需求分析模板(精)

　　需求分析模板 篇1

　　職責：

　　1、負責與政務等行業(yè)相關客戶進行詳細需求溝通、售前交流，深入理解、發(fā)掘、分析、歸納客戶能力提升的相關需求點;

　　2、撰寫整體系統(tǒng)建設方案、需求分析文檔、用戶使用手冊、PPT等相關文檔;

　　3、設計系統(tǒng)用例圖、流程圖、原型圖等;

　　4、協(xié)助項目組其他成員對需求進行理解;

　　5、參與項目計劃、需求、測試用例等評審;

　　任職資格:

　　1、大專及以上學歷，計算機、通信等相關專業(yè)畢業(yè)，有2年以上IT從業(yè)經(jīng)驗，1年以上需求分析、產(chǎn)品設計等相關經(jīng)驗;

　　2、熟悉軟件工程，熟悉軟件需求管理過程;

　　3、熟悉SQL關系型數(shù)據(jù)庫及SQL腳本，了解Mysql、SQL Server等其他關系型數(shù)據(jù)庫;

　　4、敏銳的業(yè)務需求分析和業(yè)務數(shù)據(jù)建模能力，熟悉UML/PowerDesign/VISIO等相關建模工具;

　　5、具有較強的.文檔撰寫能力，有成功的系統(tǒng)建設方案、需求分析文檔、系統(tǒng)原型設計(Axure等工具)、用戶使用手冊案例(面試時攜帶案例);

　　需求分析模板 篇2

　　職責：

　　1、根據(jù)客戶業(yè)務規(guī)劃或項目要求，開展需求調(diào)研，引導用戶需求，整理和分析客戶需求，對需求進行分類匯總和實現(xiàn)預估，編制需求規(guī)格說明書及實現(xiàn)方案，完成新功能設計;

　　2、對需求進行整理分析、建立需求原型并完善業(yè)務流程及相關內(nèi)容;

　　3、負責向客戶、內(nèi)部開發(fā)、測試團隊講解用戶的需求及系統(tǒng)設計方案;

　　任職資格：

　　1、本科及以上學歷，計算機或通信相關專業(yè)優(yōu)先;

　　2、具有團隊合作精神和高度的`責任感，有良好的協(xié)作溝通能力和團隊協(xié)作精神，能承受一定的工作壓力;

　　3、具備一定的文檔編輯能力;

　　4、2年以上電信行業(yè)需求分析經(jīng)驗或2年以上移動通信工程建設相關工作經(jīng)驗優(yōu)先;

　　5、有開發(fā)背景優(yōu)先;

　　需求分析模板 篇3

　　一、系統(tǒng)概述

　　“博客”一詞是從英文單詞Blog音譯（不是翻譯）而來。Blog是Weblog的簡稱，而Weblog則是由Web和Log兩個英文單詞組合而成。博客最初的名稱是Weblog，由web和log兩個單詞組成，按字面意思就為網(wǎng)絡日記，后來喜歡新名詞的人把這個詞的發(fā)音故意改了一下，讀成weblog，由此，blog這個詞被創(chuàng)造出來。中文意思即網(wǎng)志或網(wǎng)絡日志，不過，在中國大陸有人往往也將Blog本身和blogger（即博客作者）均音譯為“博客”。

　　博客，又譯為網(wǎng)絡日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據(jù)張貼時間，以倒序方式由新到舊排列。許多博客專注在特定的課題上提供評論或新聞，其他則被作為比較個人的'日記。一個典型的博客結合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其它與主題相關的媒體。能夠讓讀者以互動的方式留下意見，是許多博客的重要要素。博客是社會媒體網(wǎng)絡的一部分。博客系統(tǒng)，是指使用計算機語言編寫，并便于用戶安裝和使用，在互聯(lián)網(wǎng)上建立個人博客的一整套系統(tǒng)。個人博客現(xiàn)在已經(jīng)成為很多人生活中必不可少的一個部分，方便了人與人之間的溝通和交流。

　　二、需求分析

　　博客系統(tǒng)是一個多用戶、多界面的系統(tǒng)，主要包括以下幾個模塊組成。

　　1、匿名用戶模塊

　　本模塊主要由瀏覽博客、評論2個部分組成。匿名用戶可以對其他用戶的博客內(nèi)容時行瀏覽、評論。也可以通過注冊后登錄博客系統(tǒng)，申請一個屬于自己的博客。

　　2、注冊用戶模塊

　　本模塊主要由個人信息管理、評論管理、好友管理、相冊管理、文章管理5個部分組成。這些功能可以對用戶個人博客中的個人信息、好友、評論、相冊和文章進行設置。

　　3、系統(tǒng)管理模塊

　　本模塊主要由用戶管理、評論審核管理、相冊審核管理、文章審核管理、鏈接管理5部分組成。這是為了對注冊用戶的博客內(nèi)容與個人信息進行管理，并對博客中的評論、相冊、文章進行審核，審核通過后才能發(fā)表。

