国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

幼兒音樂活動方案

時間:2023-07-10 17:47:43 音樂 我要投稿

幼兒音樂活動方案匯總15篇

  為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預先制定好方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的幼兒音樂活動方案,歡迎大家分享。

幼兒音樂活動方案匯總15篇

幼兒音樂活動方案1

  【活動目標】

  1.學習區別兩首歌曲的不同性質(歡快的、悲傷的)。

  2.通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。

  【活動準備】

  1.準備樂曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁帶。

  2.哭和笑的花寶寶各一個。

  3.高興地、悲傷地娃娃頭若干。

  4.冷、暖色紙片若干及江湖。

  【活動過程】

  1. 組織幼兒做律動進活動室。

  噓,小聲點,我要告訴你們一個秘密!昨天晚上花仙子趁我睡覺的時候派了兩名花寶寶帶著兩件神秘的禮物來到我的房間里,他們對我說今天他們要跟我一起來,要把這兩件神秘的禮物送給小朋友們,不過這兩件神秘禮物很特殊,需要我們小朋友的小耳朵來收,先請小朋友們“收”第一位花寶寶帶來的“神秘禮物“。

  2. 欣賞樂曲《瓦妮莎的微笑》第一遍,然后出示笑的花寶寶。

  (1)他給小朋友們帶來的是什么禮物呀?(一段音樂)

  (2)小朋友們聽了以后有什么樣的感受那?(幼兒自由回答)

  (3)在聽音樂的時候你最想干什么?(幼兒自由回答)

  這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂,看看這個花寶寶聽了音樂是什么樣的心情?(高興、他高興的`笑了)。

  3. 欣賞音樂《瓦妮莎的微笑》第二遍,說說樂曲的演奏樂器是什么。

  (1)請小朋友們再欣賞一遍這段音樂,這次我們邊拍手邊欣賞這段樂曲是由什么樂器演奏的?

  (2)小朋友們欣賞了一遍這段高興地音樂,你們感覺他的節奏是快還是慢?(快)

  4.欣賞《二泉映月》的樂曲,出示哭的花寶寶。

  (1)下面請小朋友們“收”第二份神秘禮物 ,小朋友再聽聽第二份秘禮物是什么?(音樂)

  (2)你們聽了這段音樂之后有什么感受呢?(很難過、很悲傷、很凄慘、還想哭)

  (3)我們來看看花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣?(也很難過的哭了)

  5.欣賞樂曲《二泉映月》第二遍,并隨老師一起模仿拉二胡。

  (1)小朋友們再欣賞一遍這段音樂,聽聽是什么樂器奏出來的?(二胡)

  (2)這頓樂曲的節奏是快還是慢呀?(慢)

  6.請小朋友們邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲,感受著兩段樂曲有什么不一樣。

  下面我們一起在欣賞一遍這兩段樂曲,感受一下這輛段樂曲有什么不同。

  小朋友聽了之后感覺這兩段音樂有什么不一樣?(幼兒自由回答)

  老師總結:第一段樂曲是用鋼琴演奏的,節奏歡快、聽起來讓人感覺心情愉快很高興、很愉快,聽了以后還想笑還想跟著音樂一起跳舞;第二段音樂使用二胡演奏的,節奏很慢,聽起來給人一種很難過,很悲傷。很想哭的感覺)。

  7.請幼兒們對比欣賞這兩段音樂并自由選擇娃娃頭表現音樂。

  分別出示高興地和憂傷的娃娃頭:“看,這是什么呀?”(娃娃頭)

  下面我們邊欣賞音樂邊玩一個游戲好不好?下朋友在欣賞音樂的時候選一張娃娃頭表演,想一想,欣賞高興的音樂的時候選什么樣的娃娃頭,欣賞悲傷音樂的時候選什么養的娃娃頭。

  8.請小朋友們邊欣賞邊玩游戲:“給花寶寶找朋友”

  小朋友看就這兩個花寶寶在一起玩多孤單呀,老師這還有許許多多的各種顏色的小花瓣,我們一起來做許許多多的花寶寶來陪他們一起玩好不好!

幼兒音樂活動方案2

  一、目的:

  1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。

  2、唱準弱拍起唱的歌曲,發展幼兒的節奏感。

  3、感受歌曲清新、優美的特點。

  二、準備:

  1、花園情景圖一張,節奏譜若干,圖譜一張;

  2、錄音機一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

  三、過程:

  (一)情境引入,激發興趣。

  1、律動《新疆舞》入室

  2、發聲練習《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句 。

  3、節奏練習:

  我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

  這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

  那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

  (二)結合圖譜,理解內容

  1、出示圖譜,引導幼兒觀察。

  2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。

  3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

  (三)學習歌詞,掌握節奏。

  1、幼兒完整跟讀。

  2、分句朗誦并根據歌詞用體態節奏表示。

  3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。

  (四)熟悉旋律,學唱歌曲。

  1、按旋律朗誦歌詞。

  2、提醒幼兒注意休止符,唱準弱拍起唱的樂句。

  3、認識圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的.符號。

  4 、重點練唱弱拍起唱的句子,引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

  5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

  (五)幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。

  (六)律動《兔子舞》出室。

幼兒音樂活動方案3

  一。設計意圖:《小老鼠打電話》是一節音樂活動,選自大班主題活動五《什么聯絡你我他》中。在日常生活中,幼兒經常會與同伴,朋友打電話,以電話的形式進行交流,有時一不小心往往就會撥錯號碼,就如歌曲中的小老鼠一樣,居然把電話打給了一只貓。在設計本節課過程中,我注重了幼兒的生活性,情節性,游戲性,讓幼兒參與到活動中去,充分運用感官,形體動作來感知和體驗歌曲。

