我的物理老師

我的物理老師1

　　王Sir的物理帶得頂呱呱，在全縣都是出了名的。他講課時(shí)，龍眉鳳眼神采飛揚(yáng)，高門大嗓抑揚(yáng)頓挫，前因后果有條不紊，我們都非常喜歡他的課。

　　王Sir的個(gè)子有點(diǎn)保守，課堂卻是滿開(kāi)放的。上他的課一點(diǎn)拘謹(jǐn)都沒(méi)有，此乃各位大顯身手的大好時(shí)機(jī)。只要是他在教室里，要吃要喝隨你便，不受任何限制，沒(méi)有厲聲斥責(zé)，也不怕別人暗地里嘀咕。這么自由散漫的.課堂，可把我們樂(lè)壞了，還有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

　　國(guó)慶節(jié)到了，學(xué)校放寬“政策”，給我們初三年級(jí)放三天的假。這最后一節(jié)課可是最難熬的——個(gè)個(gè)歸心似箭，誰(shuí)也在教室里坐不住。這一棒正敲在王Sir的頭上，他給我們發(fā)了初二的物理月考試題讓我們做。題不難，小菜一碟，用不了20分鐘就做完了。教室里人聲鼎沸，有的收拾東西、有的說(shuō)說(shuō)笑笑、干什么的都有。我們都很“興奮”，這來(lái)之不易的“解脫”，感覺(jué)真是好極了。同學(xué)們都在焦急地等待著，等待著那快活的鈴聲奏響。離下課還有十幾分鐘，王Sir看出了我們的心思：“大家都想回家，是吧？那好，下課！”

　　“哇！噻――”真難以想象，王Sir竟有如此闊大的胸襟。這樣的老師我還是第一次見(jiàn)到。王Sir萬(wàn)歲！

　　王Sir說(shuō)過(guò)：“學(xué)生是否喜歡一門課，關(guān)鍵在于他是否喜歡那門課的老師。”誠(chéng)哉斯言。王Sir在我們同學(xué)們心目中的威信，就從這一言一行中慢慢建立起來(lái)了。

　　王Sir從來(lái)不要求我們必須做什么，永遠(yuǎn)采取自愿，從不苛求。說(shuō)實(shí)在的，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，他還沒(méi)有給我們布置過(guò)一次作業(yè)呢，學(xué)習(xí)物理我們輕松得很。

　　怎么樣？我們的物理王Sir棒極了，不是嗎？

我的物理老師2

　　你走進(jìn)我們的學(xué)校，如果看到一位大個(gè)子，小眼睛，一臉“陽(yáng)光燦爛”的中年男教師，那一定是我的物理老師——周老師了。

　　周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫(huà)筆下的太陽(yáng)公公，讓我們覺(jué)得好親切！

　　在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當(dāng)我們遇上難題時(shí)，他總是一邊在黑板上演示解題的過(guò)程，一邊口里念叨著他的那幾句“名言”——“大的困難是沒(méi)有的”，我們馬上接下句——“小的困難是可以克服的！”“沒(méi)有困難！你們看這道題不就解決了嗎？”周老師的'眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對(duì)困難我們要藐視它，才能夠克服它！”說(shuō)完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開(kāi)了。

　　以后每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總是學(xué)著周老師的樣，口里念叨著他那句“名言”：“大的困難是沒(méi)有的……”

　　周老師在我們因?yàn)樘詺舛�犯錯(cuò)時(shí)，所采用的也是另一種獨(dú)特的方式，被同學(xué)們夸張地戲稱為：“笑里藏刀。”

　　記得那一次，我們學(xué)磁場(chǎng)的時(shí)候，坐在前排的一位男同學(xué)總是頑皮地伸長(zhǎng)了脖子去吹在講臺(tái)邊上的指南針。周老師二話沒(méi)說(shuō)，拿起指南針，兩步跨到那個(gè)同學(xué)面前，把指南針?lè)旁谒�的課桌上，笑瞇瞇地說(shuō)：“你喜歡吹，那你就使勁兒吹吧！”他的那個(gè)“使勁”逗得我們大笑起來(lái)。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺(tái)，一邊給我們講了一個(gè)故事：“我小時(shí)候，最愛(ài)哭，我媽媽呢，也從不來(lái)哄我。我每次一哭，她就拿來(lái)一個(gè)很大的盆對(duì)我說(shuō)：‘你哭呀，哭到眼淚把這個(gè)盆裝滿為止�！�我想這什么時(shí)候才能裝滿呀！所以我馬上就不哭了�！闭f(shuō)完之后就望了望那個(gè)同學(xué)又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一個(gè)孩子。

　　和周老師在一起的時(shí)候總是快樂(lè)的！他的快樂(lè)感染了我，所以我總能用微笑去面對(duì)生命的每一刻。

我的物理老師3

　　一提到我的物理老師——曹老師，我就無(wú)比激動(dòng)，他不僅教給我們知識(shí)，還告訴我們做人的道理。

　　第一次在走廊上與曹老師見(jiàn)面時(shí)，他穿著一件黃色夾克衫，里面是黑色的體恤。下身則是一條藍(lán)色的牛仔褲，嘴里還叼著一根“芙蓉王”, 身材適中，絕對(duì)是陽(yáng)光帥哥一枚，感覺(jué)也挺酷，。最引人注目的是他的眼睛，他的眼睛炯炯有神，是令人生畏的也是蘊(yùn)含著火一般熱情的。當(dāng)時(shí)我還以為他上課肯定也很兇。后來(lái)我慢慢地有了驚喜。

