追憶八年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的追憶八年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

追憶八年級作文1

　　當人在寂寞時，就會莫名地追憶起來。不論那時快樂，還是痛苦，都一律閃現腦海，不論你是否愿意，都得承受那份增植的傷痛加倍的痛楚，而快樂只是短暫的歡顏罷了。我不想追憶，也不要追憶。但無論你是何人，都無法避免，這就是命，也是運。在堅持抵抗的同時，也只是選擇默默的承受。這就是生活，在追憶中慢慢成長……

　　我追憶著過去，而向往著未來。往事太多壓抑，太多顧慮，翻來覆去隱隱之中不還藏匿著一絲傷痛，那種絲絲涼的感覺，又何嘗不比那刀割，而落得身心疲憊，如今除了傷憶，又還有什么呢?什么都沒有，什么都沒留下，過去的，剩下的，總是揮之不去，抹之不掉的傷。曾嘗試百種如何別離，而又如何繼續，那別離還未過去，又有新的還須躲避。傷，如絲線纏繞著支離破碎的過去，當用意念去碰觸時，就會重新帶來更大的傷害。

　　也許，這就是自然規律。當一個人去涉及不能涉及的領域，從而就會帶來未知的傷痛。

　　過往的硝煙又何嘗抵擋得住這癡情的心，追尋的，從憧憬的又何嘗不是悲傷，在這繽紛繁雜的日子里，每天都是一首歌，暢游在過去的幸福中，痛苦在此刻的寂寞，又掙扎在未來的形形色色。總之，在難能可貴的`珍惜記憶中，藏匿著等著挖掘的除了傷又還能是什么。

　　于是奢望夢中有個好的結局，但每每都只能抱著遺憾而怯器怯離開。雖然那一幅幅絕美的畫面只存在于這真真切切的現實生活之中對美的渴望，但是我們努力地追逐著過去與未來，讓過去了的期望有個令人欣然回憶的微笑，讓這下一刻還未到來卻又無法阻止的，有個圓滿的開頭。所以，我們便追求事事完美，讓自己在這一世的遭遇中停留下來的都是幸福的微笑。哪怕事實上的生活并不容易，哪怕這日子太過艱難，太過辛酸，路是那樣的蜿蜒而曲折。我們也會為理想向前沖。

追憶八年級作文2

　　曾幾何時，看到故鄉廣場的土地上飄飛的風箏?還是否記得風輪“嘩啦啦”的放線聲，似乎這些已經同我的童年一起，在故鄉的廣場上消失了。

　　猶記得，在我四五歲的時候，父親給我帶回一只燕子風箏，我盯著它望了許久，也猜不出這是什么。直到父親告訴我，風箏。噢!風箏。極對稱的兩邊，花色相互映襯，兩只眼睛炯炯有神，好像要去搏擊那長空。再看風輪，木制的表面打磨得光滑空靈，一圈圈纏好的白線，白的耀眼。父親帶上我，我抱著風箏，朝故鄉的廣場走去。

　　此時正值初秋，廣場上放風箏的人很多，風箏里有魚燕子，還有老鷹等形狀。我呆在原地，父親熟練的.操縱著風輪，燕子飛上了天空，我拍掌歡呼。看那燕子時而翻翅，時而俯沖，時而平穩飛翔，時而連續升高，我看得出了神，父親把風輪遞給我，手把手地教我，我的心已不知飛到哪去了。

　　直到后來，我上了學，風箏被無情的放在陽臺旁的角落里，我時不時的去撫摸它，它的眼睛逐漸變得暗淡，風輪上也蒙上了一層灰，我失望的看著它，就像看著一位受傷的老朋友。

　　又過了幾個春秋，廣場被挖開，修成了湖，放風箏的愛好者不得不另尋寶地。我坐在寫字臺前，期待著窗外能飛起一群燕子，一群鷹。但是，我知道這不可能。

　　我的燕子風箏在搬家的時候扔掉了，父親只不過又買了一只新的，是一條魚的樣子，對此，我也無話。

　　故鄉的高樓拔地而起，偶爾見幾只孤燕和孤鷹，在一片小小的草地上空徘徊。

　　那群燕爭飛，天空萬紫千紅的景象，還會回來嗎?

　　這群調皮的精靈，又去哪里了呢?

　　我想，我是知道的，但是，我還是希望，別讓那點綴天空的精靈，隨童年一起成為永遠的追憶。

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