  二。活動目標:

  1、體驗歌曲詼諧幽默的情趣,學會有節奏地說對話。

  2、理解歌曲內容,學習看圖譜演唱歌曲。

  3、知道做事要細心,不能粗心大意。

  三。活動準備:《打電話》歌曲、《小老鼠打電話》音樂圖譜、貓和老鼠頭飾

  四。活動過程:

  一。聽歌曲《打電話》入場

  1、剛才歌曲中的兩個小娃娃在干什么呢?小朋友們打過電話嗎?都給誰打過電話呢?如果你想邀請你的朋友來家里玩,你打電話時會怎樣說呢?老師引導出:喂,喂,你好呀,請你快到我的家。(用圖來表示)師幼共同練習打電話。(用輕柔,有禮貌的聲音學說)

  2、想一想,你的朋友接到你的電話會怎樣說呢?引導:好,好,知道了,馬上就到你的家。(用圖表示)師幼共同聯系接電話(干脆,有節奏的聲音學說)

  3、師幼共同聯系接打電話。師打電話,幼兒接電話。然后互換,幼兒打電話,老師接電話。男孩打電話,女孩接電話。

  二。聽說有只小老鼠也想打電話呢?我們一起來看看吧。(圖片)

  觀察提問:

  1、小老鼠在干什么?

  2、手里拿的`什么呢?

  3、電話本有什么用處呢?

  三。小老鼠到底是怎樣打電話的?我們一起來聽聽吧。(放音樂)

  提問:1.歌曲中的小老鼠在干什么?(出圖譜一)

  2、小老鼠打電話找朋友干什么?(出圖譜二)

  3、小老鼠是怎么知道朋友的電話號碼的?(出圖譜三)

  4、小老鼠撥得電話號碼是多少?(出圖譜四)

  5、小老鼠對朋友怎樣說的?朋友是怎樣回答的?

  四。這首歌曲的名字叫《小老鼠打電話》老師唱一遍。幼兒聽琴聲跟唱一遍。幼兒唱一遍(前奏間奏處點頭)

  五。小老鼠的朋友到底是誰呢?老師扮演貓表演

  提問:小老鼠見到貓會怎樣?幼兒學一下害怕的表情。請個別幼兒表演害怕的表情。重點練習吱—喵—嘭。

  六、朋友怎么會是貓呢?老師出圖譜直接唱最后兩句。幼兒聽琴聲練習最后兩句。

  七、幼兒完整演唱歌曲一遍。加動作表演唱歌曲一遍。

  八、幼兒帶頭飾表演歌曲(放音樂)

  九、小結:這首歌曲中的小老鼠太粗心了,打錯了電話號碼把貓請來了,你說可笑不可笑啊,所以小朋友打電話的時候,一定要仔細,千萬別打錯吆,尤其是119,110,120這些緊急電話不能隨便亂打,不然就給自己找麻煩了。

  十、一起到院子做“貓捉老鼠”的游戲結束。

幼兒音樂活動方案4

  活動目標

  1.感受歌曲輕松活潑的意境,嘗試用歌聲表達小青蛙快樂逍遙的心情。

  2.能調動情感和想象投入“找害蟲”游戲中,并根據指令要求回到原位。

  3.體驗猜測蟲子的樂趣和猜測成功的喜悅。

  4.感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備

  1.歌曲音樂《小青蛙》。

  2.布置三個草地,草地里藏著自制的小蟲子。

  3.寫著號數的小杯子5個,蟲子造型的糖果若干。

  活動過程

  一、創設情景,引入歌曲。

  1.提出“咕呱”叫聲,引起幼兒對青蛙角色的猜想。

  2.完整清唱歌曲,讓幼兒初步感受歌曲及歌詞內容。

  二、提出練習找蟲子技能的游戲情景,在游戲的過程中初步習得歌曲。

  1.提出練習“找蟲子”的游戲情景。

  2.和幼兒一起玩“找蟲子”的游戲3—5遍。

  3.根據幼兒在游戲過程中歌唱的情況解決重難點問題。

  三、增加游戲挑戰,引出三塊草地的游戲情景,請幼兒在游戲過程中進一步學習歌曲,并有感情的演唱。

  1.講解玩法,提出要求。

  2.跟唱歌曲,學習捉蟲。

  3.反思游戲,再提要求。

  四、引出“快樂逍遙”的歌詞,并請幼兒進一步理解和體驗,有感情的演唱。

幼兒音樂活動方案5

  活動目標:

  1、進一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現歌曲活潑的風格。

  2、鼓勵幼兒大膽創編動作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。

  3、通過游戲,體驗音樂活動帶來的樂趣。

  活動重點:

  進一步熟悉歌曲,能帶著歡快的情緒演唱歌曲,表現歌曲活潑的風格。

  活動難點:

  鼓勵幼兒大膽創編動作表演歌曲,并在表演中積極演唱歌曲。

  活動準備:

  紅綠燈標志牌。

  活動過程:

  一、律動、練聲

  1、《這是小兵》

  2、《我們大家做得好》

  3、《秋天》

  4、《慶祝節日咚咚鏘》

  二、進一步熟悉歌曲

  1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱:剛才老師彈的歌曲叫

  什么名字?