　　三、系統(tǒng)實現(xiàn)目標概述

　　基于個人博客以上的特點，本系統(tǒng)要實現(xiàn)個人博客的主要基本功能有主界面，博客用戶登錄發(fā)表文章（心情、日志），用戶登錄/退出，游客發(fā)表評論，分頁瀏覽文章和評論等。這里其中比較主要的是區(qū)分了個人博客用戶和游客。博客用戶可以在任何時候寫下自己的主張，記錄下自己的點點滴滴。

　　而游客主要的權限是閱讀博客所有注冊用戶寫的文章，閱讀后可以發(fā)表評論和留言，還可以分頁瀏覽所有注冊用戶上傳的圖片。以上是個人博客的系統(tǒng)功能目標，當然由于個人博客的網(wǎng)絡流行特點以及個人個性的展示，還適當要求界面比較漂亮輕快，直觀便捷，操作方式簡單以及人性化。

　　需求分析模板 篇4

　　軟件需求分析師：

　　1、根據(jù)概要需求（客戶及內(nèi)部需求）編寫詳細需求規(guī)格說明書；

　　2、系統(tǒng)規(guī)劃，與產(chǎn)品人員進行前期調(diào)研和產(chǎn)品設計工作，編寫調(diào)研報告和項目解決方案；

　　3、參與系統(tǒng)功能驗收工作及用戶手冊、新增產(chǎn)品功能培訓資料的編寫；

　　4、負責客戶（及內(nèi)部）需求調(diào)研及需求反饋的分析；

　　5、配合測試人員編寫測試計劃、測試用例、測試報告的編寫、問題缺陷的發(fā)現(xiàn)及跟蹤、產(chǎn)品用戶手冊編寫等；

　　任職要求：

　　1、年齡：26—35，本科以上學歷，3年以上工作經(jīng)驗，其中2年以上軟件需求分析經(jīng)驗，成功參與過大型產(chǎn)品項目的需求分析工作；有2年以上大型互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站需求分析經(jīng)驗者優(yōu)先；有開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　2、熟悉需求調(diào)研方法，較強的業(yè)務流程及業(yè)務模型分析設計能力；善于控制需求，進行版本范圍及項目范圍管理；豐富的客戶（及內(nèi)部）溝通經(jīng)驗，能快速把握需求的核心要點；

　　3、熟悉軟件工程理論，掌握軟件需求獲取與分析方法，至少熟悉一種開發(fā)語言和一種數(shù)據(jù)庫。

　　4、有較強的文檔編寫能力；熟悉cmm文檔規(guī)范者優(yōu)先；

　　5、良好的'英語讀寫水平，有獨立查閱英文專業(yè)資料的能力；

　　6、需有較強的團隊協(xié)作精神。有效的溝通技巧，在團隊協(xié)作中具有精煉思維和解決復雜問題的能力，具備良好的學習能力，責任心強，能夠承受較大的工作壓力；

　　需求分析模板 篇5

　　職責

　　1.協(xié)助對接需求與軟件、業(yè)務之間的協(xié)調(diào)處理。

　　2.協(xié)助做好項目規(guī)劃，項目工作的.計劃按排。

　　3.協(xié)助地市培訓項目中的前、中、后期的實施工作。

　　4.各類需求、數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)整理。

　　5.協(xié)助項目經(jīng)理進行產(chǎn)品的需求分析工作。

　　6.協(xié)助項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理進行事務性工作。

　　崗位要求

　　1、本科以上學歷，教育、計算機軟件等專業(yè)優(yōu)先，2年以上工作經(jīng)驗。

　　2、熟悉使用日常辦公軟件，有產(chǎn)品的原型設計及需求分析經(jīng)驗。

　　3、頭腦靈活、思路清晰、善于思考總結與學習。

　　4、較強的協(xié)調(diào)、溝通、觀察力與應變能力。

　　需求分析模板 篇6

　　一、教材分析及CAI創(chuàng)意：

　　(多種媒體的選用、重難點部分的可視化、問題解決過程中的交互策略等)

　　教材分析:

　　本章進入生態(tài)系統(tǒng)的學習，首先要學習生物與環(huán)境的關系。本節(jié)有很多代表適應方式和生物關系的名詞，容易混淆，有必要引入CAI使這些關系具體形象，讓學生容易理解，深化記憶。另外種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的得出也是比較難的,引入CAI,給予動態(tài)的解釋,很有必要.

　　CAI創(chuàng)意:

　　1) 用圖片引導學生回答生物生存的環(huán)境里有哪些非生物因素。

　　2) 用動畫展示生物對非生物環(huán)境的適應性，如生物怎樣運用保護色。

　　3) 用動畫展示成語中的生物關系，如“螳螂捕蟬黃雀在后”。

　　4) 用動畫展示種群繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境影響。

　　5) 種群數(shù)量規(guī)律曲線的生成有動態(tài)的分步驟的過程，有控件控制。

　　6) 課件有互動的部分。也有練習部分鞏固學生對本課重難點的掌握。

　　二、教學內(nèi)容分析：(目標以及重點、難點等)

　　本節(jié)學習生物與環(huán)境的關系,包括三個方面:1生物與非生物環(huán)境的關系, 2生物與生物之間的關系,3種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應用.

