文明禮儀廣播稿（優選）

　　在廣播站鍛煉的同學們，我們廣播前一般都會提前準備好廣播稿，優秀的廣播稿會帶來更好的節目效果，快來參考廣播稿是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的文明禮儀廣播稿，歡迎閱讀與收藏。

文明禮儀廣播稿1

　　一、開播詞：

　　A：同一片藍天，有不同的心情，

　　B：同一個校園，有不同的心語。

　　C：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說我的心聲。

　　D：在這里讓快樂倍增，讓憂愁減半。

　　A：我是播音員xx

　　B：我是xx

　　C：我是xx

　　D：我是xx本期播音的主題是——。 節目的開始，讓我們來了解一組校園資訊

　　二、校園資訊

　　A: 根據新課程標準和上級有關文件精神，本學期我校繼續設置校本活動課類課程，時間設定為每周三、周五下午第三節。以“發揮教師特長，挖掘社團資源，培養學生興趣，積淀校園文化”為理念，激活課程結構，改善課程生態，促進學生發展。根據活動的內容和時空的條件，該課程分為三類，第一為藝術、體育科學類，第二類學科類，第三為綜合類。

　　B：隨著平潭實驗區經濟的發展，道路上的車輛增多，交通狀況也變得復雜，特別是在我校門口，上、下的時間車輛多，家長接送時要嚴格遵守交通法則，按照學校作息時間接送學生上學、放學。禁止把車輛停放在學校大門口兩側至海濱路旁。中高年級學生最好與家長約定在校門口較遠處接送，如郵電局、豪香超市等，避免校門口擁擠。

　　C: 交通安全關系到每一個家庭的幸福，每一個疏忽都可能給學生、家庭帶來深深的傷害。我們要高度引起重視。下面進入我們今天的'主題>。

　　三、

　　D：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀。

　　A：形象禮儀有什么要求嗎？

　　B：按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

　　C：按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。

　　D：每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

　　A：不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　B：經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不蓋額，側發不掩耳，后發不及領；女生前發不遮眼，側發不掩睛。

　　C：坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

　　D：課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事（

　　1、做好課前準備；

　　2、整理好桌面；

　　3、整理好衣服。）靜候老師。

　　A：上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

　　B：注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

　　C：課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

　　D：別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

　　A：課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

　　B：上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

　　C：下課時，應做好下節課課前準備后（課本、文具盒置于課桌左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　D：活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

　　A：集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

　　B：參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

　　C：觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

　　D：積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

　　A：積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

　　B：出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

　　C：各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

　　D：下面，我們再來學習集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀

　　A：集會禮儀：舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入操場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

　　B：靜心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

　　C：在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。

　　D：頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

　　A：交往禮儀：進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學互相問好。

　　B：放學時，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

　　C：進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等老師忙過后再說明來意。

　　D：不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。

　　A：上下樓梯時，要輕聲慢步、靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

　　B：要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

　　C：尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

　　D：不給同學取綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

　　A：向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　B：任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

　　D：親愛的同學們，《小學生文明禮儀規范》之學校禮儀方面就學到這里，我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教導，從現在開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人夸贊的好學生！

　　A：謝謝您的收聽，下期節目再見！

文明禮儀廣播稿2

甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　甲：紅領巾廣播站開始廣播啦！

　　乙：我是播音員xx。

　　甲：我是播音員xx。

　　乙：從本周開始，值周生和大隊委成員將對學生的常規禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續評選出行為規范示范班，并在周一的升旗儀式上頒發班牌。

　　甲：校園是我家，管理靠大家。相信有了你們的積極參與和不懈努力，我們的學校一定會蒸蒸日上精彩紛呈。

　　乙：同學們，本期廣播的主題是牽手文明禮儀。

　　甲：這學期，不少同學在學習生活等方面取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明守禮儀的要求還有一些距離！

　　乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一見到老師客人，要面帶微笑，行禮問好。二保持校園清潔，尊重值日生的勞動。三上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。四注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。

　　甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止！

　　乙：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題不怕困難。

　　甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好普通話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

　　乙：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶塑料袋紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

　　甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門浪費水電而且會勸阻制止破壞行為，及時報告。

　　乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊乘車就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習。