  2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)

  3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

  4、小朋友開著漂亮的小汽車,心情怎么樣?你們來做做高興的樣子給老師看看,請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。

  三、表演歌曲

  1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲,還可以用一些好看的.動作來表演歌曲,請小朋友想一想可以怎么來表演小司機開小汽車。

  2、幼兒自由創編動作表演歌曲。

  3、剛才老師看見××小朋友表演的很好,(評價個別幼兒的動作特點)請他來教教我們吧。(個別幼兒上前表演開汽車的,教師帶領其他幼兒一起學習。)

  四、游戲:紅綠燈

  1、小朋友們都學會了開汽車,我們一起來玩個游戲,游戲的名字叫《紅綠燈》。

  2、什么是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎么樣?看見了綠燈要怎么樣?開車的時候還要注意什么?(避免發生碰撞)

  3、講解游戲規則:我們一起到門口的走廊上,走廊就是大馬路,小朋友邊唱歌邊開小汽車,記住一定要唱著《小汽車》的歌,到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機都會被交警攔下。

  4、帶領幼兒游戲。

幼兒音樂活動方案6

  一,活動的目的與意義

  1通過各種音樂表演形式,提高學生的音樂表現能力和表演欲。

  2增進同學間的感情交流,融洽師生和同學關系,增強集體意識。

  二、活動組織形式。

  (1)毛遂自薦式:學生舉手,教師隨機提名學生上臺表演。

  (2)擊鼓傳花式:教師做鼓手擊鼓,學生傳“花”,接到花的學生上臺表演,如有合作者一同上臺。

  (3)主持人報幕式:主持人按照節目單順序依次報幕,學生按順序表演。

  建議低年級學生采用前兩種形式,中、高年級可適當選擇第三種形式。

  三、活動要求:

  要求人人參與,可以根據自己的.愛好、特長,以教材內容為主,自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人和學生評委。“班級音樂會”將在每學期末進行,并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。

  四、活動內容:

  1.節目范圍:自選或改編本學期教材內容,也可選擇自己最喜歡的歌曲,演唱形式自定,可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

  2.節目形式:吹、拉、彈、唱、跳、賞、說、誦、音樂劇、等。

  3.節目人數:根據節目需要自由搭配,每人準備節目一個或一個以上。

  五、活動安排:

  1、教師方面:在開學初頒發“班級音樂會”活動方案,提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導,并為學生的排練提供物質和技術上的幫助,做好學生間的組織協調工作。

  2、學生方面:

  (1)演出地點可選擇音樂教室或學生所在班級。

  (2)每班推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持、撰寫主持稿外,還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

  (3)演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。

  (4)有條件、有能力的班級制作音樂會的錄像,讓每個學生都擁有一份。可設計服裝、道具,制作節目單、邀請書,并對音樂會會場作環境布置。

幼兒音樂活動方案7

  一、幼兒園音樂教育的目標與原則

  (一)《綱要》中的藝術領域目標及解讀

  1、能初步感受并喜愛環境、生活、和藝術中的美。

  2、喜歡參加藝術活動,并能大膽表現自己的情感和體驗。

  3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  《綱要》的這種表述使我們對幼兒園音樂教育的基本理念有了一個新的認識:幼兒音樂活動以幼兒為本,強調主動性,改變幼兒被驅使進行音樂活動的被動地位;強調幼兒音樂教育對兒童自身的影響作用、對幼兒發展的促進作用;改變使音樂成為技能訓練和表演的功能。這是必須深入領會并在實施中進行貫徹的基本理念。

  幼兒園音樂教育活動目標:

  第一層次目標--藝術教育終極目標

  第二層次目標--音樂教育總目標

  第三層次目標--各年齡段音樂教育目標

  第四層次目標--具體音樂教育目標

  (二)幼兒園音樂教育的基本原則

  1、"以美感人"--以"審美"為核心的幼兒音樂教育

  用美好的音樂感召幼兒,引導幼兒感受和體驗生活環境和音樂中蘊含的美,熏陶自己心靈世界的美,插上想象的翅膀,進入音樂美妙的境界。

  2、"以樂施教"--以游戲為手段的"愉悅性"的幼兒音樂教育

  讓幼兒與音樂一起玩,在快樂的游戲中自主探索音樂的奧秘,學習并大膽嘗試用個人喜愛的方式來抒發和交流自己的思想和感情。

  3、"以情動人"--以幼兒作為"教育主體"的幼兒音樂教育

  在幼兒喜愛的音樂活動中激發幼兒智慧與靈感,滿足幼兒活動與交往的需要,健全幼兒的人格,提升幼兒的`生活質量。

  二、幼兒園音樂教育活動的內容

  幼兒園音樂教育活動內容多樣,形式豐富,主要包含以下方面:

  1、歌唱活動

  2、韻律活動

  3、音樂欣賞活動

  4、打擊樂器演奏活動

  三、幼兒園音樂教育活動的組織結構

  1、"三段式"結構:即把音樂活動分為開始部分、基本部分和結束部分,這種組織結構在很長一段時間里被幼兒園音樂教育活動所普遍采納,是一種比較傳統的音樂活動組織結構。一般在開始和結束部分通常是安排復習性質的活動內容。開始部分最常見的程序是律動進教室-練聲-復習歌曲或韻律動作,結束部分最常見的程序是復習韻律活動、歌表演或音樂游戲。基本部分就是安排新授活動。