　　教學目標:

　　1)知道生物的生存環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。

　　2)了解非生物環(huán)境(水、陽光、溫度)對生物的影響，并能舉例說明。

　　3)能夠舉例分析每種生物都生活在他所適應的非生物環(huán)境中，知道適應具有相對性。

　　4)知道保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式，能夠區(qū)別三者的不同并進行相關的判斷。

　　5)能夠舉例說明生物和生物之間的關系，包括種內(nèi)關系和種間關系。

　　6)知道什么是種群，認識到種群的數(shù)量變化規(guī)律。

　　7)了解種群數(shù)量變化規(guī)律對人類生產(chǎn)實踐活動的重要意義。

　　教學重點：

　　1)非生物環(huán)境(水、陽光、溫度)對生物的影響。

　　2)保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式。

　　3)生物和生物之間的關系。

　　4)種群及其數(shù)量變化規(guī)律。

　　教學難點：

　　1)區(qū)別保護色、警戒色、擬態(tài)三者的不同。

　　2)能夠辨別生物之間的關系，包括種內(nèi)互助、種內(nèi)競爭、種間競爭、貢生、寄生、捕食。

　　3)能夠運用種群數(shù)量變化規(guī)律解釋相關現(xiàn)象。

　　三、學習對象特點分析：(年齡特征、認知水平等)

　　本課件的使用對象為初二學生(大約14歲)。該年齡段的學生有強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學好問，并富于想像。但是他們的學習積極性還是與興趣掛鉤。枯燥抽象的理論知識很可能會失去他們對課堂的注意。因此課件要生動形象，能抓住他們的好奇心，利用他們的觀察力，有意識地引發(fā)和激勵他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在此過程中加強他們的觀察力。另外，初二學生已具有一定的分析能力和生物基礎常識，但自主學習能力還不構，所以課件要注意設置引導和設問，讓學生有探索總結的`過程，以培養(yǎng)他們的學習能力。

　　四、擬定開發(fā)工具及技術難點分析：(效果描述等)

　　authorware：主要的開發(fā)軟件。課件成品有靜態(tài)的圖片展示，配有簡單的文字說明，使枯燥抽象的名詞變得具體，淺顯易懂。課件的第三部分有動態(tài)的規(guī)律分析，要讓學生清楚明白種群規(guī)律曲線是怎么得來的。

　　F lash：主要用在第二部分。講解生物與生物之間的關系時，用動畫演示“螳螂捕蟬黃雀在后”或“鷸蚌相爭漁翁得利”中的生物關系。第三部分種群的數(shù)量變化規(guī)律，也要用動畫展示生物繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境等外界因素的影響。

　　難點：種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的動態(tài)演示，flash制作

　　五、設備條件要求：

　　普通設備,windows20xx/xp系統(tǒng)即可,鼠標鍵盤可進行正常操作.能夠運行Authorware, flash等常用軟件。

　　六、存在的困難及擬解決方法：(人員、時間、經(jīng)費等)

　　剛接觸authorware和flash，對該軟件不熟悉,制作過程中會遇到技術問題，期待老師的指導和小組的共同探究。

　　軟件畫面制作的精美程度是個挑戰(zhàn)，要提高自己的審美能力。

　　需求分析模板 篇7

　　職責：

　　1、參與產(chǎn)品需求分析、調(diào)研、功能概要設計;

　　2、參與產(chǎn)品規(guī)劃、行業(yè)競品分析;

　　3、協(xié)助產(chǎn)品的市場推廣、研發(fā)、實施交付全程管理，對產(chǎn)品質(zhì)量進行管控;

　　4、負責產(chǎn)品架構設計、改進與優(yōu)化，協(xié)助解決產(chǎn)品研發(fā)過程中碰到的.各種技術問題;

　　5、協(xié)助產(chǎn)品經(jīng)理完成產(chǎn)品方案交流和文檔編寫。

　　職位要求：

　　1、有3-5年以上從業(yè)經(jīng)驗，能獨立承擔產(chǎn)品需求分析和設計工作，對產(chǎn)品規(guī)劃有自己的思路;

　　2、熟練掌握常見原型設計工具，具備優(yōu)秀的文案撰寫能力;

　　3、具備較強的溝通表達能力、邏輯思維能力、團隊合作能力、學習能力和執(zhí)行力;能深入挖掘客戶核心需求，關注客戶價值體現(xiàn);

　　4、有物聯(lián)網(wǎng)、運營商相關行業(yè)產(chǎn)品的需求分析設計、產(chǎn)品規(guī)劃經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。

　　需求分析模板 篇8

　　1、 數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)需求是指用戶對DBAS在功能、性能、行為、設計約束等方面的期望和要求;

　　2、 DBAS需求分析是在已經(jīng)明確的DBAS系統(tǒng)范圍基礎上，通過對應用問題的理解和分析，采用合適的工具和符號，系統(tǒng)地描述DBAS的功能特征、性能特征和約束，并形成需求規(guī)范說明文檔;

　　3、 需求分析過程由需求獲取、需求分析、需求描述和規(guī)范說明、需求驗證等組成;

　　4、 DBAS的需求分析包括：

　　(1) 數(shù)據(jù)需求分析;

　　(2) 數(shù)據(jù)處理需求分析;