　　他在上課時(shí)，那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空中一閃一閃的星星，將我們的視線引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……我們都覺(jué)得聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種享受。他善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，常結(jié)合我們的生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，講的內(nèi)容大家都能很快接受。他在課堂上經(jīng)常給我們做實(shí)驗(yàn)，讓我們?cè)趯?shí)際動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，體驗(yàn)物理學(xué)科的'神奇。正是因?yàn)樗�，我們學(xué)物理的興趣加強(qiáng)了，物理成績(jī)也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

　　要知道，以前在我們班，物理絕對(duì)是個(gè)令師生頭疼的話題，我們班的物理成績(jī)十分不好，就連有些尖子生的成績(jī)也才六七十分。但自從他教我們的物理課后，我們班就出現(xiàn)了嶄新的局面。

　　曹老師還是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。他為人十分溫和，處理事情合情合理，善解人意，為人正直。但是，如果有學(xué)生惹他生氣，他也會(huì)怒發(fā)沖冠，眼睛里好像能噴出火來(lái)。我們?cè)趯W(xué)校的晨會(huì)課上多次聽(tīng)到他言辭厲色地批評(píng)學(xué)校里不遵守紀(jì)律的同學(xué)。私下里我們都說(shuō)表現(xiàn)差的同

　　學(xué)遇見(jiàn)他就像“老鼠見(jiàn)到貓”。不過(guò)在物理課上，我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)過(guò)火。

　　這就是我們班的物理老師，他有著先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，嚴(yán)格的教學(xué)作風(fēng)。他令我們敬愛(ài)佩服。

我的物理老師4

　　我第一次見(jiàn)到物理老師時(shí)，我覺(jué)得他好嚴(yán)肅，上課時(shí)總是苦著個(gè)臉一笑不笑，其實(shí)那時(shí)候我最害怕物理老師了。

　　物理課有三節(jié)是在早上一二節(jié)上的，那個(gè)時(shí)候的我特容易范困，所以我的物理課差不多是聽(tīng)一半的，當(dāng)然我也不是每節(jié)課都只聽(tīng)一半有的時(shí)候我會(huì)全聽(tīng)或者聽(tīng)一大半。全聽(tīng)就是因?yàn)槲夷翘觳焕В�晚上我作業(yè)寫的快，很早就睡了，但這種情況可只有三分之一。

　　我聽(tīng)一大半的時(shí)候，是我才開(kāi)始的時(shí)候是困的，因?yàn)槲疫�有意識(shí)，告訴自己一定要聽(tīng)，我就會(huì)睜一會(huì)閉一會(huì)兒，我有時(shí)會(huì)看見(jiàn)物理老師盯著我看，我就被一嚇，這一嚇可以讓我一直精神到放學(xué)。

　　因?yàn)樯衔锢碚n我精神狀態(tài)不佳，再加上我晚上的物理作業(yè)也不認(rèn)真做，我的物理成績(jī)很難令人接受。

　　物理作業(yè)真的.是我的心頭大患，不過(guò)我每次做的太差的時(shí)候，我們物理老師都會(huì)在我的作業(yè)眉頭上寫一個(gè)“找”。

　　才開(kāi)始看見(jiàn)這個(gè)字我真的很害怕，因?yàn)槲矣X(jué)得物理老師那么壞，不知道要怎么對(duì)我呢！可是去找了他才發(fā)現(xiàn)，他會(huì)把每一題都講給我聽(tīng)，講過(guò)后再問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有。

　　如果我是卷子講完之后才去找他，他就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在懂了吧，以后不會(huì)的來(lái)我問(wèn)問(wèn)老師！”快一年了，老師對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣都很好，他沒(méi)有像我初三的老師那樣我成績(jī)差就不管我了，我覺(jué)得他對(duì)我們更好呢！

　　慢慢我覺(jué)得，我們的物理老師也不是太嚴(yán)肅的，有時(shí)上課他也會(huì)跟我們開(kāi)一個(gè)玩笑，然后他又能很快的回到講課的思路中，基本上每個(gè)老師都會(huì)這樣，但我還是會(huì)覺(jué)得我們的物理老師這一點(diǎn)很好。

　　我們的物理老師而且胖胖的，臉圓圓的，眼睛大大的，再加上一副眼鏡，總讓我覺(jué)得他，好像我的一個(gè)親戚，想了好像，終于知道跟我的爺爺很像。我就回家告訴我爺爺，他就對(duì)我說(shuō)：“你看，長(zhǎng)的像我的還不賴吧！”

　　我的物理老師真的是一個(gè)好老師。

我的物理老師5

　　微泛油光的頭發(fā)，略長(zhǎng)的臉，長(zhǎng)而密的眉毛下有一雙有神的小眼睛，他時(shí)常穿著藍(lán)白相間條狀的襯衫，規(guī)矩的西裝褲把老師襯托的非常整潔、干練，給人一種精神煥發(fā)的感覺(jué)。他是我印象最深的新老師之一，他就是我們的物理老師孫東洋。

　　其實(shí)，(.)剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)O老師給我的第一印象是比較嚴(yán)厲，可能那天是老師剛進(jìn)班，而且當(dāng)時(shí)是自習(xí)看班，一節(jié)課老師目光嚴(yán)肅地掃視著全班同學(xué)，我心里對(duì)他升起幾分畏懼。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，除了發(fā)現(xiàn)老師的脾氣真的很溫和外，還有其他的讓同學(xué)們欣賞的地方。

　　孫老師是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?老師，我很喜歡他的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)新知識(shí)或遇到疑難的時(shí)候他喜歡讓我們思考，不過(guò)真的解決不了的時(shí)候，他就會(huì)跟我們一起討論，熱烈地討論、不厭其煩的講解。