  2、"一桿子式"結構:既沒有明顯的三部分劃分界限,而是圍繞新內容來組織安排活動結構。突出主題,激發兒童興趣為導入目的,遞進式的進入到新作品的感受和學習活動。這種組織結構目前在幼兒園的音樂活動中運用得較多。

  四、幼兒園音樂教育活動設計及教學方法

  ※幼兒園歌唱活動教學

  (一)幼兒園歌唱活動的價值與目標

  幼兒園歌唱活動的主要目標是指導幼兒學習用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲,嘗試用歌聲表達自己的思想、抒發情感體驗。歌唱活動中幼兒的自主表現、情感體驗的抒發與正確歌唱技能與方法的指導同樣是必不可少的。

  (二)有關歌唱的簡單知識和技能

  1、姿勢:正確的歌唱姿勢是指無論是站著還是坐著唱歌,都應保持身體和頭部的正直、放松;兩臂自然下垂或放在腿上;兩眼平視,兩肩放松;口型保持長圓形,嘴唇的動作要求自然,正確的歌唱姿勢,可以使幼兒在歌唱時保持最佳的氣息通道狀態,有利于用美好自然的聲音唱歌。

  2、呼吸:呼吸是歌唱的動力。歌唱時有氣息的支持,才能保持或延長歌聲,歌唱中正確的呼吸方法應該是自然地吸氣,均勻的用氣。

  3、發聲:正確的發聲方法是使歌聲優美、動聽的最基本要求。要使兒童學會用"自然美好"的聲音來唱歌就必須用一定的發聲技巧。對于幼兒來說,首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫,也不過分的克制音量。

  (三)新授歌曲活動的設計與組織

  模式一:示范--模仿--練習的模式

  1、引出主題。

  2、范唱新歌。

  3、幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。

  4、用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。

  5、在必要時用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點。

  6、采用各種不同的演唱組織形式,不斷調動幼兒的積極性,幫助幼兒在反復練唱的過程中逐步掌握新歌。

幼兒音樂活動方案8

  活動目標

  1.體驗音樂與古詩詞的意境,學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞,嘗試用卡農的方式表現作品。

  2.探索用動作表現音樂內容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

  3.嘗試根據古詩情境進行繪畫、道具制作、表演、節奏配樂等活動,體驗合作表演中的樂趣。

  4.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  知識與能力的準備:幼兒在語言教育活動中已經會吟誦《靜夜思》這首詩歌;在美工課上幼兒練習畫黑夜和月亮,并且會用紙來折帽子;給孩子播放古裝片,使孩子了解古代人的著裝。

  材料準備:《靜夜思》圖片,音樂,紙,顏料,小樂器,古代服飾、配飾,幼兒用書第15頁放大的'圖片,幼兒用書,小椅子等。

  活動過程

  1.在情境中創編動作,初步用動作表現詩歌《靜夜思》

  談話:如果小朋友在小的時候離開爸爸媽媽到很遠的地方,會是什么樣的心情呢?

  通過看圖片講故事,幫助幼兒理解詩歌的背景和內容。

  教師:看了剛才的圖畫,你能用動作表現一下李白是怎樣思念故鄉的嗎?

  2.按節奏吟誦《靜夜思》

  (1)教師朗誦《靜夜思》,同時出示圖片。幼兒欣賞。

  (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩定拍的節奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

  (3)引導幼兒結合穩定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

  (4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“床前”,幼兒接“明月光”,以此類推。

  (5)幼兒完整地朗誦歌詞。

  3.嘗試用卡農的方式吟誦、演唱古詩詞

  教師請配班老師一起給幼兒做示范.幼兒做穩定拍配合。

  A老師:“床前明月光。”

  B老師:“明月光、明月光、明月光、明月光。”(重復4遍)

  分組進行卡農式吟誦練習.兩名老師各帶一組幼兒分聲部教學。

  嘗試用卡農的方式演唱古詩詞。

  4.共同表演

  在活動室各角落設置繪畫、道具、表演、配樂區。請幼兒自行選擇到區域內根據古詩和音樂的意境進行繪畫、制作和表演等活動。

  教師積極引導幼兒用不同的方式表現音樂與古詩詞。將幼兒的畫作為背景,同時穿戴自己親手制作的簡單服飾、道具,進行《靜夜思》的吟誦和演唱。

幼兒音樂活動方案9

  音樂技能

  節拍演奏

  學習階段

  模仿 穩定節拍、樂句感受

  早上好

  詞曲:陳蓉

  ●教師請孩子圍坐成一圈。教師雙手舉過頭頂用“Br-”歌唱第一小節SOL的音高,讓孩子一起跟著做。教師放下雙手,心中默唱《早上好》,并用雙手在雙腿上演奏穩定節拍。至第六小節處,再次把雙手高高舉起并演唱“Br”,請孩子模仿教師的發聲。教師將雙手放下,演奏穩定節拍至最后一小節處,雙手指向孩子并歌唱 “你好”。

