老師我想對你說15篇[優(yōu)選]

老師我想對你說1

　　時間如流水般飛逝。眨眼間，我已與各位老師相處了將近三個星期了。三個星期的時間，說長夜不長，說短也不短。總之三個星期的時間已足以讓我了解各位老師了。

　　語文老師是一位美麗的女老師。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，并且很尊重我們，不會占用我們的我們的課間時間。但，老師，我想對您說：您在講課的時候速度還可以再稍微快一點(diǎn)。

　　數(shù)學(xué)老師一位帶點(diǎn)小幽默的男老師。我已經(jīng)與他打了兩年交道，所以對于這位老師，我是熟悉的不能再熟悉了。但，老師，我想對您說：您在上課時還凱焱再講快一點(diǎn)，盡量下課不要拖堂，在上課時，盡量不要抽煙？

　　英語老師是一位和藹可親的的女老師。對待每一位同學(xué)持已認(rèn)真態(tài)度，對作業(yè)的批改更是認(rèn)真，簡直讓我無話可說。

　　政治老師是一位幽默風(fēng)趣的男老師。他上課時我們總是笑聲連連，而且他下課就下課，很少拖堂，我想，我們班上的.每位同學(xué)都很喜歡這個政治老師。

　　歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時講的內(nèi)容都很豐富，用一個個精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但，老師，我想對您說：您上課時還可以使課堂更活躍。

　　物理老師是一位嚴(yán)厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實(shí)驗(yàn)來帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。但，老師，我想對您說：實(shí)驗(yàn)還可以再多做一點(diǎn)。

　　化學(xué)老師也就是我們的班主任，一位嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣的男老師。他為了能讓我們更好的學(xué)習(xí)，已經(jīng)與學(xué)校交流了好多次了。但，我一直有個問題想問您：為什么歷屆初三星期五最早的就放學(xué)了，而我們卻不是？

　　體育老師是一位高大的男老師，轉(zhuǎn)管學(xué)校體育，他嚴(yán)厲起來可是很可怕的！但，老師，我想對您說：體育訓(xùn)練的量可不可以再小那么一丟丟？

　　老師，我想對您說……

老師我想對你說2

　　在我的心中有一處最柔軟的地方，老師，那是留給你的。

　　潘老師，初次進(jìn)入七七班這個大家庭時，我一眼就望見了你。你就站在那里微笑，我的眼神就全跑在你的身上了。在七班，我認(rèn)識到了許多“高手”：寫一手好字的向俊伊；滿腹詩詞的薛伊格；出口成章的肖雅柔……讓我倍感壓力，但我總以為小學(xué)時字寫得不錯的我，上個表揚(yáng)名單應(yīng)是綽綽有余的。沒想到的是，一連好幾天，我的作業(yè)從未被表揚(yáng)。直到中午吃完飯，你看見我正在練字，俯身對我說：“字要寫大點(diǎn)兒才好看。”我這才如夢初醒，只見你拿起我的筆，在作業(yè)本上寫了幾個漂亮的正楷，然后向前走去。我仿著樣子，才寫出了幾個順眼的大字。第二天，我的作業(yè)果然被表揚(yáng)了。潘老師，若不是你的指導(dǎo)，我的字恐怕寫不出現(xiàn)在的感覺。

　　“下午的作業(yè)是寫一篇作文，名為《成長答卷》！”大家頓時如石化了一般，隨即又開始哀嚎。我也正想著用什么題材，忽地靈光一閃，不是才剛軍訓(xùn)完嗎？這不是現(xiàn)成的題材嗎？一回到家，我的靈感如潮水一般迸發(fā)出來，我便馬上拿起筆來寫作，寫完又馬上打了電子稿給你發(fā)去。不一會兒，你就給我發(fā)了三個大拇指，僅是三個表情，就給了我莫大的鼓勵。仿佛在鼓勵著我繼續(xù)寫作，繼續(xù)進(jìn)步。第二天早上，你當(dāng)眾表揚(yáng)了我，我心中如同喝了蜜一樣甜。在以后的時間里，我寫作越來越積極，這一切都?xì)w功于你。

