幼兒園中秋節活動方案15篇[集合]
為了確保工作或事情能高效地開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園中秋節活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中秋節活動方案1
一、設計意圖
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。
文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。
春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。
時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
二、總體活動目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。
3、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、活動時間
中秋節當天下午14:30——17:30
四、活動準備
環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。
有些簡單,再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,有圖片也可以附上
道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
五、活動過程
全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
(一)活動一、美麗圖,我來畫
1、時間:14:30——15:30
活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間。
2、活動準備:
教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。
讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。
3、活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
4、活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉。
等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。
(二)活動二、小故事,大家講
1、時間:15:00——15:50
2、準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
3、目標:
準備期親子互動,提高家長的認識。
通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
4、活動:
(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的'禮儀。
要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。
第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇
(2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺
(三)活動三、學科學,懂知識
1、時間:16:00——16:40
2、道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光
3、知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
4、注意:
(1)在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
(2)如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。
5、目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
6、活動:
(1)奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。
教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(2)“嫦娥奔月”
用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。
在幕布左上角粘貼上月亮圖片。
前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。
通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(3)神奇的月亮
1)導入:展出各種形狀的月亮圖片。
2)模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?
(四)活動四、齊動手,共勞動
1、時間:16:40---17:15
2、準備:各種水果與食品、水果刀、盤子
3、目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
4、活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。
讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?
水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類
什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?
制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?
畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?
(五)活動五、吃月餅,同分享。
1、時間:17:15——17:30
2、準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。
3、活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
六、備注
1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。
2、一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排。
幼兒園中秋節活動方案2
設計意圖
時值中秋節,有的幼兒從家中帶來了月餅,一下子激發了孩子們探索中秋節的興趣。“這是什么口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節得吃月餅!”“還有嫦娥奔月呢!”于是,我們可以調動家長資源,搜集很多關于中秋節的資料,設計開展“快樂的中秋”主題活動。
主題目標
1、簡單地了解中秋節的來歷,接觸中國的文化傳統、習俗、并對其感興趣。
2、了解故事內容,感受故事表現的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。
3、知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,產生愛科學、愛探索的情感。
4、欣賞有關月亮的文學和音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。
5、與家長一起搜集有關中秋節風俗習慣和資料,培養收集和整理資料的能力。
主題墻面環境
將以神話(如后羿射日、嫦娥奔月)為主題的故事連環畫作為主題墻飾背景,同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事。
互動墻面環境
1。神秘的月亮”:展示幼兒在節日前對月亮進行的觀察記錄,并整理成冊子《神秘的月亮》。
2。“我設計的月餅”:把幼兒設計的月餅圖片展示在墻上。
3。“中秋樂團圓”:展示幼兒和家長一起過中秋節的`照片。
相關區域融合
圖書區:提供有關月亮的圖書和有關中秋節的古代神話故事圖書。
科學區:提供關于攝像的玩具和月亮變化的操作卡。
美工區:月餅模具、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。
幼兒園中秋節主題活動方案,中秋節是我國的傳統節日,也是一個團圓節,雖然現在大家都更喜歡在春節團圓,但是,中秋節仍然是我國所有人都會過的一個古老的節日。
幼兒園中秋節活動方案3
一、活動主題
"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一,每當"中秋節"來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題,為此,老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。
二、主題目標
1、知道陰歷八月十五是秋節,了解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、樂意參與活動,愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
三、主題預知思考網絡
1、查一查,聽一聽:
來歷――中秋節、團圓節、豐收節;習俗――各地習俗(如:北京地區"送兔爺")
2、做一做,看一看:
制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗,說一說:
品嘗月餅――種類、味道、制作(外形、材料);茶――茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用――(保健、治療、休閑、工業)、參觀茶葉店
4、講一講,唱一唱:
中秋節的'祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?――月圓、月缺)
環境創設:
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動區:
美工區:提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。
閱讀區:收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區:各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。
四、家長工作
1、與孩子一起查閱相關資料,了解中秋節的來歷,講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中了解相關的知識。
3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表,帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。
幼兒園中秋節活動方案4
活動時間:20xx年9月21日(星期五)
活動地點:活動大廳
活動目的:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備:
1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。
活動流程:
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)
現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)
中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)
請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統的節日,我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的.工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。
感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結束語:
人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發展蒸蒸日上,前景輝煌。
幼兒園中秋節活動方案5
小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)對的,每年的農歷八月十五定為中秋節,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統的節日,我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的.工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
幼兒園中秋節活動方案6
活動目標:
1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗,體驗傳統文化。
2、積極參與節日的籌備及慶祝活動,學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動的.快樂。
3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
教師指導建議:
1、環境:教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動:
(1)講述有關中秋節的故事、傳說,使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據故事,創編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。
4、觀察活動:請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育:
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事,或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
(3)中秋節前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
幼兒園中秋節活動方案7
一、活動目標
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。
4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。
二、活動形式
班級集體活動
三、活動內容
介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、"寄情臺灣、和平統一"等。
四、活動時間
20xx年xx月xx日上午
五、環境創設
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。
區域活動:
1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的.水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
家園共育:
1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準備燈籠,最好是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。
幼兒園中秋節活動方案8
活動目標:
1、經過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。
活動準備:發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:班級團體活動
活動流程:介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程:
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
1、中秋節吃什么
2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的.象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
原先,月亮姑娘每一天都在變化,所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,僅有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園中秋節活動方案9
一、活動一
(一)活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
(二)活動準備
發動幼兒自帶水果和月餅
(三)活動形式
班級集體活動
(四)活動流程
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
(五)活動過程
1、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
2、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、談話品嘗
(1)中秋節吃什么?
