幼兒園中秋節活動方案【集錦14篇】
為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中秋節活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中秋節活動方案 篇1
一、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
二、活動準備:
場地布置 制作材料的準備 表演節目的準備
三、活動形式:
全園集體活動
四、活動流程:
介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅
五、活動過程:
(一)介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅
1、中秋節吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
七、親子分享
人員安排:根據情況自行擬定
一、背景分析:
中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗,是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題,就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性,也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設內容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發展需要,保證幼兒對環境的選擇和自由支配。
二、活動主題目標:
1. 感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,分享美好的情感。
2. 知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。
三、環境創設:
(一)主題環境創設:(營銷方案策劃書)
主題墻作為促進幼兒發展不可缺少的“環境”,已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中,通過創設主題墻,讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。在創設前,先和幼兒討論,多關注幼兒,觀察幼兒的興趣點和需求,確定環境創設內容,并激發他們創設主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創設墻飾環境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。其實創設環境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了墻飾內容后,教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案。
1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整理)如:嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關于月亮的經驗。
2.中秋風俗——關于中秋節各地風俗的照片。通常中秋節與國慶節在同一時間段,可以布置中國地圖,然后將共同收集的各地慶祝中秋節的照片按照地域布置在地圖上。如:中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節的風俗習慣。
3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節的來歷和相關傳說。
4.團圓樂——幼兒全家福照片,體現中秋是團圓的日子
幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報,體現中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等,圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統文化的認識,接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝福——教師為幼兒準備一幅長卷,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上。
(二)區域活動創設
區域活動是課程內容的延伸或拓展,因此本主題的區域內容來園與中秋節的相關內容,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,區域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯系的,幼兒通過區域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升,
1.團圓超市:
幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲
2.美工區:
巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的.廢舊材料在孩子們富有創造性的小手中就會變成寶貝,汽車、家具等。當孩子們體驗創造的快樂時更收獲了成功的喜悅。
月餅店:幼兒利用橡皮泥,借助模具制作月餅。
說明:為了體現幼兒互動,幾個區域可以合作游戲。泥工區幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝,由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下,由幼兒表達出合作游戲的愿望。
3.益智區:結合科學領域活動,在節前節后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。
4.音樂區:快樂音樂會。準備各種打擊樂器:圓舞板、三角鐵、碰鈴等,音樂圖譜,進行節奏樂練習,嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,用不同的打擊樂器合作演奏,體驗快樂, 嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂,能夠發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
5.表演區:為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。
6.閱讀區:投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力
(三)走廊環境創設:
走廊是幼兒園環境的重要組成部分,是室外場地和室內環境的通道,是幼兒每天都必須接觸和經過的場所,它同樣肩負教育功能的職責。
(四)家園聯系欄
家長園地是家園溝通的重要園地,家長園地不僅要溫馨、好看,而且要富有詩意,能吸引家長眼球,要讓欄目“活”起來,真正體現家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動,設立如下板塊:教育早知道——張貼主題教學計劃,讓家長了解本主題內容;本月話題:——家長討論“過一個有意義的中秋節”的方案,讓幼兒在節日的歡樂氣氛中了解節日的來歷、風俗等;我學會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等,精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現家園共育的理念和主張!
在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習,讓環境也成為幼兒的老師。
幼兒園中秋節活動方案 篇2
活動背景:
中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。
活動時間:20xx年9月x日(星期六)下午3點整
活動目標:
1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
活動準備:
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
3.關于中秋節的知識小問答
4.盤子若干
活動流程:
各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識問答小比拼
有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個中秋知識問答小比拼
1.八月十五又稱什么節?(B)
A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩人節
2.中秋節又可以稱為什么?
(A) A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節
3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?
(A) A唐 B宋 C元 D明
4.月餅最初是用來做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節日食品 D地方小吃
5.春風又綠江南岸,明月何時照我還是誰的佳作?
(A) A王安石 B李白 C杜甫 D白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? BA槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹
7.以下哪個不是中秋節傳說? D
A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說
8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行,在( B ),中秋節也叫感恩節。
A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)
A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康
10.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。這是描寫中秋節的千古名句,它出自( A )
A 蘇軾《水調歌頭》 B 蘇軾《中秋月》
C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》
游戲三 《猜燈謎》
1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2. 請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)
(1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮
(2)中秋歸來---八歸
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊開---花好月圓
(5)明月照我還---歸有光
(6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當歸(藥名)
3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節,我們小朋友學了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。 流程四:親子制作月餅我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五:月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:我只好重做了。又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:啊,你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:唉!你的`身材量不準,我沒法給你做衣裳了。
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
小問題:
1.月亮姑娘為什么要做衣裳?
2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?