　　甲：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的.人和事，不會與同學吵架搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導

　　乙：文明禮儀無處不在，體現在生活中的點點滴滴。那我們在學校又該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢？

　　甲：我們小學生要著裝得體，堅持講普通話，體現學生篷勃向上的風采，因為穿著語言精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。

　　乙：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真精神飽滿高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于禮儀之邦這個美譽。

　　甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

　　乙：活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不追逐打鬧，不隨地吐痰亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好。

　　甲：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。

　　乙：如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解寬容待人，培養較強的協作精神，這樣使班級更團結友誼更深厚。

　　甲：文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗

　　乙：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上并肩前行！

　　甲：本期播音到此結束，感謝您的收聽。

文明禮儀廣播稿3

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　你知道什么是文明禮貌嗎？文明禮儀是在路上相遇時的微笑；是學生遇到困難時的熱心幫助；就是平時與人相處時的那種親切感；是見到老師就提前問候；是一種不小心撞到對方的聲音對不起；是有意識地把垃圾放進垃圾箱的行為；就是主動制止別人吐痰文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受到大家尊重和廣泛尊重的行為。

　　文明禮儀是我們學習生活的基礎，是我們健康成長的臂膀！怎樣才能讓學生的文明禮儀滲透到美麗的校園里？首先，我們學生要衣著得體，符合學生的身份，體現新世紀學生朝氣蓬勃向上的風格，因為外表、儀容、儀態都能讓人一眼就知道你的修養。在課堂上，課堂禮儀對教師的教育影響很大，直接關系到一個班級的榮譽和凝聚力，反映了這個班級的班級風格和面貌。校園禮儀更重要！我們應該自覺遵守學校的規章制度，不隨地吐痰，亂扔垃圾，大聲喧嘩，說臟話，上下樓梯。

　　還要愛護學校的花草樹木和一切設施，保持整潔，服從值班師生的管理。當你得到老師和學生的幫助時，你應該主動真誠地對他們說謝謝！禮儀離不開同學。就像潤滑劑，讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，要多做自我反省，互相理解，包容他人，讓班級更團結，友誼更深厚。良好的文明禮貌是在日常生活中一點一滴培養出來的.，體現在細微之處，關鍵在于自我意識。

　　在學校里，我們經常可以看到不文明的語言。有一點是可以互相商量的，但是因為你的臟話和我的臟話，事情變得更糟，最后大吵了一架。我們要禮貌待人，尊重他人，以此為戒！

　　最后，讓我們一起記住一首歌謠：

　　禮貌

　　雖然先學很重要，但是禮貌一點也不錯。

　　遵守校規，見老師是禮貌的。

　　同學之間相親相愛，友誼是小手握著的。

　　愛護公物，樹立新作風。我能行！

　　同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花盛開在校園的每個角落，為把我們的學校建設成一個更加美麗的校園而不懈努力。謝謝大家。

文明禮儀廣播稿4

　　合：親愛的老師、同學們，中午好!

　　A：我是主持人xxX

　　B：我是主持人xxX，在本期節目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀規范》中的學校禮儀。

　　A：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

　　B：形象禮儀有什么要求嗎?

　　A：按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

　　B：按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。

　　A：每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

　　B：不留長指A，不涂指A油。指A內保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　A：經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不蓋額，側發不掩耳，后發不及領;女生前發不遮眼，側發不掩睛。

　　B：坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

　　A：課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前準備;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　A：任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

　　B：就餐禮儀：餐前洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。

　　A：親愛的同學們，《小學生文明禮儀規范》之學校禮儀方面就學到這里，我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教誨，從現在開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人夸贊的好學生! B：謝謝您的收聽，下期節目再見!

