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【必備】書法作文600字集合9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的書法作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法作文600字 篇1
記得二年級(jí)時(shí)，我的字實(shí)在慘不忍睹，不但別人看不懂，有時(shí)，我自己也不認(rèn)識(shí)。媽媽“忍無可忍”，就決定讓我跟馬老師學(xué)書法。
那天晚上，媽媽帶我去馬老師家，看見墻上掛著幾幅書法作品，龍飛鳳舞，遠(yuǎn)看像一幅幅“山水畫”。頓時(shí)有了興趣，幻想有一天也能寫得這樣好。
馬老師首先讓我寫幾個(gè)鉛筆字給他看。隨機(jī)，他糾正我的寫字姿勢(shì)：不能用手腕用力，向里拐，而是大拇指和食指用力握住筆桿。頭抬起來，保持一尺距離，人坐正，不要彎曲。我還不習(xí)慣，我慢慢地寫，發(fā)現(xiàn)我的字不再傾斜了，大小比較勻稱。整夜的字整齊而又清楚，心里想：練與不練的`結(jié)果果真不一樣。馬老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了我，他在我的練字本上圈了好幾個(gè)紅圈。每個(gè)星期我去兩次去練書法，回到家里，我也堅(jiān)持每天寫一頁(yè)回宮格。每當(dāng)八點(diǎn)半時(shí)，許多人都在睡覺，而我提起筆寫字，當(dāng)寒冷的冬天，許多人在睡覺，我的手好冷，但還在寫字；當(dāng)放假時(shí)，我聽見同學(xué)們玩時(shí)的歡笑聲時(shí)，可我還在寫字。那段時(shí)間，我的作業(yè)本上都是“優(yōu)”，媽媽也表?yè)P(yáng)我，進(jìn)步很大。記得那時(shí)。我最高興的事：是和爸爸媽媽比賽，誰的鉛筆字寫得好。
半月后，我發(fā)現(xiàn)我的字不再提高，我有些著急，有些氣餒，對(duì)練字有點(diǎn)厭煩。后來，媽媽說：“堅(jiān)持就是勝利。”馬老師說：“不經(jīng)風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。”于是我又足勇氣寫字。那一個(gè)個(gè)方塊字就像一個(gè)個(gè)小娃娃，在我筆下誕生。我把老師圈了很多紅圈的幾頁(yè)掛在書房里，搞了個(gè)“小小書法展”。每當(dāng)家里來人時(shí)，我就拉他們看我的“書法作品”。
書法是我最喜歡的藝術(shù)，練就我的毅力，陶冶了我的情操。
書法作文600字 篇2
泱泱中華，有許多傳統(tǒng)與特色，例如書法。我們的祖先都是聞著墨香長(zhǎng)大的，而我，在三年級(jí)的時(shí)候就買了字帖開始練字，后來，我就愛上了書法。
每次我閑著沒事兒干時(shí)，就會(huì)拿出媽媽給我買的毛筆開始練字，字帖，毛筆在我眼里是非常輕切的，有一句話是這樣說的：耐得住寂寞，放有收獲。每次聽到門外小盆友的'打鬧聲，我卻靜靜的呆在家 里，但我從未感到孤獨(dú)，厭煩。
記得有一次，我一個(gè)人在家，感覺有些無聊，于是，我想起了我的“文字朋友”。便高高興興地翻開了我的大楷本，拿出媽媽給我買的文房四寶，我拿起硯臺(tái)開始磨墨，那墨又黑又濃，墨磨好了，我 拿來了一本字帖，準(zhǔn)備照著那上面寫，我仔細(xì)鉆研著字帖上寫的字，認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化， 并用手指在桌子上比劃比劃，感覺會(huì)了，就拿起毛筆在本子上寫，寫完后，我會(huì)照著字帖，看看我寫 的和字帖上的有什么區(qū)別，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把字再寫一遍。外面已是驕陽(yáng)似火，但我仍然覺得很涼爽，這應(yīng)該就是“心靜自然涼”的緣故吧。就這樣，我的字越寫越漂亮，并且還被我們學(xué)校選拔去實(shí)驗(yàn)小學(xué) 參加書法大賽呢，我想：以后一定要再接再厲，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。
每次我都會(huì)把字寫得漂漂亮亮的，同學(xué)們都?xì)J佩我，鼓勵(lì)我，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位書法家，在這里我要提醒同學(xué)們寫字一定要整潔美觀，不要亂涂亂抹，每一次都要嚴(yán)格要求自己，當(dāng)然，模仿也是一 種手段，是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。書法，不僅給了我許多榮譽(yù)，還給帶來了許多樂趣，給我的生活添加了一道亮麗的風(fēng)景。
