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親子活動方案

時間:2023-07-21 15:57:03 娛樂休閑 我要投稿

親子活動方案[優(yōu)選15篇]

  為確保事情或工作順利開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的親子活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

親子活動方案[優(yōu)選15篇]

親子活動方案1

  一、活動時間:

  xx年7月10日—8月30日

  二、參加對象:

  鐵力市6——13歲少年兒童

  三、報名地點:

  圖書館二樓少兒借閱室

  四、活動費用:

  免費公益

  五、活動內(nèi)容:

  1、獻(xiàn)給媽媽的愛——親子手繪團(tuán)扇活動

  媽媽是每一個孩子的女神,為了更好培養(yǎng)親子關(guān)系,讓小朋友感受親情,感受養(yǎng)育之恩,表達(dá)對媽媽的感恩之情,圖書館邀您和孩子一起繪制一把屬于自己的小團(tuán)扇,繪下的不止是美麗的圖案,更是難得的有趣夏日時光,與孩子一起采擷清風(fēng),珍藏親子間親密的回憶!

  活動時間:7月26日下午2:00

  活動地點:圖書館少兒借閱室

  2、七彩童話——少兒故事沙龍

  少兒講故事,能鍛煉、豐富少兒的詞匯、句子,使少兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)自信與勇氣。今年暑期圖書館開展的七彩童話——少兒故事沙龍活動就是要為小朋友營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍,提供一個展現(xiàn)自我的.舞臺,提高少兒的綜合素質(zhì)。

  活動時間:7月22日、30日。8月10日、19日。下午2:00。

  活動地點:圖書館二樓少兒借閱室

  3、寶寶巧手加工廠

  圖書館老師教孩子們用顏色鮮艷、形狀各異的小扣子、小鉆石、小紙盤、無紡布貼出自己喜歡的小動物立體貼畫。粉色的翅膀、藍(lán)色的身體、黑黑的大眼睛,充滿卡通趣味的貼畫,讓小朋友在游戲的過程中得到無限的樂趣。

  活動時間:8月2日下午2:00

  活動地點:圖書館二樓少兒借閱室

  4、卡通影視樂園開播啦!

  卡通樂園在暑假期間為小朋友準(zhǔn)備了7部精彩有趣的影片,對全市所有小朋友和家長免費開放。共享工程視頻精心挑選了《灰姑娘》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《背起爸爸上學(xué)》、《地震防震》等世界經(jīng)典動畫電影和教育科普片,自7月10日至8月30日期間每周四下午2點開始,在圖書館一樓多功能報告廳進(jìn)行免費展播。

  5、讀者卡欠款清零活動

  在7月10日至8月31日,對2015年-xx年超期未還回的圖書、期刊,實行免除歷年所欠逾期罰金,以鼓勵、敦促占用圖書的讀者盡快歸還超期圖書,使館藏資源得到充分有效的利用。

  6、親子公益愛心雨傘繪畫

  多彩童心傘上畫,愛心撐起一片天。為了讓家長和孩子們親身感受公益愛心活動的意義,體驗親子繪畫的樂趣,鐵力市圖書館將開展親子公益愛心雨傘繪畫活動。并把此次繪制的雨傘,放入圖書館的傘架上,在陰雨綿綿或是烈日炎炎的日子里,為忘記帶傘的家長和幼兒提供一份幫助。給他人帶去一份感動與溫暖,用愛撐起一片晴天。

  多彩童心傘上畫,愛心撐起一片天。為了讓家長和孩子們親身感受公益愛心活動的意義,體驗親子繪畫的樂趣,鐵力市圖書館將開展親子公益愛心雨傘繪畫活動。并把此次繪制的雨傘,放入圖書館的傘架上,在陰雨綿綿或是烈日炎炎的日子里,為忘記帶傘的家長和幼兒提供一份幫助。給他人帶去一份感動與溫暖,用愛撐起一片晴天。

  7、“清涼一夏”創(chuàng)意彩泥活動

  夏天來啦!神奇的體驗活動就要開始嘍!想擁有一個永不融化的冰淇淋+雪糕嗎?不是童話,不是魔法,創(chuàng)意彩泥幫孩子實現(xiàn)清涼的夢!本次創(chuàng)意彩泥活動,在老師的指導(dǎo)下,家長可以和寶貝一起合做一幅彩泥作品,也是一份特別的成長記憶哦!快來開動孩子的想象力,樂享創(chuàng)意生活吧!

  活動時間:8月9日下午2:00

  活動地點:圖書館二樓少兒借閱室

  8、“健康上網(wǎng),共鑄綠色網(wǎng)絡(luò)”活動

  為了在小學(xué)生中倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的理念,幫助他們正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。暑假里開展“健康上網(wǎng),共鑄綠色網(wǎng)絡(luò)”活動,圖書館電子閱覽室不安裝硬盤游戲和大型網(wǎng)絡(luò)游戲,屏蔽不良網(wǎng)站,對同學(xué)們進(jìn)行針對性的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo),在教授他們?nèi)绾紊暇W(wǎng)的同時還為他們講解了網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)習(xí)的妙用,給同學(xué)們提供一個風(fēng)格迥異的趣味大講堂。

  活動時間:8月12日下午2:00

  活動地點:圖書館二樓電子閱覽室

  希望通過豐富多彩的讀書活動,充實小學(xué)生的暑期生活,吸引眾多少兒讀者走進(jìn)圖書館,多讀書,讀好書,豐富校外文化生活。小朋友們,還等什么呢?帶著你的爸爸媽媽趕快來報名吧!小手牽大手為你的童年留下一抹難忘的記憶!

親子活動方案2

  一、活動背景

  健康是幸福家庭的基礎(chǔ),健康生活方式中的合理膳食是健康“四大基石”中的第一基石,合理膳食對于把好“病從口入”關(guān),保持人體營養(yǎng)平衡,維持健康體重非常重要。不合理的膳食,營養(yǎng)過度或不足,都會給健康帶來不同程度的危害。為指導(dǎo)社區(qū)居民合理膳食,圍繞“和諧我生活,健康武侯人”主題,以家庭廚藝比賽的形式,倡導(dǎo)和促進(jìn)社區(qū)居民健康飲食、科學(xué)飲食、營養(yǎng)飲食。

  二、活動目的`

  舉辦家庭廚藝大賽,增強社區(qū)居民的健康營養(yǎng)知識,樹立健康的家庭生活理念,同時通過由家庭成員給家人精心制作既富有愛意又富有營養(yǎng)的菜肴,營造和諧的家庭氛圍,使家庭生活更加和諧與健康。

  三、活動名稱

  吃出健康-家庭廚藝大賽(我家的健康我做主)

  四、活動時間、地點

  20xx年7月初9點,xxxxxx(具體時間、地點待定)

  五、組織單位

  主辦單位:xxxxxxx

  承辦單位:xxxxx東路社區(qū)居委會

  六、參賽人員范圍及報名方法

  由xxx組織發(fā)動社區(qū)家庭參加比賽。以家庭為單位報名參加。凡報名參加比賽的,要填寫家庭廚藝大賽報名表交至xxxx,社區(qū)審核

  確定參賽人員并負(fù)責(zé)通知落實工作,最后選出3個家庭參加大賽。

  報名截止日期為7月?日。

  七、比賽組織

  1.由區(qū)疾控中心邀請華西公共衛(wèi)生學(xué)院營養(yǎng)專家3人作為比賽專家評委。

  2.由xxxx組織發(fā)動80位左右社區(qū)居民參與當(dāng)天比賽活動,并選出5位大眾評委。

  3.由xxxx聯(lián)系相關(guān)大眾媒體對比賽進(jìn)行宣傳報道。(成都商報、華西都市報、電視媒體?)

