果他，放棄了……練舞蹈也是一樣。如果你，放棄了……”配圖是八級班練舞的照片。

　　我的心突然為之一振。抬起頭，我看著嘩嘩的河水堅定地從大壩上沖過去……這，不就是水的精神嗎？為了自己的夢想，一直積蓄著力量，直到找到生命的出口。而我兒時的夢想，就是成為一名舞蹈家。舞蹈，不就是我生命的出口嗎？

　　霎時間，考級的證書，老師欣慰的夸獎，我奪門而出時母親的哭聲，都從我腦海中一一閃過……啊！我怎么會放棄舞蹈？！我怎么能放棄舞蹈？！

　　我的眼淚，不爭氣地奪眶而出。

　　不知何時，母親已然來到我的身邊，拎起我的書包，臉上還留著淚痕：“我們回家吧，如果，實在不想學跳舞，那就不學了……”

　　“不！我要學跳舞！”我接過母親手中的書包背在背上，手里緊緊地，緊緊地攥著那雙漂亮的舞蹈鞋。

　　我不會再放棄自己的夢想了。我會像水一樣，像奧德修斯一樣，朝著夢想的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。當我被阻礙擊得潰不成軍，我仍舊會堅持我的夢想，不論路有多漫長。

舞蹈的作文 篇4

　　那是一種舞蹈，讓人無法忘懷。靈動飄逸，如曉荷輕舞于水云間，搖曳生姿。柔美而清婉，舞出了一個讓人心神飛揚的甜美的夢境。似夢似真，似見非畫，香氣淋漓。

　　舞的開始，舞者輕輕翻轉合十的雙手，給人以十分肅穆神圣的感覺，隨后那些柔美的手臂像是金色的羽翼一樣，自舞者身后徐徐伸展開來，左邊、右邊、上邊。舞者的眼隨著那些羽翼而動，那羽翼先是半展著，之后便是完全伸展開來后，孔雀開屏一樣的壯麗，仿佛周身都放出圣潔而絕美的光芒來，灼灼，直擊人心，炫彩奪目。

　　隨著音樂和燈光的交錯，變換，這些聾啞舞者在無聲的世界中，創造出美輪美奐的肢體造型。舞者們屈腿傾身，繽紛的手姿像婀娜的花朵綻放在燦爛的金色中，幻化出慈祥莊嚴和典雅純凈，在視覺中激蕩其強烈的沖擊力，震撼著我的心靈，這種美，是那樣清澈而純凈，那是一種超凡脫俗的美。

　　這佛光普照，天地祥和的舞蹈讓人看得如癡如醉，蕩氣回腸，我驚異于舞者們圣潔的雙手竟然可以組合那么多繽紛的造型：像海螺、火焰、像波浪，像宇宙的一切萬物，美不勝收。隊形時而散開，像是羽扇徐徐展開，時而朦朧，場面十分壯觀。

　　這群來自無聲世界的聾啞人，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜的千手，金碧輝煌的色彩，超凡脫俗的樂曲，美得令人窒息，炫的令人沉醉。

　　光與影，夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照。博愛四射的神圣之美。那是一種久違了的感動，觸及到了人類靈魂深處最柔軟的地方。

　　雖然這些舞者無法用語言來和我們交流，但她們卻用舞蹈來舞出內心深處最真誠、最樸實的`愛。似乎，這舞蹈不僅僅是以極具藝術感染力的舞蹈，還更加生動的表現了新一代殘疾人強大的生命力和高度的樂觀主義精神，給人以無限的鼓舞和精神力量，催人奮進，讓我不能不對這些舞者肅然起敬。她們通過自己超越常人的付出與努力，用獨特的表現形式展現了絕美的藝術，也為我們展現了生命的奇跡！

