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書法作文400字

時間：2024-07-15 15:03:17 繪畫/書法我要投稿

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實用的書法作文400字集合10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的書法作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的書法作文400字集合10篇

書法作文400字篇1

　　書法是一門古老的藝術(shù)，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來的隸書、行書、楷書諸多體，而書法到現(xiàn)在都還可以吸引這么多人去寫它。

　　我也是學(xué)書法的，寫行楷，就是智永鄭書千字文，指導(dǎo)老師是朱勇方。在一個星期前朱老師告訴我們：“在下周，市里要舉行一場大型書法比賽，我會選幾個人去參加，時間是在下星期星期五上午而在星期三的`時候，我們會在柯北校區(qū)進行練習(xí)。”我想要是我參加了比賽的話，并且得了獎，那爸爸媽媽一定會高興的，所以我一定努力把字寫好，不過事先一定要被朱老師選中，后來朱老師把五六個人叫了出去，其中就有我，接著朱老師講了比賽的規(guī)則和要帶的工具，還有要穿的衣服等東西。我知道我肯定被選中了。我回家的時候把這件事告訴了爸爸媽媽，他們說：“一定要好好表現(xiàn)啊，不得獎也沒關(guān)系重在參與嗎。”

　　終于到了星期三，我被朱老師了出去，然后到了走廊，后來別的一些老師拖出來了一條白布，鋪在了走廊上，足有一百米長，朱老師說：“我們要在布上些，記得要多沾些墨水，因為布很會吸水。”我寫得很快，一會兒就寫完了，朱老師說我寫得不錯，我高興極了。

書法作文400字篇2

　　記得我6歲的一天，母親帶我來到書畫學(xué)校報名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。

　　那時的我很調(diào)皮，用母親的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的.碟子打翻了……

　　一年級的時候，我參加了學(xué)校的書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

　　在學(xué)校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關(guān)。母親告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。一個學(xué)期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步。

　　當(dāng)我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時總走神。幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。

　　這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。

書法作文400字篇3

　　每當(dāng)我看到一幅幅書法作品的時候，就會情不自禁地想起第一次學(xué)書法的情景。

　　那是我剛讀一年級的時候，媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書法。

　　我一走進屋子，就看見許多同學(xué)正在認認真真地練習(xí)寫字。

　　我走到吳老師身邊問：“我今天寫什么呢？”吳老師說：“寫從小立志。”吳老師拿起我的筆，一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問：“吳老師這幅字的意思是什么？”吳老師回答說：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠大的理想。”吳老師問：“你的理想是什么？”我說：“我的理想是長大了當(dāng)個書法家，讓我的學(xué)生桃李滿天下。”吳老師聽了，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的書房中，讓它時時刻刻激勵著我。

　　現(xiàn)在，我的書法在同年級中是最棒的'，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會這么出色。在今后的日子里，我要勤奮練習(xí)毛筆字，早日實現(xiàn)自己的理。

書法作文400字篇4

　　我是一個十分平常的男孩，但卻十分刻苦，我并不是靠天賦取得成績的人，不過我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習(xí)，靠苦練取得佳績。書法便是其中一項。

　　早晨，當(dāng)其他同學(xué)還在被窩里呼呼大睡時，我已經(jīng)來到了學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下練字。中午，當(dāng)其他同學(xué)吃完午飯準備休息時，我已經(jīng)在陽光暴曬下來到了書法室，獨個兒練著各種字體;當(dāng)其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著作業(yè)，吃著香噴噴的晚飯時，我依然在書法室里認真而又刻苦地寫著字。春秋兩季是我最喜歡的季節(jié)，并不是那兩季不用練字，而是相對來說輕松一點，在炎熱的夏季，我也不會對自己有絲毫的放松，手上磨出小繭對我來說是家常便飯。冬天還是如此，寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無法舒展，我只能不斷地活動，才能寫字，正是這樣，我不管春夏秋冬一直刻苦地訓(xùn)練著。

　　終于我的付出迎來了成績，在去年的浙江省中小學(xué)生書法比賽中，我拿下了一等獎，有些人在夸我的天賦時，我卻認為，這是靠我的努力得來的`。

　　“陽光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡單的歌詞，卻包含著多么深刻的意思，也許天賦真的重要，但最終決定性的卻是你的認真，你的刻苦，這樣才能幫助你取得成功，在今后的人生道路，我依然會這樣認真，這樣刻苦。