　　從在作業(yè)本上寫，再到文章被發(fā)表到《旬陽文藝》上，這一切都是你對我的'鼓勵和肯定。記得上學(xué)期我的作文《外婆》被發(fā)表到“旬陽鄉(xiāng)土文學(xué)平臺”時，我高興極了，一回到家就告訴了媽媽。媽媽同樣很高興，馬上將文章轉(zhuǎn)給爸爸，沒想到爸爸在朋友圈一炫耀，他同事紛紛為我打賞。我看到那增長起來的錢數(shù)，心里很難受，也很惶恐。怕同學(xué)們說我是財迷，以后再也不理我了。但在媽媽與你的溝通中，我難過的感覺一點(diǎn)點(diǎn)消退下來。你說：“呂珂兒是個懂事的孩子，不會因?yàn)橥饨绲囊蛩馗淖冏约旱某跣摹ＳH友三五元的贊賞是對孩子的關(guān)注和鼓勵，但不可因此炫耀，您能有這一點(diǎn)認(rèn)識很不簡單！鼓勵孩子繼續(xù)努力，我們大人的正確引導(dǎo)很重要。欽佩您的品格和心智，呂珂兒在您的培養(yǎng)下定會越來越出色！親友的贊賞是一種鼓勵，家長和孩子不要有壓力，再說禮尚往來，以后朋友的孩子有文章發(fā)表，你們再還回去就是了。當(dāng)然，不要被金錢蒙蔽了眼睛，不是打賞費(fèi)高就代表文章質(zhì)量高，追求作文質(zhì)量是目的所在。”你那一句句對我的贊揚(yáng)和溫暖人心的話語，看得我熱淚盈眶。在第二天課堂上，你也為打賞費(fèi)做了解釋和引導(dǎo)。頓時，我心中的云霧煙消云散。

　　我最喜歡的便是你讀作文了，讀到搞笑的你會像孩子一樣哈哈大笑；讀到感動人心的，你會哽咽……在你的作文中，最多出現(xiàn)的便是你的女兒和學(xué)生了，可想而知，你在內(nèi)心已經(jīng)把我們也當(dāng)成了自己的孩子。潘老師，我很佩服你，從不相信什么“神力”，只相信“努力”。勤勤懇懇教學(xué)生，堂堂正正做老師。你教會我們：汗水是咸的，是辣的，也是甜的。教我們不怕困難，腳踏實(shí)地。教我們實(shí)事求是，不弄虛作假。你不是光說，而是以身作則。

　　你做什么都陪著我們，我們寫作文，你也寫一篇。我們跑步，你也在旁邊跟著。我們在你的帶領(lǐng)下，語文知識也漸漸積淀，做人的道理也慢慢懂得。你的一句句贈言，一本本字帖，一張張圖片，無不充滿你對我們的愛。

　　潘老師，感謝有你才讓我們的語文學(xué)習(xí)這么多彩，千言萬語都表達(dá)不出我對你的愛，只能說句：“謝謝你！教師節(jié)快樂！”

老師我想對你說3

　　承蒙您一直以來對我的關(guān)照，我難以用言語表達(dá)對您的感激。每次回憶起您對我所做的一切，我的心中總會燃起一把火——您點(diǎn)燃了我。

　　剛進(jìn)初中，我適應(yīng)不了新的環(huán)境和突如其來的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)成績一落千丈。我日日徘徊在家人的詰責(zé)、朋友的嘆息中，難以脫身，被壓得喘不過氣來。但您一直相信我可以變好，無數(shù)次找我談話，我的答復(fù)都是千篇一律的敷衍：我裝出一幅愧疚的樣子，老師說話，我就點(diǎn)頭，眼神平靜。但這是欺騙，沒有意義。在我自己都對自己失去信心的時候，只有您，始終沒有放棄我。