　　讓我們向她們學習，讓我們的身心變得愈加美麗！讓我們學會用真、善、美去面對生活！

舞蹈的作文 篇5

　　人人都有無數次的成功，人人都向往成功，我同樣也渴望成功，因為成功能給我們帶來歡愉，給我們帶來喜悅，我就有過這樣的經歷。

　　記得有一天，我要去參加舞蹈考級，在我看來，考級是一件十分可怕的事情。舞蹈練的是形體，學舞蹈時我就對聚光燈下的姐姐們產生了羨慕，那是一個怎樣的打擊啊。她們很美，很美，而我呢，挺著個熊貓般的肚子。我很自卑，也很難受。練了一年的舞蹈，進行了一年的節食，啤酒肚也不見得小下去。

　　考級時要穿緊身衣，我死活也不肯把考級服套上去。我怕考級老師看到我的啤酒肚，給我打很低的分。老師安慰我道：“別怕，評委老師是很溫柔的，我相信你可以的，加油。”我在老師的鼓勵下勉強套上了考級服，走進了考級的賽場。

　　舞蹈開始了，音樂響了起來，舞臺上耀眼的燈光照得我眼花繚亂。此時我已忘記了自己的啤酒肚，在音樂的'伴隨之下我舞動著身姿。我把自己想象成了一只美麗、漂亮的白天鵝，在舞池中翩翩起舞，那樣的忘我。我第一次覺得舞蹈是那么美好，以前我總是覺得，舞蹈根本就不是我這種丑小鴨可以學好的，只有那種白天鵝才有資格在舞池里跳舞。

　　最后一個組合考級終于結束。一直透過門縫看著我們的老師，所有的愁緒都飄散了。我從考級的舞蹈室里出來以后，舞蹈老師稱贊我簡直是只白天鵝。她還跟我說：“白天鵝指的不是體型美，而是你要相信自己，沒有哪個人生來就是完美的。”

　　成績終于公布了，我得了良。“我過了！我過了！耶！”我像個瘋子一般，舉著考級證書狂跑，好像全世界都能聽到我的喊聲一樣。

　　現在每當我捧起那本考級證書，我都會想起那次的日子，因為那是我第一次成功的經歷，它讓我深深地感受到了成功的喜悅。

舞蹈的作文 篇6

　　慢慢地，慢慢地走過那五彩的舞蹈之路，回過頭來，我看到了自已一步步成長的腳印。剛滿十一歲的我卻走過了五年拉丁舞之路，這五年的拉丁舞之路充滿艱苦與歡樂。

　　七歲的時候我被媽媽送進了一個拉丁舞培訓班，從此開始了拉丁舞之路，那時的我跳舞時方位不明，左右不分。動作搖搖擺擺，就象一只小笨熊。但是除了正常的每周兩次拉丁舞課，我每天晚上都要在寂靜的`墻角邊練習手位、頭位。慢慢地又學會了倫巴、恰恰、牛仔…..在老師的嚴格訓練下,我的基本功開始有了進步,隨著年齡的增長,我對拉丁舞也逐漸地有所了解。

　　越往下學動作越難,特別是每次練習一些難度比較高的動作,一次比一次痛,但我還是一次次地堅持,讓我走到了今天。為了掌握好每一個動作，我被老師訓過，被媽媽罵過，自已哭過，但我并沒有放棄拉丁舞這熱情的舞蹈，只因為我喜歡它。

　　去年夏天，我為了參加武漢的才藝比賽，幾乎每天都要進行排練，有時在教室，有時在家里。為了把這支舞跳得非常好，我連晚上睡覺都在想這支舞的動作。就這樣，在老師的指導下，在刻苦的練習下，我的舞蹈得到了很大的提高，終于在那次的才藝比賽中獲得了兒童組的銀獎。

　　五年的拉丁舞之路，充滿著笑聲，充滿著艱辛，但是我愿意繼續走下去，直到永遠。

舞蹈的作文 篇7

　　在生活中，藝術無處不在，它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。但我最愛舞蹈藝術。

　　六歲的時候，媽媽帶我去舞蹈學校觀看了大姐姐的表演。她們優美的舞姿，令我贊嘆不已。就這樣，我開始了我的'學藝之路。

　　在學習舞蹈時，像壓腿、橫叉、甩腰這樣的動作做多了，就讓我感到厭煩了，而像前橋、虎跳這樣的動作，常常把我折騰地大汗淋淋、氣喘吁吁。有時我也想過放棄，但又轉念一想：絕對不能辜負了父母對我的期望，我一定要堅持下去！于是，我又重新燃起了希望，繼續練習。