書法作文600字 篇3
“橫平豎直，是一個(gè)漢字的骨架，歪了斜了，字就軟了。”這是小學(xué)老師給我說的一句話，從此，我的生活里就出現(xiàn)了書法。那時(shí)剛上小學(xué)，還不怎么會(huì)寫字，老師用她那溫暖的大手輕輕裹住我的小手，用力地寫出一條舒展的橫。老師身上的香氣與墨汁的味道交織在一起，從此，我便愛上了書法和這股淡淡的墨香。
“今天就讓我們了解了解毛筆吧。”四年級(jí)時(shí)，我報(bào)名了書法社團(tuán)。撫摸著那柔軟的細(xì)毛，我仔細(xì)地聽到：“有羊毫，有狼毫，而最好的是羊毛和黃鼠狼毛交雜的。”原來，這一小簇毛，也是經(jīng)過動(dòng)物的身體，被人工加工后才到了我的手里。每當(dāng)我蘸好墨汁，在白宣紙上暈染出剛勁有力的文字時(shí)，總是懷著一種虔誠(chéng)之心，好像它就這樣有了生命一樣，一勾、一撇、一提、一頓，都輕輕地，歡喜地。伴隨著這股虔誠(chéng)之心，我學(xué)會(huì)了間架結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆、輕重緩急。正是四月花兒開的時(shí)節(jié)，窗外，風(fēng)吹過，沙沙作響，花瓣也被帶起，緩緩地飛啊飛啊，我的心也飛啊飛啊。這樣，我愛上了大自然的美。
上了初中，學(xué)到了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。老師講：“每一個(gè)字，都是從從古至今慢慢演化而來的，祖先們付出了非常多的心血。這是中華民族一脈相承的文化底蘊(yùn)。”聽著老師的述說，我忍不住蘸墨動(dòng)筆寫了一個(gè)“國(guó)”字。隨著手腕輕緩的`運(yùn)動(dòng)，我慢慢回顧了中華民族五千年來的歷史，秦漢時(shí)的大國(guó)繁榮，東晉時(shí)期王羲之的《蘭亭集序》，盛世大唐的湮滅，多少燦爛、多少苦戰(zhàn)、多少前進(jìn)和停滯，才是這一個(gè)“國(guó)”啊！多少榮華富貴、多少凄苦悲嘆，要從這一個(gè)個(gè)自己書寫來的漢字體現(xiàn)啊！一個(gè)豎撇、一個(gè)短豎、一個(gè)長(zhǎng)豎，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“川”也不是一樣嗎？祖先打下的河流山川，一個(gè)字，三個(gè)筆畫。我愛上了這中華民族的文化。
書法，我認(rèn)識(shí)了你，從此我的世界充滿著浪漫的未知。
書法作文600字 篇4
一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角，我愛書法。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地待候在一旁……這使我想起——書法。
我是從五歲開始學(xué)習(xí)書法的，在五年的學(xué)習(xí)過程中我的字不僅有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒；我還明白了寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，假如一個(gè)筆畫不到位，整個(gè)字都會(huì)受到影響的。
我學(xué)習(xí)書法那天是我的生日，媽媽給了我一張賀卡，上面寫著：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話的意思是：無論做什么事，都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，這樣才能成功。于是，我讓媽媽給我報(bào)上了一個(gè)“愛心書法班”。
孫老師教我“上留天，下留地，左右留空隙。”本來我謝的歪七八扭，不像個(gè)字，但是，孫老師在一邊鼓勵(lì)我。以后每天我都堅(jiān)持練“十”字，越練越好。
過了一年半，我的字體明顯比以前好了，這都要感謝我的老師。
等到我七歲時(shí)，參加了全國(guó)書法大賽，當(dāng)時(shí)的情景我還清清楚楚的記得：
那是一個(gè)秋天，楓葉旋過云淡的藍(lán)天。秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂到我的身上，好像一位溫情的母親正輕輕地唱著搖籃曲把自己的`孩子送入甜蜜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我站在院子里，手握毛筆，頓時(shí)，心跳加快，手足無措，腦里一片空白，兩條腿哆里哆嗦幾乎站不穩(wěn)。像弱不禁風(fēng)的干樹枝，我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚”的敲著。“春花秋月何時(shí)了，”孫老師說一句我寫一句，“往事知多少，”……不好，我把“壁”字寫成了“大頭娃娃”。但老師說沒事，多練練就好了，一定要保持卷面整潔！我吸取了這次教訓(xùn)，寫完了這張宣紙，我在一張廢止上練習(xí)了幾次，終于把這個(gè)字練好了。