書法作文400字篇5

　　她的手不是萬能的，她也不是一位書法大師，但她的字卻格外工整漂亮。

　　長長的頭發(fā)，烏亮的眼睛閃著智慧的光，不管有多少女孩長得如此清秀，你看一眼她們，一定會認出她來，正如她的.字一樣，整潔漂亮，大大方方，猶如清水拂過的蓮花。

　　“哈哈哈……”下課了，同學(xué)們的歡笑聲不時在走廊里回響，可她卻坐在教室里，靜靜地拿出習(xí)字冊，認認真真寫了起來。不管有多大的吵鬧聲，都阻礙不了她勵志寫字的決心。

　　放了學(xué)，她更加奮發(fā)努力。為了能把字寫的更好，她自個兒呆在書房里，專心致志地練字。同學(xué)們打來電話，約她一塊兒玩，她也不去。她知道，想把字練好就得勤學(xué)苦練。她想玩，很想啊。但是，她取消了自己那玩耍的愿望，一心想著要把字練好，成為一名書法家。

　　功夫不負有心人。三年過去了，她在全國小學(xué)生硬筆書法大賽中獲得了金獎。站在領(lǐng)獎臺，她的心里興奮又激動。俗話說“一份耕耘，就有一份收獲”。她付出了辛勤和汗水，就有了現(xiàn)在的收獲和成績。

　　同學(xué)們問她成功的秘訣，她自豪的說：“成功就在于努力！”現(xiàn)在，她的字在學(xué)校可是名列前茅呢！

　　她就是我們班那個名副其實的小小書法家——劉成成。

書法作文400字篇6

　　在上次校級書法比賽時，由于我書寫認真，字跡大方、規(guī)范、工整，成功被選入?yún)⒓訁^(qū)級書法比賽。

　　今天下午兩點十分，我們學(xué)校一百多名參賽學(xué)生齊聚我們學(xué)校食堂，參加區(qū)級書法比賽。參加書法比賽的學(xué)生分為低、中、高三個年級段，比賽種類分為軟筆和硬筆。參加軟筆的同學(xué)自帶書寫工具，有的帶著工具箱，有的拎著手提袋，有的準備的是印花宣紙，有的'準備的是超大白紙......我參加的是硬筆書法比賽，我們只需要自帶鋼筆就可以了。

　　比賽開始了，寫軟筆的同學(xué)按照自己之前準備的內(nèi)容開始認真書寫。那些寫得熟的同學(xué)，揮毫潑墨，熟練地在宣紙上自由書寫;那些低年級的初學(xué)者，寫得小心翼翼。我寫的內(nèi)容是《增廣賢文》的節(jié)選，我和我班同學(xué)魯佳琪坐在一起。開始的時候，我們有些小興奮，總是忍不住講些悄悄話。但是，我們后來很專心，寫的字挺工整，總體還不錯。到最后，我看魯佳琪寫完了，心里有點急，寫的有點快，粗心了。我竟然把‘早’寫成了‘草’。

　　這次能被選上參加區(qū)級書法比賽，是一件很榮幸的事情。可是，我卻沒好好把握這次機會，竟然寫錯了一個字，真是太粗心了!我決心以后做事一定要更加專注，努力趕跑“粗心”這個大老虎!

書法作文400字篇7

　　去年，爸爸給我報了一個毛筆書法興趣班，剛開始，我還十分不情愿。但是后來發(fā)生的一件件事，讓我對“毛筆書法”這個興趣愛好有了全新的看法和理解。

　　第一節(jié)課的時候，我坐在座位上，老師走過來了，他提起筆，開始教我寫毛筆字，老師先給我寫了幾個字做示范，然后讓我自己練習(xí)。我握著筆在紙上寫了起來，可是我不管怎樣都寫不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子，“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來，可真是“鶴立雞群”！我皺著眉頭，放棄的念頭在我的腦海里越來越強烈。老師見了，鼓勵我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？字寫得不好看，那就一直練下去，總有一天會成功的！你別灰心，老師相信你行的！”于是，我靜下心，又練了起來，果然，我的字比原來寫的`好多了！接下來幾節(jié)課，我練的都很好，得到了老師的表揚我得意的笑了起來：原來，毛筆字也沒那么難寫嘛！我心想。