  八、比賽規(guī)則

  1.比賽前分組及準(zhǔn)備

  (1)參賽家庭每戶發(fā)放菜資100元,在當(dāng)天比賽前去菜市場購買食材、配料,并提前做好食材粗加工。

  (2)烹飪工具(鍋、爐、刀、鏟、盤、有刻度的油壺、限鹽勺等)、調(diào)料(油、鹽、糖、醬、醋、味精、料酒等)、由主辦方提供。

  2.比賽過程及評分

  比賽分菜品烹制、菜品展示、專家評委點評、大眾評委品嘗等幾個步驟舉行,決出最后名次。

  (1)菜品烹制比賽以夏季家庭常用食材為主,比賽過程分為三輪,第一輪烹制富含優(yōu)質(zhì)蛋白的魚類、第二輪烹制一道以粗糧為主的菜品、第三輪烹制清淡爽口的消暑甜品,以體現(xiàn)健康廚藝大賽的特色。

  每場烹飪時間為30分鐘,要求選手在規(guī)定時間內(nèi)制作完成菜品。

  (2)菜品展示及現(xiàn)場講解:選手對菜品的食材選擇、調(diào)料使用、制作工藝、營養(yǎng)價值等方面進(jìn)行講解。

  (3)專家評委品嘗、點評:裁判記錄烹飪菜品時使用的油鹽用量,專家根據(jù)油鹽使用量、選用食材、品種搭配、菜品的色、味、形、質(zhì)感、衛(wèi)生等方面科學(xué)評判,并對每組菜品從營養(yǎng)、健康方面講評。(4)大眾評委品嘗評分(分“3分、2分、1分”三個等次)。

  (5)每個評委每次評分為0-10分,3位專家評委的總分再加上大眾評委的評分,按照評委給出分?jǐn)?shù)的總得分排列名次,最后決勝出

  一、二、三等獎各一名,進(jìn)行現(xiàn)場頒獎,并授予“健康家庭”稱號。

  一、二、三等獎獎金額度分別為300元、200元、100元,并贈送健康禮品套裝(限鹽勺、有刻度的油壺、BMI計算卡)。

  九、所需設(shè)備和經(jīng)費

  1.經(jīng)費:由xxx居委會和區(qū)疾控中心提供必要的活動經(jīng)費,主要用于烹飪工具、食材費、佐料費、獎品費、宣傳費及專家評委勞務(wù)費等支出。

  2.場地、桌椅、水電由社區(qū)提供。

  吃出健康-家庭廚藝大賽經(jīng)費預(yù)算表

親子活動方案3

  一、活動背景

  隨著生活中競爭的日益激烈,社會上許多父母為家庭生計而奔波勞累,然而也慢慢的疏忽了與孩子的溝通交流,孩子對父母的了解也更少了。在家庭中,孩子是脆弱的群體,他們更需要父母的關(guān)懷!為此,莆田學(xué)院管理學(xué)院青年自愿者協(xié)會攜手莆田城廂區(qū)龍橋街道太平社區(qū)開展了此次的社區(qū)親子活動,意在促進(jìn)他們的溝通交流,拉近父母與孩子之間的距離。

  二、活動目的(或意義)

  通過此次活動可以幫助父母與孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺,增進(jìn)父母與子女間的交流,溝通彼此間的心靈,共建和諧家園,和諧社區(qū)。

  三、活動主題

  “拉近你我,溫暖親情”

  四、活動目標(biāo)

  讓父母更加了解(關(guān)懷)子女,子女更能體諒父母。同時,加強青年自愿者與社區(qū)居民的合作交流,進(jìn)一步發(fā)揚志愿者的志愿服務(wù)精神。

  五、活動時間

  20xx年11月28日

  六、活動地點

  街道太平社區(qū)

  七、活動內(nèi)容

  (一)活動的前期準(zhǔn)備:

  1.聯(lián)系太平社區(qū)的負(fù)責(zé)人,商量此次活動的開展情況。

  2.實地考察,選定活動場地。

  3.走訪社區(qū)家庭,了解各個家庭的具體情況。

  4.積極到社區(qū)向居民們宣傳此次的活動內(nèi)容,并開始親子活動參與家庭的報名工作。

  5.準(zhǔn)備好活動開展時所需的物品(如氣球,桌椅,橫幅,音響,繩子,獎品等)

  (二)活動的開展:

  1)7:00 參與活動的全體青年自愿者在管理學(xué)院宿舍樓前的玻

  璃房集合(40人)。

  2)7:30前 到達(dá)社區(qū)活動現(xiàn)場。

  3)7:30-8:30 青協(xié)志愿者們和社區(qū)人員開始布置活動場地,

  如充氣球,排桌椅,連接電線,拉橫幅等。

  4)8:30-9:15負(fù)責(zé)人開始介紹本次活動的主要內(nèi)容及活動目

  的,并宣布第一輪游戲活動正式開始。

  第一輪活動—游戲“親情大運輸”。以家庭為單位,每個家

  庭派一名代表和子女進(jìn)行組合,抱球運輸,加強

  家人間的團(tuán)結(jié)協(xié)作

  附:

  親情大運球:此項活動是為了增進(jìn)父母與子女的溝通,并加深他們的情感交流。

  游戲規(guī)則:

  本活動以家庭為單位,每個小組的小朋友與一位家長構(gòu)成一小組,雙方正面相抱,中間夾著一個氣球,在我們規(guī)定的3分鐘內(nèi)將氣球從起點運到我們指定的終點,在這運球的過程中氣球不能落地,否則要返回起點重運。

  我們會根據(jù)參賽的家庭多少,將其分為以五小組為一大組進(jìn)行運球比賽,最終以哪組運球最多來進(jìn)行評分,取前三名,第一名獲3分,第二名獲2分,第三名獲1分,這些獲得名次的可順利進(jìn)入下一輪,最終有有機會獲終極大獎。而其它未獲名次以零分計算,有意愿者也可參加下輪比賽,無意愿者獲小紀(jì)念品一份。

  5)9:15-10:30 第二輪活動—“心靈相通”。在現(xiàn)場主持人

  給孩子講一個表演動作,讓孩子比劃,父母猜,

  培養(yǎng)父母與子女間的'默契。

  附:

  “心靈相通”是看動作猜詞語游戲,采取自動報名參加的方式,

  將有5個小組參與本輪游戲活動。

  寫在卡片上的詞語有:

  成語:眉飛色舞、歪打正著、歡天喜地、七上八下、怒發(fā)沖冠、手足無措、氣喘吁吁、大眼瞪小眼

  水果:桃、蘋果、葡萄

  動作:跳繩、打球、喝水、看電視、疊被子、刷牙、遛狗、嚇一跳、吃西瓜

  體育用品:籃球、呼啦圈、羽毛球

  動物:大猩猩、貓、長頸鹿、公雞

  其游戲規(guī)則如下:

  1. 以家庭小組成員為單位,由父母看主持人手上卡片上的詞語來表演動作,孩子猜詞語,或由孩子表演動作,他們父母來猜詞;

  2. 猜詞過程中,可以提示說有幾個字,是成語,還是猜生活用品,但表演的一方只能通過肢體動作表演等方式來向?qū)Ψ絺鬟f信息,不能用講話、口型來直接說出成語所包含的任何一個字,否則犯規(guī);

  3. 每個小組有60秒的時間,最后猜對詞語個數(shù)最多的家庭小組勝出。

  4. 獲勝的小組可以得到我們的精美小禮品一份。

  6)10:30-11:00 第三輪活動—游戲“找爸爸(媽媽)”。讓參加活動的所有父母站成一排,伸出右手,蒙住孩子的雙眼,自愿者帶領(lǐng)孩子通過觸摸手認(rèn)出父母,讓他們體會彼此間的親切感。