　　這不，又到了孫教師看自習(xí)課了，教師依舊是那身藍(lán)白襯衫和西裝褲的裝束，老師剛走到講臺(tái)上，我便舉起了手，老師輕快的走過(guò)來(lái)，他走到我面前，小聲的問(wèn)：“怎么了？”“老師，我有一道題不會(huì)。”我問(wèn)到。老師看了

　　一下題，嘴角浮起一絲微笑，輕輕的推了一下眼鏡后，略微彎下了腰，便開(kāi)始了認(rèn)真的講解。老師的聲音很好聽(tīng)，嗓音不大。

　　孫老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，最近班里要出板報(bào)了，班主任請(qǐng)物理老師指導(dǎo)，這給孫老師增添了額外的負(fù)擔(dān)。但老師非常認(rèn)真地對(duì)待，找了許多板報(bào)的樣式，并與板報(bào)組成員的一起商定。不僅如此，辦板報(bào)的時(shí)候，每次孫老師都親臨班級(jí)指導(dǎo)。

　　孫老師課上和課下是截然不同的：課下活潑親切像“小孩子”一樣，愛(ài)笑，給人一種特別親切的感覺(jué)，因此，有很多同學(xué)都很喜歡他；課上嚴(yán)肅認(rèn)真，儼然一位嚴(yán)師。不過(guò)，嚴(yán)師出高徒嘛，我們完全理解并接受。

　　他就是我可親可敬的物理老師孫，親切又嚴(yán)肅，負(fù)責(zé)任又用心的好老師。

我的物理老師6

　　個(gè)不算高，微微隆起的啤酒肚，短粗結(jié)實(shí)的雙臂，疏密不均的黑發(fā)要介紹的，就是我的新老師，一位方言十級(jí)，說(shuō)普通話都夾著本地方言的物理老師。

　　物理老師的穿搭怪異且新潮：深藏青色的條紋汗衫，一條十分正式的老式牛仔褲，腳上卻蹬著一雙黑色牛津布制的韓式?jīng)霭逍�。�?yán)肅中又不失俏皮。每每在教室里踱步，涼鞋版與水泥地總是會(huì)發(fā)出輕微細(xì)小的"沙沙"聲。

　　物理老師最獨(dú)特的便是他一口流利的方言，物理老師講方言時(shí)雙眼便“騰”的瞪大，小小的瞇瞇眼一下子變的溜圓，眉毛也隨著上挑，本就黝黑锃亮的額頭更是硬生生的擠出了三條黑黑的粗線，較膚色更深的抬頭紋。平日耷拉的嘴角碰見(jiàn)方言，也是格外親熱，不自覺(jué)的'揚(yáng)了起來(lái)，舌頭在說(shuō)方言的時(shí)候更是不費(fèi)吹灰之力，看起來(lái)愣是沒(méi)費(fèi)勁兒的講出了十級(jí)的方言。

　　課堂上，物理老師卻是講普通話的，只是每一句普通話中，總是摻著本地的方言中一些咬字的方式和奇怪的聲調(diào)。一旦講到本課重點(diǎn)時(shí)，老師的聲調(diào)也揚(yáng)了上去，或許是贈(zèng)予同學(xué)們知識(shí)的激動(dòng)，一下子改用方言講課，頓時(shí)，全班會(huì)說(shuō)方言的人，都紛紛學(xué)著老師復(fù)述每一句話。平日沒(méi)有機(jī)會(huì)在課堂上聽(tīng)到方言的同學(xué)們，今日遇到了如此有趣的物理老師，心目中枯燥的物理課也變得有聲有色。

　　眉飛色舞，生動(dòng)形象的物理課；質(zhì)樸幽默，趣味十足的劉老師。

我的物理老師7

　　劉洋老師是我們的物理老師，她一頭短發(fā)扎一個(gè)小辮，戴著可愛(ài)的眼鏡，總喜歡化一點(diǎn)淡淡的妝，胖胖的身材，喜歡穿一條藍(lán)色的長(zhǎng)裙，聲音不像其他女老師那樣又尖又細(xì)，而是有點(diǎn)厚厚沉沉的。

　　記得第一次見(jiàn)到劉洋老師的.時(shí)候，她悠悠的邁著步子走進(jìn)教室，卷卷的頭發(fā)扎成一個(gè)小馬尾，沒(méi)有劉海，穿著一條簡(jiǎn)單優(yōu)雅的黑色長(zhǎng)裙，這條裙子在老師的身上顯得格外可愛(ài)。她一進(jìn)來(lái)，我們的目光就都看向了她。那一節(jié)課上，老師有趣的講解讓我們都對(duì)物理這門全新的學(xué)科有了一些了解，還用邊吹邊剪吸管發(fā)出了美妙的音樂(lè)，使我對(duì)物理老師留下了深刻的印象。

　　物理老師上課時(shí)說(shuō)話總是不緊不慢，可是內(nèi)容卻總是能講的很好。她寫字時(shí)，胖乎乎的手拿著粉筆在黑板上揮動(dòng)著，不一會(huì)兒一行字或是一幅圖就出來(lái)了�！昂美�，來(lái)看這個(gè)圖。”她的講解很有趣很幽默，而且還能聽(tīng)得懂，對(duì)于沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，老師就會(huì)在課間的時(shí)候耐心的給他講解。

　　有一次，物理老師和梁老師還因?yàn)闋?zhēng)論是誰(shuí)的課而吵了起來(lái)，只見(jiàn)梁老師“氣急敗壞”的，物理老師卻很平靜，面不改色，胖胖的手也在不停揮舞，雖然物理老師最后沒(méi)搶成功，但還是以勝利者的姿態(tài)走了出去，好像天不怕地不怕的樣子呢，畢竟該跟梁老師搶啊!