　　有一次我的數(shù)學(xué)出了問題，您來問我，我撒了一個這樣的謊：坐在后面，聽不清楚。您當(dāng)了多年教師，對此經(jīng)驗(yàn)豐富，很快就能識破我的謊言。但您仍然站在教室最后面，陪著我聽了整整一節(jié)數(shù)學(xué)課，來確認(rèn)我的情況。

　　我深知站著聽一節(jié)課很是辛苦，而您卻為我的一個謊言站在教室最后面，聽了一整節(jié)數(shù)學(xué)課。后來您回了我一句：我站在后面聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，聽得見，沒問題。

　　這時我便知道，謊言已經(jīng)被看穿了。

　　即使您知道我說了謊，但您依然給了我一次坐前面的機(jī)會。我對不住您，想著坐在前排必須把成績提上來一些，好給您一個交代。此后，我上課認(rèn)真多了，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)。這時我對學(xué)習(xí)開始有了信心，對生活重新抱有希望。是您點(diǎn)燃了我，點(diǎn)燃了我的信心。我一直想，我的變化不是因?yàn)槲易�到了前面，而是因�(yàn)槟�在我前面�?/p>

　　您注重培養(yǎng)我的行為習(xí)慣。記得有一次中午午休時，我和幾個同學(xué)丟紙飛機(jī)玩，吵到了別的同學(xué)休息，雖然事情不大，但還是挨了您幾戒尺，還附送了二十遍《誡子書》。“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。”二十遍之后，這篇文章似乎是刻在了我的DNA里，以至于后來語文課學(xué)習(xí)《誡子書》時，我甚至可以不看一眼就背下來。這是我印象最深刻的一件事。

　　后來我的成績有所提高，您再一次找我談話，讓我不要太驕傲自滿。在學(xué)習(xí)上，我還有很長的.路要走。您是我的指路人，是我的燈塔，讓我不再陷入迷茫。您教我取舍，放下一些包袱，身上越輕走得越快。您是我人生的導(dǎo)師。

　　您的訓(xùn)誡，您的教誨，至今還深深地扎根在我的腦海。我是樹，您是園丁，毛老師，您告訴我：教育不是一桶水，而是一把火。這把火點(diǎn)燃我對生活、對學(xué)業(yè)、對一切的熱忱，照亮了我的前進(jìn)的路。

老師我想對你說4

　　敬愛的郭老師

近來您是不是被我們這些愛“調(diào)皮搗蛋”的同學(xué)們氣昏了頭？ 自從四年級的第一次年段集會，年段長——林老師就說我們班的紀(jì)律不好。從那以后，你就為我們的紀(jì)律傷透了腦筋。但是，我們的'紀(jì)律還是和以往一樣差，甚至越來越差。您給我們的任務(wù)：我們必須要拿到十面“流動紅旗”，但是，我們竟然連五面紅旗都沒拿到。您因此對我們非常失望。 這個學(xué)期一開始，您就要我們遵守紀(jì)律，否則就讓我們吃不了兜著走。沒想到，還有不少大膽的“漏網(wǎng)之魚”在您的眼皮之下充當(dāng)著“害群之馬”的角色。每次年段集會依然都是我們班摘走了“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的桂冠。我都開始懼怕年段集會了，生怕每次年段集會后您都會大發(fā)雷霆，把我們嚇得魂飛魄散。對于我們大部分生性好動的男同學(xué)來說，這次是冤得不能再冤的一次年段集會了！這次年段集會是“家庭才藝大比拼”。林老師照例把“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的“大獎”頒發(fā)給了我們班。五分鐘勞動后，您把我們?nèi)�班同學(xué)都留了下來，像狼一樣惡狠狠的盯著我們，叫我們練坐。大概是五點(diǎn)左右吧，您放走了第一批的人，除了黃華圳以外，其他男同學(xué)都無法幸免于難。連科學(xué)課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來，受害者幾乎都是男生，連男生里的班干部也沒讓您放走。受害的女生連10個都不到。 郭老師，您別以為我們男生都是調(diào)皮鬼，其實(shí)我們許多的男生雖然貪玩，但都會適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學(xué)，在科學(xué)科上，我們男同學(xué)都會非常積極地舉手發(fā)言。但是經(jīng)過這幾次被留，我已經(jīng)總結(jié)出了我們男生的缺點(diǎn)：在不該玩的時候拼命地玩，一玩起來就忘了紀(jì)律。 今后我要改過自新，上課認(rèn)真聽講，不做小動作、交頭接耳，給其他同學(xué)做一個榜樣。請郭老師相信我們男同學(xué)們會變得有紀(jì)律，相信我們經(jīng)過努力一定會摘走“年段紀(jì)律第一”的桂冠！

