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【推薦】震撼心靈的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的震撼心靈的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
震撼心靈的作文 篇1
人的一生，就像旅行，其間走走停停，留下了許多感慨。有的人卻駕駛著迷茫的方向盤，在該下車的地方猶豫不決，當(dāng)回望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已錯(cuò)過了站點(diǎn)；有的人能夠把握人生的方向，在合適的地方上車、下車。
一次去圖書館，無意間闖進(jìn)了高三年級(jí)的教學(xué)樓。那時(shí)雖然是吃飯的時(shí)間，但仍然能看見教學(xué)樓里人頭攢動(dòng)，細(xì)聽卻寂靜無聲。那種氛圍讓我產(chǎn)生了好奇心，決定一探究竟。
剛上二樓，就看見了學(xué)長(zhǎng)們或埋頭“刷”題，或掩面沉思，或念念有詞，背著知識(shí)點(diǎn)，或在走道里來回踱著方步。現(xiàn)在正是吃飯的時(shí)間，怎么會(huì)有這么多學(xué)長(zhǎng)在上自習(xí)？正疑惑著，我抬眼看到了教室前面的墻上掛著一條橫幅，寫著“廢寢忘食拼一載青春，金榜題名得終生無悔”。剎那間，我如夢(mèng)方舒，原來他們是為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想在努力奮斗！
繼續(xù)往前走，我來到另一個(gè)班級(jí)門口，一位坐在班級(jí)前排的學(xué)姐在奮筆疾書。書桌上是一本本厚厚的參考書和復(fù)習(xí)資料，一道道難題在她的筆下繳械投降，顰蹙的眉心漸漸舒展開來，喜悅的'神情漸漸爬到臉上。等題目全部做完，學(xué)姐長(zhǎng)舒一口氣，收拾收拾凌亂的桌面，將剛才做好的書收拾整齊，放于桌下。我以為學(xué)姐要起身離坐去吃飯，誰(shuí)知她又拿出另一本資料，翻開，不多時(shí)身心又投入其中。
學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)上貫頤奮戟，因?yàn)樗麄冎溃翰怀钥嘀锌啵y為人上人。這個(gè)道理想著簡(jiǎn)單，但是堅(jiān)持去做卻不那么容易。成人禮上，高考必勝的吶喊，全場(chǎng)澎湃的激情，昂揚(yáng)的斗志，雖然感人，但都是瞬間爆發(fā)的情愫。更多的是喧囂過后的苦心孤詣、兀兀窮年，更多的是埋頭苦干、心甘寂寞。
我不好意思打擾他們，就悄悄地離開了高三樓。回望，這看似平常的一幕，卻震顫著我的內(nèi)心。我回到自己的班級(jí)，打開書，抬眼看見班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)：明日的輝煌需要今日的不懈付出才能獲取，因?yàn)閴?mèng)想并不遙遠(yuǎn)。不覺心生力量，面色宛然……
震撼心靈的作文 篇2
勇敢是生活給我的最好禮物
曾經(jīng)跌倒，但也忍著疼痛站起來；曾經(jīng)流淚，但也倔強(qiáng)地伸手擦去；曾經(jīng)失魂落魄，但也勇敢地仰起臉迎接太陽(yáng)。——題記
人生就像一段旅程，有風(fēng)雨，有坎坷，但是也有雨后彩虹與陽(yáng)光大道。只是當(dāng)面對(duì)挫折磨難的時(shí)候，我是否有勇氣去承擔(dān)人生一次次的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
當(dāng)然記得，蹣跚學(xué)步時(shí)那一次次的跌倒和一次次的爬起。我曾畏懼——身體的疼痛讓我對(duì)學(xué)走路的樂趣一落千丈，我厭倦了走路。不，我只是怕走得越多，受到的傷害就會(huì)越深！但是，現(xiàn)在我明白了，若是倒下了，失卻了那再次站起來的勇氣才是最可怕的。原來，膽怯怕的是勇敢！
當(dāng)然記得，受到委屈時(shí)掛在腮邊的淚水。年幼的自己很脆弱，經(jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨，就像溫室里柔弱的小花，不諳世事的.我曾經(jīng)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與父母爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)不過我連篇歪理，母親忍無可忍的巴掌終于落下來。捂著半邊臉，我驚異，但亦無言以對(duì)，只有用眼淚去發(fā)泄內(nèi)心的痛楚。那是父母第一次打我，其實(shí)打得并不重，我知道他們終究是愛我的，疼痛的教訓(xùn)讓我明白了許多。眼淚流過，終也將消散，就像伴隨這眼淚一并洗去的是我的幼稚無知和滿腔委屈。眼淚是懦弱的代名詞，我只有狠狠地將眼淚甩掉，我才有勇氣面對(duì)未來。原來，懦弱怕的是勇敢。