　　文明禮儀廣播稿男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

　　女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的'良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

　　男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

　　男：再見！

　　音樂響

文明禮儀廣播稿5

　　甲：親愛的同學們！

　　乙：敬愛的老師們！

　　合：大家中午好！

　　甲：今天是月日，星期一。

　　乙：XX小學紅領巾廣播第期節目開始啦！

　　甲：本期紅領巾廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。

　　乙：我是主持人（）。

　　甲：我是主持人（）。

　　乙：今天的節目就由我們倆為大家主持。

　　甲、學校禮儀學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。學生禮儀學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

　　乙：1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　（1）上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　（2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

　　（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

　　甲：2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

　　乙：3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　　甲：4、同學間的禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

　　乙：5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

　　甲：6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　　乙：請聽小故事《很快活》

　　甲：華坤是個很守信用的.孩子，有一次她的爸爸準備帶著全家去伯伯家做客，爸爸媽媽和哥哥都穿好衣服，就要出發了，華坤卻跑到父母面前說：“對不起，今天我不能去伯伯家了！”　　“為什么不能去？”媽媽望著女兒說。“我昨天答應小芹，她今天到我們家我教她疊花。”華坤說。爸爸說：“我以為什么重要的事情呢，這好辦，以后再教她吧！”爸爸說完拉著華坤的手就要走。“不行！不行！小芹來了會撲空的，那多不好呀！”小華坤著急了，邊說邊從爸爸的大手里抽回自己的小手。媽媽說：“那也不要緊呀，你回來到小芹家解釋一下，并表示歉意，明天再教她疊花不就可以了嗎！”“不，媽媽！您不是常說要信守諾言嗎？我答應了別人的事情，怎么可以隨便改變呢？”華坤認真的說。媽媽望著一臉認真的小華坤笑了，說：“那好吧，就讓我們的小華坤留下吧！”爸爸媽媽帶著哥哥去做客了。爸爸媽媽放心不下家中的小華坤，在伯伯家吃完午飯就匆匆回到家中。爸爸一進門就問：“小芹來了嗎？你們玩得好嗎？”華坤回答說：“小芹沒有來，可能是她臨時有急事吧！”“沒有來？那你一個人在家多寂寞呀！”媽媽心疼地對女兒說。“不，媽媽！”華坤說：“雖然小芹沒有來，家中只有我一個人，但我仍然很快活，因為我信守了諾言。”

　　乙：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！再見！

　　甲：再見！

文明禮儀廣播稿6

各位師生:

　　大家好！我是六年級四班的xx。今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿世界》。

　　自古以來，中國就是一個文明禮儀之邦。文明禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發展和生活水平的不斷提高，一些不文明現象逐漸增多。這讓我們再次提到文明禮貌。

　　我記得有一個名人曾經說過:“美德的實現是由行為構成的，而不是由言語構成的。”我們的言行都反映了一個人的品質和修養，道德和情操。無數的例子也表明，一個輝煌的事業和成功的生活的關鍵是有高尚的情操。說到禮儀，我想起了列寧的一個故事:有一次，列寧正要下樓，在一個狹窄的樓梯上遇到了一個正在挑水的女工。女工看到列寧，就要回去給列寧讓路。列寧攔住她說:“你不用這樣。你已經帶著你的東西走了一半，我卻兩手空空。請先通過！”他大聲和藹地說了一句“請”，然后把自己壓在墻上讓女工們上樓，才下樓。正是列寧良好的修養和高尚的道德使他成為偉人。

　　我們的年輕一代應該是文明的'先鋒和禮儀的先鋒。看，路邊，人們自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們陸續給老人和孕婦讓座；你看，在校園里，一個小同學絆倒，大同大學主動跑過去扶他起來——到處都是文明禮儀。雖然文明禮貌的現象隨處可見，但我們周圍和一些學生中仍然存在一些不文明的行為。比如在我們的校園里，在樓梯上，總是能看到與我們美麗校園不協調的紙屑和食品袋，到處扔糖果紙。有的同學甚至認為有值班的同學反正打掃干凈就扔了；再比如，有的同學在走廊里追著玩，走來走去，推推搡搡；有的學生罵人罵人罵人，隨意爬樹枝，甚至有的學生故意損壞學校的公物。所有這些行為都表明缺乏文明。“小而不為，何為老？”作為一個學生，學會做人是學習之外的重要一課。禮貌是做人的前提。如果每個人都能文明禮貌，那么我們的生活就會更好。

　　文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只出現在紙面上，還要在行動上。讓我們從小事做起，一點一滴，努力成為新世紀新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

文明禮儀廣播稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　你們知道文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到師長時的問早問好；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀！怎樣才能使我們學生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？首先，我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀容，儀表，儀態，可以讓人一看便知道你的修養。在課堂上，課堂禮儀對老師的教育影響很大，它直接關系到一個班的`榮譽和凝聚力，體現出這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了！我們應自覺遵守學校的規章制度，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不講臟話，上下樓梯一律右行。