　　每一位老師都是很辛苦的，對我們很負(fù)責(zé)的，像我們的父母，在同學(xué)打架時，老師阻止他們，當(dāng)我們有困難的時候，老師會幫我們解圍。在此，我祝郭老師身體健康，天天開心。

老師我想對你說5

　　“下節(jié)什么課啊？”

　　“語文！”

　　“啊？語文！不好不好，我桌子還沒收呢！來不及了，來不及了……”便開始手忙腳亂地收拾干凈桌子。

　　每次上課前幾分鐘，課代表就受一種不可抗力似的來到講臺上：“靜息，靜息了！”上您的課，幾乎沒有同學(xué)敢遲到。

　　啊呀，您真是個嚴(yán)厲的老師！

　　我們都把您的要求牢牢記在心上，并且心有余悸。

　　可不嘛，您還是一個非常講究的老師！

　　九年級，學(xué)業(yè)日益繁重。同學(xué)們一天到晚都在忙碌，也就顧不了衛(wèi)生這些細(xì)枝末節(jié)的事。桌子上堆的是想要和天比高的試卷；腳底下放著花花綠綠的書包，有的蔫吧著，有的歪頭搭腦，有的無力地張著嘴，教室里像壓著一座無形而沉重的大山，壓抑又使人難受。

　　講究的您終于看不下去了。

　　“橫排跟橫排對齊，這邊桌子往那邊再靠一點(diǎn)，書包都統(tǒng)一放在柜子里，明天早上我來檢查。”

　　那幾天碰巧下雨，一位同學(xué)的傘張牙舞爪地伏在地上，最終還是沒能逃過您的.眼睛。“這傘啊，要這樣一層一層卷起來……吶，這樣不就收好了嗎？”

　　“女生的辮子要扎扎清爽，某某的頭發(fā)扎得最好看，發(fā)夾挺漂亮的；這個《學(xué)評》上的名字寫這么大，大家看看扎眼吧……”

　　還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此呢。

　　有時，你還會跟我們講歷史，“九·一八”事變、“七·七”盧溝橋事變……；講時事，像“衛(wèi)國戍邊英雄”、“感動中國十大人物”等，我都很喜歡聽。每次我都能從中學(xué)到好多。

　　以前覺得運(yùn)氣真不好，攤上個這么嚴(yán)厲，這么講究的老師。

　　不過，現(xiàn)在覺得上您的課，沒有同學(xué)的竊竊私語，也大大打消了我上課走神的念頭，它似乎不僅僅已經(jīng)是一節(jié)課了。同學(xué)們都以最好的狀態(tài)來與您共同上這節(jié)課，這難道不才是學(xué)習(xí)的真正狀態(tài)嗎？

