【通用】法制作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的法制作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

法制作文 篇1

　　早上，我們學(xué)校開(kāi)展了“法制講座”的活動(dòng)，由梁警官、麥警官主持。他們給我們講了目前青少年的犯罪案例逐漸地增長(zhǎng)，還舉例了許多青少年犯罪的典型案例，也說(shuō)了很多關(guān)于我們成長(zhǎng)的深刻道理，如：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，一些罪大惡極的犯罪是因小時(shí)候不注意道德修養(yǎng)，從小偷小摸到大了更加大膽猖狂而引起的。”我印象最深的是：“有幾個(gè)青年人因貪吃，在晚上來(lái)到小賣部，敲一敲門，有人出來(lái)時(shí)，就殺了那個(gè)人，偷走里面的東西，最后這些人成了殺人犯。”聽(tīng)了這次講座我們受到了很大的教育，也給我們敲起了警鐘。

　　有兩句俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金；小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛”“如果一次犯罪成功，就會(huì)無(wú)數(shù)次想‘卷土重來(lái)’”這就證明了長(zhǎng)大所干的.搶、騙、竊等壞事都是小時(shí)候的一次次貪小便宜、小偷小騙堆積起來(lái)的，也是因?yàn)榈种撇涣松鐣?huì)上那些不良誘惑才走到的這條“不歸路”。看到街邊上的一些流氓阿飛了嗎？他們就是因?yàn)榈种撇涣朔N種誘惑，才慢慢地走向了犯罪的道路。所以，我們應(yīng)該從小時(shí)候就做到自覺(jué)抵制不良誘惑，一定不能偷別人的東西，如果真的想要那樣的東西，告訴我們的爸爸媽媽，他們大部分都會(huì)滿足你的要求的，如果爸爸媽媽不同意，就要克制自己，這也是一種毅力的培養(yǎng)。人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。

　　從這次講座結(jié)束后，我覺(jué)得遵紀(jì)守法很重要，平時(shí)不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，長(zhǎng)大為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)！

法制作文 篇2

　　犯罪，它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。不好自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)聯(lián)。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸。”

　　那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質(zhì)脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

　　對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的`土壤。我們?cè)诖驌羟趾π�園犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)潛質(zhì)：

　　1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的潛質(zhì)。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

　　2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。應(yīng)對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

　　3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，錢財(cái)要妥善保管；二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們就應(yīng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，用心爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫忙。

　　讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己！

法制作文 篇3

　　法制教育是青少年必知的一科，有些青少年不知法就走上了犯罪的道路。

　　在我們的身邊也發(fā)生過(guò)很多打斗的事情啊，但是都沒(méi)有什么好結(jié)果，就拿我們班的'事情來(lái)說(shuō)吧，幾天前，周俊男和肖松為了一點(diǎn)小事而打架，周俊男的手被打傷了，但是，問(wèn)題還是沒(méi)有解決。有些初中的打架，以前還拿刀殺死了人，到最終，倒霉的還是自己。

　　我們要多學(xué)法制知識(shí)，增強(qiáng)我們的意識(shí)。

法制作文 篇4

　　我，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，卻也意識(shí)到法制的重要性，覺(jué)得我們從小就應(yīng)該學(xué)法、守法、懂法，用知識(shí)武裝自己。

　　現(xiàn)在有很多的不法分子，專門誘騙我們這些小孩子。他們用我們喜歡吃的，玩的作為誘餌，來(lái)哄騙我們。我聽(tīng)媽媽給我講過(guò)不少這樣的'故事，每次聽(tīng)后，我都膽戰(zhàn)心驚，出門時(shí)死死拉著父母，從不敢一個(gè)人在家。這段時(shí)間，我和媽媽一起學(xué)習(xí)了新作文法制故事，我明白了，一定要學(xué)生保護(hù)自己。陌生人給的東西不能要，陌生人敲門不能開(kāi)，遇到危險(xiǎn)更應(yīng)該冷靜、機(jī)智，與壞人作斗爭(zhēng)。

　　現(xiàn)在的我不怕了，我知道在我成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)有很多未知的危險(xiǎn)，我一定要多學(xué)習(xí)知識(shí)，用這些好方法來(lái)保護(hù)自己，做一個(gè)讓父母放心，讓老師放心的勇敢的好孩子。

法制作文 篇5

　　為了讓我們更好地了解法律，學(xué)校組織了一次特殊的法制課——“參觀少管所活動(dòng)”讓我們有機(jī)會(huì)進(jìn)入少管所參觀。

　　車子漸漸遠(yuǎn)離學(xué)校，我的心情也起伏不定。過(guò)了一會(huì)，車漸漸停下。老師讓我們下車，我們好奇的走下了車，環(huán)顧四周。我們正處在少管所的最外圍。之后，警察帶了我們走到了他們的會(huì)場(chǎng)，讓我們觀看表演。路程中我們路過(guò)它們的寢室，只見(jiàn)被子有棱有角，比我們疊的好了不知道幾倍。我反問(wèn)自己為什么他們可以疊的這么好，而我們卻不能。

　　剛開(kāi)始警察讓我們看了一部自創(chuàng)的短片。里面講了未成年人最容易觸犯的法律。看完之后，我們或多或少都有了些感悟。

　　之后，開(kāi)始表演。表演過(guò)程中讓我感觸最深的就是他們的演講，他們講出了對(duì)自己的`懺悔，講出了對(duì)親人的思念。表演完之后我們?cè)�路返回，在走出大門時(shí)，我面對(duì)著高墻電網(wǎng)，心中有了無(wú)限的感想……

　　我們啟程返回，在車上我想著：他們之中有許多都是因?yàn)闆_動(dòng)而被判刑，有的3，4年有的甚至13，14年。有一句話說(shuō)得很好“沖動(dòng)是魔鬼”所以我覺(jué)的我們應(yīng)該好好控制自己的情緒。做什么事之前都應(yīng)該好好考慮一下事情的后果。不要等做錯(cuò)了才追悔莫及。不要因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)既傷害了他人的家庭又傷害了自己的家人。

　　那些哥哥們用自己血與淚經(jīng)歷，告訴了我們沖動(dòng)的后果。所以為了不讓自己，他人受到傷害我們應(yīng)該從小就改掉愛(ài)沖動(dòng)，愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。爭(zhēng)做一個(gè)懂法，知法，卻不犯法的好青年。

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