　　后來，經過媽媽的鼓舞、老師的指點和爸爸的夸獎，我的水平越來越高。側搬腿堅持一分鐘不成問題，其他基本功更不在話下。

　　終于，我可以登臺進行表演了。一開始，我對舞臺充滿了恐懼，一上臺就感覺有千萬雙眼睛在盯著我看，我的腦袋嗡嗡作響，兩腿發軟。當音樂響起時，我情不自禁地隨著旋律跳起來，忘記了時間，忘記了一切。舞蹈結束后，我感到渾身輕松。原來，表演也沒有那么可怕嘛！每當聽到觀眾熱烈的掌聲，我特別自豪，心里美滋滋的。因為，我體會到了成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。

　　藝術，是一種美，是舞蹈帶我走進藝術的百花園，感受藝術的魅力，美的陶醉。同時，它也讓我明白了一個道理：不管做什么事都不是一帆風順的，只要你持之以恒的堅持下去，才能收獲成功之花。

舞蹈的作文 篇8

　　尊敬的家長朋友：

　　你們好！

　　得益于學校、孩子和各位家長三方的共同努力和積極實踐，勞動東路小學舞蹈隊正式開班已近兩個月了。在這一片傾注了大家的希望并為之共同耕耘的園地里，作為學校和老師，我們正盡著自己的最大努力為您的孩子提供正規、系統的舞蹈動作基礎的教育訓練。我們的培育理念是“練好基本功、培養藝術美”，使孩子們能在藝術殿堂里活潑、快樂的成長，想必這也是老師和家長的同一出發點和最美好的期許。在此進程中，需要你們、我們和孩子傾注更多的熱情和汗水，把我們更多關注的目光投向剛起步并面臨著很多困難甚至有時還會存在畏難情緒的孩子！我們真誠希望大家能攜起手來，心往一處想，勁往一處使，為了孩子的`藝術選擇，用我們的愛心、誠心、細心和耐心，在她們背后默默給予最有力的物質支持、精神鼓勵和嚴格要求。對現階段來說，最首要的任務就是培養她們對舞蹈藝術的熱愛，優質高效的打牢舞蹈動作基本功！以這一初級目標為指引，同時也使我校的舞蹈教學工作更加規范化、細致化，我們已將舞蹈隊的訓練內容、時間規劃等一些具體事項進行了科學合理的安排，現一并通報給你們：

　　1、學生基本功訓練內容：手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

　　地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

　　腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

　　身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

　　2、本學期排練成品舞蹈：《閃閃的紅星》

舞蹈的作文 篇9

　　人生就像舞臺，對于舞者，舞臺就是人生。作為一名舞蹈老師，把學生教好，就是人生價值的體現。怎樣才能當一位合格的舞蹈老師呢？在教學的過程中，我深深體會到當中的不宜，但我不會放棄，我會不斷探索，不斷努力，以行動體現人生的價值。

　　樹立榜樣。老師的儀態、風度、容貌、服飾、言談舉止都會對孩子產生影響。我每天都會穿著干凈、簡潔的衣服，適合舞蹈教學運動的需要，服裝的色彩應以暖色調為主；從不佩帶過多的飾品,不佩戴夸張的耳環(小耳釘除外)；臉部化妝講究素淡，講話語速為中速，語言要準確，音量做到適中；舉手投足之間給孩子鎮定自若的狀態。老師的形象和狀態影響著孩子對你的尊重和喜愛程度，直接作用于課堂指揮效能，直接影響課堂秩序和教學質量。所以，我一直牢記給學生樹立良好的榜樣，努力做到言傳身教。