20xx幼兒園年中秋節活動方案二
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。 活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。 活動準備:
活動形式:班級集體活動 環境布置
1. 展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。
2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作
1. 家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。
2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。
3. 督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4. 關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。
5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一 :中秋的來歷 活動形式 集體 活動目標
1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,
什么時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。 活動過程:
一、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。
1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道
了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎? 師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師: 呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了
解到的?
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:制作月餅
1、 活動要求:
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
(3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。
活動過程:
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、 戶外傳統游戲貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、 室內游戲搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
(5)、 品嘗月餅。
幼兒園中秋節活動方案 篇3
一、活動目的
以中華民族傳統節日DD中秋節為契機,以“我們的節日中秋”為主題,讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神,使“我們的節日”深入人心,促進學生快樂成長。
二、活動時間
X月XX日―X月XX日
三、活動內容
X.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講,以“我們的中秋”為主題進行宣講。
X. 佳節思月――主題誦讀。XX日周四中午開展主題誦讀活動,各班拍照、填寫記錄于XX日周五之前上傳大隊部。(PPT模板統一傳給各班,自己添加上誦讀內容即可)
(X)搜集與中秋節相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節的來歷與含義,并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
(X)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。
(X)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。
X.佳節賞月――實踐活動。手抄報X―X年級每班X份(AX紙橫板),主題文章X―X年級每班X份,XX日周五前上交。
本周三每班選X―X個燈籠(最少X個,特別精美的最多X個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處。周三中午和下午,各班自己找時間,讓學生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學校給學生下發評選卡,將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上,投到投票箱里。
(X)每逢佳節倍思親,以手抄報的.形式,記錄家庭歡度中秋節。
(X)以“美好傳統節日,多彩民俗風情”為主題寫文章,可以是觀察日記,節日游記,閱讀體驗,精彩創意等。
(X)“綠色“中秋節。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,用來裝點我們的生活。
X.佳節享月――愛心體驗。各班家委會有條件組織的,可以組織學生活動,活動后將信息、照片XX日前上傳大隊部。
開展小義工志愿服務活動,號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅,使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖,共同度過中秋佳節。
四、活動保障
及時收集各項活動的材料,做好整理匯總,并及時上報相關信息,與學校各部門協調,確保活動的順利開展。
幼兒園中秋節活動方案 篇4
一、活動主題:
二、活動目的:
1、進行展廳推廣活動,增加人氣,營造氛圍;
2、釋放櫥柜、衣柜、信息,強化價值點,增加意向人數。
三、活動時間:
20xx年9月 27日9:30-16:30
四、活動地點: 歐格威展廳
五、活動人員:
意向新,老客戶,由導購進行電話邀約,并短信告知; 活動前推廣帶來的'自然來訪新客戶;
六、活動內容: diy 客戶到訪憑參與券領取糕點制作原材料,在糕點師傅的指導下,親手制作糕點,體驗動手的樂趣。
雙節共享、diy親手烘焙糕點 page-1
八、場地布置
page-2
九、人員安排
十、活動物料及預算
十一、家裝顧問邀約說辭
行“雙節共共享、糕點diy”活動!為了感謝您對項目的關注與厚愛,現誠摯邀請您帶您的家人參加,請問您有時間嗎?
十二:本次活動推廣
1、短信
主題:“雙節共享、糕點diy”
形式:項目短信平臺(針對意向新老客戶) 執行時間:活動前二天
2、活動前網絡軟文一篇 page-3 銷售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問xxx,9月27日即本周六歐格威將舉執行時間:活動前二天
3、活動后網絡軟文一篇 執行時間:活動后第一天
幼兒園中秋節活動方案 篇5
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程:
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
1、中秋節吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
一、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的`團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
3、制作月餅。
二、活動時間:20xx年9月5日,上午10點開始
三、活動形式:班級活動
四、活動準備:
1、白板介紹中秋節的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;
2、制作月餅的材料:搟面杖,面板,模子,月餅餡,油面和水面。(2個/人)
五、活動流程:介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。
六、烘焙后,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。
七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅說兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。
(四)制作月餅
1、中秋節吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
幼兒園中秋節活動方案 篇6
一、指導思想
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。
幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