　　結(jié)果，我就又恢復(fù)了不久前那副漫不經(jīng)心的樣子，練字的進度也明顯地慢了下來。老師看見了我的樣子，嚴肅的說：“你可千萬不要驕傲啊，謙虛使人進步，驕傲使人退后。如果像你這樣只是稍微有了點兒成績就飄飄然，那么你永遠也不會進步！”聽了老師的話，我慚愧的低下了頭。從此以后，我再也不馬馬虎虎的練字了，我也不會因為一點成績而洋洋得意，毛筆書法已經(jīng)成為了我生活中的一部分

　　現(xiàn)在，我看著面前一張張書法比賽的獎狀，心里感慨萬分。如果我當(dāng)時半途而廢，沒有堅持下去，就不會有今天的——榮譽。

書法作文400字篇8

　　李老師是我們學(xué)校書法社團的老師。他個子很高，瘦瘦的，戴著一副厚厚的黑框眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的樣子。

　　李老師工作認真，對同學(xué)們的要求十分嚴格。他經(jīng)常對我們說：“寫字時要認真讀帖，找準每一筆畫的位置，要寫出每一個字的特點。”

　　一次，李老師教我們寫“江”字，他先范寫了一遍，并強調(diào)了要注意叁點水的位置。可是由于我心不在焉的，寫了幾遍，這幾個點不是靠得太近，就是離得太遠，總是寫不好。李老師見了，皺皺眉，拿起筆在我紙上改了起來。臨走時，他摸了摸我后腦勺，輕聲說：“練字最重要的是靜心，心無旁騖，你剛才專心了嗎?”我的臉頓時紅了，再次提起筆，照著老師的樣子一筆一畫地重寫，從起筆到行筆再到收筆，每個細節(jié)都注意到了。“功夫不負有心人”，當(dāng)李老師再次看到我的字時，給我打了一個大大的紅圈圈，臉上也露出了滿意的笑容。

　　李老師不但教學(xué)認真，做起事來也有條不紊，學(xué)校的.檔案室都是他管理的。有一次我去檔案室交作業(yè)，只見檔案室里的資料擺放整齊，李老師正在埋頭整理資料，當(dāng)我離開時他也沒發(fā)現(xiàn)我的存在。

　　李老師的耐心和認真如春雨般滋潤著我們，讓我們在書法道路上越行越遠……

書法作文400字篇9

　　單元作文：我學(xué)會了寫書法

　　小時候，爺爺經(jīng)常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。這個愿望要怎么實現(xiàn)呢？我靈機一動，爺爺是國家一級書法家，不正是現(xiàn)成的名師嗎？于是，我對爺爺說：“爺爺，我拜您為師！”爺爺一口答應(yīng)。一開始，我連毛筆都不會拿，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學(xué)會握筆了。爺爺先教我筆劃，從點、橫、豎、撇、捺，到提、折、鉤，一共學(xué)了38個筆劃。練習(xí)了一個多月，爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會寫，但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次，還是老樣子。我扔下筆，惱怒地說：“不學(xué)了！”爺爺語重心長地對我說：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅持，功夫總是不負有心人。”在爺爺?shù)墓膭钕拢覔旎刈约旱墓P，按照爺爺?shù)闹笇?dǎo)，一遍又一遍地繼續(xù)練

　　半年過去了，我不僅學(xué)會了用毛筆寫筆劃、部首，還學(xué)會寫完整的字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的'書法比賽，榮獲一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺，爺爺開心得哈哈大笑。

　　我終于學(xué)會了寫毛筆書法，但爺爺說：“想要功夫深，還得繼續(xù)不斷地努力。”我決心再也不放棄，練就過硬的本領(lǐng)。

　　(張嬋英老師評語：小作者把“不會”—“會”寫毛筆書法的過程做了細致的描寫。其中人物的心理活動和神態(tài)描寫使文章更具真情實感。)

　　三年級:趙元亨