【推薦】藝術的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的藝術的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術的作文 篇1
聽說這個星期就要舉辦藝術節閉幕式了。閉幕式可是把所有最有趣，最精彩，最引人喝彩的節目集中在一起獻給同學們的“營養套餐”。我盼星星，盼月亮，終于，在星期二中午我們就乘車去了體育館觀看藝術節閉幕式。
先舉行之前藝術節的頒獎儀式，每個獲獎班級的班長都站上了領獎臺；當那一份份紅艷艷的獎狀遞到他們手中時，我分明可以看到他們眼中泛出了晶瑩的淚花。這么多天，他們帶領班里的同學們排練節目，付出了多少辛勞的汗水，最終獲得了這份榮譽。這怎么不是讓人喜極而泣呢？
接下來一個有一個節目紛紛上演，有小品《小寶金店》改變版，逗得觀眾哈哈大笑；有舞蹈表演《青花瓷》，讓觀眾陶醉其中，無法自拔；有熱辣奔放的爵士舞，我前排的男生情不自禁跟著節拍扭動起來，嘴里興奮地吶喊著。
忽然，全場安靜了，我連忙把目光投向舞臺上。三名身著白色衣群的女生緩緩走上舞臺，燈光忽的柔和下來，月光似的朦朧柔軟，美麗非凡。優雅的前奏適時地響起，隨著輕緩的音樂，三名女生微微擺動著手臂，雪白的紗裙也隨著飄動起來。“當你老了，頭發都白了……”優美的歌聲從她們的口中飛出，溫婉空靈，像一陣風，穿梭在大廳之中，撒下藝術的種子。演唱結束了，但這歌聲還回蕩在我的腦海之中，久久不肯散去。
精彩的節目令我目不暇接，很快就到了最后一個節目。一些老師們站在舞臺上，帶領著同學們唱歌。這是我旁邊的潘依曼指了指舞臺，說：“看哪，我們的`沈老師也參與了節目呢！”我定睛一看，沈老師正昂首挺胸，面帶微笑地站在那兒，意氣風發，精神抖擻。只見那領頭的老師小紅旗一揮，觀眾們全站起來。輪到我們大顯“聲”手了：“到敵人后方去，把敵人趕出境……”在雄壯的歌聲中，藝術節也拉上了帷幕。
經過這次活動，我感覺有一朵花兒在我的心里綻放了，那是藝術之花，成長之花，青春之花。雖然我們在藝術節中沒有獲得排名，但是我也收獲了很多東西。一時間，我的眼眶濕潤了。
藝術的作文 篇2
今天上午，我們學校舉行了對外開放的藝術成果展示演出。只見操場上的椅子像出征的隊伍一樣整齊，婉轉動聽的音樂正在“瘋狂”地播放著，操場熱鬧非凡，呈現出一股喜氣洋洋的“張燈結彩”的節日氣氛。這時，外校教師都來了，紛紛坐在座位上，使這次演出的氣氛變得更加隆重。
演出開始了，首先映入我眼簾的是《樂器合奏》，只見電子琴手和鋼琴手彈奏的《保衛黃河》和《卡門序曲》，音調時高時低，時快時慢，像是動畫片的主題曲。由古箏手伴奏的《春江花月夜》開始了，只見古箏手帶著假指甲，輕而緩地彈起，曲調如同輕飄在天邊的云朵被風吹的“呼呼”聲，時而高亢，時而低沉；時而清脆，時而雄渾。一個個優美的音符從每個人的耳朵穿過，使每個人心平氣和。最后是小提琴演奏《梁祝》，小提琴手拉的曲調有時輕而緩，有時重而快，使人想到歡快開心的場景……
還有小同學演出《彩虹塔》，一個個小同學穿著火紅的衣服隨著熱烈音樂有節奏地跳來跳去，像天上一個個自由的紅色精靈翩翩起舞，讓觀眾想到自由活潑的場景。
這次文藝演出很豐富，選手們都很出色，各各都是訓練有素的，才使外校教師感到優美，選手們真是為我們西小爭光呀！
所謂的“藝術體操”，可以用一條公式來回答：藝術+體操=藝術體操。
沒錯，藝術體操不僅僅是體操，而是體操與藝術的結合；它表現出的，也不僅僅體操的表面模式，而是它所散發的美。
我之所以喜愛藝術體操，是因為它具有一種別的體育項目所沒有的美和風格。說起藝術體操的美，大家都很清楚，每當我們打開電視，看到電視里的體育健兒在表演藝術體操時，我們就會情不自禁的被那精美絕倫的`動作和柔美的姿勢所吸引。