　　(3) 業(yè)務需求分析;

　　(4) 分析數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在性能、存儲、安全、備份與恢復等方面的要求;

　　2.3.1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)處理需求分析

　　1、 數(shù)據(jù)需求分析：是從對數(shù)據(jù)組織與存儲的設計角度，辨識應用領域所管理的各類數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結構，與數(shù)據(jù)處理需求分析結果一起，組成數(shù)據(jù)字典;

　　2、 數(shù)據(jù)處理需求分析：是從數(shù)據(jù)訪問和處理的角度，明確對各類數(shù)據(jù)項所需進行的數(shù)據(jù)訪問操作，分析結果可表示為數(shù)據(jù)流圖或事務規(guī)范;

　　3、 事務規(guī)范包括：

　　(1)事務名稱;(2)事務描述;(3)事務所訪問的數(shù)據(jù)項;(4)事務用戶;

　　2.3.2 業(yè)務規(guī)則需求分析

　　1、業(yè)務規(guī)則需求分析：是從DBAS高層目標和整體功能出發(fā)，分析系統(tǒng)或系統(tǒng)中一些大粒度子系統(tǒng)應具有的業(yè)務類型和功能，明確用戶或外部系統(tǒng)與DBAS的交互模式;

　　2.3.3 性能需求分析

　　1、 DBAS的性能指標：

　　(1) 數(shù)據(jù)操作響應時間(或數(shù)據(jù)訪問響應時間)：從提交請求到返回結果的時間;

　　(2) 系統(tǒng)吞吐量：指系統(tǒng)在單位時間內(nèi)所完成的事務或查詢的數(shù)量，單位為TPS;

　　(3) 允許并發(fā)訪問的最大用戶數(shù)：在保證響應時間的前提下，系統(tǒng)最多允許多少用戶同時訪問數(shù)據(jù)庫;

　　(4) 每TPS代價值，用于衡量系統(tǒng)性價比的指標

　　2、 影響DBAS性能的因素：

　　(1) 系統(tǒng)硬件資源;

　　(2) 網(wǎng)絡通信設備性能;

　　(3) 操作系統(tǒng)環(huán)境;

　　(4) 數(shù)據(jù)庫的邏輯設計和物理設計質(zhì)量，數(shù)據(jù)庫配置參數(shù);

　　(5) DBAS的.配置和性能;

　　(6) 數(shù)據(jù)庫應用程序自身。

　　2.3.4 其它需求分析

　　1、 存儲需求分析：是指估計DBAS系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)存儲量，包括：(1)初始數(shù)據(jù)庫大小;(2)數(shù)據(jù)庫增長速度;存儲總量估算可采用：根據(jù)數(shù)據(jù)字典中每個數(shù)據(jù)項的結構描述信息，估計每個數(shù)據(jù)項的容量，將所有數(shù)據(jù)項的容量累加;

　　2、 安全性需求分析：

　　(1) DBAS系統(tǒng)應達到的安全控制級別;

　　(2) 各類用戶的數(shù)據(jù)視圖和視圖訪問權限;

　　(3) DBAS應有的口令保護機制或其它安全認證機制，用以控制用戶登錄數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

　　3、 備份和恢復需求分析：

　　(1) DBAS運行過程中備份數(shù)據(jù)庫的時間和備份周期;

　　(2) 所需備份的數(shù)據(jù)是全部數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)，還是一部分;

　　(3) 備份方式是采用完全備份還是采用差異備份。

　　需求分析模板 篇9

　　職責：

　　1.參與項目早期規(guī)劃，準備項目需求文檔，引導用戶界定項目范圍和優(yōu)先級，完成項目立項審批文件;

　　2.負責中小型項目的執(zhí)行和管理，做好項目前期準備、項目執(zhí)行中的管理、項目驗收與收尾。積極有效地推進項目進度，監(jiān)控防范項目風險并及時提出解決方案;

　　3.承擔項目的需求分析的工作，充分理解業(yè)務部門提出的各類業(yè)務需求，進行必要的挖掘、梳理、歸納、總結，形成需求規(guī)格說明書，并對用戶驗收測試進行全面協(xié)調(diào);

　　4.獨立跟進生產(chǎn)系統(tǒng)各類需求變更，從需求分析、開發(fā)計劃、開發(fā)跟蹤、用戶測試直至上線安排。

　　任職資格：

　　1.本科學歷或以上，計算機及相關專業(yè);

　　2. 5年以上工作經(jīng)驗，3年以上需求分析經(jīng)驗及項目管理經(jīng)驗，熟悉保險或金融業(yè)務;

　　3.具有PMP證書者優(yōu)先;

　　4.熟練掌握項目管理知識及技巧，擔任過至少2個項目的項目經(jīng)理，并涉及項目成本、資源、需求和質(zhì)量管理;

　　5.熟練掌握項目管理及需求分析相關軟件，了解常用系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫、硬件及網(wǎng)絡的基礎知識;

　　6.熟悉軟件開發(fā)項目的生命周期和需求管理過程;

　　7.具備優(yōu)秀的`溝通能力，掌握必備的溝通技巧;

　　8.責任心強，勤奮積極，有一定的抗壓能力;