　　愛心教育。我想擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛，我也就需要付出全部的愛, 因為，只有愛才能交換愛，讓愛交融，他們在這一刻就是你的孩子。無論心情多糟，都不要把氣撒在孩子身上，訓斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動作恐嚇孩子和不恰當的接觸孩子身體。從來不深思熟慮是否能把他們培養成舞蹈家，我只是釋放我對舞蹈的熱愛，看著他們純真的眼睛，了解他們是否愿意在這個時間和地點與我共同舞蹈。知道他們是快樂的，我也就會很快樂。這樣心與心的交流，使得他們像優秀的士兵一樣聽從指揮，我的教學計劃和目標就會圓滿地完成。

　　適時表揚。激勵孩子是相當重要的，孩子應獲得賞識和贊揚，只有這樣，才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一個進步都需要肯定,不要吝嗇你的鼓勵,老師的賞識會演變成孩子學習熱情的巨大推動力。我時常贊美他們漂亮的動作、贊美他們優秀的記憶力、贊美他們花一般動人的表情、、贊美他們隊型的準確和整齊、還要贊美他們準確的節奏感。只要我的贊美是真誠的，我會發現，我贊美什么,他們就會表現得超乎我的想象。因為，贊美就是最好的要求，贊美讓孩子們充滿了成就感和自信心。我會力求做到這一點：讓孩子們帶著一種成就感離開課堂,并準備在下一次課堂上再次得到滿足。 合理批評。孩子難免會有犯錯誤的時候，我不能假裝看不見，也不能一味的去表揚他們的優點以掩蓋缺點。孩子錯了，要指出來，對于不虛心接受，不認真改正的孩子，要敢于批評，不要總想著這樣會傷害他們的自尊心。我把他們當成是自己的孩子，就不能縱容孩子犯錯誤。因為過分的容忍，會讓他們以為，小小的錯誤無所謂，從而小錯變大錯。合理的批評，是黑夜里的.明燈，是大海里的航線，是森林中的指南。 藝術創新。時代在發展，老師的教學能力和水平也需要不斷地提高。我要求自己在熟練掌握教材后，根據教材的要求不斷地創新，成為既能教學又能編的舞蹈工作者。只要有機會，我就會帶著孩子們參加到各種比賽或表演的活動中，給孩子們創造更多的展現機會。

　　同時，我會經常更新學習內容，與時俱進，走在時代的最前沿，而不是照搬別人的舞蹈，每年每月一成不變的演那幾個老掉牙的節目。我會不斷的學習和提高，充實我的教學內容，讓孩子們覺得：舞蹈的世界，每天都是新鮮的，充滿了無窮的魅力。 豐富節目。學習舞蹈，就要有走上舞臺的機會，舞臺是展現他們才能的最好的地方。如果學校沒有活動，我就給他們創造節目。在舞蹈室里，把他們分成一個個小組進行比賽；在戶外，讓他們進行個人比賽；在業余時間，還能邀請家長們來欣賞他們的舞蹈。方法是那么多種多樣，活動是那么的豐富多彩，每個孩子都將是演員，都能享受表演的樂趣。

　　互動助學。舞蹈室雖小，卻也是一個集體，每一個孩子，都是這個家的一員。每一個舞者，都會有爭強好勝的心理，都想自己的舞蹈跳的比別人好，我會要求自己，時刻密切留意，不讓這種爭強的心理演變成惡性的競爭。我會讓他們組成互助小組，有計劃、有條理的互相輔導，生活上互相關心，學習上互相幫助，互相交流。良好的氛圍，是孩子們快樂練舞的關鍵。舞蹈室里就是家，互動助學利大家。舞蹈是身體與靈魂交流的藝術，在這小小的舞蹈室里，我以全身心的投入，看著眼前一個個飛舞的精靈，我驕傲而愉悅，無悔這一段人生。

舞蹈的作文 篇10

　　“茉莉花呀茉莉花，我要把你送到好的人家，讓你的花香飄滿世界，讓你的神秘……”《茉莉花》這一首歌，是我第一次上臺表演所用的曲目。

　　8歲那年年底，因為腳受傷了，媽媽想讓我的腳以后走路不難受，9歲那年，媽媽在臨清市少兒舞蹈團給我報了名，從那開始我的舞蹈“生涯”就開始了。一開始，連下叉、下腰、壓腿都做不到的我，竟然成了最后的“勝利者”。因為當時，我和我的兩個妹妹還有一個姐姐一起練，但沒想到，最后我們四個人當中只有我自己堅持了下來。