  默唱

  首先默唱的方式能夠幫助孩子建立樂句的感覺,同時考驗教師對樂句的把握。《早上好》中包含兩個樂句,教師只在第一、第六小節處歌唱并做動作,以更好地表現樂句的句讀。

  穩定節拍

  穩定節拍也成基本拍,是節奏學習的基礎,掌握穩定節拍能幫助孩子在學習節奏型組合時有穩定的速度感覺,并且感知不同節奏組合中的時值長短變化。

  預示

  穩定節拍的學習需要教師帶動小班孩子用自己的雙手在膝蓋上跟著演奏。因此,教師演奏穩定節拍時的動作需要鮮明,拍擊膝蓋時雙手抬高來預示孩子使用雙手至膝蓋之間的空間距離來感受穩定節拍。

  仔細觀察孩子的反饋情況。當孩子基本跟上后,教師開始演唱全曲。孩子邊跟著教師做動作,邊聆聽教師的演唱即可。在第五小節處加入拍手的'部分,觀察孩子在第五小節的拍手節奏。

  觀察

  觀察是評估教學的最佳手段之一。時刻觀察孩子的反饋能夠幫助教師了解孩子接受和掌握知識的程度。

  聆聽歌唱

  學習音樂,孩子必須具備良好的聽覺。能夠學習聽辨,才能正確掌握歌唱、演奏等技能。因此,小班的孩子無需立即學習歌唱,而是學習聆聽,聆聽良好的音色、正確的音準。這里對教師歌唱的音準及樂句的穩定節拍等也都有要求。

  拍手

  我們可以把第五小節看做兩個樂句中的“休止符”,用拍手將它們表現出來。在《從頭到腳玩音樂》中我們介紹過聲勢,聲勢分為身體打擊樂和嗓音打擊樂,而拍手屬于身體打擊樂中的基本元素之一。

  ●再次完整地演唱歌曲并做動作,告訴孩子在最后一小節處一起說“你好”,并雙手指著教室里面的其他伙伴。

  ●告訴孩子這次向教師問好,歌唱到“你好”處孩子都指向教師,向教師問好。

  ●再次完整地演唱全曲,并要求孩子向今天穿紅衣服的孩子問好。

  ●向所有的樂器問好。

  ●啟發孩子還可以向什么問好。

幼兒音樂活動方案10

  為了使新教師能夠以最快的速度適應幼兒園,適應自己的工作崗位,了解幼兒園的基本常規及各個環節、一日流程的細則,我園加強對新教師的培訓工作。期望通過我園系統化的培訓工作能夠促使他們更快地成長,為幼兒園培養一批師德高尚、業務精湛、身心健康的后備人才,現制定我園的新教師培訓方案。

  一、指導思想

  適應教育改革發展要求,根據新教師的成長規律,確立“系統培養,分段實施,名師引領,逐級提升”的指導思想,以提高新教師的活動設計、教育教學、家長工作等能力,逐步實施幼兒園園本課程,在班長及師傅的引領和幫助下實施園本課程的教育教學、保育保健。

  以操作性強、實用的專業培訓與實踐活動相結合為主要手段,以樹立正確的'幼兒教育理念、掌握科學的幼兒教育教學方法為目的,幫助新教師盡快適應工作崗位要求,提升保教工作能力,為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎,實現我園教師專業化梯隊建設,提高我園教師隊伍整體素質。

  二、新教師培訓的目標

  (一)近期目標:

  1、認可幼兒園企業文化,學習幼兒園3-5發展規劃;

  2、使新教師把握現代幼兒教育教學基本理念,熟悉《規程》、《剛要》《3-6歲兒童學習與發展指南》內容;

  3、初步掌握本班幼兒的年齡發展特點;

  4、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時間操作幼兒在園一日流程;

  5、知曉幼兒園早操音樂的選擇、動作編排要領;各個領域集體教育活動內容的選擇、活動的設計及實施、反思;戶外體育活動的設計、組織與實施;區角游戲的相關知識等;

  6、懂得處理一些簡單的家長工作問題;

  7、學會書寫幼兒園各類計劃,個案觀察記錄、家長約談等;

  8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式;

  9、熟知幼兒園的各項規章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;

  10、知曉幼兒園的園本課程,找準自己成為合格教師的發展方向。

  (二)遠期目標:

  成為適應幼教改革和發展需要的合格的幼兒教師,青年骨干教師。實現“一年入門、兩年站穩、三五年基本成才”的新教師可持續發展目標。

  三、新教師培訓對象

  我園新教師培訓的對象是幼師畢業0-1年的青年教師,業務水平亟待提高的1年以上的教師根據實際情況安排參加。

  四、新教師培訓的層次和內容

  新教師培訓分三個層次:包括實習試用期培訓、適應期培訓、合格教師培訓。采用集中與分散相結合、專業培訓與實踐活動相結合的方式,著重從“師德修養、教育理論、專業知識、通用基本功、備課、上課、教學反思、家長工作”八個方面加強并考核新教師的教育教學實踐能力。

幼兒音樂活動方案11

  活動目標:

  1.能用身體節奏、器樂節奏表現火車的不同速度

  2.體會表達交流的不同途徑

  活動準備:鋼琴一架、小鈴,沙錘,鈴鼓,雙響筒,塑料墊板,木塊,塑料袋等若干

  中班時學過的歌曲《火車快飛》

  活動過程:

  (一)談話:說說大家認識的火車

  1.提出火車:暑假時,邢老師去北京游玩,晚上6點出發,第二天早上6點到的北京,你們猜,我用的是哪種交通工具?(火車)

  為什么這么猜?(火車的速度等)

  2.說說火車的.好處和乘火車的感覺

  你乘過火車么?

  乘火車到哪里去?

  為什么你不坐其它交通工具去那里?