　　需求分析模板 篇10

　　職責：

　　1、參與項目需求分析、產(chǎn)品需求整理，抽象總結，形成面向技術設計人員的需求規(guī)格說明書;

　　2、配合項目經(jīng)理，與開發(fā)人員分析需求的可行性、合理性, 參與需求匯報與評審;

　　3、管理系統(tǒng)需求，跟蹤和控制需求變更，對需求變更提出合理化建議;

　　4、為開發(fā)提供咨詢指導、解釋業(yè)務需求，負責建立設計人員與用戶的需求承接;

　　5、監(jiān)督軟件開發(fā)過程，協(xié)助測試人員驗證開發(fā)結果，參與系統(tǒng)實施上線。

　　任職要求：

　　1、本科及以上學歷，計算機或相關專業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)或軟件項目1年以上需求分析經(jīng)驗，有移動互聯(lián)網(wǎng)項目需求分析經(jīng)驗者優(yōu)先;

　　2、有一定的功能設計和數(shù)據(jù)設計能力，界面原型設計能力，熟悉軟件設計模式，能夠使用其中一些建模工具(Axure、UML、Visio 、PowerDesigner、Dreamweaver等);

　　3、具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、邏輯分析能力和文檔撰寫能力，思路開闊、善于歸納整理，準確把握客戶需求;

　　4、工作積極主動，善于思考鉆研，有高度責任心和良好的'團隊合作精神，能承受較大的工作壓力 ，具有較強的創(chuàng)新和研究能力。

　　需求分析模板 篇11

　　一、那些人應該參與網(wǎng)站開發(fā)項目的需求分析活動

　　需求分析活動其實本來就是一個和客戶交流，正確引導客戶能夠將自己的實際需求用較為適當?shù)募夹g語言進行表達（或者由相關技術人員幫助表達）以明確項目目的的過程。這個過程中也同時包含了對要建立的網(wǎng)站基本功能和模塊的確立和策劃活動。所以項目小組每個成員、客戶甚至是開發(fā)方的部門經(jīng)理（根據(jù)項目大小而定）的參與是必要的。而項目的管理者在需求分析中的職責有如下幾個方面：

　　1、負責組織相關開發(fā)人員與用戶一起進行需求分析。

　　2、組織美術和技術骨干代表或者全部成員（與用戶討論）編寫《網(wǎng)站功能描述書（初稿）》文檔。

　　3、組織相關人員對《網(wǎng)站功能描述書（初稿）》進行反復討論和修改，確定《網(wǎng)站功能描述書》正式文檔。

　　4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求，項目管理者也可以指派項目成員參與，而由用戶編寫和確定《網(wǎng)站功能描述書》文檔。

　　5、如果項目比較大的話，最好能夠有部門經(jīng)理或者他授權的人員參與到《網(wǎng)站功能描述書》的確定過程中來。

　　二、完整的需求調(diào)查文檔記錄體系

　　在整個需求分析的過程中，將按照一定規(guī)范的編寫需求分析的相關文檔不但可以幫助

　　目成員將需求分析結果更加明確化，也為以后開發(fā)過程中做到了現(xiàn)實文本形式的備忘，并且有助于公司日后的開發(fā)項目提供有益的借鑒和模范，成為公司在項目開發(fā)中積累的符合自身特點的經(jīng)驗財富。

　　需求分析中需要編寫的文檔主要是《網(wǎng)站功能描述書》，他基本上是整個需求分析活動的結果性文檔，也是開發(fā)工程中項目成員主要可供參考的文檔。為了更加清楚的描述《網(wǎng)站功能描述書》往往還需要編寫《用戶調(diào)查報告》和《市場調(diào)研報告》文檔來輔助說明。各種文檔最好有一定的規(guī)范和固定格式，以便增加其可閱讀性和方便閱讀者快速理解文檔內(nèi)容，相關規(guī)定將在本文后面討論。

　　三、向用戶調(diào)查些什么

　　在需求分析的工程中，往往有很多不明確的用戶需求，這個時候項目負責人需要調(diào)查用戶的實際情況，明確用戶需求。一個比較理想化的`用戶調(diào)查活動需要用戶的充分配合，而且還有可能需要對調(diào)查對象進行必要的培訓。所以調(diào)查的計劃安排：時間、地點、參加人員、調(diào)查內(nèi)容，都需要項目負責人和用戶的共同認可。調(diào)查的形式可以是：發(fā)需求調(diào)查表、開需求調(diào)查座談會或者現(xiàn)場調(diào)研。調(diào)查的內(nèi)容主要如下：