　　上個(gè)星期老師生病了，第一天的時(shí)候喉嚨啞得不能說(shuō)話，卻還堅(jiān)持給我們上課，看到老師這么負(fù)責(zé)的對(duì)待工作我很感動(dòng)，所以我一直保持著安靜，好讓老師的聲音能顯得大一些。

　　劉洋老師開(kāi)朗可愛(ài)，隨性直率，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我們的好老師!

我的物理老師8

　　我的物理老師，無(wú)人能敵！

　　物理老師，我們可不敢恭維，暗灰色的皮服，高起的鼻梁，有些外突的眼睛，再加上后腦勺那一根屹立不倒的沖天發(fā)，沒(méi)有一處不顯示他是一個(gè)古板、冷淡的“老古董”。最不討人喜歡的是一連幾節(jié)課都在貶低我們，對(duì)我們反復(fù)壓榨，實(shí)實(shí)的給我們這群自命不凡的家伙們一個(gè)下馬威。

　　他講課節(jié)奏很快，容不得一點(diǎn)走神，我總是瞪大了雙眼真勾勾的盯著黑板，手也不敢放松，在筆記本上快速的寫著，唯恐因一點(diǎn)小小的走神跟不上他那輛馬力十足的貨車。

　　物理老師有一句口頭禪：“你說(shuō)是這個(gè)理不。”每到他講到激動(dòng)的時(shí)候，總是冒出這句話。久而久之，我們班也形成了一個(gè)“理”風(fēng)，時(shí)不時(shí)地會(huì)從教室的一個(gè)地方響起：“你說(shuō)是這個(gè)理不�！苯o我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，慢慢的我們都喜歡上了物理老師。

　　物理老師的眼睛依然外突，我們就說(shuō)是因?yàn)榻o我們改作業(yè)累的，老師后腦勺的頭發(fā)還是直沖云霄，我們就說(shuō)是因?yàn)榫�力旺盛，連頭發(fā)都不甘于趴在頭皮上。

　　物理老師講課真的很投入，聲情并茂，每節(jié)課都要寫滿滿一黑板。從左邊最上角一直寫到右邊最下角。物理老師講課一般都不用看著課本，每節(jié)課總是把課本放在講桌上，拿起課本的時(shí)候真是少之又少，那小小的物理課本便孤零零的被冷落在一邊，下課后，老師才拍拍滿手的粉筆末拎起課本的一角走出教室。

　　老師上課講激動(dòng)的時(shí)候，總是出現(xiàn)一些令我們驚訝的詞語(yǔ)。記得那本習(xí)題課，我們要求老師講一道題，老師看了看題，然后身體前傾，手臂撐在講桌上，一副悠閑自在的樣子，隨后便發(fā)出“soeasy”的'聲音。當(dāng)是時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，眼睛瞪的大大的，嘴微微張開(kāi)，大約5秒后，全班爆發(fā)出尖叫聲。你能想象一個(gè)外表古板的中年老師說(shuō)出“soeasy”這么幽默的單詞嗎？從此以后，我們班又多了一個(gè)口頭禪——“soeasy”。

　　外表古板的物理老師真是無(wú)人能敵，后來(lái)又連續(xù)出現(xiàn)了“onlyone”和“大容量”等具有物理老師特有的名詞。我們班也越來(lái)越喜歡物理老師，還意外發(fā)現(xiàn)物理老師其實(shí)是一個(gè)很隨和的人，下課后，身上沾著粉筆末的物理老師身邊圍滿請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué)。

　　老師說(shuō)：“你們要達(dá)到居高臨下的程度。把每一個(gè)問(wèn)題都審?fù)��！痹谒�的課上，我們真如他說(shuō)，可以達(dá)到居高臨下，可以把每一道題審?fù)�，打破了物理難學(xué)的傳言。

　　物理老師真是無(wú)人能敵。

我的物理老師9

　　初識(shí)，是在首夏猶清和的六月天，窗外天光如瀑，室內(nèi)的我們翹首以盼。這時(shí)卻見(jiàn)門前晃出一個(gè)人影：瘦削個(gè)、橫寬額、汗絲發(fā)。他踏入教室，一步又退出，確認(rèn)了班牌后又進(jìn)入。他進(jìn)來(lái)，帶著一身風(fēng)塵，額發(fā)上銜著滴滴汗珠，卻不見(jiàn)他擦，就聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“我就是你們這幾天的帶班主任，我是你們的物理老師……”他說(shuō)一句話，末了總是帶上一兩個(gè)語(yǔ)氣詞，還微微拉長(zhǎng)，緊接著就又是下一句話——就好像綿綿的雨絲。我坐在臺(tái)下，看著他一手扶著話筒說(shuō)話，說(shuō)時(shí)半蹙眉，挺身板，一字一句念著。