  坐火車的感覺怎么樣?

  火車是怎么開的?

  3.用肢體動作來表現火車開的樣子

  (二)音樂活動:《火車快飛》

  1.跟唱學過的歌《火車快飛》

  2.跟隨鋼琴節奏,用身體節奏自由表演

  表演小火車

  表演大火車

  3.鋼琴節奏變化,幼兒跟著改變節奏表演

  教師隨意將節奏變為2/4拍4/4拍3/4拍,請幼兒判斷節奏的快慢,并請幼兒用語言敘述火車的狀態:例如出發上路,火車越開越快啦,要到站了火車漸漸慢下來

  4.請一到兩名幼兒做鋼琴的指揮,來確定快慢,大家跟著一起跳

  5.自由選用樂器及可發聲工具,進行器樂節奏伴奏

  (三)結束

  活動延伸:幼兒若是意猶未盡,可請他們跳到室外去,或在今后的室外游戲活動中繼續表現

  可進行音樂的創編活動

  開火車游戲

  附《火車快飛》

  F大調

  2/4拍

  1164│1154│5677│6711│1616│564│

  火車快飛火車快飛穿過山洞渡過小溪一天要走幾百里

  7555│6444│7555│6444│5765│434║

  快到家里快到家里快到家里快到家里媽媽見了真歡喜

幼兒音樂活動方案12

  [活動內容]小狗抬花轎

  設計意圖:

  《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂,旋律歡快流暢,是一首生動活波,富有情趣,并深愛孩子們喜愛的歌曲,因此,我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現力、肢體作表達對音樂的理解,同時使幼兒的表現力、相象力和創造力能得到充分發展,使幼兒想說、敢說、積極說。

  [活動目標]

  1、在理解和感知歌曲內容的基礎上,初步學習歌曲。

  2、嘗試用肢體動作和語言表現對音樂的`理解。

  3、樂于與同伴合作表現,體驗參與音樂活動樂趣。

  [活動重難點]

  重點:3難點:2

  [活動準備]

  圖片、頭飾、課件

  [活動過程]

  一、出示花轎圖片,引起課題。

  師:看,這是什么?在哪見過?

  二、欣賞圖片,熟悉理解歌詞

  師:老師今天帶來一個很有趣的故事,要講給小朋友

  們聽,小朋友們要豎起小耳朵仔細聽,待會兒老師要問小朋友問題噢!教師邊放圖片,邊講故事。

  師:有幾只小動物抬呢?(八只小狗抬花轎)

  師:花轎里坐著誰?心情怎樣?從哪里看出來呢?(老虎坐

  轎把扇搖)

  師:“哎呦”?咦,好像是小狗的聲音,怎么了呀?我們現在去看看?

  觀察圖片,請幼兒說說小狗怎么了?(一只小狗跌一跤,老虎狠狠踢一腳)

  原來,小狗不小心跌了一跤,差點弄翻了轎子,老虎很生氣,踢了小狗一腳,小狗生傷心。

  三、請幼兒幫小狗想一個方法戰勝老虎。

  四、在傾聽、理解的基本上學唱歌曲。

  1、教師清唱,幼兒欣賞。

  2、隨音樂師生同唱。

  3、邊看圖片邊唱,幫助幼兒記憶歌詞。

  4、幼兒隨音樂唱,并跟隨老師做動作。

  五、活動結束

  今天我們學了一首兒歌,小朋友們都特別棒,并且還幫小狗想了好多辦法戰勝老虎,小狗特別高興,讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動室。

  附:小狗抬花轎

  八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖。

  一只小狗跌一跤,老虎對它踢一腳。

  小狗氣的汪汪叫,老虎卻在睡大覺。

  小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好。

  一二三,往上拋。

  老虎摔了一大跤。

幼兒音樂活動方案13

  目標:

  1、能用不同的方式(身體、椅子和杯子)進行節奏游戲。

  2、能與同伴積極合作探索,嘗試在xxx|處與邊上的小朋友交換杯子。

  3、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

  準備:

  1、手環人手一個戴在手上。

  2、紙杯42個:21個藍色,21個紅色。

  3、音樂:木瓜恰恰恰。

  活動過程:

  一、律動《木瓜恰恰恰》,導入活動:

  教師:上次我們學了一首好聽的歌曲叫《木瓜恰恰恰》,我們一起來聽一聽吧!

  (播放音樂,幼兒跟著音樂做動作。)

  二、引導幼兒用不同的方式(椅子和杯子)進行節奏游戲:

  1、引導幼兒大膽猜想什么東西可以發出聲音:

  教師:這首歌曲有個地方特別有趣,重復出現了好幾次,是哪一句啊?

  除了拍手還可以拍什么?(引導幼兒用身體動作拍出xxx|)

  那么除了我們的身體可以發出聲音還有什么也可以發出聲音呢?

  小結:那我們用讓小椅子和我們一起表演吧!

  2、引導幼兒用椅子進行節奏游戲:

  第一、二次:引導幼兒要跟著節奏敲椅子,聲音要輕一點,要愛護椅子。

  第三、四次:引導幼兒在xxx|處敲右手(戴手環的手)邊小朋友的椅子。

  3、出示杯子,引導幼兒用杯子進行節奏游戲:

  a教師:看誰來了?小杯子也想跳舞,怎么讓它發出聲音呢?

