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有關(guān)舞蹈的作文600字錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的舞蹈的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
舞蹈的作文600字 篇1
我們每個(gè)人都有心愿，有的相同，有的卻不同，心愿就像一束光一樣引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。我的心愿就是要當(dāng)一名舞蹈家，在舞臺上綻放異彩。
我從小就有當(dāng)一名舞蹈家的心愿了，這個(gè)心愿一直在我心里慢慢的生根發(fā)芽，每當(dāng)我看到電視上那些舞蹈家們婀娜多姿的動作，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。當(dāng)她們表演到熱情高漲的時(shí)候，那轉(zhuǎn)開的裙子就猶如一朵朵燦爛的花兒在空中綻放，實(shí)在是美不勝收，我羨慕極了。
于是，我就把這個(gè)心愿告訴了爸爸媽媽，他們非常支持我，給我報(bào)了舞蹈班，當(dāng)時(shí)別提有多開心了，我從不耽誤一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，有時(shí)候，同學(xué)沒有來齊，我就會一遍又一遍的重復(fù)老師教給的動作，不停練習(xí)，我知道，只有這樣，我才能離我的心愿更進(jìn)一步。我們可能都知曉舞蹈家楊麗萍，她的《雀之靈》、《孔雀公主》、《兩棵樹》等享譽(yù)世界，成為舞蹈的經(jīng)典之作，但大家可能不知道她成名后的艱辛與付出。她出生在山村，她每天她都要練功到深夜，而她接受采訪的時(shí)候卻說：“”這是在為自己的舞蹈事業(yè)打基礎(chǔ)，這是一個(gè)美好的過程。”雖然她現(xiàn)在的生活條件逐漸變好，但是我還是要向她學(xué)習(xí)，為自己的心愿奮斗。
記得一次表演，在上臺前，我們腦海里不斷重復(fù)著每一個(gè)動作，怎樣能做到不失誤，還要同時(shí)把舞蹈完美的展現(xiàn)給觀眾，把感情帶入進(jìn)去。終于上場了，我們整理好著裝，一個(gè)接著一個(gè)的走上舞臺，當(dāng)音樂響起時(shí)，我們配合有度，每個(gè)人都把各自當(dāng)成主角，是最閃耀的`那顆星星，心里默念自己是最棒的！當(dāng)結(jié)果出來時(shí)，我們得了二等獎(jiǎng)，同學(xué)們嘆了氣，老師卻鼓勵(lì)我們說：一等獎(jiǎng)是你們師哥師姐的，他們比你們更有經(jīng)驗(yàn)，練得時(shí)間也久，只要你們刻苦練習(xí)，總有一天你們能拿到第一名。一定可以超越他們！
蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的一件事莫過于為了理想心愿而奮斗”。我也堅(jiān)信，我會為了成為一名優(yōu)秀的舞蹈家而努力，目標(biāo)只會離我越來越近，為自己的心愿奮斗！
舞蹈的作文600字 篇2
青春，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。處于中學(xué)時(shí)代的我們，就正踏著輕輕的舞步，譜寫只屬于我們的花季。
青春是一支倫巴。她柔美而不失剛勁；艱苦而又不失精彩，她融合了所有舞蹈的精華、靈魂，從來不會因?yàn)闀r(shí)代的更迭而消失在我們的生命中。她的剛勁中帶有叛逆，正如我們對父母，老師的不順從；她的柔美中蘊(yùn)含著個(gè)性，又像我們對處處循規(guī)蹈矩束縛自由生活的強(qiáng)烈不滿。
青春是一支中國舞，民族舞。它強(qiáng)烈的民族氣節(jié)和中國精神，就像現(xiàn)在的'我們，渴求知識，追求文化，力爭向上，希望將來能夠成為祖國的棟梁，為中國的建設(shè)和發(fā)展出一份力。當(dāng)看到某個(gè)國家又占領(lǐng)我們的海域時(shí)；當(dāng)學(xué)到西方各國掀起瓜分中國的狂潮時(shí)，我們會憤怒，也會充滿斗志來建設(shè)更美好的中國。