記得有一次，我和幾位同學跟老師來到汕頭市體育館，這可是一個千載難逢的機會，當我們看到體育健兒們在運動時，興奮得直鼓掌。不過，更讓我感興趣的是藝術體操。所以，在觀看藝術體操的時候我可是全神貫注。說真的，觀看藝術體操實在是一種美的享受！看：隊員們時如天女下凡，把彩帶向四周揮舞，使彩帶在空中劃出一輪輪優美的弧線；時如天女散花，把彩帶丟上天空，使它自由下落……她們那純熟而又高難度的動作、柔美的舞姿、精湛的技藝博得了我們陣陣喝彩，
那么，藝術體操所指的“藝術”是什么呢？是它的舞姿？不是的，它的藝術是不能只靠表面形式來表達的。其實，它的“藝術”是指它的一種風格，一種把力量，以及智慧結合在一起的特色風格。可以說，它給予我們的，不是一種壓力，而是一種輕盈、動中求靜、是難與美相結合的藝術。
雖然藝術體操是一們復雜的藝術，但它只需一條簡簡單單的公式來解釋：
藝術+體操=藝術體操
藝術的作文 篇3
說服是一種藝術，說服需要用行動感染對方；說服需要用智慧啟迪對方；說服需要用道理影響對方。我就經歷過這樣一件說服的故事。（開門見山開頭，亮出自己對說服的看法，觀點鮮明，吸引讀者。）
我在二年級的時候，我們家就買電腦了但沒有聯網，因為媽媽用時，只是做個課件或者是打字，有些需要的材料媽媽都是在單位電腦上下載后，回家再用電腦整理。（交代緣由過渡，文章顯得真實可信。）
我很想玩電腦，因為很多同學在下課或上體育課時，就互相問“你玩穿越火線嗎？”、“你玩穿越火線嗎？”，我幾次試探媽媽說：“咱家電腦聯網吧，很多同學家都能上網”。媽媽很嚴厲地說：“上網玩游戲呀，沒門兒！”。我的央求最終以失敗告終。（事情的開始。）
有一次我去樓下張文學家玩，他家也買電腦了，他正在打字呢，走近仔細一看：啊！原來他在網上做題呢，不僅省筆省本還省卷子錢，還練打字速度，真劃 算。張文學爸爸還說在網上能找很多關于學習的知識，還示范給我看，埃及金字塔、UFO未解之謎等。我才知道電腦不僅能當玩具，最重要的是當學習工具。（事 情的開始，敘事完整。）
回家后我又對媽媽說；“您知道UFO是怎么回事？”媽媽說：“不知道！”我就跟在媽媽的屁股后面，繪聲繪色的給她講UFO的故事，媽媽問：“你怎么 知道的？”我說：“在張文學家看的`，他還在電腦上學習呢！媽媽我懂了電腦應當學習工具。”這時，電視上正在播一個四年級的學生開網店掙錢的報道，我就借機 說：“看，用電腦還能掙錢呢，媽媽咱就聯網吧！”（事情的過程，段落格式要清晰。）。
媽媽沒說什么，到周六我上完課后班回家時，媽媽欣喜地對我說：“先寫作業，后上網”我高興地跳起來。（事情的結束。）
媽媽終于被我說服了，終于圓了我上電腦的夢想。（自然式結尾。）
藝術的作文 篇4
曾聽人說，大自然中有許多鬼斧神工的景象：有高山，有溪水，有沙漠，有峽谷，當然，還有蔚為壯觀的閃電。
那年夏天，我和遠道而來的哥哥正玩著電腦，突然，媽媽打電話來讓我們關掉電腦，理由是暴風雨快來了。聽了媽媽的話，我們關掉電腦，開始眺望遠方：濃黑色的烏云元帥和脾氣暴躁的暴風將軍早已準備就緒，時刻準備進軍。烏云元帥使出渾身解數，使天空漸漸暗了下來。過了幾分鐘，襲擊開始了：暴風將軍肆虐大地，烏云將軍灑下暴雨，雷公則轟隆隆地給它們伴奏，風聲、雨聲、雷聲匯在一起，似乎在奏一曲勝利的凱歌。
沒過一會兒，閃電來了！它劃破天空，從黑暗的邊緣閃出一道耀眼的金光，猶如一條金色的巨蟒飛過天空，極具震撼力。我看見后，非常吃驚，目瞪口呆地說：“莫……莫非這就是……傳說中的`……金蛇狂舞？”就在我說話的時候，又一條金蟒出現了：這是條“九頭蟒”，它筆直地站立于天地之間，以一點接觸地面。有了閃電，必定會有雷聲。果然，“轟！轟！”雷聲連響兩次，一聲比一聲響，十分具有穿透力。
兩條金蟒過后，天空中又出現了一條“基因突變”的白蟒，它把黑色的天空照得如同白晝一般，連整個大地也為之震撼！在它出現的短暫時間里，我覺得自己仿佛置身于一個白色的極樂世界，都要飄飄欲仙了。
這就是閃電——大自然鬼斧神工的藝術品。
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