　　再識(shí)，是在物理課上。因他不茍言笑，每當(dāng)他步入教室，大家總會(huì)自覺(jué)地安靜。當(dāng)一班四五十雙眼睛注視著他時(shí)，他往往會(huì)怯出一笑，復(fù)而嚴(yán)肅開(kāi)講。記得有一節(jié)關(guān)于重力的課，他竟從由樹(shù)上裊娜落下的樹(shù)葉講起，講到一半他無(wú)不傷感地講道：“樹(shù)葉的落下，不是樹(shù)不挽留，而是葉的執(zhí)著�！痹捊�(jīng)他的口出來(lái)，使我們霎時(shí)一愣，不禁會(huì)心一笑，嘆于此話的非常。還有一次，當(dāng)論及彈性形變和塑性形變時(shí)，只見(jiàn)他雙手相對(duì)，置于胸前，好似那里有一根彈簧，并模仿著向內(nèi)擠壓，略帶些吃力的意味，還邊說(shuō)著：“像這種形變后能夠恢復(fù)原樣的形變，就是彈性形變，也就是哪里有壓迫，哪里就有反抗——對(duì)吧？”說(shuō)著說(shuō)著他自己就笑了。隨即收拾好笑容，右手托出，假想那里有塊橡皮泥，左手便使勁去壓，還在旁白說(shuō)：“你們可以假設(shè)這里有塊橡皮泥吽，我這么去壓，它可以變成任何形狀，這就是范性形變，也就是逆來(lái)順受，不癢不痛�！蔽覀円粫r(shí)失語(yǔ)，報(bào)以一笑。

　　三識(shí)，是作為課代表與之“共事”。老師平常收檢作業(yè)就力圖嚴(yán)謹(jǐn)，總是要求把缺交的名單呈上去。曾記有次我偷懶，沒(méi)記錄名單，他一眼暼去，竟目測(cè)出少了幾本，當(dāng)即清點(diǎn)，確認(rèn)有缺交以后就把我提到了走廊，一臉嚴(yán)肅，眼睛里攝出詢問(wèn)的光。他不說(shuō)話，我的心卻不自覺(jué)地?fù)渫ǖ靥�，�?dāng)即承認(rèn)了自己偷懶。他臉上的陰沉稍稍褪去，用著一種略帶責(zé)斥的口吻說(shuō)道：“身為課代表，首先要做事清楚明了，就像物理的解題，不做到步步有著落就不能往下走……”他平素就常強(qiáng)調(diào)思維的連貫和嚴(yán)謹(jǐn)，這也被他運(yùn)用到了生活中。譬如他改作業(yè)，就十分注重細(xì)節(jié)，常常從長(zhǎng)長(zhǎng)的解題步驟挑出我的毛病，有時(shí)是一個(gè)單位，有時(shí)是一個(gè)漏選了的選項(xiàng)，諸如此類。與他規(guī)矩的外表相反，每每在樓梯轉(zhuǎn)角，在操場(chǎng)、過(guò)道碰見(jiàn)時(shí)，物師總是和善地一笑，總是關(guān)切地問(wèn)我能不能跟上進(jìn)度，問(wèn)我作業(yè)做得是否輕松，問(wèn)我初來(lái)乍到是否適應(yīng)，問(wèn)我未來(lái)有什么打算……

　　物師就是這樣的一個(gè)人吶，他會(huì)在課堂變得死氣沉沉的時(shí)候出歡喜之言，會(huì)在自習(xí)課里不厭其煩地解答問(wèn)題，會(huì)在某次相遇時(shí)親切地問(wèn)詢，會(huì)在不經(jīng)意的一句話間透出絲絲哲思，會(huì)在改作業(yè)的`時(shí)候并攏雙腿，會(huì)在聽(tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候身子前傾，會(huì)在檢查頭發(fā)時(shí)拿著筆挨個(gè)比過(guò)去，會(huì)在考前翻遍教材挑重點(diǎn)，會(huì)在朝朝夕夕的陪伴里做一個(gè)稱職的老師。

　　當(dāng)銜接課程落幕，最后一次班會(huì)課上，物師無(wú)不細(xì)致地對(duì)我們講著開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備，至今別的都不記得了，只記得他的最后一句話：“記得！八月十九號(hào)上午8：30，對(duì)，這是個(gè)時(shí)刻！”一月過(guò)后正式開(kāi)學(xué)，當(dāng)物師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，我心中悠悠浮起了一種久違之感，就看著他爽朗一笑，揭開(kāi)書(shū)開(kāi)始了一天的課程。

我的物理老師10

　　初識(shí)時(shí)，你一襲藍(lán)衣，宛如水鄉(xiāng)少女，舉手投足間流露出的，滿是溫柔。

　　你喜歡披發(fā)，微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上，透過(guò)鏡片的那道柔情似水的眼神，讓我感覺(jué)到親近。

　　第一次小題，我卯足勁，想考個(gè)好分，給你留個(gè)好印象，卻緊張的連做過(guò)三四遍的題目都給寫錯(cuò)了。我懊惱不已，那節(jié)晚自習(xí)，你把我叫過(guò)去，輕聲地給我講解錯(cuò)題，又讓我講述給你聽(tīng)。我略有些緊張，嘴巴開(kāi)開(kāi)合合卻不敢吐露一個(gè)字，你抬頭看著我，輕輕拍拍我，笑著說(shuō)：“不要緊張，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系的�！毖劾锸瞧诖�、是鼓勵(lì)。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時(shí)起，我更期待你的每一堂課，你的每一個(gè)身影。