青春是一支桑巴舞。熱情似火，朝氣蓬勃。我們擁有沒有任何雜質(zhì)的最純潔的友誼；我們擁有最快樂的時(shí)光；我們擁有最美好的回憶。我們在運(yùn)動會上展現(xiàn)我們的風(fēng)采；在考場上揮發(fā)我們的沉著，在不同的地方，都有著青春的影子，都留下了青春的足跡，都撒下了青春的種子。
青春是一支絢麗的華爾茲。我們經(jīng)常會踩錯(cuò)舞步，打亂節(jié)拍。正如我們萌動的青春，想起曾經(jīng)喜歡的男孩女孩，面龐上閃過的每個(gè)細(xì)微的表情：微笑、憂傷、呆滯……以及，微微發(fā)紅的臉頰，稍稍加速的心跳，慢慢停止的步伐。這才是真正專屬青春的故事，經(jīng)得起時(shí)間淬煉的歲月。
青春對于每個(gè)人來說各不相同，體味那些漫不經(jīng)心的腳步，傾聽那些關(guān)于年少的絮語。我想，青春無限的溫暖與回憶，就藏在某個(gè)角落里。
舞蹈的作文600字 篇3
許多人以為，我是因?yàn)榘ちP才哭的，其實(shí)是因?yàn)槲液蠡诹恕?/p>
那天我鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)舞蹈。”媽媽一聽，第一反應(yīng)就是我受到刺激了！我笑著對媽媽說：“你想多了就是想學(xué)了。”而且我向媽媽保證，這次我是認(rèn)真的。
老師讓我跟著那個(gè)10級班學(xué)，我心中無比忐忑，因?yàn)槲乙郧爸豢纪炅?級。
每次上舞蹈課練基本功的時(shí)候，我都會想起原來的我。原來的我舞感很棒，屬于軟體動物。
又一次上課，老師鄭重其事的問我們：“今天沒交家長簽字的請舉手！”我低下頭，慢慢地把手舉起。就在這一剎那，我想起了原來的我，就因?yàn)闆]交家長簽字，被老師罰10分鐘下腰，10分鐘兩頭翹然后賭氣再也不學(xué)舞動了。老師有開始講話打斷了我的.思緒：“讓你們總不交，到前面來！”
手伸直，身體隨老師敲出的節(jié)奏快速的蹲起蹲起……
終于結(jié)束了，我還在大吼踹著粗氣。老師開始做總結(jié)性發(fā)言了：“……別看‘小怡’來得晚，許多組合沒學(xué)，但是她一下課就主動找我不惜。你們很多同學(xué)都不知道‘小怡’原來的舞感很棒，屬于軟體動物……”許多人都用驚奇的眼光看著我，而我就在這時(shí)忍不住哭了出來，只是因?yàn)槲液蠡诹恕：蠡诜艞夁^舞蹈，后悔放棄了那個(gè)“最會跳舞”的夢想。
是啊，現(xiàn)在老師也常常表揚(yáng)我，可是她的性質(zhì)已經(jīng)變了。原來老師表揚(yáng)我跳得好讓我做示范，現(xiàn)在老師卻說“小怡“又 “進(jìn)步”了！
原來我在第一排正中間，現(xiàn)在我在最后一排的角落。
原來我不但能下去腰還能挑腰到大腿，現(xiàn)在我勉強(qiáng)能下去腰。
不管怎樣，現(xiàn)在我有重新學(xué)舞蹈了。從現(xiàn)在開始我要繼續(xù)完成我的夢想。
雖然有人說，夢想只是一種幻想，而我認(rèn)為只有一種有信念，就一定能完成我的夢想。把夢想變成現(xiàn)實(shí)！
舞蹈的作文600字 篇4
冰冷的地板，充滿棱角的鏡子，我獨(dú)身一人在昏暗的練舞室里練著那鋼絲的舞蹈。沒有別人的指點(diǎn)，一切套路全憑自己摸索，去滿足燈光下眾多觀眾那挑剔的目光。
無數(shù)的跌倒過，很重很重。但很奇怪，并沒有絲毫的痛楚，或許，真的是痛到麻木了吧。傷痕累累的身體或許在別人看來是畏懼，但對我而言，早已是家常便飯般的普通。
冷落，嘲諷，辱罵，背叛……在鋼絲上表演那些高難度的動作，似乎除了死亡我已歷經(jīng)了人世間所有的痛苦所設(shè)下的桎梏，鋼絲上的舞蹈，無非是從跌倒倒怕起來這一簡單的過程而已，有什么可畏懼的呢？
有人說：“木秀于林，風(fēng)必摧之。”對，很對。不然我也不會如此狼狽的在這里忍受失敗的輕蔑了。步步蓮花的.時(shí)代終究會消失，從鋼絲上跌落又能怨誰呢？若怨的話，便也只有自己可怨了。若不是自己大意失荊州敗走麥城，又怎會一敗不起？