　　其實(shí)，我越來越期待上語文課了，也因?yàn)樵谀�的課上，我能看到人的思想對行動所產(chǎn)生的影響。

　　所以，很感謝你，老師。

老師我想對你說6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是第一次給您寫信，難免有點(diǎn)緊張。我想對您說，您在注重好學(xué)生的同時，可不可以也關(guān)注一下中等生，中等生應(yīng)該算是最可憐的了，好學(xué)生可以受到您的表揚(yáng)，壞學(xué)生可以受到您的.批評，而說好不冒尖說壞不墊底的中等生呢？沒有人關(guān)注，沒有人疼愛。老師，您是從三年級開始教我的，我也感受到了您的溫暖，以前我的學(xué)習(xí)簡直是非常的棒，次次年級第一，我也不害怕上您的課。可是從四年級我成績開始下降后，您的溫暖再也沒有照亮到我的心窩，我開始在您的心中降級了，而且您上課也不常叫我了，我為此很失望，心里空落落的。五年級，更糟了，我開始害怕上數(shù)學(xué)課了，那時候，我傷心到了極點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績直線下降，我再也不開朗了，再也不歡笑了。您也不叫我了，我開始害怕回答問題了，我已經(jīng)淪落到學(xué)渣的地步了。幸虧有了H老師的幫助，我的學(xué)習(xí)才有待上升，我喜歡H老師了。我開始傷心您原來是這么對待學(xué)生的，我對您失望透了。我真的很想很想對您說，老師，您就不能關(guān)心關(guān)心中等生嗎？

　　您的學(xué)生：Amy

　　20xx年5月29日

老師我想對你說7

親愛的老師：

　　古人曾說："春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯。"這句名言流傳千古。老師，你是一個辛勤的園丁，在修剪我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)自己，照亮別人；老師，你是…你對我們的愛無法用語言表達(dá)！

　　回想起來，無論是成功后的喜悅，做錯了事的`愧疚，魯莽后的尷尬，離別后的思念，都值得細(xì)細(xì)采摘，慢慢體會。

　　歲月匆匆，花開花落。親愛的老師，我忘不了您的諄諄教誨和慈祥的目光。你為事業(yè)奉獻(xiàn)了一生，為我們傾注了無限的期待和努力！你用那汗水澆灌了無數(shù)的樹，你用心染了千萬朵花。你的精神是我們進(jìn)步的動力。老師，你太棒了，你桃李滿天下，你被很多歌贊美唱過。你教我們知識，你說“知識就是力量”，給我們做人的方法。你說，“做人要像蠟燭。在有限的生命里，會有一熱一光，給人以光明和溫暖。”你教會了我們無數(shù)的東西，是我們?nèi)松�的指南。讓我們變得�?jiān)強(qiáng)，不愿意變得軟弱。做事要明確目標(biāo)，堅(jiān)持犯難，腳踏實(shí)地。

　　老師不會加減乘除，你的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦也不會向你致敬！你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵，你用心靈的清泉滋養(yǎng)我們情操的美好。老師，我祝你在教育上上一層樓，世界上一切都好！

老師我想對你說8

親愛的老師：

　　您好！

　　老師，你還記得我嗎？沒錯，我就是那個成績平平在班里拿第一的女生。

　　從小學(xué)一年級開始，我的成績就不在班里前十，但是自從你教我以后，我漸漸有了自信，你會在我看作業(yè)的時候先鼓掌，像慢吞吞的春風(fēng)一樣溫暖著我的心。你就像一個苦的，苦的，甜的。

　　你對我要求很嚴(yán)格，我一定要考上前三，我會是個好老師。你就是那樣苦，雖然苦，但對身體有好處。

　　老師，我記得你第一次責(zé)備我，我的話讓我痛哭流涕。但是，放學(xué)后，你的教導(dǎo)讓我明白，哭解決不了問題，人只有強(qiáng)大了，才能變得強(qiáng)大。此時的你，更像那種苦澀，苦澀，卻又令人難忘。

　　隨著時間的.推移，我對自己有了更多的了解。剎那間，我想進(jìn)入初中，離開母校，但我還是忘不了你，我的老師，我親愛的老師！即使有一天我會失去記憶，我也不能忘記你對我，我的老師的辛勤教導(dǎo)！我要含淚看著你，我的老師！以后，我會更加努力！

老師我想對你說9

　　一個人，無論他是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，必須會留下一群人的腳印，至于這些腳印是誰的呢是教師的。如果把人生比作一座踏，那么教師，就是最底層的基座，若沒有教師幫你打下牢固的地基，你便無法再繼續(xù)發(fā)展。在我生命中就有這樣一位教師……