　　我們還應該愛護學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，維護清潔衛生，服從老師和值日學生的管理。受到老師和學生幫助時，應主動誠懇地向他們說聲謝謝！同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾，多進行自我反省，互相理解，寬容待人，這樣使班級更團結，友誼更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點一滴培養出來的，它體現在細微之處，關鍵是靠自覺。

　　在學校里，我們經常可以看到不文明用語的`現象。一件事情，本來互相是有商量的余地的，可是因為你一句、我一句的臟話，導致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊！

　　最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

　　文明禮貌

　　學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

　　學校規定都遵守，見到老師有禮貌。

　　同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。

　　愛護公物放心上，樹立新風我做到！

　　同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落，為把我校建設成更美的校園而作不懈努力吧！謝謝大家。

　　甲：親愛的同學們

　　乙：敬愛的老師們

　　合：大家早上好！

　　甲：紅領巾廣播又準時和大家見面了

　　乙：本期的紅領巾廣播由我們主持，我是主持人。

　　甲：我是xxx。本期紅領巾廣播的主題是”牽手文明禮儀”

　　乙：中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的我們，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

　　甲：是啊！當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢？周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

　　乙：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

　　甲：可是，有的同學是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。

　　乙：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。可是，我發現有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

　　甲：先請聽公共場所禮儀。公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：

　　“很抱歉，請再問問別人。”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應說“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮；盡量提前一點兒到場、入座，如果遲到，入座時走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度；要保持車上衛生環境，不亂扔東西；學生上車不要搶座。

　　乙：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《小學生日常行為規范》，使同學們的日常行為真正規范起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！

　　甲：那我們在學校又應該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢？做到安全文明在校園呢。下面就請聽校園文明拍手歌

　　你拍一我拍一，校園安全意義重，關系全體師與生。

　　你拍二我拍二，人人有責靠人人，一時一刻不放松。

　　你拍三我拍三，上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。

　　你拍四我拍四，校園內，教室里，切勿追逐打鬧急。

　　你拍五我拍五，小心腳下臺階路，一不小心出事故。

　　你拍六我拍六，欄桿處，要遠離，推靠踩越危旦夕。

　　你拍七我拍七，樓臺上，莫扔、吐，小心下邊有人過。

　　你拍八我拍八，隨地吐痰是陋習，亂丟亂扔不允許。

　　你拍九我拍九，出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。

　　你拍十我拍十，校園安全文明歌，勤學勤記細斟酌。

　　活學活用落實處，安全文明結碩果。

　　希望同學們能夠以自己的實際行動“創建文明校園，爭做文明學生。

　　乙：時間真快，這一期的紅領巾廣播又要和大家說再見了。

　　同學們，請記住我們的服務準則：傳授知識，播撒歡樂

　　本期紅領巾廣播到此結束，同學們再見。

文明禮儀廣播稿8

　　甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　合：親愛的老師、同學們，你們好！

　　甲：紅領巾廣播節目開始啦！

　　乙：本期紅領巾廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。

　　甲：我是主持人楊娜

　　乙：我是主持人吳雁昭

　　甲：中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統，把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。今天為大家帶來的禮儀小知識。

　　1：問候禮儀

　　平時見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好；遇見一位老師，說“老師好”；遇見幾位老師，說“老師們好”；與同學相處要和睦友善，語言文明，不講粗言臟話；常用文明禮貌用語14字：“請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”；使用體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

　　2：集隊禮儀

　　集隊要做到快、靜、齊，去專用教室、階梯教室、食堂、操場的過程中要排隊，不講話，行走樓梯間時腳步要輕，不大聲喧嘩，不影響他人學習和休息；做操時動作整齊劃一、精神飽滿；集會時，要保持安靜，不講小話，不能隨意走動；要尊重發言人，對精彩的發言要

　　報以熱烈的掌聲。

　　乙：又到了今天的故事講壇欄目，我向大家推薦的是一則童話故事：《粗魯的小老鼠》

　　從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的`路！”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧？只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。