(2)分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面
二、活動二
(一)活動目標
1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。
(二)活動準備
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。
(三)活動過程
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的`奧秘。
(2)請家長介紹中秋節的來歷。
(3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
三、活動三
(一)活動目標
1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。
2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果
(二)活動準備
實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
(三)活動流程
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的'?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法
(1)先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
(2)將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。
(3)將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
幼兒園中秋節活動方案10
活動設計:
秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的.,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節的歡樂氣氛,體驗分享、祥和團結的歡樂。
活動時間:
20xx年9月28日
活動內容:
40組各班所開展的相關活動:
401班 語言:《圓圓的月餅》
402班 美術:《裝飾月餅盒》
403班 社會:《快快樂樂過中秋》
404班 音樂:《爺爺為我打月餅》
405班 美術:《畫月餅》
406班 綜合:《快樂的中秋節》
407班 手工:《做月餅》
溫馨提示:
1、 請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節活動。
2、請各班很據幼兒的發展最后以不同形式將教育軌跡呈現出來。
幼兒園中秋節活動方案11
設計意圖:
民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。 活動目標:
1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備:
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動過程:
1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
出示圖:月球圖片,講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
3.講一講人們怎樣過中秋。
(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4.吃月餅,共同分享快樂。
(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的.月餅吧。
(2)教師簡單小結,月餅的分類
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。 延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送賀卡。
活動反思:
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛,于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅,共享節日的快樂。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化,因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處,本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些,了解的會更多一些。
幼兒園中秋節活動方案12
一、活動目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。
二、活動準備
活動形式:班級集活動、幼兒園集體活動
三、活動內容
環境創設:
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3、幼兒在節日前觀察月亮,繪制月亮的.變化圖。(各班事先發起記錄表)
藝術:
1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果
2、泥工:供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等
語言
1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)
2、兒歌《中國的點心真不少》過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!
3、小班:古詩《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附后)
社會
1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?
2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)
3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹
科學:
1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人類首次登上月球是什么時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,首次實現了人類登上月球的夢想。)是哪個國家的什么計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什么名字?
幼兒園中秋節活動方案13
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:20xx年9月30日上午
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動對象:全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒, 變變變”
六、活動目的`:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備:
20xx年9月25日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1. 制作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。 如圖:
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請函
每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制作一個小作品,充分發揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。
幼兒園中秋節活動方案14
活動目的
1.通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與老師、小伙伴一起過中秋節的快樂。
活動準備
油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。
活動流程
1.介紹中秋的來歷
以談話的形式導入,激發幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?
向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。從幼兒回答中引出中秋節,通過詳細介紹,讓幼兒了解中秋節的來歷。
擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的`習俗,讓幼兒了解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?
2.和爸爸媽媽一起做月餅
很多父母由于工作較忙,沒有時間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機,給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。
孩子們身穿可愛的廚師裝,和爸爸媽媽一起制作月餅,此舉不僅會讓他對中秋節有更深刻的理解,心里也是溢滿幸福的味道哦~
幼兒園中秋節活動方案15
活動設計:
秋風涼涼,桂花香撲鼻,炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節。在古代,人們把一年分為四季,八月是秋天的月份,被稱為“中秋節”,八月十五日是這個月的中間一天,所以被稱為中秋節。中秋節也叫團圓節和收獲節。8月15日,月亮最圓,最美,月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚,于是就叫中秋團圓日,假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣,秋天是收獲的季節,食物和水果豐收,所以中秋節也叫收獲節。中秋節晚上,家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子里的桌子上,一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空,抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。
活動目標:
1.通過各種活動,讓孩子知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的由來,知道中秋節是中國傳統的`團圓節日。
2.了解中秋節期間人們的活動,讓孩子們通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節日的快樂和感受中國的文化和習俗。
3.和同齡人、老師、家長一起過中秋,分享月餅,感受中秋快樂的氣氛,體會分享、平安、團結的喜悅。
活動時間:
20xx年9月28日
活動內容:
40組班級開展的相關活動:
401班的語言:圓圓的月餅
402級藝術:裝飾月餅盒
403班社會:“中秋快樂”
404班音樂:“爺爺給我打月餅”
405級藝術:畫月餅
406班綜合:中秋節快樂
407班手工制作:“制作月餅”
提示:
1.請參考以上相關活動,為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動。
2.請根據孩子的發展以不同的形式展示教育軌跡。
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