  附:

  讓父母站成一排,然后用絲巾蒙住孩子的眼睛,每個孩子由志愿者帶領(lǐng),走到排成一排的父母面前,家長伸出右手,孩子用他們的手去觸摸家長們伸出來的手,直到他們覺得已經(jīng)摸到了自己父母的手就可以停下并退后一步,以便其他孩子可以通過。最后由主持人宣布一起摘下絲巾,看看孩子們是否找對了他們的父母。

  游戲規(guī)則:

  1. 在活動過程中,父母不能給孩子任何提示,不能出聲音,不能用手拉住自己的孩子,否則犯規(guī)。要一切僅憑孩子的感覺去尋找,這考的是親子間獨特的心靈感應(yīng)與默契。

  2. 孩子找對父母的小組得3分,沒找到的得1分,其他家庭可以繼續(xù)參與到我們下面的游戲中。

  活動過程中,間插主持人講話,講話內(nèi)容如下:都說十指連心,每雙手都離心很近。想想,我們的父母為了我們的成長付出了多少啊,他們辛勞奔波,只為了讓我們生活得更好,可是回首想一下,我們孩子對父母又做過什么?了解父母多少?你可知道那雙從小就一直牽著我們直到長大的手,如今是什么樣呢?是像小時候那樣柔軟舒服,還是已經(jīng)長了厚厚的一層繭?所以孩子們,伸出你們的雙手,用心去感覺,去找尋你們最熟悉的那雙手吧!讓我們通過手與手的接觸來完成

親子活動方案4

  設(shè)計思路:

  親子游戲是家長和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂的活動。

  它不受時間,場地,材料的限制。

  和媽媽一起游戲,更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切,讓整個活動,在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上,增加了溫馨和柔美。

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點,他們對跑、鉆、爬、滾的動作非常感興趣。

  利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲,更符合了親子游戲的特點。

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動作。

  2、喜歡參加游戲,體驗和媽媽一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:大毛巾 、皮球(人手一份)

  活動過程:

  一、熱身操:

  幼兒和家長一起跟著音樂做律動。

  (da da da )

  二、沙灘樂:

  1.捕魚:

  (1)小魚游:兩位媽媽合作,拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng),幼兒變成小魚,跟著音樂學(xué)小魚游。

  家長指導(dǎo)語:媽媽的魚網(wǎng)不要太高,也不要太底,幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。

  (2)小魚鉆:媽媽們將魚網(wǎng)拼起來,高度降低,幼兒學(xué)小魚鉆過去。

  家長指導(dǎo)語:請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來,,小魚要鉆過來了,隧道不要太高,讓我們的小魚鉆過去就性了。

  (3)小魚爬:媽媽蹲下來,魚網(wǎng)高度再降低,幼兒爬過隧道。

  家長指導(dǎo)語:我們的魚網(wǎng)越來越低,媽媽蹲下來,讓孩子爬過去。

  2.小魚休息:

  (1)小魚睡覺: 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺,媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

  (2)換個方法睡覺:

  幼兒毛巾上滾,把自己裹在里面。

  (媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候,媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

  3.小魚玩球:

  小魚休息好了,要出去玩了,每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球,邊完邊念兒歌。

  三、律動:《跟著媽媽走走》結(jié)束活動

  附: 小魚游

  小魚小魚真淘氣,

  游來游去不停息,

  挺起身子跳一跳,

  落在水里漂一漂

  做一本圖書 長一分知識——記中班親子自制圖書活動

  “做一本圖書、長一分知識,多一份快樂”這是我們十一月份親子自制圖書的口號。

  以培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習(xí)慣,展示幼兒創(chuàng)作、動手制作的作品,體驗與家人一起分享自己自制成就的樂趣,使孩子們對書籍更加珍愛,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣,提升幼兒自主閱讀能力。

  十一月我們開展了自制圖書活動。

  活動初,我們在家長會上與家長商討了怎樣制作圖書,有許多家長感到有些迷惑。

  于是,我到大班里借了一些自制的圖書給家長看,然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長一起分享。

  幾天后,有兩位家長將自制的圖書帶了,一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來然后裝訂制成,另一位則是將廢舊書上的圖片剪下來,然后拼貼自己自編故事。

  不論是哪一種方式,家長們只要動手與孩子制作了,都能給予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感。

  又過了幾天,圖書越來越多制作的方式也越來越豐富,故事內(nèi)容更是精彩紛呈,有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”;有幼兒自己的成長故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”;還有科學(xué)類的“我是從哪里來的?” 等等。

  在自制圖書的過程中,幼兒與家長、教師、同伴都有積極的互動、協(xié)作。

  家長和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書的文字表達(dá)內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等,家長與孩子的分工,整個制作過程不僅是親子智慧的結(jié)晶,還流淌著交融的親情。

  有的家長看到其他家長都制作了帶來了,心里很著急但是又不知道如何去制作,于是在班級網(wǎng)站里,家長間討論的制作圖書話題也是異常火熱。

  有熱心的家長還幫著一起制作。

  正是由于大家的努力讓我們的這次活動非常成功,當(dāng)孩子們手里捧著獎狀的時候心里都是美滋滋的。

  相信通過本次活動幼兒會更加愛護(hù)圖書,在與同伴交流圖書內(nèi)容的時候也會更加自信與大膽。

  音樂活動《太陽喜歡》家長開放日活動反思

  又到了一學(xué)期的家長開放日活動時間,這一次,我選擇了音樂活動《太陽喜歡》進(jìn)行了展示。

  《太陽喜歡》是“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個音樂活動,這是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡單、很容易讓幼兒所接受和喜歡的歌曲。

  其中太陽喜歡的“紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”,都蘊涵了對秋天這一豐收季節(jié)的贊美,那是色彩斑斕的視覺美,也是喜獲豐收的情緒美,更是熱愛生活的情感美,它可以讓孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩,感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界。

  活動過程我共設(shè)計了四個大環(huán)節(jié),從“我喜歡”到“太陽喜歡”,從“唱出喜歡”到“送出喜歡”。

  以兒歌《七個阿姨來摘果》引出“我喜歡……”的話題,這是孩子們喜歡的話題,大家都積極地參與了進(jìn)來,舉手回答的小朋友很多,為了討家長們的歡心,把舉手的幼兒都叫了個遍,使得這個環(huán)節(jié)的時間過長了。

  說完了“我喜歡”就進(jìn)入了“太陽喜歡”的環(huán)節(jié),太陽會喜歡什么呢?孩子們大膽地猜測著。

  在欣賞過歌曲之后,就是“唱出喜歡”的環(huán)節(jié)了,因為有圖譜的幫助,孩子們學(xué)唱的很快,經(jīng)過了哼唱、跟唱、分組唱、分句唱、完整唱等N遍的學(xué)唱之后,孩子們基本能夠跟著琴聲唱出來了,然后是要唱出創(chuàng)編的喜歡了,因為時間的關(guān)系,我就點了四名幼兒編了四句歌詞,我想如果時間允許的話,孩子們還會想出更多,不過這樣的創(chuàng)編活動還可以在以后的日常活動中進(jìn)行。

  接著的“送出喜歡”,由孩子們替太陽送給花朵喜歡的顏色后,把色彩漂亮的花朵送給了自己的家人,還請幼兒回去以后和爸爸媽媽一起去尋找更多太陽喜歡的植物作為活動延伸,既是布置給幼兒觀察的任務(wù),也是引起家長重視季節(jié)變化這方面的一個建議。