  小結:對可以敲敲小椅子,杯子就發出聲音了。(請幼兒試一試)

  b引導幼兒聽著音樂敲杯子,和上面的用手敲椅子方法相同。(2次)

  三、與同伴積極合作探索,嘗試在xxx|處與邊上的小朋友交換杯子。

  1、引導幼兒掌握換杯子的方法:教師:你拿的是什么顏色的杯子?今天老師要交你們一個新本領,就是和好朋友換杯子,怎么換呢?(教師邊說邊進行操作:老師唱歌詞時請你在自己的.凳子上敲,唱到恰恰恰時把你的杯子放到你右手就是戴手環的那邊的小朋友的椅子上敲,敲玩xxx|以后就將杯子留在那個小朋友的凳子上,是不是換換了一個杯子了?)

  2、教師唱第一句,帶領幼兒進行練習,引導幼兒探索換杯子的方法:

  a將杯子傳過去后,敲完xxx|要馬上放下,然后拿起自己凳子上的邊上的小朋友傳來的杯子。

  b速度要快一點。

  c要注意將杯子放在凳子上,不讓它掉下來,否則別人要去撿要來不及的。

  3、組織幼兒完整表演:第一、二次:跟著放慢的鋼琴伴奏進行表演。

  第三、四次:跟著音樂進行表演。

  最后引導幼兒連續表演幾次,活動在輕松的氛圍中結束。

幼兒音樂活動方案14

  幼兒音樂活動包括歌唱活動、韻律活動、欣賞活動和打擊樂活動。在主題背景下,我們已嘗試著將唱唱演演、肢體造型的表現、聽賞音樂的基本要素等藝術表現形式融合于主題內容之中,而對打擊樂演奏這一領域的觸碰顯得很荒蕪,往往怕受到其技能要求、單一模仿等多方面因素的束縛而不敢直面。那么,在二期課改的今天,幼兒打擊樂活動如何才能與主題內容自然的整合?如何使幼兒獲得更均衡的音樂要素呢?這一連串的困惑引發了我在實踐中的思考……

  在主題“我的動物朋友”開展過程中,孩子們了解了身邊許多大大小小可愛的動物。很偶發的,有一天一只蜜蜂突然闖入了活動室,孩子們從害怕蜜蜂到關注蜜蜂的一連串趣事引發了孩子們對蜜蜂的好奇。與此同時,當孩子們在“叮當屋”隨意玩弄串鈴時,我驚奇地發現串鈴搖動時的聲音很象小蜜蜂飛來飛去時的“嗡嗡”聲。由此,我就試著根據小班幼兒的年齡特點,借助有趣的故事情節,在充滿音樂的情境中展開了大象與小蜜蜂之間的演奏游戲。同時,隨著故事情節的變化,我還隱性地投放了多音滾筒、大鼓這兩種樂器,使幼兒在聽聽玩玩的過程中充分感受樂器帶來的奇妙聲響!在音樂活動“大象與小蜜蜂”的選材、設計、實施的過程中,我對二期課改背景下的幼兒音樂教育又有了新的認識。

  一、給予音樂教育目標以新的定位

  以往的音樂教育大多注重“成品”的灌輸,以功利性的追求為目標,希望見到立竿見影的、即時的效果。而主題背景下的音樂活動的價值則是以幼兒自主的表達及真切的體驗為目標,追求的是長遠的效應。漸漸地我們認識到幼兒發展的所有方面都是有關聯的,每個幼兒都是有自己成長和發展方式、速度的獨特個體,因此不能只靠一個預定的目標來要求所有的幼兒完成同一項任務。就如:音樂活動《大象和小蜜蜂》,以往我們很可能將目標定位于掌握串鈴的正確演奏方法。但現在,我們更多考慮的`卻是:在活動中幼兒發展了怎樣的能力、獲得了怎樣的情感、形成了怎樣的態度。我的感受是:在主題背景下的學習,幼兒不但了解了串鈴獨特的聲音和它的演奏方法,更在有趣的音樂故事情境中,感受不同的音樂形象,體驗用串鈴表現小蜜蜂的快樂之情,這些才是難能可貴的。

  二、給予音樂教育內容以新的來源

  以往的音樂教育內容往往都是老師根據教材預設的,雖然有時也能根據季節、節日等進行選材,但大多數時候還是與幼兒的實際需要相脫節。而主題背景下的音樂活動卻是從幼兒生活中選擇的內容,是切合幼兒的生活經驗的,是幼兒的興趣與需要的所在。但又面臨新的困惑:由于主題內容的限制,可供教師選擇的音樂作品很有局限,好不容易找到一個與主題內容相吻合的音樂作品,不是音樂旋律不美,就是不符合幼兒的本年齡階段的能力特點。怎么辦呢?