繁瑣的舞步依舊繼續(xù)著，鋼絲上的太空步終究是有些奇怪，如此不合情理的練習(xí)不是磨練，而是歷練。為的不是曇花一現(xiàn)般如天馬流星般的經(jīng)驗(yàn)，而是扎扎實(shí)實(shí)的基本功。
太過輕浮的心和腳步又豈能駕馭者這絲上的舞蹈技巧。大意不慎，驕傲自滿，縱是天之驕子也奈何不得如此折磨。
午夜的空氣彌漫在黑色的綢緞上，冗長的時(shí)光上似乎只有我在不厭其煩的練習(xí)。失敗在這五十里駐守。面對失敗，早已不去逃避。逃避遠(yuǎn)比面對痛苦更加痛苦。或許有些事看起來很殘忍，正如鋼絲上的舞蹈般，但是合理的要求是磨練，不合理的要求是歷練，正如排除萬難后在鋼絲上那艷驚四座的演出。
舞蹈的作文600字 篇5
暑假，爸爸給我報(bào)了舞蹈班。爸爸說，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以增強(qiáng)自信；既可以增強(qiáng)社交能力，也可以帶來生活樂趣。
文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。
文敏老師留著一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對我們說話的聲音柔和甜美，聽著很舒服。每當(dāng)我們練一些高難動作時(shí)，她總是說：“慢慢來，不要著急，如果實(shí)在不會，多跳幾遍，就會了。”說完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然，她對我們的要求也是很嚴(yán)格的`。比如說我們練體能的時(shí)候，有一些同學(xué)偷懶，不做，如果被她看到了，就會說：“給我罰十個(gè)深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍。”聲音也變粗了。
兮兮老師個(gè)子適中，秀發(fā)披肩，兩只會說話的眼睛，充滿著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時(shí)從來不出差錯(cuò)，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂還沒響起，兮兮老師就開始笑，她的笑，不是那種拘謹(jǐn)?shù)男Γ悄欠N輕松、自由的笑。
課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問。文敏老師接著說：“我們玩抱抱團(tuán)嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)則，我們就熱火朝天地玩起來。
我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會笑，她們給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ腋杏X離不開她們了。偶然中，聽別的老師說，文敏老師和兮兮老師是來實(shí)習(xí)的，我瞬間明白了：有一天，她們會走，會離開我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們。現(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。
舞蹈的作文600字 篇6
在我的書柜上擺放著一張獎(jiǎng)狀，那是一張令我終身難忘的獎(jiǎng)狀，每當(dāng)看到它，學(xué)舞蹈時(shí)那難忘的一幕幕畫面浮現(xiàn)在眼前。
九歲那年，媽媽送我去舞蹈培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)拉丁舞。因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)，老師先教我下岔，下岔，痛呀。看到師姐們輕松下岔自己也不禁想去試一下，輪到我了，我學(xué)著師姐的動作先站直了，慢慢把兩腳打開，屏住呼吸，滑下去，滑下去之后并沒有我想象的那樣順利，前腳直了，后腿彎了360度這讓我哭笑不得。老師看到我沒下去岔，就不管三七二十一走到我面前叫我下岔，我下不了呀，我小聲嘀咕著，老師說：“我來幫你。”話沒落音，老師兩手壓著我的肩，一按，啊，我大叫了一聲，眼淚一滴滴落下。