　　教我四年級數(shù)學(xué)的教師，姓鄭，是個充滿活力與自信的女教師，她有一套自我的教學(xué)方法。在課堂上，總能用幾個幽默風(fēng)趣的小故事都得我們哄堂大笑。所以，我們班的課堂氣氛很活躍，大家都愛上她的課。但經(jīng)過這件事，我才明白，鄭教師也有嚴(yán)肅的'一面。

　　有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我考砸了，三道計算題的小數(shù)點(diǎn)都沒加，一下扣了十二分。結(jié)果，只得了個八十八。同學(xué)說：“你快發(fā)啦!數(shù)學(xué)教師最反對我們做題時馬虎粗心。”果然，放學(xué)時，我被叫到教師辦公室去。數(shù)學(xué)教師滿臉憤怒，欲言又止，最終嘆了一口氣，隨之，我預(yù)感到“暴風(fēng)雨”老氣了。教師沒有了往日的活潑與可愛，嚴(yán)肅地說：“你呀你，怎樣能這么馬虎呢在數(shù)學(xué)里，你明白小數(shù)點(diǎn)有多重要嗎怎樣能少了它呢我們來舉個例子吧，比如說，一個工廠年收入1000萬，你在1的后面加一個小數(shù)點(diǎn)，不就變成1.000萬了嗎這還了得，你說小數(shù)點(diǎn)是不是很重要呢”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“以后可不能在這么馬虎了，今日晚上回去，寫五道計算題，明早我來檢查。還有，以后每一天都是，必須要改掉這個馬虎的壞習(xí)慣!”

　　我還真得多謝鄭教師，她這辦法還真靈。從那以后，的計算題就再也沒錯過。

　　此刻已經(jīng)進(jìn)入初中了，我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的教師。此刻我正在她為我打造的地基上，努力奮斗著，建造著人生之塔的第一層!

　　千言萬語只匯成一句話：“多謝您，我的好教師!感激您，用一顆真誠的心，給予我們深深的愛!”

老師我想對你說10

　　陳老師與你道別已經(jīng)四年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個成熟的畢業(yè)生了，你還記得我嗎？我是你其中的一個學(xué)生小華，三年級的時候你是我見過最好的數(shù)學(xué)老師。現(xiàn)在，雖然我們分隔兩地，師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了，但我還是很想念你。

　　有件事我一直都想對你，因?yàn)檫@件事，我對你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷，雖然，你做的這件事讓我感到不滿，但我不會責(zé)怪你的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我敬愛的陳老師。

　　在你教我們的那一年的教師節(jié)，班上的每一個同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做了精致漂亮的賀卡，還在賀卡上面寫上了對你美好的祝福，把對自己老師的愛慕寫到了賀卡上送給你。其中我寫的祝福語，現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個睌上的點(diǎn)，一絲不茍做出來的賀卡放到你桌面上時，我心里就不知道多開心，興奮地跳了起來。

　　在教師節(jié)過后的幾天，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶。可是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的'東西時，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的不是什么，而是一大疊賀卡，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們，我們開始有點(diǎn)抱怨，對你說了一些不好的話，有的同學(xué)甚至哭了，流下了傷心的淚水。

　　老師，難道你就不能接納我們同學(xué)對你的一份心意嗎？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學(xué)們對你一顆熱情的忠心，丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象。

　　我真的很想問，陳老師你在乎過和我們同學(xué)之間的情誼嗎？或許這有其他的原因。

　　最后我祝你身體健康，萬事如意。

老師我想對你說11

　　在多姿多彩的繽紛世界里，有很多人值得我去敬佩，而我最敬佩的人——她有一雙溫柔的眼睛，戴了一副紫色白框眼鏡，一說話就面帶微笑，她就是我的.金筆五級作文課的劉老師!