　　從一開始下叉、下腰、壓腿都需要別人幫助的我，到現在所有基本功可以獨立完成，可想而知，這需要多么大的毅力呀！

　　一開始學舞蹈時，其實我也挺不情愿的，但當在臺下看別人演出時，我又是多么羨慕嫉妒她們，所以我又堅持了下來。

　　下橫叉，一直都是我最煩的.一件事。因為左叉和右叉我全部都可以下去，但唯獨橫叉，怎么劈也劈不直，上課老師幫忙撕叉，回家貼墻根連，同學幫忙壓叉，但怎么都下不直，所以只好再默默地努力了唄。

　　下腰其實我還是挺順利的，一開始老師從正面摟著我的腰，讓我從墊子上下腰，慢慢的側面扶腰，再到無墊子，再到不扶腰獨立完成，當我自己獨立完成下腰時，起不來，老師把我“拎”了起來。但事后，老師又對我講了許多的起腰技巧，最終經過一個星期的苦練，起腰與下腰終于可以獨自完成了。

　　記得第一次上臺表演時，心里面又興奮又害怕。老師讓我們早到了半個小時，又給我們順了一遍舞蹈和隊形，告訴我們上臺時不要緊張，就和平常在練舞房一樣，只是底下多了觀眾，并且你們也可以把觀眾想象成自己最親的人啊！這不就行了嗎！

　　我們懷著不安的心上了舞臺，就這樣我的第一次登臺表演就開始了。記得在表演過程中我還錯了幾個小動作，好像是那一段舞蹈沒記熟吧，但最后我們還是獲得了一等獎，還有了去濟南表演的機會；在第二次去表演的時候，因為這次表演是要上電視，所以我們要把最好的一面展現出來。

　　不知不覺一年過去了，舞蹈考級就要來臨了，我們開始準備考級所要考核的舞蹈和芭蕾舞蹈組合。考級越來越近，我們的心也越來越緊張，考級來臨的那一天我們就穿了老師規定好的衣服，盤起了老師規定的頭發，拿著準考證進入了考場。考級中有幾個做錯的地方，在考級中老師說錯了五個動作的不合格，不發考級證書。考級完之后，我在心里默念沒事兒，只錯了四個。

　　到發證書的那一天，許多同學考級都過了，又有一小部分同學明年要補考，老師說他們錯的動作太多了，沒有考過去。

　　一年又一年的過去了，我練舞蹈練了已經有五年了。考級證書從一本也沒有，變得漸漸多了起來；從一張獎狀也沒有，到有了許多獎狀；從第一次不敢上臺表演的新人，到敢于表現自我。

　　有想過放棄，想過逃脫，但又想到收到那一張張成績證明時的喜悅，有不由自主的堅持下來。

　　自從跟著管陽老師以后身體上的傷也多了起來。

　　記得練《小報童的歌》時，有一起要搭“前橋”的動作我們練了兩節課，最終沒有練會。但在練的過程中，許多同學的手破了，膝蓋紅了，胳膊搓破了。但是在這過程中沒有一個同學想過要放棄，想過要去逃避，而都是堅持了下來。還有一組要跪著做，記得我們從做完基本功之后，就整整跪了一個半小時，但誰也沒有一聲怨言，沒有一點兒埋怨。

　　在舞蹈表演的時候，同學們的表情控制的恰到好處，動作做出了當時小報童那種堅持不懈。最終我們的舞蹈獲得了舞蹈比賽的第一名，就是讓我們最興奮、最激動的成績。我們向老師證明了我們可以做好，而且比他們想象中的更好。

　　現在到了初二，課程緊了，沒有時間練舞蹈，媽媽把舞蹈課給我停了，但也沒有止住我對舞蹈的熱愛。課余時間自己復習一下基本功，讓舞蹈時刻在自己的心中。

　　舞蹈，我相信我們還會再碰到，我要記住你，我的舞蹈。

　　我所熱愛的舞蹈。

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