二、活動時間
20xx年xx月xx日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的'過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備
20xx年xx月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1.制作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
幼兒園中秋節活動方案 篇7
中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗,是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題,就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性,也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設內容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發展需要,保證幼兒對環境的選擇和自由支配。
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程:
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
1、中秋節吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
隨著快樂的`歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。
說說自己所帶的食品。
幼兒園中秋節活動方案 篇8
【活動目標與準備】
本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節的來歷和有關風俗,體驗節日的快樂;初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的`月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
【活動過程】
1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發興趣,導入課題。
2、出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節。
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節日的快樂。
6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)
【活動區域設置與日常活動組織】
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區,提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。
3、在圖書區提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
與家長溝通計劃:
1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。
2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
4、活動在中秋節前一天進行,中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創編幻想故事——《到月亮上去做客》。
幼兒園中秋節活動方案 篇9
一、活動主題
"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一,每當"中秋節"來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題,為此,老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。
二、主題目標
1、知道陰歷八月十五是秋節,了解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、樂意參與活動,愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
三、主題預知思考網絡
1、查一查,聽一聽:
來歷:中秋節、團圓節、豐收節;習俗:各地習俗(如:北京地區"送兔爺")
2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗,說一說:品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業)、參觀茶葉店
4、講一講,唱一唱:中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)
環境創設:
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動區:
美工區:提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。
閱讀區:收集相關的`圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區:各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。
四、家長工作
1、與孩子一起查閱相關資料,了解中秋節的來歷,講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中了解相關的知識。
3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表,帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。
幼兒園中秋節活動方案 篇10
一、活動背景
中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。
大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。
此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。
二、活動時間
20xx年xx月xx日(星期六)下午3點整
三、活動目標
1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
四、活動準備
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)。
3.關于中秋節的`知識小問答。
4.盤子若干。
五、活動流程
各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識問答小比拼
有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個“中秋知識問答小比拼”
1.八月十五又稱什么節?(B)
A月餅節B團圓節C故鄉節D詩人節
2.中秋節又可以稱為什么?(A)
A仲秋B月夕C秋節D追月節
3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(A)
A唐B宋C元D明
4.月餅最初是用來做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節日食品D地方小吃
5.“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?(A)
A王安石B李白C杜甫D白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?(B)
A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹
7.以下哪個不是中秋節傳說?(D)
A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說
8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行,在(B),中秋節也叫感恩節。
A日本B韓國C新加坡D馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)
A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康
10.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”這是描寫中秋節的千古名句,它出自(A)
A蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》
C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》