　　甲：同學們，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎？

　　乙：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　甲：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　乙：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

　　甲：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

　　乙：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？

　　甲：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

　　乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；甲：愿它能給你留下美好的回憶。

　　乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

　　甲：再見！

文明禮儀廣播稿9

　　甲：親愛的同學們，敬愛的老師們，早上好，小學生廣播又準時和大家見面了。

　　乙：本期的小學生廣播由我們主持。我是主持人XXX。

　　甲：我是XXX。

　　合：本期小學生廣播的主題是”牽手文明禮儀”

　　乙：中華民族悠悠XX年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的我們，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

　　甲：是啊！當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢？

　　乙：所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。還是那句老話：“少成若天性，習慣成自然。”有的同學對自己的文明禮儀習慣不夠重視。有的同學認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、有真本事就行了。其實，只要我們留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，事業有成的人有幾個不懂文明禮儀？現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。現代社會大雅之堂越來越多，難道我們不希望成為登“大雅之堂”的.人的嗎？也有些家長認為，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。想一想，現在有些同學說話沒大沒小，家里來客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無人，渾身汗味不洗，指甲老長不剪……如果我們現在不矯正，會在某一天早上突然變個樣嗎？另一方面，在我們小時候培養文明禮儀習慣，與我們天真無邪表現并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。小學、中學都有《學生守則》和《行為規范》，有的地區，例如北京，還專門制訂了《中小學生文明禮儀規范》。這里，就最重要的文明禮儀和同學們一起來學習。

　　甲：先請聽公共場所禮儀。公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，請再問問別人。”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應說“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮；盡量提前一點兒到場、入座，如果遲到，入座時走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度；要保持車上衛生環境，不亂扔東西；學生上車不要搶座。

　　甲：那我們在學校又應該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢？做到安全文明在校園呢？下面就請聽校園文明拍手歌

　　你拍一我拍一，校園安全意義重，關系全體師與生。

　　你拍二我拍二，人人有責靠人人，一時一刻不放松。

　　你拍三我拍三，上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。

　　你拍四我拍四，校園內，教室里，切勿追逐打鬧急。

　　你拍五我拍五，小心腳下臺階路，一不小心出事故。

　　你拍六我拍六，欄桿處，要遠離，推靠踩越危旦夕。

　　你拍七我拍七，樓臺上，莫扔、吐，小心下邊有人過。

　　你拍八我拍八，隨地吐痰是陋習，亂丟亂扔不允許。

　　你拍九我拍九，出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。

　　你拍十我拍十，校園安全文明歌，勤學勤記細斟酌。

　　活學活用落實處，安全文明結碩果。

　　希望同學們能夠以自己的實際行動“創建文明校園，爭做文明學生。

　　乙：時間真快，這一期的小學生廣播又要和大家說再見了。

　　同學們，請記住我們的服務準則：傳授知識，播撒歡樂

　　本期小學生廣播到此結束，同學們再見。

文明禮儀廣播稿10

　　甲：敬愛的老師！

　　乙：親愛的同學們！

　　甲：伴隨著這熟悉的樂曲，

　　乙：聆聽著這動人的旋律；

　　合：天福實驗小學七彩童年紅領巾廣播又和大家見面了！

　　甲：我是四年級一班的主持人林耕寧。

　　乙：我是四年級一班的主持人李嘉瑋。

　　甲：同學們，中國自古以來就是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。今天咱們就一起來聊聊文明禮儀的話題吧。

　　乙：周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”周總理笑著說“沒關系，沒關系”。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

　　甲：周總理都能做到如此，我們小學生更應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。

　　乙：早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

　　甲：同學們，現在你們知道文明是什么了嗎？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。

　　乙：然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的校園內總有我們隨手扔下的塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲……這些不僅違反了小學生日常行為規范，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

　　甲：作為一名小學生，從小養成好習慣會使我們受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中做得怎樣呢？

　　乙：見到老師、客人，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。見到客人主動問好，代表的是我們天福學子的風采，更是我們學校文明的縮影。

　　甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。

　　乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

　　甲：用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

　　乙：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的`主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。

　　甲：其實，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。

　　乙：我們相信，經過大家的努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有著良好學習環境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　合：今天的廣播到此結束，感謝大家的收聽，下周同一時間我們再見！