　　1、網(wǎng)站當前以及日后可能出現(xiàn)的功能需求。

　　2、客戶對網(wǎng)站的性能（如訪問速度）的要求和可靠性的要求。

　　3、確定網(wǎng)站維護的要求。

　　4、網(wǎng)站的實際運行環(huán)境。

　　5、網(wǎng)站頁面總體風格以及美工效果（必要的時候用戶可以提供參考站點或者由公司向用戶提供）。

　　6、主頁面和次級頁面數(shù)量，是否需要多種語言版本等

　　7、內(nèi)容管理及錄入任務的分配。

　　8、各種頁面特殊效果及其數(shù)量（js,flash等）

　　9、項目完成時間及進度（可以根據(jù)合同）

　　10、明確項目完成后的維護責任。

　　調(diào)查結束以后，需要編寫《用戶調(diào)查報告》，《報告》的要點是：

　　1、調(diào)查概要說明：網(wǎng)站項目的名稱；用戶單位；參與調(diào)查人員；調(diào)查開始終止的時間；調(diào)查的工作安排。

　　2、調(diào)查內(nèi)容說明：用戶的基本情況；用戶的主要業(yè)務；信息化建設現(xiàn)狀；網(wǎng)站當前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實際運行環(huán)境；用戶對新網(wǎng)站的期望等。

　　3、調(diào)查資料匯編：將調(diào)查得到的資料分類匯總（如調(diào)查問卷，會議記錄等等）

　　四、市場調(diào)研活動內(nèi)容

　　通過市場調(diào)研活動，清晰的分析相似網(wǎng)站的性能和運行情況。可以幫助項目負責人更加清楚的構想出自己開發(fā)的網(wǎng)站的大體架構和模樣，在總結同類網(wǎng)站優(yōu)勢和缺點的同時項目開發(fā)人員可以博采眾長開發(fā)出更加優(yōu)秀的網(wǎng)站。

　　但是由于實際中時間、經(jīng)費、公司能力所限，市場調(diào)研覆蓋的范圍有一定的局限性，在調(diào)研市場同類網(wǎng)站的時候，應盡可能調(diào)研到所有比較出名和優(yōu)秀的同類網(wǎng)站。應該了解同類網(wǎng)站的使用環(huán)境與用戶的詫異點、類似點，同類產(chǎn)品所定義的用戶詳細需求（需要公司或者項目負責人有一定的關系）。市場調(diào)研的重點應該放在主要競爭對手的作品或類似網(wǎng)站作品的有關信息上。市場調(diào)研可以包括下列內(nèi)容：

　　1、市場中同類網(wǎng)站作品的確定。

　　2、調(diào)研作品的使用范圍和訪問人群。

　　3、調(diào)研產(chǎn)品的功能設計（主要模塊構成，特色功能，性能情況等等）

　　4、簡單評價所調(diào)研的網(wǎng)站情況。

　　調(diào)研的目的是明確并且引導用戶需求。

　　對市場同類產(chǎn)品調(diào)研結束后，應該撰寫《市場調(diào)研報告》主要包括一下要點：

　　1、調(diào)研概要說明：調(diào)研計劃；網(wǎng)站項目名稱、調(diào)研單位、參與調(diào)研、調(diào)研開始終止時間。

　　2、調(diào)研內(nèi)容說明：調(diào)研的同類網(wǎng)站作品名稱、網(wǎng)址、設計公司、網(wǎng)站相關說明、開發(fā)背景、主要適用訪問對象、功能描述、評價等

　　3、可采用借鑒的調(diào)研網(wǎng)站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。

　　4、不可采用借鑒的調(diào)研網(wǎng)站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。

　　5、分析同類網(wǎng)站作品和主要競爭對手產(chǎn)品的弱點和缺陷以及本公司產(chǎn)品在這些方面的優(yōu)勢。

　　6、調(diào)研資料匯編：將調(diào)研得到的資料進行分類匯總。

　　五、清晰的需求分析輸出——《網(wǎng)站功能描述書》：

　　在擁有前期公司和客戶簽訂的合同或者是標書的約束之下，通過較為詳細具體的用戶調(diào)查和市場調(diào)研活動，借鑒其輸出的《用戶調(diào)查報告》和《市場調(diào)研報告》文檔，項目負責人應該對整個需求分析活動進行認真的總結，將分析前期不明確的需求逐一明確清晰化，并輸出一份詳細清晰的總結性文檔――《網(wǎng)站功能描述書（最終版）》以供作為日后項目開發(fā)過程中的依據(jù)。

　　《網(wǎng)站功能描述書》必須包含以下內(nèi)容：

　　1、網(wǎng)站功能

　　2、網(wǎng)站用戶界面（初步）

　　3、網(wǎng)站運行的軟硬件環(huán)境

　　4、網(wǎng)站系統(tǒng)性能定義

　　5、網(wǎng)站系統(tǒng)的軟件和硬件接口

　　6、確定網(wǎng)站維護的要求

　　7、確定網(wǎng)站系統(tǒng)空間租賃要求

　　8、網(wǎng)站頁面總體風格及美工效果。

　　9、主頁面及次頁面大概數(shù)量。

　　10、管理及內(nèi)容錄入任務分配。

　　11、各種頁面特殊效果及其數(shù)量。

　　12、項目完成時間及進度（根據(jù)合同）

　　13、明確項目完成后的維護責任。

　　綜上所述，在網(wǎng)站項目的需求分析中主要是由項目負責人來確定對用戶需求的理解程度，而用戶調(diào)查和市場調(diào)研等需求分析活動的目的就是幫助項目負責人加深對用戶需求的理解和對前期不明確的地方進行明確化，以便于日后在項目開發(fā)過程中作為開發(fā)成員的依據(jù)和借鑒。