  最后在一片歡樂的歌聲中結(jié)束了本次活動。

  我選擇這一內(nèi)容作為家長開放日的教學(xué)內(nèi)容目的有三個,一是可以讓每一位孩子都能參與歌唱活動,使家長們都能關(guān)注到自己孩子在集體活動中的表現(xiàn)能力,優(yōu)秀的孩子家長可以為之高興,

  不愿表現(xiàn)的孩子可以讓家長有個相對性地橫向比較,因為家長都以為自己的孩子如何的聰明,這樣可以讓他更清楚的看到孩子的不足之處,以便更好地與我們溝通合作,就如曹嘉輝家長所說“我一直以為我的孩子很聰明,沒想到在同伴間的表現(xiàn)卻很不突出”。

  二是可以啟發(fā)家長利用空余時間可以多帶孩子到郊外、公園等處游玩,感受秋天大自然的美,發(fā)現(xiàn)秋天動植物的'變化。

  三是自己想偷懶,因為教材有圖片和歌曲磁帶,課前準(zhǔn)備可以很輕松,可是在后來設(shè)計教案時發(fā)現(xiàn),看似簡單的內(nèi)容,需要準(zhǔn)備的材料也還是不少,圖片太簡單,歌詞內(nèi)容都合在一起,使孩子理解歌詞較難,于是就著手準(zhǔn)備了圖譜;然后又準(zhǔn)備了“太陽喜歡”的字卡;之后又想到了在送給花朵顏色的時候需要播放歌曲錄音多遍,所以又進(jìn)行了歌曲錄音;還有相關(guān)的細(xì)節(jié)問題也要考慮周到,如,孩子在哪里送顏色好,在椅子上還是在桌子上,如果在桌子上的話,孩子和家長的位置要進(jìn)行交換,如果在椅子上的話,不用出現(xiàn)交換的麻煩,只是孩子們艱苦一點,考慮再三,還是決定在椅子上給花涂顏色,不出現(xiàn)交換位置的麻煩。

  思前忙后的準(zhǔn)備工作,使自己的偷懶計劃落了空,不過家長們的滿意評價就是我們忙碌后的收獲。

  家長開放日活動讓我們教師與家長走得更近了,家園合作的力度也更增強了! 對我們新中班來說,應(yīng)該是成功地邁出了家園互動的第一步,我們期待著以后更好的第二步、第三步……

  在開放中快樂成長——即中班家長開放日活動反思

  10月21日下午,在一個秋高氣爽的日子,我們迎來了本學(xué)期的家長開放日。

  這是我自工作以來參加的第一次家長開放日活動;為此我有那么點的興奮,也有那么點的緊張,就猶如孩子們的心情一樣有點起伏不定。

  在本次開放日活動中,我受益良多,在開放中快樂地成長著。

  在本次活動中,我執(zhí)教了我班美術(shù)活動《彩色紙的故事》,這是一節(jié)美術(shù)美工結(jié)合的活動,在設(shè)計該活動之前,我們中班教研組進(jìn)行了討論與探討,最終決定以這樣的形式開展活動。

  本節(jié)課的設(shè)計意圖在于:根據(jù)本班幼兒的實際情況,幼兒對剪貼畫已經(jīng)掌握了一些基本的技能,如:幼兒對幾何圖形有了一定的認(rèn)識等。

  因此,本次活動,以引導(dǎo)幼兒觀察、感知事物特征和事物之間的關(guān)系為基礎(chǔ),以幼兒為主體,發(fā)揮、調(diào)動幼兒對剪貼的主動性、積極性、創(chuàng)造性,讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形,進(jìn)行創(chuàng)意拼貼作畫,允許幼兒大膽想象,按自己的理解去給畫面進(jìn)行裝飾美化,使畫面更為生動、美觀。

  在課前,我們也做了充足的準(zhǔn)備,材料準(zhǔn)備的相對較多,用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣、更多。

  在課中我通過范畫的示范,從而讓幼兒進(jìn)一步的觀察畫面,看看畫面中的小動物、花草樹木藏著什么秘密。

  通過認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想、做一做中完成本節(jié)課的預(yù)設(shè)。

  起初還擔(dān)心孩子們會因為家長來了會顯得有些興奮,但出乎我的意料之外,今天下午的課堂中孩子們十分得積極,舉手的小朋友特別多,至此也給了我這個新老師十足的信心。

  在我的一步步引導(dǎo)下來,孩子們也似乎基本上了解了本節(jié)課我們到底要做什么,在示范的時候,我僅示范了一個小動物,目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力。

  在活動中,我盡可能的每名幼兒都考慮到,膽子小的幼兒我能大膽鼓勵他(她);不愛舉手發(fā)言的幼兒我鼓勵式得讓他大膽回答;

  第二個大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作,盡可能地給予幼兒充分的時間進(jìn)行操作,在操作過程中我們邀請家長可以近距離的接觸幼兒,當(dāng)幼兒碰到困難的時候家長也可以適當(dāng)?shù)淖鳛橐环N幫助,顯然活動也體現(xiàn)了親子活動的特點,讓幼兒自主操作、家長配合引導(dǎo)。

  在活動中我顯然還存在著許多不足,盡管可能只是細(xì)小的環(huán)節(jié),但也能充分反應(yīng)出我的不足之處,我在引導(dǎo)幼兒觀察小動物特征的時候沒有讓幼兒仔細(xì)觀察小動物身體的各個部分由哪些圖形組成的,只是帶過了一下;還有,在操作中我沒有及時引導(dǎo)幼兒畫面盡可能豐富、飽滿,有些小朋友的作品只占據(jù)了A4紙的一個角或者一個面沒有體現(xiàn)出畫面的飽滿,好在家長的細(xì)心指導(dǎo)才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩。

  在評價活動中,在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我們決定采用了作品展覽的方法,把幼兒的作品展示出來,讓幼兒、家長欣賞,也起到了評價的作用,兩個班的幼兒在相互欣賞作品的同時也增加了幼兒的審美感。

  通過這樣的開放日活動,不僅增進(jìn)了幼兒與家長之間的距離,讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容;也讓我在這樣的活動中不斷的反思與成長,作為一名新教師在每次活動中有所反思才能使得下一次活動的點滴進(jìn)步,在開發(fā)中成長,在開放中與孩子們一起快樂地成長起來。

親子活動方案5

  服裝要求:

  每位幼兒選取一個自己最喜歡的童話人物,家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備好相應(yīng)的服裝、道具、飾品,在六一當(dāng)天裝扮成童話人物來園,家長也能夠和孩子一齊扮演童話人物。注意:準(zhǔn)備的服裝應(yīng)適合于夏季穿著的服裝,穿著舒適、柔軟透氣、寬松為宜。

  活動資料一:動畫歌曲大聯(lián)唱

  活動場地:全體幼兒集中幼兒園籃球場

  活動準(zhǔn)備:童話歌曲音樂

  活動簡介:各班準(zhǔn)備一個童話歌曲,按照主持人擬報的順序進(jìn)行班級群眾演唱,加入一些肢體舞蹈動作進(jìn)行表演。

  活動資料二:童話能手大比拼

  幼兒在5個游戲中選取一個,根據(jù)要求提前做好準(zhǔn)備。在六一活動當(dāng)天,家長帶孩子按照序號和規(guī)定的時間,進(jìn)入指定的活動室參與活動。

  (一)活動名稱:童話人物做做樂

  活動場地:三樓晶晶班教室

  活動準(zhǔn)備:家長設(shè)計好制作的童話人物,根據(jù)童話人物準(zhǔn)備相關(guān)的廢舊材料。

  活動過程:

  1、活動當(dāng)天親子帶好準(zhǔn)備的材料,12個家庭為一組進(jìn)入活動室。(剪刀、雙面膠等工具由幼兒園準(zhǔn)備)

  2、家長與孩子一齊在10-15分鐘內(nèi)制作喜歡的動畫人物。

  3、動畫人物形象富有創(chuàng)意、可愛、美觀。

  4、將制作好的動畫人物寫上制作者名字并展示出來。

  (二)活動名稱:童話趣味競答賽

  活動場地:寶寶班教室

  活動過程:

  比賽按小、中、大三個年齡段分三場進(jìn)行。小班:9:30—:9:50,;中班9:55—10:15;大班10:20—10:40、每場有必答題、選答題、搶答題三項,資料是童話故事里有關(guān)禮貌禮儀、行為習(xí)慣方面的競答題。必答題和選答題各組家庭按順序依次回答,答對一題得20分,錯誤則不加分。搶答題時教師在提出一個問題后,家長或孩子敲響手中的小鈴進(jìn)行搶答,回答正確得20分,回答錯誤倒扣10分,最后看哪組家庭分?jǐn)?shù)最高為獲勝者。

  (三)活動名稱:童話故事拼拼樂

  活動場地:二樓國際象棋室

  活動準(zhǔn)備:家長和孩子可事先在家練習(xí)拼圖(小班40片、中班50片、大班60片)

  活動過程:

  1、比賽按小、中、大三個年齡段分六場進(jìn)行(小班9:30—10:00中班10:00—10:30大班10:30—11:00)。請家長根據(jù)教師安排的時間進(jìn)室游戲。

  2、家長和幼兒合作拼圖,小班家庭40片、中班家庭50片、大班家庭60片,、時間為15分鐘。

  3、在規(guī)定的時間內(nèi),最先完成拼圖的'4個家庭為勝。

  (四)活動名稱:童話故事大家演

  活動場地:一樓六角廳

  活動準(zhǔn)備:

  1、家長從備選3個童話故事(無聲)中選取一個進(jìn)行前期準(zhǔn)備。

  2、家長和幼兒(至少兩人)為選定的一個無聲童話故事中的主角設(shè)計相應(yīng)臺詞(可結(jié)合動作),臺詞資料要結(jié)合養(yǎng)成教育,并將此設(shè)計好的臺詞進(jìn)行和故事同步配音。

  活動過程:

  1、每組參賽家庭將根據(jù)現(xiàn)場抽簽決定先后參賽次序,并根據(jù)參賽順序按號入座

  2、比賽時先將所選故事告知現(xiàn)場負(fù)責(zé)的老師,播放后利用話筒進(jìn)行同步配音。

  (五)活動名稱:童話世界你我建

  活動場地:二樓平臺

  活動準(zhǔn)備:家長可事先準(zhǔn)備好一些建構(gòu)的童話世界的輔助材料(小樹、小花等)或主人公的立體圖片。

  活動過程:

  1、比賽分6批進(jìn)行,請家長在規(guī)定的時間到“童話世界你我建”場地進(jìn)行活動。

  2、家長與孩子根據(jù)自己設(shè)定的童話故事的場景用幼兒園準(zhǔn)備的積木進(jìn)行建構(gòu),在規(guī)定的時間(10分鐘)內(nèi)完成建構(gòu)作品。

  3、家長可將自帶的一些童話故事中的主人公圖片及輔助材料放到建構(gòu)的童話世界中。

  4、作品完成后,家長在“作品簡介卡”上介紹自己建構(gòu)的故事場景資料以及建構(gòu)者的班級和姓名。

  活動資料三:童話游戲總動員

  1、快樂小丸子(貼鼻子)地點:二樓貝貝班

  游戲規(guī)則:4組家庭同時游戲。家長拿好櫻桃小丸子的鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛,給幼兒戴好眼罩,幫忙幼兒站在貼有櫻桃小丸子頭像的架子前,家長站在指定的地方,當(dāng)聽到老師說“開始”后,家長用“上、下……”等方位詞來指揮幼兒貼鼻子和嘴巴……。在游戲中,家長只能用語言提示,否則視為犯規(guī)。最先貼好五官并把五官的位置貼正確的一組家庭獲勝。

  2、童話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂地點:一樓小操場

  游戲規(guī)則:8個家庭同時游戲。在背景音樂下,家長拉著幼兒的手繞椅子走。音樂停,家長和幼兒迅速找一個椅子坐下。沒找到椅子的家庭就出局。連續(xù)三輪后,最后勝出的三個家庭為優(yōu)勝者。

  3、童話套套樂地點:二樓星星班

  游戲規(guī)則:6組家庭同時游戲,每組家庭6個圈,在音樂聲中家長和幼兒站在指定地方,將手中的圈一個一個套向場地中的童話人物。套中5個或5個以上的為優(yōu)勝者。

  4、勇闖盤絲洞地點:一樓月亮班

  游戲規(guī)則:家長帶著幼兒一齊穿越“盤絲洞”(由繩子和桌子、椅子組合而成的密密的蜘蛛網(wǎng)),游戲過程中,不能用手拉繩子,否則視為犯規(guī),在規(guī)定的時間內(nèi)由進(jìn)口到達(dá)出口者為勝。

  5、黑貓警長地點:三樓足球場

  游戲玩法及規(guī)則:4組家庭同時游戲。家長拿著紙球站在終點線處,幼兒騎著自行車在起跑線上,當(dāng)聽到老師說“開始”后,幼兒向終點出發(fā),到達(dá)終點后,幼兒用紙球朝“一只耳”投擲。最先到達(dá)終點的一組家庭勝出。

  6、螞蟻搬豆地點:一樓亮亮班

  游戲規(guī)則:6組家庭同時游戲。幼兒在起點處坐好,家長站在有對面,聽到裁判說“開始”后,用筷子(中大班)或勺子(小、托班)將小筐里的十顆彈珠夾到旁邊的盤子里。家長端起盤子走到終點,將彈珠倒進(jìn)終點處的小筐里。最先完成且彈珠沒有掉到外面的一組家庭獲勝

  7、童話休閑吧地點:二樓書畫室

  活動資料:家長和幼兒在游戲之余能夠到休閑吧休息,在享受水果、點心和牛奶時,閱讀自己喜歡的繪本。在休閑吧,家長要注意對孩子良好生活、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)教育,如吃東西前要洗手,懂得食物不浪費,垃圾不亂扔等公共禮儀。

親子活動方案6

  內(nèi)容與要求:

  1、了解十月一日是國慶節(jié),是全中國人民的節(jié)日。

  2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

  活動設(shè)計思路:

  環(huán)境,是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶,街上熱鬧的場景,高高升起的彩旗,迎風(fēng)飄揚的五星紅旗,節(jié)日夜晚里的焰火等等,自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇,對節(jié)日的渴盼,就是孩子參與主題的原動力。“歡騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始,一直延續(xù)到節(jié)后回園。

  節(jié)日前夕,活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中,則可充分發(fā)揮家園共育的功效,家長可給予幼兒最即時的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點,比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的`一些圖象。在活動過程中,教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗的獲得,如5以內(nèi)的加減運算等。如有共性問題,可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng),在“國慶問答賽”中,教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊中去,給予幼兒一定的幫助。

  活動具體內(nèi)容:

  活動提示:歡騰的國慶節(jié),我愛中國。

  國慶前夕:

  1、家園互動

  去附近街道觀看節(jié)日布置,了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶,并一起分工制作和布置活動室,準(zhǔn)備和排練迎國慶的節(jié)目。