游戲三《猜燈謎》
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2.請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)
(1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮
(2)中秋歸來---八歸
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊開---花好月圓
(5)明月照我還---歸有光
(6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當歸(藥名)
3.找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
流程四:親子制作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五:月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
小問題:
1.月亮姑娘為什么要做衣裳?
2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?
幼兒園中秋節活動方案 篇11
活動目標:
1.了解中秋節的由來和習俗,感受與老師、家長、同伴共慶節日的喜悅,萌發愛老師、愛家長、愛同伴的情感。
2.愿意溝通分享,能夠積極主動大膽的表達和表演。
3.體驗節日的歡樂氣氛。
4.愿意積極參與活動,感受節日的快樂。
準備工作:
1.知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節的'由來,一起收集相關信息。開展記錄活動,觀察月亮的變化。
2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節的親子活動方案,確定布置方案后,共同準備活動場地所需的物資、月餅、共享食品。活動開始前,孩子們通過張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶祝活動。
活動流程:
1.慶祝活動(由兒童主持的活動):
(1)幼兒交流和觀察月亮的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長介紹中秋節的由來。
(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節目。
2、團團圓圓過中秋,賞月,分享活動。
3.舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象,跳邀請舞)
教學反思:
缺點,本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關于月球的知識。如果能安排相應的環境,講解一些關于月亮的知識,相信孩子會對節日有更深的體會,對節日有更多的了解。
幼兒園中秋節活動方案 篇12
一、活動時間:
20xx年1月15日(周六)上午10:00
二、活動地點:
三、活動參與人:
幸福之家幼兒園老師,自助園的寶寶和媽媽們
四、人數限制:
老師不限(有個老師做牛子媽助手),15個媽媽操作(前15個到現場的媽媽操作),觀摩人數不限
五、活動內容:
幼兒園老師帶寶寶們一起游戲,媽媽們學烘焙并學習一些基本烘焙知識
六、活動目的:
1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥;
2、媽媽們了解一些簡單的烘焙知識;
3、促進媽媽們的相互了解;
4、給寶寶提供一起玩的環境;
5、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……
七、收費說明:
上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩余費用進入巧手媽媽基金,領取工具時交錢),觀摩免費,寶寶材料免費。
八、先看看我們這次沙龍媽媽們要完成的點心是什么樣子的吧
九、活動需要準備的材料:
牛子媽準備的有:烤箱(2個),面團(200克×4份),黃油(700克),糖(1袋),蘋果(7個),油紙(10張),夾子,盤叉,保鮮膜,保鮮袋,稱,刷子
幼兒園準備的有:幼兒園準備的有:烤箱(1個),面粉(用來和面團給小朋友用),案板,不銹鋼盆兩個,電磁爐一個(帶鍋),即時貼(剪成小方塊)
媽媽們自己準備的有:水果刀。
十、活動流程:
1、媽媽和寶寶們用最簡單的方式最快的.速度相互認識一下,老師可以帶寶寶去玩了。
2、牛子媽簡單介紹操作的流程。
3、牛子媽把黃油和面團發給大家。
4、牛子媽跟大家一起用面團把黃油包起來,并折一次,貼好標簽,放到冰箱冷凍10分鐘。
5、牛子媽給大家介紹一些簡單的烘焙知識。
6、面團取回來,分給大家,搟長折疊,再放回冰箱冷凍10分鐘。
7、媽媽們把蘋果削皮,切小塊,裝在盆里。
8、重復6次
9、牛子媽把小塊的蘋果炒成蘋果餡。
10、取回面團,(如果可以,可以再折一次,然后)搟成方片,切出兩到三塊正方形。
11、媽媽們把兩個正方形的的面皮做成蘋果酥皮,四周刷上蛋液。
12、把炒好的蘋果餡放到酥皮上,放烤箱烤15分鐘。如果有三個烤箱可以一次烤30個,有兩個烤箱一次只能烤15-20個。
13、大家把勞動成果處理掉就可以收拾結束了。
幼兒園中秋節活動方案 篇13
一.社團理念
烘焙社只為關注和分享。關注美食,分享甜蜜,快樂,及愛。通過烘焙社,可以學到美食的做法,可以增加生活樂趣,和西點文化的傳播。可以結交朋友,擴大人脈,可以通過甜點傳遞溫暖與愛, 可以豐富課余生活。
二.社團活動安排
1.正常上課
課程時間綜合大家時間和人數。每周一節,最多兩節。 上課內容蛋糕,面包,餅干。烘焙知識和體驗,甜品品鑒會
課程費用,只有社團費一年10快,和做東西的錢,做好了自己帶走,如果只是想學習,也可以不交錢。
活動地點;食堂三樓朱麗葉餐廳或者面包房
活動負責人;唐飛,王可心,余世琴,朱婷婷
2.社團活動
野餐
活動內容;準備甜點,雞尾酒,沙拉等,挑個地方社團成員聚在一起,品美食,玩游戲
甜蜜旅行
1.去優秀店面參觀,體驗,學習
2.去旅游景點
3.帶著朋友或者戀人去旅行
社團party
1.化妝歌舞會
2.集體游戲;跑男之類的
4.甜蜜傳遞
社團一起做美食,提供給一些老師,活動,需要的人。傳遞愛,增進感情。
5.社團交流會
同社團的人坐下來聊聊天,結交朋友。
和其他社團交流經驗,利于社團發展。
6.慈善活動
所做的東西售賣,利潤捐給需要的`人或著事情
7.私人訂制
訂做自己獨特的甜品,賦予它一個故事,留下你的獨家記憶。
8.節日活動
比如萬圣節,大家做南瓜燈,南瓜餅,穿著奇特,帶著糖果,打扮特別,去惡作劇,集體游玩等。
9、校園美食節【待定】
三.日程安排
3.20做紙杯蛋糕
4月進行甜蜜傳遞,社團party 5月慈善活動,私人訂制,野餐 6月社團交流會,甜蜜旅行 在節日舉行節日特別活動。
4.1愚人節
6.1兒童節
6.19端午節
幼兒園中秋節活動方案 篇14
活動目標
結合我園對傳統節日的教育,我們以“月圓圓,親子慶中秋”為主題,體驗與家人、同伴、老師一起過節的快樂。
能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉的一些中秋節吃的美食跟大家一起分享)
具體活動方案及流程
活動形式:
班級集體活動,場地:小1班教室
活動流程
介紹活動節目—介紹中秋節的來歷—親子游戲—談話品嘗
活動過程:
19:00-19:10小1班20xx年中秋活動開幕式
19:10-19:20向小朋友們介紹中秋節的來歷,讓寶寶們介紹農歷8月15是中秋節。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱,感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。
19:20-19:40游戲1《我自己》
家長和幼兒圍成圓圈坐好,按順時針方向進行自我介紹,如:我是李婷的'媽媽,請問你是誰?反復進行。
19:40-20:00游戲2,每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放,幼兒行進跳圈,先到終點為勝。
20:00-20:10洗手
20:10-20:30談話品嘗,聽音樂,吃月餅,同分享,拍照留念。
20:30共同收拾場地結束活動
溫馨提示:
1.小朋友和家長按時來園參加中秋節活動。
2.每個孩子自帶一個月餅和水果,要求所帶食物要求新鮮、衛生、安全。
3.教育孩子注意安全,不在教室追逐打鬧。活動中不亂扔垃圾,保持場地干凈,活動結束共同收拾場地。
4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。
5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。
教學反思:
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
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