這之后，成功的喜悅不期而至。
現(xiàn)在想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，哪來甜上甜？
書法，我愛你，愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那“淡香宜人”的墨汁！
書法作文600字 篇5
書法是我國(guó)的一項(xiàng)歷史悠久的藝術(shù)，經(jīng)過三四千年的不斷發(fā)展，她以多變的章法，優(yōu)美的線條，生動(dòng)的筆畫流傳至今，各位名家的作品或清勁遒麗、或氣韻生動(dòng)、或體態(tài)妍美都令我贊嘆不已。因?yàn)槿粘Ｊ褂玫奈淖志褪菚ǖ妮d體，所以書法既實(shí)用又具欣賞性。寫一幅好的書法作品令欣賞者賞心悅目，作者自己也心曠神怡。
從小我就和書法結(jié)下了不解之緣，在我上學(xué)之前，能寫得一手好字的爺爺經(jīng)常在家里大展身手。一桿毛筆沾上濃濃的墨汁，隨著爺爺?shù)氖衷诩埳巷w舞，一行行蒼勁有力的字呈現(xiàn)眼前。年幼的我看到這些眼睛都呆了，心想：要是我也能寫出這么漂亮的字該有多好啊！于是連執(zhí)筆都不會(huì)的我用拳頭攥著毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉诩埳贤盔f起來。結(jié)果不但寫的“作品”上的字亂七八糟，而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的`爺爺笑了起來，便從執(zhí)筆開始，一筆一劃地教我寫起來。從此，書法便成為了我生活的一部分。
轉(zhuǎn)眼間到了上學(xué)的年齡，入學(xué)報(bào)名那天，當(dāng)我工工整整地把自己的名字寫在紙上上時(shí)，面試的老師投來驚奇的目光，說：“小朋友，你寫得真好！”。在學(xué)校抄筆記、寫生字、做練習(xí)都離不開寫字，每當(dāng)寫字的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫，加上有之前寫字的功底，因此寫的字比其他的同學(xué)好，老師總拿我的作業(yè)作為范本要讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，大大小小的書法比賽我都積極參加，還拿過不少獎(jiǎng)呢。竊喜之余我更加熱愛書法了。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們更多的是依靠電腦和網(wǎng)絡(luò)，寫字的機(jī)會(huì)少了許多，書法似乎越來越被人們淡忘，我覺得這是很不應(yīng)該的。書法作為我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)種類，凝聚了古代人們的智慧和血汗，我們應(yīng)該繼承并將她發(fā)揚(yáng)光大。寫字其實(shí)是十分有趣的，但首先我們必須了解書法，在了解的基礎(chǔ)上可以欣賞臨摹一些好的作品，繼而自己創(chuàng)新并創(chuàng)作出作品，看到自己的寫出滿意的作品時(shí)的那種滿足感是難以形容的。
我喜愛書法，因?yàn)樗梢粤钗姨找毙郧椤⒃鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界。讓我們一起來學(xué)習(xí)書法吧！
書法作文600字 篇6
字，如其人；漢字，奧妙無窮的魔方；毛筆字，中華民族之國(guó)粹；勤學(xué)苦練，愿你我光大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
練字也許簡(jiǎn)單，但練就一手好字卻很難。
練書法需要把心靜下來，慢慢的寫，還要勤學(xué)苦練。也許幾個(gè)月才寫好一個(gè)字。
我有時(shí)候也會(huì)心情煩躁、靜不下心，所以我就開始寫毛筆字，不知不覺，我已經(jīng)學(xué)了兩年多了，不僅是時(shí)間過得快，我還發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛上了書法……
每一次，我都會(huì)很用心的寫毛筆字，在我特別專心的時(shí)候，頓時(shí)，感覺身邊的一切都沒了，只有我和工具，就算是任何東西都無法打擾我。