　　需求分析模板 篇12

　　一、單項選擇題

　　1雙環(huán)學習關注的是：B

　　A 方法

　　B價值觀

　　C 能力

　　D 效率

　　2要通過培訓提高企業(yè)的競爭力，最關鍵最核心的是要提高每個員工的：C

　　A 學習效率

　　B 學習成績

　　C 學習力

　　D 工作效率

　　3 企業(yè)的組織體系確定了一個企業(yè)的：C

　　A 人才模式、經(jīng)營模式、管理模式和研發(fā)模式

　　B 治理模式、人才模式、管理模式和營銷模式

　　C 治理模式、經(jīng)營模式、管理模式和盈利模式

　　D 人才模式、風險管理模式、管理模式和營銷模式

　　4 企業(yè)外部服務的提高需要企業(yè)員工的努力，這樣才能：D

　　A 為員工創(chuàng)造價值，提高顧客滿意度

　　B 為老板創(chuàng)造價值，提高員工滿意度

　　C 為員工創(chuàng)造價值，提高老板滿意度

　　D 為顧客創(chuàng)造價值，提高顧客滿意度

　　5 給企業(yè)中高層管理者做培訓要堅持一個中心兩個基本點。一個中心是：A

　　A 以人才培養(yǎng)為中心

　　B 以打造人才成長的平臺為中心

　　C 以培養(yǎng)盈利能力為中心

　　D 以價值鏈為中心

　　6 創(chuàng)新性的問題就是需要有創(chuàng)新有改進，不能只是停留在原來的基礎上，它占了企業(yè)的：B

　　A 80%

　　B 30%

　　C 10%

　　D 50%

　　7超一流的管理者是：C

　　A 帶動型的

　　B 管控型的

　　C 顧問型的

　　D 教練引導型的

　　8 分析員工時，對有些強調(diào)服務性和協(xié)調(diào)性的部門：D

　　A 需要人員進行現(xiàn)場操作來評判其差距要堅持

　　B 通過上級和任職者本人面談來評判其差距要堅持

　　C 需要相關人員多方位評估來評判其差距要堅持

　　D 需要關聯(lián)部門和服務對象來判斷其差距

　　9 對于需要了解的知識：A

　　A 由人員自行掌握了解即可

　　B 由公司統(tǒng)一組織專項培訓

　　C 由個人業(yè)余自學掌握

　　D 外包

　　10 一個企業(yè)在構建人才系統(tǒng)前，首先要構建企業(yè)的：C

　　A 營銷管理系統(tǒng)

　　B 質(zhì)量管理系統(tǒng)

　　C 價值文化系統(tǒng)

　　D 工力資源管理系統(tǒng)