　　老師，我有一些心里話一直想說卻沒有機(jī)會對您說，在這次習(xí)作中，我終于能把我的心里話說出來了。

　　老師，我想對您說，您每次上課時溫柔卻認(rèn)真的表情，就像我圍繞在我們身邊的好朋友一樣的和藹可人。有的時候您更像辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著我們這些初生的花朵，讓我的生活變得更加美好。每當(dāng)我碰到不會做得題時，您總是耐心認(rèn)真地為我講解，直到我會了為止。

　　老師，我想對您說，您在下課時跟我們每個同學(xué)細(xì)心交流，使我改變了膽怯的性格，可以大大方方地與老師和同學(xué)交流。

　　老師，我想對您說，您講得課生動有趣，從中我體會到人生的意義是什么——是要做好“人”的基本要素。

　　老師，我想對您說，您使我懂得了生命的真諦，使我敢于面對困難，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)!

　　老師，我早已在心中為您豎起了大拇指，因?yàn)槲揖磁迥�做人的品質(zhì)。老師，您是我的榜樣，我要向您學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)支持您!

老師我想對你說12

　　張老師，當(dāng)我來到你的班上時，我總是感到無比好奇，這個老師教得怎么樣，是好還是壞呢？我的腦海里有無數(shù)個問號。

　　后來，我漸漸地喜歡上您的課。因?yàn)槭悄�教會了我閱讀如何答題，教會了我如何寫作文。在二三年級的時候，我的`作文和閱讀能力極差，經(jīng)常扣十幾分，這讓我很惱火，內(nèi)心也很焦急，不知道該怎么辦才好。媽媽以前也給我報過很多補(bǔ)習(xí)班，但不管是作文還是閱讀，樣樣都沒提高，還是和以前一樣，媽媽急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但自從遇見您后，我的閱讀和作文提高很快，現(xiàn)在作文只扣一分或兩分，閱讀最多也只扣四分或五分。現(xiàn)在對語文的學(xué)習(xí)越來越有信心了！真心感謝您的教導(dǎo)！

　　記得以前前每當(dāng)考完試，語文試卷發(fā)下來時，卷子上扎眼的分?jǐn)?shù)，在我眼中不斷放大。老師念分?jǐn)?shù)時，我感覺有許多雙眼睛都在盯著我，我心里難過極了，低著頭趴在桌上，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。回到家后，我痛定思痛，暗自下定決心，下次一定要考出好成績，讓同學(xué)們刮目相看。

　　現(xiàn)在自從上了您的課之后，我的語文成績提高很快，前不久又迎來了一次語文考試。因?yàn)槲以诩液煤脧?fù)習(xí)，加上您教導(dǎo)有方，最后功夫不負(fù)有心人，獲得了前三名！試卷發(fā)下來，老師和家長都紛紛表揚(yáng)了我，同學(xué)們也向我投來了羨慕的眼神。我心里美滋滋的，如同抹了蜜般，心中的欣喜當(dāng)然不言而喻！

　　張老師，是您教會了我閱讀和作文，是你讓我重新找到了學(xué)習(xí)語文的信心，謝謝您！

老師我想對你說13

　　老師我想對你說，我在你那學(xué)了作文后，我有了很大的進(jìn)步。但是，老師我有一些話跟你說。

　　老師我想對你說以前我們沒有在那里學(xué)的時候，我非常害怕作文，我以前一看作文，就會頭暈眼花，不管是怎么樣，都寫不出好作文。就算寫了也是應(yīng)付的，寫不出真情實(shí)感。但是，我自從到老師你那里學(xué)了作文之后，不僅作文水平提高了，閱讀水平也大大提高了，

　　我還喜歡上了看課外書。我之前很少，幾乎沒有看過。但是現(xiàn)在不同了，從我來到老師家寫作文后，我看書的興趣也慢慢的濃厚起來，幾乎每個星期都要看1——2本書。我的閱讀速度也有所提高，以前1分鐘才能讀3行，現(xiàn)在1分鐘就能讀5——7行了。不僅如此，我的閱讀水平也有所提高，就用考試來說話吧!我以前閱讀最少也要扣上12、13分左右。但是現(xiàn)在我在老師家學(xué)了作文和閱讀，就使我提高了。現(xiàn)在我閱讀最多只會扣2分左右，所以我才說跟老師學(xué)作文是很有用。