　　每當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，我們總會(huì)圍上去，好奇地圍觀你帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)器材，更喜歡親手?jǐn)[弄一下。有一次，你帶了一個(gè)三棱鏡，在你的允許下，我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我們拿著三棱鏡在陽(yáng)光下轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找最佳角度去尋找七彩光，試驗(yàn)了幾次，卻無(wú)法在白屏上投射出七彩光帶。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)，將三棱鏡放在投影儀前，不斷調(diào)整三棱鏡的位置，控制好與白板的距離，在多次試驗(yàn)后，只見(jiàn)白屏上顯露出一道七彩光帶，宛如雨后彩虹那么絢麗。哇，我們都驚訝得合不攏嘴了。你看著我們驚訝的`樣子，笑容浮現(xiàn)在你的臉上。這時(shí)，你悄悄地跟我們說(shuō)：“知道這是什么嗎？提前告訴你們，這是光的色散�！庇谑俏覀冎�道了色散。這悄然的教化，猶如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　溫柔的你，卻也有生氣的時(shí)候，有時(shí)小題我們考的不好，你也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。但轉(zhuǎn)眼你又會(huì)跟我們道歉，說(shuō)因?yàn)槲覀兛嫉貌缓媚阌悬c(diǎn)心急，話說(shuō)重了點(diǎn)，希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神，飽和著期待和希望。望著你，我的內(nèi)心好像被什么填滿了似的，很甜。我默默下定決心，一定要好好努力，細(xì)心再細(xì)心，不能辜負(fù)你的期望。

　　轉(zhuǎn)眼，認(rèn)識(shí)你已經(jīng)一個(gè)多月了，你是那么的親近、那么的平易近人，那么的和藹可親，就好像我們的朋友一樣，這又怎能不讓我喜歡你呢？

　　寫到這里，腦海中又浮現(xiàn)出了那一襲藍(lán)衣的你，那舉止溫柔的你，那總能和我們玩到一起的你……

　　真的，我好像成為你的迷妹了！

我的物理老師11

　　大家都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是指引我們?nèi)松�之路的鋪路石，“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”，他們?yōu)榱宋覀�，灑下了無(wú)數(shù)的辛勤的汗水。

　　初二，可是最關(guān)鍵的一年，無(wú)論是學(xué)業(yè)知識(shí)量還是課程難度，都比初一年級(jí)提升了一大塊兒，老師對(duì)學(xué)生們的要求也變得嚴(yán)格多了，特別是我們上初二后新接觸到的物理老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　一開(kāi)始的時(shí)候，劉老師擔(dān)心我們剛剛接觸物理這門新學(xué)科，怕我們認(rèn)為物理很難，就循循誘導(dǎo)我們：“物理是一門很有意思也很有趣味的學(xué)科，它并不是很難，只要你們理解透了，并在理解過(guò)程中多思考，多聯(lián)想，你們會(huì)很快喜歡上物理課程的�！本瓦@樣，在一開(kāi)始講解物理知識(shí)時(shí)，劉老師講得很慢、很細(xì)致，她那充滿了趣味性的語(yǔ)言加上深入淺出的講解，讓我很快就喜歡上了這門既樸質(zhì)而又神秘的學(xué)科。

　　《物理伴你學(xué)》一直是我們作業(yè)的主要內(nèi)容，《伴你學(xué)》改錯(cuò)更不是一件輕松的事兒，老師判作業(yè)很嚴(yán)格，很少有同學(xué)會(huì)一次性改錯(cuò)過(guò)關(guān)，基本上都是課后找劉老師“面批面改”，到了考試的前幾天，劉老師會(huì)要求我們改正《伴你學(xué)》所有試卷里的錯(cuò)誤，記得有一天，已經(jīng)很晚了，很多同學(xué)都在劉老師辦公室修改《伴你學(xué)》錯(cuò)題，劉老師又一次非常“較真”地為每一位同學(xué)講解了改錯(cuò)的關(guān)鍵點(diǎn)。我遇到了一個(gè)不會(huì)的.實(shí)踐題，劉老師不僅在我的課本上進(jìn)行了標(biāo)注，還給我進(jìn)行了詳盡的講解，偶爾還用手在空中比劃，見(jiàn)我還沒(méi)有能完全理解實(shí)踐的內(nèi)容，劉老師干脆騰開(kāi)了辦公桌的一角，端上旁邊的學(xué)習(xí)器材，一邊講一邊將實(shí)踐題的過(guò)程簡(jiǎn)單地做了一遍，讓我從她那耐心的解說(shuō)、加快的語(yǔ)速和著急的神情中，深深地體會(huì)到了她對(duì)我的期待。聯(lián)想到課堂上我們經(jīng)常聽(tīng)到劉老師總是說(shuō)的“注意細(xì)節(jié)”、“重新做一次”、“盡快補(bǔ)上”等“較真”的叮囑，更能深深地體會(huì)到她對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的期待。

　　每一次上課，劉老師總是帶著自制的、和教學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材為我們做認(rèn)真詳細(xì)的演示，也會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ノ锢韺?shí)驗(yàn)室，手把手地教我們?nèi)ンw會(huì)物理學(xué)帶來(lái)的趣味體驗(yàn)。這總是引起我們拿物理老師高端大氣的實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)老師經(jīng)典草圖相比較開(kāi)著“物理與數(shù)學(xué)”的玩笑，的確，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，不僅加強(qiáng)了我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，實(shí)驗(yàn)還給物理增添了不少有趣的魅力呢！

　　初中二年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師、知識(shí)淵博談笑風(fēng)生的英語(yǔ)老師，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)又能平易近人的班主任老師，但在這里邊，最“較真”的、最認(rèn)真的，還屬我們的物理劉老師。