　　11年度培訓規(guī)劃要：A

　　A 以績效目標的實現(xiàn)和員工的成長發(fā)展為中心

　　B 以績效目標的管理和不斷開發(fā)員工的潛能為中心

　　C 以企業(yè)內(nèi)部服務質(zhì)量和不斷開發(fā)員工的潛能為中心

　　D 以績效目標的管理和不斷創(chuàng)造性的解決問題為中心

　　12對員工培訓需求分析一般采取：C

　　A 分散的方法

　　B 研討的方法

　　C 民主的方法

　　D 集中的方法

　　13 在資源建設方面最關鍵的工作，就是要：A

　　A 讓企業(yè)的各級管理者成為培訓師

　　B 提高企業(yè)的生產(chǎn)效率

　　C 創(chuàng)新管理制度

　　D 形成符合企業(yè)自身發(fā)展的`課程體系

　　14年度培訓預算是企業(yè)根據(jù)培訓目標制訂的預算。這種預算叫：D

　　A 成本預算

　　B 費用預算

　　C 利潤預算

　　D 人才投資預算

　　15開發(fā)中最難做的是HOW的部分，也就是：B

　　A 知識和理論的要點部分

　　B 具體的操作技巧部分

　　C 對應典型工作情形部分

　　D 學習的目的與價值部分

　　二、列舉題

　　1 列舉出企業(yè)組織的分類。

　　2 列舉出人力資源管理的五大系統(tǒng)。

　　3 列舉出培訓需求分析的三個層次。

　　4 列舉出培訓課程的設計程序。

　　三、簡答題

　　1 對培訓往往會產(chǎn)生哪些誤區(qū)？

　　2 培訓需求分析的流程是什么？

　　3 一般是按什么步驟來制訂培訓規(guī)劃的？

　　四、論述題

　　論述店長如何做好產(chǎn)品和文化。

　　測試題A參考答案

　　一、單項選擇題

　　BCCDA BCDAC ACADB

　　二、列舉題

　　1 （1）企業(yè)的戰(zhàn)略體系；

　　（2）企業(yè)的組織體系；

　　（3）企業(yè)的人才體系；

　　（4）企業(yè)的價值文化體系。

　　2 即人力資源管理“5P系統(tǒng)”——包括

　　（1）崗位系統(tǒng)；

　　（2）績效系統(tǒng)；

　　（3）薪酬系統(tǒng)；

　　（4）人力資源招聘規(guī)劃系統(tǒng)；

　　（5）職業(yè)發(fā)展培訓系統(tǒng)。

　　3 （1）組織分析；

　　（2）人員分析；

　　（3）績效分析。

　　4 （1）擬定培訓項目計劃；

　　（2）培訓課程分析；

　　（3）收集信息和資料；

　　（4）設計課程模塊；

　　（5）確定課程內(nèi)容；

　　（6）課程演練與試驗；

　　（7）信息反饋與課程修訂。

　　二、簡答題

　　1 （1）流行什么就培訓什么；

　　（2）培訓是一種成本；

　　（3）企業(yè)效益好時，無需培訓；

　　（4）企業(yè)效益差時，無錢培訓；

　　（5）培訓后員工流失不合算；

　　（6）培訓是靈丹妙藥；

　　（7）高層管理人員不需要培訓。

　　2 （1）確定調(diào)查的目標；

　　（2）確定調(diào)查的核心內(nèi)容；

　　（3）選擇調(diào)查方法；

　　（4）制定調(diào)查計劃；

　　（5）調(diào)查實施；

　　（6）撰寫《培訓需求調(diào)查報告》。

　　3 （1）建立以人力資源部為核心的培訓組織，合理分配培訓資源；

　　（2）進行培訓需求調(diào)研，包括課程培訓的需求、課程開發(fā)的需求、內(nèi)部資源開發(fā)的需求和資源整合的需求；

　　（3）制訂培訓計劃與預算；

　　（4）實施培訓計劃；

　　（5）評估培訓效果，強化培訓結果的實際運用；

　　（6）根據(jù)評估結果和工作變化要求，調(diào)整培訓計劃，進行有針對性的再培訓。

　　四 論述題

　　（一）培訓計劃的執(zhí)行保證：很多企業(yè)做了培訓的規(guī)劃，有時候卻沒辦法實施，一方面是因為企業(yè)自己的規(guī)劃做得不系統(tǒng)、不合理；另一方面是企業(yè)對這個計劃沒有足夠的重視，所以為了強調(diào)培訓規(guī)劃的執(zhí)行保障，提出以下建議：

　　（1）制定執(zhí)行報告制度。也就是每執(zhí)行一個培訓計劃，必須要有一個匯報系統(tǒng)，所有的培訓工作的開展最終要在人力資源部進行備案。

　　（2）與各個部門的密切聯(lián)系：不管財務部也好，人力資源部也好，它都是一個服務中心，第一職能都是為其他職能部進行服務的。

　　（3）制訂提醒制度：制訂了項目計劃后，作為培訓的組織者，就必須時時刻刻注意提醒，比如提醒某某部門經(jīng)理該講課了或是要把培訓課程體系開發(fā)出來了等等。

　　（4）采用項目管理制：為了保證培訓規(guī)劃的執(zhí)行，必須要采取項目管理制，哪個培訓課程由誰來負責，哪個培訓課程由誰來協(xié)助等等，都要將它明確指定，責任到人。

　　（5）網(wǎng)上及時通報：企業(yè)應該建立辦公自動系統(tǒng)，可以采取網(wǎng)上及時通報的方式保證培訓規(guī)劃得以有效地執(zhí)行。

　　（二）培訓計劃的執(zhí)行困難：

　　（1）領導層的重視度不夠；

　　（2）業(yè)務與沖突；

　　（3）臨時性改變；

　　（4）員工的意愿不高；

　　（5）參訓人員紀律性差。

　　（三）執(zhí)行困難的應對辦法：

　　（1）邀請領導參加開幕講話：企業(yè)制定年度培訓規(guī)劃后就要向全體員工宣布，在宣讀之前，可以請領導進行講話，以表示這項工作的重要，從而加強培訓過程中的紀律性；

　　（2）安排領導親自講課安排領導親自講課就是讓領導重視這個培訓，領導者親自參與到這個工作之中，就起到一種示范作用，那么其他員工就會比較積極地參與這個培訓；

　　（3）定期通報培訓情況；

　　（4）業(yè)務優(yōu)先原則；

　　（5）堅持重要緊急原則；

　　（6）與員工的非正式溝通說服；

　　（7）制訂管理制度，堅決執(zhí)行培訓規(guī)定。

　　需求分析模板 篇13

　　職責：

　　1、負責產(chǎn)品一線需求收集

　　2、負責產(chǎn)品新業(yè)務功能的規(guī)劃調(diào)研及測試驗證

　　3、形成功能需求文檔和產(chǎn)品原型

　　4、常規(guī)性競品分析，編寫需求調(diào)研記錄、解決方案等文檔

　　5、有研發(fā)項目管理經(jīng)驗優(yōu)先

　　任職要求：

　　1、3——5年產(chǎn)品經(jīng)驗，本科畢業(yè)

　　2、較強責任心，高效工作，抗壓能力強

　　3、有較強的編寫文檔的能力

　　4、完成前期需求調(diào)研過程，編寫需求調(diào)研記錄、解決方案等文檔

　　5、具有較好的系統(tǒng)性及邏輯思維，思路敏捷，較強的.分析能力、語言表達能力、技術文檔編寫能力，良好的溝通能力

　　6、有較強的工作責任心及敬業(yè)精神，能承受工作壓力，服從公司安排

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