　　而且，我的寫作速度也提高了許多，以前寫一篇500字作文要1——2個小時的，但是現(xiàn)在我15——30分鐘就能寫完一篇500字的'作文，你說，這是不是不太可能。以前因?yàn)樯賹懽魑模�不知道題材，但現(xiàn)在作文寫多了，題材就多了，作文水平就自然提高了

　　好吧!我就說那么多。但是我的作文水平還不是很高，我下定決心要更努力，寫更好的作文，老師在此我要感謝你。

老師我想對你說14

親愛的焦老師：

　　雖然您與我們相處時間還不到一年，但我仍感觸良多。

　　您不僅在教我們學(xué)習(xí)語文，也在教我們?yōu)槿颂幨馈?/p>

　　第一次給我們上晚輔導(dǎo)的時候，您就對我們說：“學(xué)習(xí)成績再重要，也沒有你們的身體重要。”還對我們現(xiàn)身說法——您小時候體育就不好，于是您每天都要運(yùn)動一下。難怪，在剛剛的體活課上看見您跑步的'身影。

　　您是位細(xì)心的老師。

　　有一回，課上，您叫我們自由討論。我無意間瞥見您走到了李恬玉同學(xué)的身旁，俯下身，輕輕說了幾句話。我坐在李恬玉的斜后方，不由多看了幾眼。看見她的桌肚邊上有幾個揉成團(tuán)的面巾紙，她用手揉著眼睛，好像剛哭過。我不禁想：怎么了？

　　后來，等到李恬玉默寫連續(xù)三次全對，您讓她寫了篇感言。在這篇感言中，我知道了原因——在那天默寫前，她連續(xù)在家自默了四五次，而且都沒有出錯，卻在上黑板默寫時，有一個字突然不會寫了，導(dǎo)致到手的100分沒了。

　　“如果不準(zhǔn)備到那種程度，她這眼淚是掉不下來的。”您這么半開玩笑，半表揚(yáng)。您朗讀了她的感言，說李恬玉為大家提供了新的寫作素材。

　　您還努力提高我們的審美。

　　比如，冬天穿領(lǐng)毛衣領(lǐng)子不要太高、太大，會顯得縮頭縮腦腦；頭發(fā)要扎高一點(diǎn)，才看著精神；要維護(hù)好自己課桌周邊的衛(wèi)生……簡直比我們的班主任還要班主任。

　　焦老師，您是一位認(rèn)真、細(xì)心的老師，每件事您都盡心盡力的去做，我實(shí)在挑不出什么毛病來。

　　我想對您說，接下來的兩個多月里，請讓我們一起努力！

您的學(xué)生：繆晨

　　20xx.3.24

老師我想對你說15

　　在生活中，老師像母親一樣無微不至地照料我們，把一切知識教給我們。我要感謝我的班主任—錢老師。

　　記得有一次，我把作業(yè)落在了家里，到了第2天早上，我才發(fā)現(xiàn)，心里就像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：一會兒就上課了，怎嘛辦呀，被老師發(fā)現(xiàn)就慘了。突然，鈴一響，上課了，您邁著沉重的布伐走了過來。我的心也跳地越來越來快，就像一只活蹦亂跳的小鹿一樣。

　　您走了進(jìn)來，當(dāng)你在尋問作業(yè)是否帶來的情況下，我面紅耳赤地舉起了手。你走到我這，我原以為您會嚴(yán)厲地批評我，可是您并沒有這么做您并沒有這么做，您只是對我說了一句∶＂沒事，你只要打電話到家，讓***那過來就行了。〃這件事過后，我的'心溫暖了許多。也讓我明白了一句話—得饒人處且饒人。

　　啊，老師！是你讓我懂得了許多，你的每一個字，每一句話，我都深深印在腦海里，并沒有忘記過。

【老師我想對你說】相關(guān)文章：

老師我想對你說02-26

老師，我想對你說02-28

我想對你說03-01

譚老師，我想對你說06-03

劉老師我想對你說05-30

老師我想對你說作文01-21

老師，我想對你說作文01-27

朋友，我想對你說02-21

媽媽我想對你說02-26

我想對你說的作文02-06