在暑假一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早的準(zhǔn)備好了工具，坐在椅子上看著指導(dǎo)書，不時(shí)用手點(diǎn)上幾滴水，在桌子上一筆一劃的對(duì)著寫，過了一會(huì)兒，我準(zhǔn)備正式的寫，我站起來，手離開桌子，對(duì)著指導(dǎo)書，看一筆就寫一筆，慢慢的寫成一個(gè)字，在自己一個(gè)一樣的`字，不知道為什么，每一次提筆的時(shí)候，心中有一種說不出的感覺，心中有一種說不出的感覺，就像是樂以忘憂心醉神迷這樣。最后寫完后，再一起對(duì)比，寫得好，就會(huì)心花怒放把這個(gè)字剪下來。收起來留紀(jì)念。寫不好，就會(huì)再寫十幾張紙，而且，一個(gè)要比一個(gè)好！
暑假時(shí)，我?guī)缀醵加袑懨P字，我可不感覺煩，而是我的爸爸，他回來要是看見我在寫毛筆字，就一定會(huì)說：“天天寫，有什么用？還不如把這些時(shí)間拿去看書！”他呀，除了媽媽，我最了解他，不就是用完墨水，去洗硯臺(tái)、臟手時(shí)，會(huì)把水池弄得臟臟的，一股墨水味嗎？其實(shí)，寫毛筆字也沒什么不好的，還能再寫的過程中修養(yǎng)！我還喜歡寫一些筆畫復(fù)雜的字，如：“悅”、“鏡”、“龍”，就是現(xiàn)在的：“悅”、“鏡”、“龍”。
我愛書法，是他給了我無窮的樂趣；是它把我的生活變得豐富；是它陪伴著我，不孤單；更是它見證了我的成長(zhǎng)！
書法作文600字 篇7
在我還在上幼兒園中班時(shí)，媽媽再三囑咐我每次回家第一件事就是練自己的的名字，直到有一天媽媽下班回家告訴我：“寶貝，媽媽覺得你字寫得不夠好，我給你報(bào)個(gè)書法班吧！”我想都沒想，以為寫書法是個(gè)非常容易的事，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
誰知道，練書法時(shí)手會(huì)特別得酸，我非常想放棄，我心里仿佛就有一個(gè)小黑人和一個(gè)小白人在打架。就在我猶豫不決的時(shí)候，書法老師走了過來，笑著對(duì)我說：“用筆之勢(shì)，特須藏鋒，鋒若不藏，字則有病，病且未去，能何有焉。”聽了老師的話，我似懂非懂，但我知道做事一定要認(rèn)真，堅(jiān)持。于是我就認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)書法課，老師教我怎么寫，我就怎么寫。
堅(jiān)持了兩個(gè)多月，正巧遇上書法考級(jí)，我還順利地通過了二級(jí)考試。接下來的日子，我可能覺得寫書法又累腳又酸，也可能覺得寫書法并沒有我想象的`那么難。于是，就開始放松了，寫得字越來越隨心所欲。這時(shí)，書法老師拿著戒尺走到了我身邊，叫我伸出手來，在我手心里重重地打了三下，每一下都鉆心得疼，眼淚像斷了線的珍珠一顆顆往下掉……過了好一會(huì)兒，我從心底里認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是我就開始認(rèn)認(rèn)真真地寫字，老師的字從哪里起筆到哪里收筆，哪里寫蠶頭哪里提收，我就照著老師的樣子寫，經(jīng)過四年的刻苦練習(xí)，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)通過書法七級(jí)考試，接下來我還要繼續(xù)努力，更上一層樓。
通過學(xué)書法，使我悟到了一個(gè)道理，學(xué)任何一樣?xùn)|西，都要有耐心，有恒心，要有吃苦的精神，不能怕困難，堅(jiān)持到最后就有收獲了！
書法作文600字 篇8
書法，就是書寫的技巧與方法。書法可以分為硬筆書法與毛筆書法，硬筆書法清秀靈動(dòng)，毛筆書法變幻無窮。我國(guó)古代的人們都是使用毛筆寫字的，所以毛筆書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也成了一門藝術(shù)。
硬筆書法與毛筆書法也有許多關(guān)聯(lián)。例如班中的同學(xué)都用硬筆練字，每個(gè)人寫出的字卻又迥然不同。有些同學(xué)的字狹長(zhǎng)奇異，像篆書；有些同學(xué)的字四四方方，似隸書；有些同學(xué)的'字端莊工整，如楷書；有些同學(xué)的字流暢自然，像行書；還有些同學(xué)的字一氣呵成，如草書。
毛筆書法是中國(guó)特有的藝術(shù)，中國(guó)人都說，只要練好了毛筆字，寫其它字也就得心應(yīng)手了。中國(guó)人鐘愛書法的情感不言而喻，于是就有了文房四寶，就有了湖筆、宣紙，也成就了許多書法家，如王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢、智永等等。