  2、區(qū)域活動

  師生共同收集材料,在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事,為自己是一個中國人而自豪。

  3、集體活動

  通過問答賽的形式,以輪換問答的方式進(jìn)行比賽,問答的問題須與國慶有關(guān),在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。

  一、活動目的:

  1、為迎接祖國媽媽xx歲生日,通過開展“迎國慶親子”活動,使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

  2、通過本次手工活動作品展示,渲染喜慶的節(jié)日氣氛,讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節(jié)日。

  3、在活動開展過程中,讓幼兒認(rèn)識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  4、通過本次活動的開展,促進(jìn)親子情、家園情,使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活,共促家園同步教育。

  二、活動時間:

  20xx年9月28日下午15:20——16:30。

  三、活動地點:

  媒體演藝廳

  四、活動人員:

  大班全體師生及家長

  五、活動準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

  家長自備:剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

  六、活動過程:

  1、班級老師提前布置好活動場地,并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。

  2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。

  3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)對祖國他xx的熱愛之情,演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》,為慶祝祖國他xx的生日送上自己親手制作的禮物。

  4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。

  5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動)。

  6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動精彩過程。

  7、小結(jié)評價本次活動的親子手工作品,班級集體拍照留影后結(jié)束活動。

  七、注意事項:

  1、本次活動的組織者為本班三位教師,各老師必須明確活動方案內(nèi)容,活動開展實施過程中,三位教師要相互配合協(xié)作,以便活動的順利開展。

  2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,活動當(dāng)天提前來園,以便活動準(zhǔn)時進(jìn)行。

  3、活動過程中,引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀(jì)律與秩序,在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。

  4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場內(nèi)環(huán)境的整潔,活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。

  5、活動結(jié)束后,在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

親子活動方案7

  一、指導(dǎo)思想

  一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日,通過開展“六一”慶祝活動,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現(xiàn)樂觀進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的`“六一”國際兒童節(jié)。

  二、活動主題

  在陽光下成長

  三、活動內(nèi)容:

  一 拔河

  1、游戲方法:

  以班級為單位個選20名學(xué)生參與拔河,以把對方隊拉過標(biāo)志線為贏。

  組織教師:賴x

  二 海綿擠水接力

  1、游戲方法:

  5米過道的兩側(cè),各放2個桶,一邊裝滿水,一邊是空的。接力(1人1次)進(jìn)行比賽,比賽時間為3分鐘。

  2、游戲規(guī)則:

  運水多者獲勝。

  組織教師:

  三 踩氣球:

  1、游戲方法:

  半個籃球場,一學(xué)生腳上扣6個氣球,另一學(xué)生踩球。綁氣球躲避學(xué)生,避免被踩球。

  組織教師:

  2、游戲規(guī)則:

  兩個學(xué)生為一組進(jìn)行比賽(如:一組一個學(xué)生踩另一學(xué)生的球,二組學(xué)生踩另一學(xué)生的球),在規(guī)定時間內(nèi)剩下的球多的組獲勝。

  組織教師:

  四 二人三足跑

  游戲方法:兩名學(xué)生并排站在起跑線后,兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

  組織教師:

  五 運球接力

  游戲方法:在籃球場的端線后兩人前后站好,一人手持一個籃球,教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳,然后再把球運回遞給第二人,第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊為勝。

  組織教師:

  六 夾球接力

  游戲方法:兩人組成一隊,面對面站在兩條平行線后,第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè),教師發(fā)令后,夾球者向前跑至對面,把球交給第二人,第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好,才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負(fù)。

  組織教師:

  七 繞口令:抽號進(jìn)行,每人繞口令一次,凡能準(zhǔn)確、流利、不

  停頓讀完繞口令者,獲獎品。

  組織教師:

  八 挾玻璃球:每人挾一分鐘,挾最多球者發(fā)獎品。

  組織教師:

  九 搶說運動項目:教師準(zhǔn)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰),另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi),誰說出的運動項目多,誰即得獎品。

  組織教師:

  十 聯(lián)想ABC:主持人事先把一些英語單詞做成簽,由參賽者抽單詞,并對所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想,如果能正確地做出者即得獎品。如:主持人在說出run這個單詞后,參賽者就要做跑的動作來與run這個單

  八 詞聯(lián)系起來。

  組織教師:

  十一 比比誰的眼力好:教師準(zhǔn)備好三支筷子,一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者,即得獎品。每人有三次機會。

  組織教師:

  十二 快樂呼拉圈:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

  組織教師:

  十三 彈球:主持人準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。參賽者站在桌子前面,主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔,若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi),參賽者即得獎品。

親子活動方案8

  為了豐富幼兒園文化生活,培養(yǎng)孩子動手能力,增強親子情感交流,并充分展示幼兒及家長的合作參與,為幼兒的健康成長打造美食天地。我園特此舉辦舌尖上的“六一”--親子美食節(jié)活動,邀請家長與孩子共同參加,以達(dá)到提高幼兒動手能力,促進(jìn)家園相互交流的目的.。讓孩子更好的了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  一、具體負(fù)責(zé)人:

  中班全體教師以及各班家長委員會

  二、活動宗旨:

  參與、操作、品嘗、分享

  三、活動時間:

  20xx年5月31日上午

  四、各項準(zhǔn)備

  1.物品準(zhǔn)備

  (1)班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、叉子、圍裙、沙拉醬等等。

  (2)桌布36塊,作品牌36個。

  2.場地準(zhǔn)備

  氣球拱形門、遮陽傘20把

  3.利用班級群,活動前向家長傳遞本次活動的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。

  4.指導(dǎo)家長如何配合活動需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗,與孩子進(jìn)行制作美食方法的討論,并做好文字記錄。

  五、各班分組情況

  每班分為三組

  中一班:果蔬拼盤、菠蘿飯、壽司

  中二班:果蔬拼盤、水果沙拉、壽司

  中三班:果蔬拼盤、菠蘿飯、壽司

  中四班:果蔬拼盤、三明治、壽司

  中五班:果蔬拼盤、三明治、榨果汁

  中六班:果蔬拼盤、水果沙拉、壽司

  六、活動流程

  1.8:30家長、孩子來園參加活動。

  2.8:50各班老師帶孩子到活動場地做器械操。

  3.家長帶孩子按分好的組參與自制食品,分別是果蔬拼盤、自制水果沙拉、自制壽司、自制三明治等,到自己班級進(jìn)區(qū)活動,活動要求:孩子自主操作,家長可適當(dāng)協(xié)助。

  4.作品完成,請本組成員為自己的美食起名字,家長代筆把名字寫在作品牌上。

  5.孩子制作完帶孩子參觀本班孩子的作品。

  6.請家長帶領(lǐng)孩子品嘗美食。

  七、活動注意事項

  1.活動中確保食品的安全衛(wèi)生。

  2.活動過程盡量減少浪費,合理安排食材。

  3.每人準(zhǔn)備好垃圾袋及時回收好垃圾。

  4.活動過程中敬請團(tuán)結(jié)友愛,文明禮讓。

  5.活動結(jié)束,全體教職工整理場地。

親子活動方案9

  主題目標(biāo):

  1、明白陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

  2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂,感受中國人的文化習(xí)俗。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  ●和幼兒一齊布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

  ●懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

  ●展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

  區(qū)域活動:開開心心來中秋

  (1)繪畫:供給水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

  (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

  (3)美工:供給各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

  (4)制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

  家園共育:

  ●有條件的家庭,晚上帶著孩子一齊觀賞中秋的月亮,并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

  ●與幼兒一齊準(zhǔn)備一個燈籠,最好是共同制作的。

  ●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

  活動一:歡樂的.中秋

  (一)活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),明白其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

  2.體驗分享、合作的歡樂。

  3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

  2.活動前與幼兒一齊布置活動室,懸掛月亮變化圖。

  3.每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來。

  (二)活動過程:

