【熱門】不同的考試作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的不同的考試作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

不同的考試作文 篇1

　　考試，是令很多人都頭疼的事。坐在教室內(nèi)聽著筆下“刷刷”的聲，時(shí)而皺眉，時(shí)而舒展。或許，這就是大多數(shù)人對(duì)考試的理解。而我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲医?jīng)歷過一次不同尋常的考試。

　　一天看著報(bào)紙的爸爸若有所思的放下報(bào)紙，“一臉奸笑”的走到我旁邊，對(duì)我說(shuō)“女兒，今天你老爸大發(fā)慈悲，允許你玩電腦，而且只要你玩出成績(jī)來(lái)，我就獎(jiǎng)勵(lì)你禮物。”我一聽有那么好的事，特別是“獎(jiǎng)”字，一蹦三尺高，心里打著如意算盤，沒有注意到老爸的正正目的。笑的合不攏嘴得對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，什么好差事？交給我，你就放心吧，保證完成任務(wù)！”

　　當(dāng)老爸把游戲網(wǎng)站打開的時(shí)候，我不禁暗暗自喜，這有什么嘛！不就是打游戲嘛！別的我不敢說(shuō)，打游戲嘛，本姑娘從娘胎里就會(huì)了，今天就露一手。哈哈，老爸，你又得出血咯！

　　不知不覺，一個(gè)下午過去了，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)馬不停蹄的“奮戰(zhàn)打拼”，我在游戲中的BOSS已經(jīng)很厲害了。不僅建造了自己的城市，還打造了屬于自己的王國(guó)，坐擁了半壁江山呢！

　　當(dāng)聽見老爸回來(lái)后，我便迫不及待得把喝著茶的.老爸拉到電腦前觀賞我的杰作。老爸剛開始還抿著嘴說(shuō)；“不錯(cuò)不錯(cuò) ！這么一會(huì)就那么高級(jí)了，值得表?yè)P(yáng)！”我一聽，樂的笑不攏嘴：“那老爸，你答應(yīng)給我的獎(jiǎng)品，什么時(shí)候給我？”“別那么急嘛，等會(huì)來(lái)說(shuō)。”本來(lái)好好的，當(dāng)他打開我的狀態(tài)欄時(shí)，臉立即就黑了，淡淡的說(shuō)了一句：“你沒達(dá)到目標(biāo)。”

　　一聽到自己辛苦了一下午的心血被全盤否定，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要留下來(lái)了。老爸什么也沒說(shuō)，只是指著狀態(tài)欄中的愛心圖標(biāo)，我恍然大悟。

　　原來(lái)，我什么都達(dá)標(biāo)了，只是在玩游戲的過程中，我忘記了獻(xiàn)出自己的愛心，忘記了現(xiàn)下社會(huì)缺少的是什么，忘記了在我享樂的時(shí)候，還有這樣一群人在挨餓，挨冷……

　　在這次考試中，我學(xué)到了很多，同時(shí)也明白，在自己享樂的同時(shí)，別忘了，還有這樣一群人，在默默的遭遇著折磨。

　　如果人人都像我一樣，只顧著自己，而不顧及別人，就會(huì)造成社會(huì)的不平衡，造成國(guó)家的駐足不前，造成經(jīng)濟(jì)的停滯。到時(shí)候，有錢人就更有錢，沒錢人就更沒錢，社會(huì)就在走兩個(gè)極端。如果這樣，那我們這個(gè)社會(huì)還有什么溫暖可言，那我們所想的全民奔小康，還有什么施行可言，我們或許應(yīng)該好好反省自己，在游戲中愛心值有沒有提高，有沒有只顧著自己富，而不顧他人的安危，有沒有在游戲中，真心拿出自己的善良，來(lái)體現(xiàn)人類的同情心。

　　這次不同尋常的考試刻在了我記憶的最深處。它讓我明白了：人無(wú)論在哪里，都不能喪失助人為樂的品質(zhì)。

不同的考試作文 篇2

　　從小到大，考試的次數(shù)不計(jì)其數(shù)，然而今天，我們卻進(jìn)行了一次不同尋常的考試。

　　老師告訴我們這份試卷是一位全國(guó)著名語(yǔ)文老師出的，考試時(shí)間只有五分鐘。只有5分鐘？我心里“咯噔”一下，不是吧，老師，5分鐘時(shí)間怎么夠用呢？要知道平時(shí)我們每次語(yǔ)文考試都是120分鐘呀，難道這次考試與以往不一樣？

　　老師對(duì)我們提出了3個(gè)要求，并把這三個(gè)要求寫在了黑板上——獨(dú)立、細(xì)心、按要求做。下發(fā)試卷時(shí)，后排的同學(xué)都喊著讓前排的同學(xué)傳試卷傳得快一點(diǎn)，因?yàn)橹挥?分鐘時(shí)間啊！可是不知咋的，前排同學(xué)的手好像緊張地不管用似的，總是每經(jīng)一人之手就有落下的試卷還沒傳過來(lái)，等到最后一排的同學(xué)接到試卷時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過去1分鐘了。