從我剛開始接觸書法，就對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，練了兩年后，進(jìn)步可以說是突飛猛進(jìn)。從無法橫平豎直到可以龍飛鳳舞，從掌握不了墨水的多少到操縱自如、得心應(yīng)手，從連臨帖都不像到自己隨心所欲創(chuàng)作，進(jìn)步是有目共睹的。
當(dāng)我仔細(xì)揣摩每一個(gè)字時(shí)，我的觀察力、耐心與細(xì)心都會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，會(huì)從浮躁變?yōu)榉�(wěn)重。長(zhǎng)期練習(xí)毛筆書法還可以延年益壽，因?yàn)槿绻阏局毩?xí)毛筆，就如正在打太極拳，讓心靜下來，讓手腕、手臂與大腦密切配合，仿佛練習(xí)內(nèi)斂的運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到長(zhǎng)壽效果。
書法擁有無窮無盡的奧秘，得細(xì)細(xì)思考每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆畫、布局。如點(diǎn)這個(gè)筆畫，就有斜點(diǎn)、帶鉤點(diǎn)、垂點(diǎn)、豎點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、橫排點(diǎn)、豎列點(diǎn)、仰點(diǎn)、臥點(diǎn)等等之多，要讓每一個(gè)字都美麗靈動(dòng)，談何容易？所以，要?jiǎng)?chuàng)作一幅好作品，過程也是耐人尋味的。
練習(xí)書法還可以贏得榮譽(yù)。比如在這次藝術(shù)周活動(dòng)中，我的鋼筆作品得了一等獎(jiǎng)，毛筆作品得了二等獎(jiǎng)，為班級(jí)增光添彩，那愉悅的心情就不言而喻了。
書法藝術(shù)是中國(guó)的瑰寶，漢字的結(jié)晶，我們要將這一藝術(shù)傳承發(fā)展下去。
書法作文600字 篇9
幾天前，英語(yǔ)老師把我叫到了她的辦公室里說道：“過幾天有個(gè)英語(yǔ)書法比賽，你平時(shí)書寫不錯(cuò)去參加吧，回去之后先把本課的課文寫一寫，練練手，下午把寫的拿過來我看一看，指導(dǎo)一下！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭
中午，我一回到家，就飛快地拿出了英語(yǔ)練習(xí)本認(rèn)認(rèn)真真地寫了幾遍，接著選了一張寫的.最好的下午到校后交給了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師細(xì)致地指導(dǎo)了我，比如豎要寫直，行筆手不要抖等，我牢牢記在了心里，接下來的兩天我按照英語(yǔ)老師的指導(dǎo)一遍又一遍地規(guī)范地練習(xí)，我進(jìn)步得很快，我在心里暗暗地想：有付出一定會(huì)有收獲！只要努力這次比賽我一定能得一等獎(jiǎng)。
轉(zhuǎn)眼間到了英語(yǔ)書法比賽的日子，我快速向比賽地點(diǎn)跑去，到了地方，老師一發(fā)下試題，我就不由緊張起來，要書寫的內(nèi)容很多，(有十個(gè)單詞，和很長(zhǎng)一段話）可又有什么辦法呢？我只能耐下性子來好好寫，剛剛寫了一個(gè)開頭，我就開始手心出汗，又往下寫了還不到一半，我已經(jīng)全身大汗淋漓，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這樣緊張下去，比賽肯定無法取得一個(gè)好成績(jī)，不行，我得調(diào)整情緒，不能太緊張了。于是我連著深呼吸了幾下，盡量把字寫得不那么歪歪扭扭，眼看快收卷了，我硬著頭皮把考題寫完交了上去。交上去后，我想：這次可算是寫砸鍋了，想拿一等獎(jiǎng)是不可能了！不一會(huì)兒老師們便改完了試卷，評(píng)出了一、二等獎(jiǎng)，開始發(fā)獎(jiǎng)狀了，老師先念了二等獎(jiǎng)的人，但沒有我的名字，一種恐懼迅速蔓延了我的全身，我是不是因?yàn)閷懙锰珷�而沒有獲獎(jiǎng)？我總不能得一等獎(jiǎng)吧？我越想越害怕，這時(shí)老師念到了獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，竟然念到了我！我萬萬沒想到我竟然是一等獎(jiǎng)！我太開心了。
我知道我的書寫還有很大的進(jìn)步空間，借著這次機(jī)會(huì)，我還會(huì)更努力地把字寫好！
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