一年過去，我上提高班，提高班學(xué)習(xí)拉丁舞的舞步和套路調(diào)好舞步不難，難的是跳出那支舞的舞韻。剛剛開始學(xué)習(xí)舞步我認(rèn)為很簡單，只要跟著老師跳就行了。所以我每次都不記舞步。老師叫我們一個(gè)人跳，我傻眼了，輪到我了，我一步也跳不上來。老師看到我不會跳提高嗓門：“你這個(gè)學(xué)生真是的，自己從來不記舞步總是依靠別人，你永遠(yuǎn)跳不來舞。”我被老師罵的無地自容，臉上火辣辣的。只從那天起，我都會把每一個(gè)步子和動作記在心里，不再依靠別人。雖然舞步記住了，但要把身體的韻味跳出來很困難。何為韻味，這讓我苦思冥想了好幾個(gè)星期。直到老師的一句話點(diǎn)通了我。上課之前老師說：“身體由自己掌控。”
老師的這句話點(diǎn)通了我。回到家里我苦練了三個(gè)小時(shí)，終于我就有那么一點(diǎn)點(diǎn)韻了。艱辛的`日子總會過去，日復(fù)一日，我的舞蹈水平一天天提高，老師經(jīng)常表揚(yáng)我。之后，我參加了一個(gè)比賽獲得了第一名，這讓我非常高興。
我的舞蹈之路又將踏上下一個(gè)旅程。
舞蹈的作文600字 篇7
俗話說得好：臺下十年功，臺上一分鐘。沒錯(cuò)，我就身有體會。
上星期老師告訴我們說：“四五年級有一個(gè)共同的活動，用課間操的時(shí)間來排練一個(gè)舞蹈，為了迎接其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來我們城北學(xué)校參觀 ”。就這樣我們四五年級的同學(xué)們足足練了一個(gè)星期才勉強(qiáng)學(xué)會。
我們要去操場排練啦！左邊是五年級的哥哥姐姐，右邊是我們年級。我們?nèi)雸鰰r(shí)要排成一個(gè)“十”字，再跑到自己的位置，本以為是件很容易的事，沒想到卻這么難。我們跑的時(shí)候一會兒跑歪，一會兒跑偏，當(dāng)我們跑到轉(zhuǎn)角的地方四個(gè)隊(duì)伍的.距離不是靠得太近就是離得太遠(yuǎn)……不管刮風(fēng)還是下雨，我們就這樣反反復(fù)復(fù)地刻苦排練，轉(zhuǎn)眼間表演的這一天到了。
今天，天氣雖然陰沉的，但同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋。我們都穿著統(tǒng)一的漢服，每位同學(xué)都顯得文質(zhì)彬彬、精神抖擻，讓人感覺像是進(jìn)了古代的學(xué)堂，很高雅。此刻我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，非常緊張害怕，怕動作不到位，怕與搭檔配合不好，怕記不住下一個(gè)動作該怎么做……音樂響起來了，我們跟著節(jié)奏跑了起來，舞蹈正式開始。當(dāng)我們?nèi)颗艿阶约旱奈恢蒙希惪谕暤啬睿骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎?"每位同學(xué)手中工夫扇也在翩翩起舞。唯獨(dú)我跳的手忙腳亂，遭了，我的扇子開反了，還沒反應(yīng)過來，其他同學(xué)的扇子早就有條不紊地進(jìn)行下一個(gè)動作，而我的節(jié)奏就是跟不上。深呼吸，鎮(zhèn)定！暗自想到。最后終于進(jìn)入到壯態(tài)，和每一位同學(xué)做著一致的動作。就這樣，原本擔(dān)心的漫長課間操時(shí)間很快被我們表演完了。我看到在跑道上觀看的老師們?yōu)槲覀儫崃夜恼疲謾C(jī)，攝像機(jī)都閃個(gè)不停，同學(xué)們個(gè)個(gè)樂滋滋的！
這一個(gè)星期老師和同學(xué)們的辛苦付出在課間三十分鐘里展現(xiàn)的淋漓盡致！這真是別樣的大課間啊！
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