　　第1題是讓填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名，然后依次讀完每個(gè)題目的要求，再答題。我想時(shí)間這么緊，先讀題再做多麻煩啊，管它呢，先做吧。可是轉(zhuǎn)念又一想，老師讓按要求做，還是先讀一遍題吧。于是我迅速地瞄了一眼每道題的要求，等看到第10題時(shí)，我大吃一驚，題目要求是：讀完以上各題，只做本試卷的的一、二題。我頓時(shí)懵了，怎么可能，這不坑人嗎？我把臉貼近試卷，瞪大眼睛，沉住氣看第10題的要求，沒錯(cuò)，就是讓讀完題只做一、二題，不過這里的一、二是一道杠、二道杠的一、二，可前面每道題的序號(hào)是阿拉伯?dāng)?shù)字1、2啊。不是印刷錯(cuò)誤吧？還是一、二兩個(gè)序號(hào)的題沒印上？唉，不管了，先做完1、2題再說(shuō)吧。做完了1、2題，我內(nèi)心很糾結(jié)，到底是繼續(xù)往下做呢？還是不做？我要不要問問老師題號(hào)一、二與1、2的事？一樣的試卷，別的同學(xué)難道沒看出序號(hào)的矛盾之處嗎？他們?yōu)槭裁炊紱]問？我望了望其他同學(xué)，他們都在奮筆疾書呢。不可能是印刷錯(cuò)誤，在如此短暫的'時(shí)間內(nèi)讓做完一份試卷，本身就夠不可思議了，老師又怎么會(huì)和我們玩數(shù)字游戲呢，再說(shuō)了，5分鐘也就夠看題和做1、2題的。想到這，我抬眼看了看老師，她的臉上流露出滿意的表情，是看到我按要求做完了題而高興嗎？老師的笑容里好像暗藏玄機(jī)，老師開始說(shuō)什么“知識(shí)淵博型試卷”，我可從沒聽說(shuō)過，這里面一定大有文章！

　　很快，時(shí)間到了，同學(xué)們都嘆息還沒做完呢，試卷已經(jīng)被收上去了。這下，全班沸騰了，有拍桌子的，有大聲嚷嚷的，有同位兩個(gè)互打拳頭的，還有兩手捂住頭大呼“上當(dāng)”的，我也和同位一起拍桌子，不過，她的拍桌子是因?yàn)榘没冢�而我的拍桌子是因�(yàn)榈靡饬T了！

　　老師讓大家停止了議論，公布只有四個(gè)同學(xué)按要求做了，其中就有我。哇，我好興奮喲！

　　老師先讓我們4個(gè)人說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的想法，然后又讓其它同學(xué)各抒己見，發(fā)表言論，整節(jié)課氣氛非常活躍。到這時(shí)，我們才知道，這原來(lái)是老師精心為我們準(zhǔn)備的一堂作文課！

　　很多同學(xué)嘆息道，老師真是老謀深算，不知不覺中我們就被老師坑了。其實(shí)，老師哪里“坑”我們了，老師一開始就提醒我們要按要求做，是大家不把老師的話放在心上啊。我相信，這回的教訓(xùn)大家一定很深刻嘍！

不同的考試作文 篇3

　　距期末考試時(shí)間越來(lái)越近，今天算是又落下了惟幕，明天再學(xué)習(xí)一日，這個(gè)學(xué)期就完美的收官至此。不，至于是否完美獲得暑假，尚末可知。

　　期末考試的轉(zhuǎn)折才是夏天的重中之重。但我前一陣的狀態(tài)極其不佳，就連自己都覺得頗有些飄乎，若不是現(xiàn)實(shí)時(shí)間實(shí)在緊促，狠狠把我的魂拉了回來(lái)，不知現(xiàn)在是否還在別處游蕩。

　　壓力來(lái)自于不同的因素。這學(xué)期的精神狀態(tài)在班里簡(jiǎn)直些過度，積極活躍的氛圍始終不休，踴躍出了一批行走在巔峰的人。遇到卷子就連從前往后傳都覺得少了幾秒做題，課堂上空閑多余的時(shí)間總不敢落下一秒，見縫插針寫兩張習(xí)題，這樣行走在我前方的'人太多太多，我努力對(duì)齊，但接受不了無(wú)法安靜，永遠(yuǎn)活躍的氛圍，相比之下，我的學(xué)校生活倒平淡的多。課堂為課堂，課下為課下，沒有過多被積極精神點(diǎn)燃，就顯得普通和太過于拘束下去了。

　　冷靜分析完每個(gè)人的情況，再接下來(lái)的四天中，時(shí)間的利用上，這我必須抓住這最后一次大的歸總時(shí)間，以最佳的狀態(tài)面對(duì)一大難關(guān)。

　　復(fù)習(xí)階段，刷題還得有效的，通過謝老師安排的幾次默寫，我發(fā)現(xiàn)人皆有會(huì)增加自己信心的功能，略翻過字詞，不到寫時(shí)，都覺得自己掌握的很好，可到聽寫進(jìn)行時(shí)，大腦都突然傾蕩一空，驚惶失措。但總歸一句話，掌握不牢，而刷題的功效便是為了處理加識(shí)盲區(qū)，我在復(fù)習(xí)時(shí)，若寫題有了磕絆，第一時(shí)間反應(yīng)這里出現(xiàn)了問題，生物知識(shí)點(diǎn)大多都是在寫題時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和回顧的，生物課代表派發(fā)的卷子足有十幾張，現(xiàn)在整理在收納夾里，每拿出來(lái)重新看，心中總會(huì)增加一份穩(wěn)定感與掌擺握感。

　　在這個(gè)學(xué)期的末節(jié)，同一批高考的大哥哥大姐姐們?nèi)栽谂c風(fēng)雨同舟拼搏著最后的一段路程，而我們的升級(jí)考亦同樣重要，初一學(xué)程的最后一段時(shí)光，我們一定要用最棒的狀態(tài)和分?jǐn)?shù)不僅畫下一個(gè)句號(hào)，而是書寫下一個(gè)豐盈、正直的感嘆號(hào)！

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