  1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么

  出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

  2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也期望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

  教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

  3.人們怎樣過中秋。

  1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一齊過中秋節(jié)(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)

  2)那你們還明白其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的

  4.吃月餅,共同分享歡樂。

  1)師:你們明白人們用什么方式慶祝中秋節(jié)我還明白,小朋友最愛吃月餅,今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡單小結(jié),月餅的分類

  3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、教師一齊過節(jié)的歡樂。

  活動二水果拼盤比賽

  (一)活動目標(biāo):

  經(jīng)過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

  經(jīng)過家庭小組式競賽活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的歡樂。

  活動準(zhǔn)備:小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

  活動過程:

  1、教師介紹活動的意義

  秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

  2、介紹游戲規(guī)則

  今日我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自我?guī)淼乃Q,基本特性)此刻我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎

  三、水果拼盤比賽

  教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評獎

  四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

  五、教師進(jìn)行今日活動的小結(jié)

  你們今日這個中秋節(jié)過的怎樣樣(請幼兒說一說自我的感覺)

  “你還明白哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢你喜歡過這些節(jié)么

親子活動方案10

  一、活動時間:20xx年9月X日

  二、活動目標(biāo):

  1、初步嘗試參加團(tuán)體活動,感受團(tuán)體活動的樂趣。

  2、初步了解正確的洗手方法,體驗安靜進(jìn)餐的.氛圍。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、每人一個托盤、一張報紙、兩個小碗,一把淺口勺子。

  2、水果(黃河蜜、圣女果、火龍果)每人一份。

  3、大的洗手步驟圖三張。

  四、活動過程:

  1、家長帶領(lǐng)幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自我孩子的名字和照片。

  2、團(tuán)體活動。

  ①教師完整示范。

  ②幼兒自主操作教具(要求:輕拿輕放。操作過程中注意愛惜教具,操作完成后及時將物品放回原位。)

  3、做操時間:

  模仿操“餅干操”

  ①教師示范一遍。

  ②請家長和孩子跟學(xué)一遍。

  ③大家一齊跳一遍。

  4、學(xué)習(xí)洗手。

  ①教師請幼兒觀察圖片,掌握洗手步驟。②請家長帶領(lǐng)幼兒親自實踐洗手的步驟,(要求不推不擠,排隊洗手)

  5、吃水果(提出吃水果的要求。)

親子活動方案11

  一、活動主題

  好吃的菠菜。

  二、活動目標(biāo)

  1、初步了解菠菜的外形特征。

  2、知道多吃菠菜身體好,有愛吃蔬菜的習(xí)慣。

  3、體驗與他人分享的情感。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜,在活動室布置自選市場的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。

  2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

  3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

  四、活動過程

  1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

  2、觀察菠菜的.外形特征先請幼兒洗凈手,然后,撕開保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的)

  3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。

  4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來,數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

  5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

  6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個雞蛋,觀察剛磕開倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽一聽雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

  7、品嘗與分享。

親子活動方案12

  活動時間:202x年9月29日

  活動地點:創(chuàng)意農(nóng)莊

  活動形式:幼兒園群眾活動(親子自駕同游)

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合“認(rèn)識秋天”的主題教育活動,讓小朋友明白秋天是個收獲的季節(jié),感覺到秋天的完美。讓小朋友在開放的時空中真正地順應(yīng)孩子們的天性,引導(dǎo)孩子自主獲得生活、自然和社會的知識及經(jīng)驗。

  2、感受群眾外出活動的樂趣,并明白外出活動的一些安全常識(不跟陌生走,沒有家長陪同不要接近湖邊,以免溺水;不接近燒烤架,以免燙傷。想要做什么事必須要跟老師說,不得隨意離隊)

  3、進(jìn)一步融洽“家園”的關(guān)系,增進(jìn)家園活動的密切性,共享親子同游的樂趣。

  一、家長注意事項:

  1、幼兒和家長穿輕便服運動鞋。(小朋友務(wù)必穿園服,便于尋找)

  2、家長需繳費用為:一大一小130元。可稍微帶點水果,點心,戶外玩具,濕紙巾、兒童自行車,自帶汗巾。

  3、家長當(dāng)天自駕。幼兒和家長同行。統(tǒng)一時間(9:30)在農(nóng)莊門口碰面簽到。(路線:巴城古城路與迎賓西路交叉口向左700米,星期九農(nóng)莊第一個路口左轉(zhuǎn)公交車117、119迎賓西路古城路下)

  4、如果有事不能參加,請讓幼兒在家休息一天。(校園沒有老師看孩子)

  5、活動結(jié)束后和教師一齊收拾,將垃圾分類扔進(jìn)垃圾桶。在教師簽到單上簽名方可離開。

  6、家長如需上廁所,務(wù)必和老師請假,手機持續(xù)開通狀態(tài)。如需要提前離開,務(wù)必和老師打招呼,并簽好離園單。

  7、家長在活動的過程中要注意幼兒的安全,不要讓幼兒離開自己的視線。

  二、教師工作職責(zé)及要求

  1、班級教師在活動期間務(wù)必清楚活動計劃及活動路線,不得缺席,全程陪同秋游。教師需準(zhǔn)備垃圾袋,簡易藥品。

  2、本次活動,務(wù)必產(chǎn)生兩份簽單,一份簽到單,一份離園簽名單。

  3、活動前三天,各班教師務(wù)必確定本班幼兒及家長人數(shù)和電話號碼

  4、到達(dá)目的'地后班級老師務(wù)必再次清點人數(shù),待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入活動區(qū)域。

  5、教師在活動前務(wù)必向幼兒及家長交代外出活動的注意事項及安全常識。(請家長和幼兒一同活動,不要讓幼兒離開自己的視線。家長在燒烤的時候要提醒幼兒不要接近。教育孩子不要浪費食物。家長手機務(wù)必一向開通,如果有事需先離開,務(wù)必和老師說,簽完名后方可離開。)

  6、在活動中各班教師務(wù)必持續(xù)手機聯(lián)系暢通,有狀況及時上報相關(guān)負(fù)責(zé)人。

  8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計劃開展活動。

  9、活動區(qū)域內(nèi)路面不平整,各班老師須提醒幼兒看路,避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊伍,不亂跑,不和陌生人走,不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

  10、幼兒如要上廁所,家長務(wù)必跟老師請假并陪同,若需老師陪同,該老師務(wù)必和另外教師打招呼方可離開,上完廁所后教師須清點幼兒人數(shù),確保人數(shù)正確方可離開。

  11、教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告,老師要加強巡視,工作人員要做好監(jiān)控,發(fā)生事幫要采取應(yīng)急措施。

  12、活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點集中,各班清點好人數(shù)。請家長簽字之后才能夠帶孩子離開。

  三、事故處理方案

  1、班主任老師準(zhǔn)備好一些常見的運動傷害藥品跟隊(紗布,雙氧水,棉簽,紅(紫)藥水,百多邦,邦迪,云南白藥酊,綠藥膏,燙傷膏,冰貼,退燒藥針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運動傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。

  A、燙傷:立刻用冷水沖(如果沒有自來水可先用礦泉水充),沖完后確認(rèn)傷勢,如果傷勢不是很嚴(yán)重,給幼兒涂上準(zhǔn)備的燙傷膏,嚴(yán)重狀況告知安全組長趙瑩,立刻送到最近的巴城醫(yī)院就診。