我的物理老師12

　　左甚奇 人的能力并非與生俱來(lái)，有能力的人才能夠生存，能力的獲取必然離不開(kāi)一個(gè)人-老師。老師教會(huì)了我們很多，我們感激幫助過(guò)我們的老師，老師在我們的人生道路上十分重要，他們陪伴我們度過(guò)人生最美的時(shí)光，帶給我們溫暖，為我們?cè)诤诎抵�中指引方向�?初中時(shí)，班主任王老師仿佛有一種獨(dú)特的魔力，使的全班同學(xué)在她的面前都不敢放肆。起初，她在我的心中形象并不是很好，當(dāng)時(shí)班中有幾個(gè)同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)話，而我就坐在他們的旁邊，有一次在班主任的政治課上幾個(gè)人不知吃了什么熊心豹子膽竟然開(kāi)始說(shuō)起話來(lái)，果不其然幾個(gè)人就被叫起來(lái)出去罰站但我我也被牽連其中，老師并沒(méi)有讓我們解釋，下課后我十分氣憤，從此我便認(rèn)為這個(gè)老師并不通情達(dá)理。我便開(kāi)始躲避起班主任起來(lái)，但再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我重新認(rèn)識(shí)了我的班主任，那天天氣很好，陽(yáng)光明媚。我正和幾個(gè)同學(xué)走在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上這是一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)回頭一看正是我們的班主任，我心想肯定是要追查我上次物理作業(yè)沒(méi)交的事，這下糟了。沒(méi)想到老師沒(méi)有提起這件事，反而詢問(wèn)早飯吃的.怎么樣，還要請(qǐng)我們與他一起去吃早飯，我慌忙回答拒絕了老師的邀請(qǐng)，心里疑惑道難道她真的真么好嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我因?yàn)樯聿氖萑鯖](méi)嫩參加任何項(xiàng)目，但是我的死黨參加了四百米比賽，四百米比賽很快就開(kāi)始了，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員都如離弦的箭一樣，這是我的好友摔倒了，我著急的向他跑去，卻看見(jiàn)原來(lái)讓大家畏懼的班主任正在幫他上藥老師的形象一下子顛覆了，那時(shí)我對(duì)老師也并不排斥了，因?yàn)樵谶@一天里他的所作所為讓我感到了溫暖。轉(zhuǎn)眼就到了初三我們走近了中考，我信心滿滿的參加了一模但卻得到了一次巨大的失利，這時(shí)班主任出現(xiàn)了每天找我談話幫我樹(shù)立信心，這時(shí)我走進(jìn)了一個(gè)低谷，當(dāng)我絕望之時(shí)老師出現(xiàn)了為我在黑暗之中指引方向，中考的時(shí)候我重拾了信心，走入考場(chǎng)耳邊仿佛回想起了老師的鼓勵(lì)。 心理學(xué)說(shuō)人的第一印象會(huì)影響你對(duì)一個(gè)人的正確評(píng)價(jià)，確實(shí)是這樣但對(duì)于你的老師來(lái)說(shuō)這句話蒼白無(wú)力，因?yàn)槔蠋煄Ыo了我們無(wú)限溫暖為我們指引方向。最終你會(huì)明白老師的良苦用心，和對(duì)你的愛(ài)。

我的物理老師13

　　白云先生本名袁長(zhǎng)云，沒(méi)有潔白如云的膚色，卻經(jīng)歷了云飄萬(wàn)里的歷程，像一朵蒼云般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一雙炯炯有神的眼睛，常會(huì)讓昏昏欲睡的我膽顫心驚。

　　白云先生已過(guò)半百，有時(shí)候可愛(ài)的像個(gè)孩子。那次的物理測(cè)試班里都沒(méi)有取得理想的成績(jī)，一片片黑暗低沉的烏云黑壓壓的在班級(jí)上空飄襲，卻見(jiàn)白云先生一手舉教鞭，一手掐著腰，無(wú)不得意地操著他那充滿鄉(xiāng)土氣息的地道的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道“同學(xué)們，那不是我吹牛，我上學(xué)的時(shí)候可是班里唯一物理滿分的同學(xué)”。底下同學(xué)瞬間大笑拍掌，大喊著“學(xué)霸，學(xué)霸——”哈哈，厲害了，我的學(xué)霸白云先生。

　　白云先生上課做實(shí)驗(yàn)時(shí)候，他就像那個(gè)圓圓胖胖外形可愛(ài)的卡通人物哆啦A夢(mèng)，有著神奇的口袋，總是帶來(lái)很多古怪的實(shí)驗(yàn)工具，著實(shí)為我們的物理課堂帶來(lái)了歡樂(lè)與知識(shí)。但最有趣的還莫過(guò)于白云先生帶我們?nèi)ド蠈?shí)驗(yàn)課了。這時(shí)的白云先生會(huì)將他的“小蜜蜂”音量調(diào)到最大，像一個(gè)新上任的音樂(lè)指揮官，指揮這指揮那。他總是強(qiáng)調(diào)，“同學(xué)們，先不要?jiǎng)樱�先�?tīng)我講，聽(tīng)好了再做。”而此時(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)總還是會(huì)冒出打點(diǎn)器打點(diǎn)，小車被拉動(dòng)的小插曲。

　　白云先生總是很積極。當(dāng)他滿面春風(fēng)走進(jìn)教室，打開(kāi)“小蜜蜂”一臉開(kāi)心地說(shuō)，“哈，同學(xué)們，今天音樂(lè)老師去準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會(huì)了，那么這節(jié)課我們就上物理課吧！”或者，“哈，同學(xué)們，今天下雨，體育課上不了了，我們就來(lái)做張物理卷吧”。在因暴雪天氣放假后，白云先生總是念叨著課程很緊，沒(méi)有時(shí)間了，但卻是第一個(gè)上完課本帶我們進(jìn)入復(fù)習(xí)的老師。