文明禮儀廣播稿11

　　尊敬的老師，親愛的同學們:

　　大家好!今天我廣播的內容是《文明禮貌在校園》。文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的'問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止??一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。

　　然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲??這些不僅違反了小學生日常行為規范，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

　　親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。讓我們共同努力，把這項活動深入持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學校園！ 今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽！

文明禮儀廣播稿12

　　尊敬的老師，親愛的同學們:

　　大家好!今天我廣播的內容是《文明禮貌在校園》。

　　為爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生發出以下倡議：

　　1、要用語文明。日常生活中我們應當自覺使用禮貌用語，如見到長輩、老師、同學、朋友要問“好”;做錯了事應該懂得道歉以求原諒;希望得到幫助應說“請”;受到幫助則要說聲“謝謝”。此外，我們還應尊重他人，避免臟話謊話，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，而應互相鼓勵、互相贊賞。

　　2、要儀表文明。作為學生，應該做到不化妝、不戴首飾、不留長發、不染發、不燙發，著裝應自然得體，協調大方，體現出哈達陽學生篷勃向上的風采。

　　3、要舉止優雅、端莊、穩重、自然大方。

　　4、要愛護公物。同學們，學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。

　　5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。我們知道，校園是美好的，可你更應該知道美好的校園需要你的呵護才能一直美麗。

　　6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。

　　“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止才能自然顯露。真正的禮貌是發自內心的.。因此，我們應該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切，養成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。

文明禮儀廣播稿13

　　甲：敬愛的老師們！

　　乙：親愛的同學們！

　　合：大家早上好！

　　甲：今天是x月xx日，星期x，我是播音員。

　　乙：我是播音員。

　　甲：同學們，今天繼續播送本周主題“牽手文明禮儀”內容。

　　乙：美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止！

　　甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好普通話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

　　乙：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

　　甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

　　乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊出操、安靜就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習。

　　甲：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

　　乙：文明禮儀無處不在，體現在生活中的點點滴滴。那我們在學校又該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢？

　　甲：我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講普通話，體現思陽鎮小學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的.修養。

　　乙：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

　　甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

　　乙：活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好。

　　甲：文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。

　　乙：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上并肩前行！

　　甲：本次廣播已經接近尾聲，感謝您的收聽。讓我們在音樂聲中結束今天的播音。咱們下周星期二早上再見。

文明禮儀廣播稿14

　　甲：紅領巾廣播站!

　　乙：紅領巾廣播站!

　　甲：同學們，小朋友們，大家好!歡迎收聽第十期的紅領巾廣播節目。

　　乙：我是小主持人()。

　　甲：我是小主持人()。

　　乙：，你知道我們現在為什么這么重視文明禮儀嗎?

　　甲：這當然知道拉，重視文明禮儀這是傳承文明的需要。我國是世界四大文明古國之一，自古以來享有“禮儀之邦”的美稱。我們中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀之邦”的美名響譽中外。

　　乙：還有一個原因就是這是順應了時代的發展。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身于世界先進民族之林。文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校很重視我們小學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。

　　甲：當然重視文明禮儀也是我們兒童成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂。”孟子也說過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。”古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的'人的第二個太陽”。這些都充分說明“禮”是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。我們每個人不可能都會成為一個十全十美的人，但是我們完全可以將自己培養成一個有修養的人。

　　乙：下面請聽童謠

　　一二三四五六七，我為校園來出力，搞衛生，做宣傳，點小事先做起。

　　點點小事都做起，我是班級小主人，守紀律，愛勞動，身邊事兒要注意，

　　身邊事兒要注意，愛學習，勤思考，講文明，有禮貌，我是泥溪好苗苗。甲：太陽升起我起床，刷牙洗臉真干凈，背起書包上學校。同學之間團結好，互幫互助友誼情共同學習齊進步，團結友愛手拉手，我們都是好朋友。

　　甲：下面是請你參加節目，歡迎()同學給同學們帶來......

　　乙：成功的秘訣

　　開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易的做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”

　　學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲的舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

　　一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

　　甲：世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人都能做到;說它難，是因為真正能夠做到的，終究只是少數人。成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。

　　甲：今天的紅領巾廣播到此結束謝謝收聽

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