  音樂教育的內容應是多元的,因此也應有著更為廣泛的來源。它可以是現成的社會上的流行歌曲、廣告歌曲,也可以運用一些不同國家、地區的素材,更可以是老師改編或創編的教材。根據主題的內容和幼兒的需要,挖掘教材的內涵,大膽取舍,合理地使用教材,給人以耳目一新的感覺。如:(播放錄象)

  三、給予音樂教育教學以新的方法

  以往的音樂活動我們大多運用的是示范法、講解法。幼兒的學也只是單一的模仿。久而久之就會出現幼兒一旦脫離了教師的教就無所適從的現象。在實踐中,“以幼兒發展為本”的理念已深入人心,再也不是喊喊口頭,也并非紙上談兵了,它必須通過一些實實在在的方法來落實、來完成。在所研究的整合性幼兒音樂活動中,我主要運用的方法有:情境激趣法、欣賞操作法、探索發現法、感受體驗法、合作表現法等等。例如:整合性音樂活動“大象和蜜蜂”……(媒體講解)

  不難看出,這個活動中我是將情境激趣法、感受體驗法與探索發現法結合運用的。其中有老師的語言支持,而更多的是幼兒自主的感受與表現。所以,在一個活動中我們強調各種方法的有效整合,而不是單一的運用某一種方法。

  教育是一門科學,是一門藝術,是一門永遠探究不完,永遠挖掘不完的技術。二期課改給我們教師帶來嚴峻的挑戰,在對幼兒音樂教育的目標、內容和方法的重新認識和定位的過程中,我最大的感受就是——“以心變新”:將新教材爛熟與心,在使用教材時要有創新,選準角度,突出新意,“發現別人沒有發現的東西”,體現自己獨到的看法,對給定的內容不斷進行變革與創新,使其不斷轉化為“幼兒的課程”。如何使幼兒園的音樂活動不僅有別于以往的學科活動并體現出當今的整合教育理念,我們惟有繼續探究。

幼兒音樂活動方案15

  活動準備

  音樂、玫瑰花一只

  活動目標

  積極參加邀請舞表演,體驗新疆舞的魅力。

  在邀請舞程中,會調控空間位置,不和朋友碰撞。

  在學跳新疆舞基本動作的基礎上,初步學會根據音樂的變化跳邀請舞。

  活動過程

  一、教師示范舞蹈吸引幼兒興趣。

  1、 律動入室(做新疆舞蹈托帽動作進入活動室)

  師:小紅帽們剛剛老師進入活動室做了什么動作?你知道這個動作來源哪個民族?

  剛才音樂的節奏特點是怎么樣的`?表達了一種什么心情?

  2、提問帶入活動。

  師:小紅帽們,我們到奶奶家去玩嘍! 幼兒聽舞蹈音樂《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動作走成雙圓圈。

  二、學習新疆舞的基本動作。

  1. 教師示范動作:學習新疆舞基本動作,前后點步、踮步,托帽、搖頭等動作

  師:讓我們一起來學一學新疆舞的基本動作。

  這叫什么步?(踮步)

  放在音樂中那個地方呢?(前奏、交換舞伴)

  這個舞步可以用在什么地方呢?(托帽、搖頭、前后點步,可以用在于舞伴跳舞時)

  還有哪些新疆舞的動作呢?(幼兒自由創編)

  2.幼兒聽音樂學跳邀請舞《送你一朵玫瑰花》

  (1)師:我們已學了許多新疆舞的動作,現在我們再來聽音樂做一做好嗎?

  自己先想想看音樂做什么動作最好看,最喜歡哪個動作,你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現?

  (2)教師示范邀請舞。

  師:看一看你們跳的跟老師跳的一樣嗎?

  想不想一起來學一學?(幼兒學跳)

  (3)示范舞伴的交換。

  ①、教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習。

  ② 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時,教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。

  ③、練習較熟練后讓內外圈的幼兒對換。

  (4)聽音樂嘗試交換舞伴。

  (5)幼兒聽音樂跳邀請舞、教師在旁觀察。

  (6)教師小結跳舞的不足之處,再一次跳邀請舞。

  (7)聽音樂不在老師的提醒下完整跳舞。

  三、邀請老師一同跳邀請舞。

  師:讓我們邀請班上的其他老師一同和我們跳舞吧!

【幼兒音樂活動方案】相關文章:

幼兒音樂活動方案11-06

幼兒音樂活動方案10-29

(精選)幼兒音樂活動方案07-09

小班幼兒音樂活動方案03-21

【熱門】幼兒音樂活動方案12-13

幼兒音樂活動方案【精】12-10

【熱】幼兒音樂活動方案12-10

【推薦】幼兒音樂活動方案12-10

【薦】幼兒音樂活動方案12-10

幼兒音樂活動方案【推薦】12-10

主站蜘蛛池模板: 欧美精品免费看 | 在线久草视频 | 成人午夜影视全部免费看 | 精品久久久久久中文字幕专区 | 男人女人真曰批的视频动态 | 韩国理伦片在线理伦韩国 | 亚洲丝袜第一页 | 国产伦一区二区三区免费 | 三级经典欧美激情 | 欧美视频在线观看免费 | 国产精品青青青高清在线 | 一级特黄高清完整大片 | 91亚洲国产在人线播放午夜 | 欧美日韩综合网 | 欧美系列第一页 | 涩涩色视频在线播放 | 国产三级不卡 | 99精品免费视品 | 99re热精品视频国产免费 | 天天插天天色 | 中文字幕 亚洲 一区二区三区 | 国产女同志videos | 日本人的色道免费网站 | 91精品综合久久久久久五月天 | 日韩三级视频在线观看 | 黄色特级毛片 | 窝窝午夜看片免费视频 | 成人免费视频一区二区三区 | 中文字幕久久亚洲一区 | 成人高清在线观看播放 | 特级毛片www俄罗斯免 | 在线亚洲一区 | 亚洲精品成人图区 | 欧美日中文字幕 | 成年人影院在线观看 | 18视频在线观看网站 | 亚洲国产天堂久久综合网站 | 99在线免费视频 | 视频二区日韩 | 视频一区在线播放 | 成年人精品视频 |