　　白云先生，每天都像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺，360度轉(zhuǎn)個(gè)不停，每節(jié)下課，白云先生的辦公室都人來(lái)人往，剛從教室的講臺(tái)下來(lái)放下粉筆，白云先生就會(huì)走進(jìn)辦公室來(lái)拿起紅筆，在草稿本上為同學(xué)們解惑答疑。上課鈴聲響起時(shí)，求解的同學(xué)匆匆離去，而白云先生，還沒(méi)來(lái)得及洗，沾滿粉筆灰的手又拿起課本走向另一個(gè)教室上課。白云先生上課時(shí)，有時(shí)他的手就是黑板擦，他不愿浪費(fèi)那一個(gè)轉(zhuǎn)身拿黑板擦的時(shí)間……那天晚自習(xí)上課前我拿著不及格的試卷去找白云先生，剛打開(kāi)辦公室的門就回去了。辦公室只有白云先生一個(gè)人，他坐在桌前狼吞虎咽，吃著保溫桶里晚飯，這樣的白云先生很辛苦吧！

　　當(dāng)與新的`室友們談起我們的白云先生時(shí)，寢室長(zhǎng)立刻說(shuō)“我知道，我知道這個(gè)老師。我有個(gè)姐姐就是他往屆的學(xué)生，我來(lái)一中時(shí)她和我說(shuō)這個(gè)物理老師真的特別好呢，他們班的物理成績(jī)每次都名列前茅�！倍�這時(shí)我的心里總是很開(kāi)心又有一點(diǎn)小驕傲——我也慶幸我曾能夠是白云先生的一名學(xué)生，雖然我的物理成績(jī)慘不忍睹，但是對(duì)于白云先生的敬愛(ài)卻不與物理成績(jī)成正比。他的口頭禪就是：“不懂就要問(wèn)，一定要問(wèn)，我就在辦公室�！�

　　那抹最潔白悠長(zhǎng)的云，一直在我的天空飄揚(yáng)。

我的物理老師14

　　我一直認(rèn)為物理課是一門非常莊重和嚴(yán)肅的學(xué)科，這不，物理老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。"來(lái)，都掏出來(lái)我們的物理書(shū)……"老師標(biāo)準(zhǔn)的沙普讓我們偷笑起來(lái)。好吧，嚴(yán)肅的物理課是別人家的。

　　當(dāng)老師讓課代表發(fā)作業(yè)，老師在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本時(shí)，教室也出奇的安靜。我想，嚴(yán)肅安靜的課堂還是有希望的吧

　　“我們啊，今天來(lái)講第一課，運(yùn)動(dòng)的描述……”好吧，我撤回剛剛那句話。如此接地氣的物理老師，可真讓我一點(diǎn)遐想空間都沒(méi)有了。

　　過(guò)了一會(huì)，看到書(shū)上的'一個(gè)問(wèn)題，大概就是：兩列火車并排在站臺(tái)上，坐在火車中看對(duì)面的火車，你感覺(jué)自己的列車在走，但過(guò)了一會(huì)，你發(fā)現(xiàn)自己的火車還在站臺(tái)上。"鬧了半天，原來(lái)是對(duì)面的火車在走啊。"物理老師說(shuō)。這可把我們樂(lè)壞了，都紛紛笑了起來(lái)。

　　其實(shí)，這個(gè)物理老師還是蠻有趣的嘛。

　　不一會(huì)，就講完了。物理老師說(shuō)："課時(shí)練上頭的題有點(diǎn)難，都不好做。"又不知是哪位英勇的同學(xué)說(shuō)："那就別寫了。""乃打類材料（挨打的材料）！成天光想著個(gè)偷懶！”教室里又沸騰起來(lái)了。

　　這個(gè)老師還是蠻有意思的呢。

　　其實(shí)，現(xiàn)實(shí)可能跟我們預(yù)想的不一樣，甚至可能是天差地別。但這不就是所謂的驚喜嗎？只要摘下你的有色眼鏡，努力的去發(fā)現(xiàn)，說(shuō)不定，驚喜就在你的身邊呢！

我的物理老師15

　　我很喜歡我們的物理老師，不僅僅只有我喜歡，我們?nèi)�班的同學(xué)都很喜歡他，因?yàn)樗�真的是一個(gè)很有趣的老師。

　　粗心的人一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)，像我這樣細(xì)心的'人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處，發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于他的事情，不信，你聽(tīng)著——

　　看，他那樣

　　記得剛開(kāi)學(xué)就聽(tīng)消息靈通的人說(shuō)我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結(jié)果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯(lián)系不起來(lái)，不過(guò)，我們還是給了他熱烈的掌聲。后來(lái)，仔細(xì)一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發(fā)，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道，但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的發(fā)現(xiàn)，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發(fā)的話語(yǔ)里，總是那么的熱情、生動(dòng)、流暢——

　　聽(tīng)，他那話

　　對(duì)物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴(yán)肅得個(gè)白發(fā)老者，不過(guò)，我錯(cuò)了，錯(cuò)得好離譜，誰(shuí)說(shuō)物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。

　　記得他給我們上第一堂課時(shí)，我們班一些人有愛(ài)插嘴的習(xí)慣，很多老師都無(wú)可奈何，他一上場(chǎng)，情況就改變了。

　　“同學(xué)們，現(xiàn)大我們來(lái)學(xué)習(xí)參照物這節(jié)，我們來(lái)說(shuō)月亮在云中穿行，”這時(shí)，他卻說(shuō)出語(yǔ)出驚人的一句，“好美��！”說(shuō)完，我們哄然大笑，這時(shí)物理老師說(shuō)：“希望你們千萬(wàn)不要說(shuō)此類的話，否則后果自負(fù)。”

　　這就是我最喜歡的物理老師，怎么樣？是不是很幽默，很風(fēng)趣呢？

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