假如我當(dāng)了老師

假如我當(dāng)了老師1

　　暑假里，我學(xué)會(huì)了一件既解暑又十分快樂(lè)的事情——游泳。

　　暑假的一天，烈日當(dāng)空。連我們呼吸的空氣都感覺(jué)在發(fā)燙，寬闊的大道，無(wú)遮無(wú)蓋地暴曬在陽(yáng)光之下。路邊的幾棵樹感覺(jué)熱的都要垂下來(lái)了一樣。

　　我和爸爸坐在家中，一串串的汗珠從我臉上滑下來(lái)。熱的滿頭大汗的爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ビ斡景�！”我立刻�?yīng)聲達(dá)到："OK”

　　爸爸帶著我來(lái)到游泳館，只見(jiàn)游泳館里人山人海，我便迫不及待去更衣室換好泳衣，快速地來(lái)到泳池邊。我一看水面像一面白的發(fā)光的明鏡，清澈見(jiàn)底，連里面的磚塊都看的一清二楚。我看見(jiàn)里面的人都玩的很高興，但我卻有一點(diǎn)害怕。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看你真膽小，別人玩的.很好你怎么不敢下水呀？是不是害怕了？這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有干脆回家吧。”我聽(tīng)了以后十分氣憤，一下子就跳進(jìn)了水中。不跳不知道，一跳嚇一跳。原來(lái)水位還不到我的胸口呀！我立刻興致勃勃的游了起來(lái)。

　　然后，我主動(dòng)要求爸爸教我游泳，他先教我學(xué)習(xí)蛙泳。他給我示范了幾遍，兩手向前扒水，同時(shí)兩腿向后蹬。游兩次后，探出腦袋迅速吐氣然后吸氣，進(jìn)入水中后憋氣。隨后，我也游了幾次，游時(shí)心里還在想：向前扒水、兩腿向后蹬......。剛開(kāi)始時(shí)我還是有點(diǎn)不熟練，經(jīng)常喝水，俗話說(shuō)得好：失敗是成功之母、沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。經(jīng)過(guò)我的努力，我學(xué)會(huì)了蛙泳。隨后，爸爸又教了我仰泳、自由泳，我都學(xué)的很快，爸爸也對(duì)我豎起了大拇指。因此以后我在水中就能像小魚一樣了，能夠自由自在的在水中來(lái)來(lái)回回的穿梭了。

　　從此以后，每當(dāng)我再次來(lái)到游泳館時(shí)，我都會(huì)游上好幾圈，那一種感覺(jué)，那是一種享受，是只有親身經(jīng)歷才能感覺(jué)到的一種美好的享受，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我離不開(kāi)游泳了，游泳就像朋友一樣伴隨著我，給我快樂(lè)、讓我開(kāi)心。

　　游泳既能強(qiáng)健體魄又能給我?guī)��?lái)快樂(lè)，真是兩全齊美的事情呀！學(xué)會(huì)游泳真是我暑假中最快樂(lè)的事情呀！

　　怎么樣你會(huì)游泳了嗎？

假如我當(dāng)了老師2

　　教師是人類的靈魂工程師，學(xué)校里的老師都是非常有愛(ài)心的、高尚的、神圣的、沒(méi)有絲毫私心，講奉獻(xiàn)的人，所以我長(zhǎng)大以后也想做一個(gè)優(yōu)秀的老師。

　　假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚�，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開(kāi)心的事。十七八歲的青少年有著強(qiáng)烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁；我也愿意聆聽(tīng)他們心中的秘密。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透亮的。或許有人會(huì)問(wèn)題目：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信題目：不會(huì)！將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？

　　假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

　　假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的`一面。公開(kāi)課、比武課，對(duì)于一個(gè)老師個(gè)人前途而言，非常重要，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言，更為重要。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺(jué)得自己不如別人。對(duì)他們，對(duì)自己，我都會(huì)有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。

　　假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。

　　假如我當(dāng)了老師，我不會(huì)給他們布置太多的作業(yè)，作業(yè)是有分量的。讓他們有休息的地方，自己的學(xué)習(xí)天堂。

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