當(dāng)然記得，曾經(jīng)鮮紅觸目驚心的分?jǐn)?shù)是如何讓我消沉。當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力與心血換回的卻是苦澀的果實(shí)。任何一個(gè)人都難以忍受這樣的冷酷現(xiàn)實(shí)。我曾想過放棄，但是父母與老師的殷殷期盼和諄諄教誨讓我的心無法安寧，過去的一切鼓勵(lì)與希望都如走馬觀花般在心中掠過。就這樣放棄，甘心嗎？面對(duì)困難的挑戰(zhàn)我安然放下手中的反抗武器，甘心嗎？受到現(xiàn)實(shí)的嘲弄這樣也甘心嗎？
不是的！難道自己沒有注意過那烏云密布的天空中太陽(yáng)從不曾離開過嗎？不知什么時(shí)候煙消云散希望的曙光一樣會(huì)到來！我一定會(huì)振作精神鼓起勇氣讓希望帶我遠(yuǎn)航！原來，失敗怕的也是勇敢。
……
跌倒了，不可怕；流淚了，不可怕；失敗了，也不可怕。相信：有勇敢相伴，一定可以站起來，擦干淚水與希望同行！
勇敢是生活給我的最好禮物，有它相隨，我的未來會(huì)更美好！
震撼心靈的作文 篇3
那次遇見，是年華里最美的斑斕。
那年，在余暇之時(shí)，那片吵雜聲帶我走進(jìn)了一條古色古香的小巷中。細(xì)看，一位大叔一只眼大一只眼小，他胖胖地，皮膚淡白，頭發(fā)如一片森林。
他拿著“武松打虎”的面塑半成品，像在思考著什么。大叔手一切，我哈欠還沒打出呢，霎時(shí)，“武松”的青筋就爆開了，“神了，這手藝神了！”從人群中發(fā)出陣陣驚呼，響徹天空，紅墻黃瓦都在震動(dòng)。其中，一位男子用十元錢把武松帶走了。
接著，大叔又捏了一個(gè)“太白醉酒”，他身穿青衣，仰臥在地，活靈活現(xiàn)，仿佛正在靜靜作詩(shī)。順道，大叔又在太白身邊放了一壺酒。一切如畫般空寂，散發(fā)出淡淡清香，好似悠揚(yáng)的琴聲。他在全神貫注的做泥人，做了很久，很久……仿佛一個(gè)世紀(jì)過去了。
“老頭——”一個(gè)聲音傳來，一位青年男子戴著耳機(jī)，頭上帽子也在跟著一起搖擺。男子手握百元大抄，“給我來十個(gè)面人。”
大叔停了下手里的活，帶著一絲淺笑，“這位朋友，還沒有輪到您呢。雖然你是個(gè)大買賣，但我做這面人，除了營(yíng)生，更多的`是不想讓這手藝失傳了。”那青年人似打了敗仗的小兵，手里的百元大鈔也乖乖地塞進(jìn)了口袋。
震撼，不僅是看到不同的東西而驚訝，也是為文藝民俗的執(zhí)著所感動(dòng)。
震撼心靈的作文 篇4
今天，我們學(xué)校召組織了以“感恩的心”為主題的報(bào)告會(huì)。聽了這次感人的報(bào)告會(huì)后，我們?nèi)熒紲I流滿面！
在20xx年5月12日13時(shí)40分的時(shí)候，譚千秋老師像往常一樣走進(jìn)教室，去給孩子們上政治課。突然在14時(shí)25分的時(shí)候，教學(xué)樓劇烈的`搖晃起來，譚老師意識(shí)到：地震了！他立刻組織學(xué)生迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)教室就剩下4名學(xué)生的時(shí)候，一塊水泥板從天而降，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，譚老師奮不顧身的撲過去，用他的身體擋住了4個(gè)孩子，而他卻再也聽不到孩子們天真的聲音。當(dāng)救援隊(duì)員看到這位老師用身體救了4條鮮活的生命時(shí)，忍不住潸然淚下！
在譚千秋老師身上，體現(xiàn)了教師是最無私的人，他們從來不求回報(bào)，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，他們耐心講解；當(dāng)孩子們有危險(xiǎn)的時(shí)候，他們奮不顧身的去救助！
老師為我們操勞了一輩子，而我們卻從來沒有對(duì)他們說一聲“謝謝”，現(xiàn)在我要對(duì)我的老師真誠(chéng)的說一聲：“謝謝您，老師！”
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
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