  B、走失:范老師(仲老師)立刻反應(yīng)給安全組長(趙瑩),留沈老師(楊老師)和徐老師(龔老師)看孩子,陪同走失幼兒家長和部分學(xué)生家長一齊尋找。安全組長(趙瑩)立刻聯(lián)系創(chuàng)意農(nóng)莊負(fù)責(zé)人,封閉整個農(nóng)莊,協(xié)助尋找幼兒。

  C、骨折:如果幼兒出現(xiàn)骨折狀況,不要隨意移動幼兒,范老師(仲老師)立刻撥打120,并和骨折幼兒家長一齊等待救護(hù)車。沈老師(楊老師)和徐老師(龔老師)組織幼兒正常開展活動,不要讓幼兒圍觀。

  D、眼耳口鼻異物:耳朵里如果有小蟲子進(jìn)入,能夠先用棉花棒粘上油,吸引小蟲出來或用手電筒照射將小蟲吸引爬出耳道,如果上述方法都沒有效果,范老師(仲老師)立刻和幼兒家長一同開車到最近的醫(yī)院(巴城醫(yī)院)就診。口腔異物同上述方法。

  E、發(fā)燒:發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒,班主任老師可先進(jìn)行物理降溫,給幼兒貼上冰貼,如發(fā)燒狀況比較嚴(yán)重,請家長帶幼兒回家就醫(yī)。

  總之,不論大小,若有事故發(fā)生帶隊老師務(wù)必第一時間報告安全小組工作人員(趙瑩),不得以任何理由拖延處理,逃避職責(zé)。

  四、活動過程

  1、9:30集中點名簽到

  2、9:45進(jìn)入活動區(qū)域,分配蒙古包,家長在蒙古包內(nèi)做燒烤的準(zhǔn)備工作。

  3、10:00班主任老師帶著孩子騎車游覽園區(qū)。

  4、11:30自助燒烤活動正式開始

  5、13:30親子群眾游戲:

  A、《好朋友行個禮》

  玩法:一邊唱歌曲《好朋友行個禮》,一邊玩猜拳的游戲,看最后誰是火車頭,就是勝利者。

  B、《幸福摩天輪》

  玩法:幼兒家長繞著圈走,當(dāng)聽到指令幸福摩天輪,幸福摩天輪8,8個家庭抱在一齊(注:大人和小孩為1)

  6、2:30集中點名簽離園單

  家長準(zhǔn)時集中,教師點名。簽好離園單后,活動結(jié)束。幼兒可跟著家長自行回家或留園繼續(xù)游覽,幼兒安全由家長自行負(fù)責(zé)。

親子活動方案13

  活動目標(biāo):

  1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

  2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

  3、樹立從小愛勞動的意識,愿意做一個光榮的勞動者

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、服務(wù)人員的工作圖片。

  3、碟片歌曲:勞動最光榮、咱們工人有力量。

  1、通過親子活動,增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長。

  2、通過參與競賽游戲,增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的.密切配合,增進(jìn)彼此感情。

  三、活動時間:

  20年5月31日(星期一)下午4:00—6:30

  活動地點:X小學(xué)校園山頂操場

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、活動方案,有關(guān)表格。

  2、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備。

  3、獎品準(zhǔn)備。

  4、發(fā)動家長。

  五、活動內(nèi)容:

  1、活動前準(zhǔn)備。

  2、歡迎家長。

  3、親子競賽活動開展:

  1)活躍氣氛:親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。

  2)親子搶板凳:規(guī)則——家長和孩子分組同時進(jìn)行搶凳,8個家庭同時PK,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。

  3)親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。

  4)二人三足:規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場定跑道,5個家庭同時PK,按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。

  5)媽媽認(rèn)孩:規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機站于媽媽們前,媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。

  6)家長、孩子、老師分享活動體會。

  7)親子派發(fā)、分享禮品。

  六、活動結(jié)束:

  活動結(jié)束,整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。

親子活動方案14

  一、活動主題:

  能干的`面點師

  二、活動目標(biāo):

  通過開展模仿面點師包餃子的親子活動,體驗勞動的快樂,增進(jìn)親子間的感情,營造節(jié)日的快樂氣氛。

  三、實施對象:

  小班年級組幼兒和家長

  四、活動時間:

  20xx年5月8號下午2:00——4:00。

  五、活動準(zhǔn)備:

  1.各班級做好宣傳、報名工作。

  2.排練節(jié)目。

  3.組委會編組,準(zhǔn)備材料,場地。

  六、活動過程:

  1.主持人開場白。

  2.園長致親子節(jié)開幕詞。

  3.小班幼兒律動表演。

  4.分班級舉行面點師包餃子比賽。

  5.公布比賽結(jié)果,頒獎。

  6.大家一起吃餃子。

  7.主持人宣布活動結(jié)束。

親子活動方案15

  活動目的:

  1、閱讀經(jīng)典,體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

  3、幫助學(xué)生了解自己與父母之間的關(guān)系,同時也了解班里的學(xué)生與父母之間的關(guān)系。

  4、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧,如關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),努力向上,不辜負(fù)家長的期望。

  5、讓家長更多地了解孩子,了解學(xué)校,了解老師。

  活動準(zhǔn)備:

  1.布置黑板和教室。

  2.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。 活動過程:

  人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛,人間最無私的情

  感莫過于父母對子女的情感。為了我們的明天,父母付出了多少,操心了多少;至為了給我們起一個好聽的名字,也是絞盡腦汁;因為父母要把他們對孩子的期望與祝福全部包裹在里面。誰愿意說一說自己名字的含義嗎?

  一、 介紹自己名字的由來

  1、 學(xué)生自由發(fā)言,介紹自己名字的.含義

  2、 在每次寫名字的時候,你想到父母的期望了嗎?

  在我們成長過程中,發(fā)生的事太多太多,你不一定都記得,但爸

  爸媽媽卻銘記在心,讓我們共同來分享我們的成長經(jīng)歷吧!

  二、 展示照片,講述故事(配樂:親親我的寶貝)

  1、 家長自由發(fā)言,講述孩子的故事

  2、 學(xué)生發(fā)言:在父母講故事的時候,你體會到了他們的愛嗎? 三、 問卷調(diào)查 播放音樂《感恩的心》

  (學(xué)生卷)

  1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?

  2、下班回家后,還要為你做些什么?

  3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

  4、爸爸媽媽每月工資是多少?為你花費多少元錢?

  5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?

  6、你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

  7、你的父母文化層次低或社會地位低,你會看不起父母嗎?

  8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

  9、你會為父母做家務(wù)活嗎?

  10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

  11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

  (家長卷)

  1、孩子每天早上幾點上學(xué)?晚上幾點放學(xué)?

  2、放學(xué)回家后,孩子做些什么?

  3、你知道孩子生日嗎?你知道孩子的健康狀況嗎?

  5、你與自己孩子的關(guān)系怎樣?

  6、孩子會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

  8、孩子能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道孩子的最大的煩惱是什么嗎?

  9、孩子會為父母做家務(wù)活嗎?

  10、你知道你的孩子最喜歡的東西嗎?

  11、你知道孩子對你的希望是什么嗎?

  答卷之后家長孩子互相閱讀

  從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出,我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!可有些學(xué)生還埋怨家長這,埋怨家長那。請聽聽家長的心聲吧!

  四、詩朗誦:《孩子,我為什么打你》

  1、孩子們,聽了之后你有什么想說的?

  2、請家長敘說自己的心聲。

  五、與孩子互換角色同臺演出小品《家有兒女》

  六、親子游戲:兩人三足

  長大了的兒女都有一顆感恩的心,希望能為父母盡自己的一份心意,把我們誠摯的祝福送給我們的親人。

  七、贈送祝福卡

  學(xué)生們走向自己的父母,送上了他們親手制作的祝福卡,并與家長緊緊擁抱。

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