- 音樂(lè)課作文 推薦度：
- 音樂(lè)作文 推薦度：
- 音樂(lè)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精選）音樂(lè)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
西湖有許多處景觀，其中，我覺(jué)得音樂(lè)噴泉是最美的一處。所以，我特地去看了這一美麗的畫(huà)面。
開(kāi)始時(shí)，水面忽然冒出了一座天藍(lán)色水墻，中間有一朵類(lèi)似菊花的花朵漸漸長(zhǎng)大。花朵是粉色的，也是從花苞長(zhǎng)大的。水墻越來(lái)越小，可花卻越來(lái)越大，它們?cè)谝幻肜锵Я恕?/p>
三四秒后，水面上又走出了幾位姑娘，他們穿著綠色·、藍(lán)色的衣服翩翩起舞。7秒后它們也走了。
之后我就不知道該怎么說(shuō)了。一會(huì)兒金燦燦的、一會(huì)紫晶晶的、一會(huì)紅彤彤的，有的像桃子，有的.像小草和小花，真是五顏六色、千姿百態(tài)啊！
短暫的表演過(guò)去了，真是令我流連忘返啊！
西湖的音樂(lè)噴泉真美啊！你如果沒(méi)去看，一定會(huì)讓你后悔莫及的！
音樂(lè)作文 篇2
陽(yáng)光明媚的日子里，大多數(shù)動(dòng)物都出去旅游了，只剩下蝸牛、蛐蛐、蜘蛛和幾只飛不動(dòng)的鳥(niǎo)兒。他們覺(jué)得日子過(guò)得太沒(méi)有意義了，于是決定開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)。
用什么做屏幕呢？蜘蛛多多說(shuō)：“我可以結(jié)個(gè)網(wǎng)做屏幕。”“太好了！”大家叫道。當(dāng)天晚上大家開(kāi)燈的時(shí)候，驚喜地發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上織著五個(gè)大字：森林音樂(lè)會(huì)。
一切準(zhǔn)備就緒，下午三點(diǎn)大家在大松樹(shù)底下集合。
第二天下午，大家都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了大松樹(shù)下。烏鴉把樂(lè)譜掛的.高高的好讓大家都看到，蜘蛛和蛐蛐彈奏樂(lè)曲，可是蜘蛛和蛐蛐從來(lái)沒(méi)彈過(guò)，他們發(fā)出的聲音糟糕透了。不過(guò)大家并不在意。畫(huà)眉和孔雀跳起舞來(lái)，黃鶯和百靈唱起了歌。整個(gè)下午，動(dòng)聽(tīng)的歌聲一遍遍的回蕩在森林里……
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)課快到了，我們照例來(lái)到音樂(lè)教室等待上課。“森林的歌聲”響起，音樂(lè)課開(kāi)始了，吳老師也照例踏著鈴聲走進(jìn)了教室。別以為這是一節(jié)普通的音樂(lè)課，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，到底是哪里不同呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
吳老師剛走進(jìn)教室就問(wèn)：“這學(xué)期有沒(méi)有新同學(xué)啊？”同學(xué)一致指著新同學(xué)，齊聲道：“有！”吳老師笑著說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)你們用肢體語(yǔ)言把新同學(xué)的人名表現(xiàn)出來(lái)，我來(lái)猜答案！”隨后，一個(gè)同學(xué)跑上講臺(tái)，他指了指老師又指了指新同學(xué)。吳老師有點(diǎn)丈二和尚摸不到頭腦。同學(xué)又指指嘴巴指指天空，吳老師這才恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)是姓吳啊，和我同姓！”下一個(gè)字，同學(xué)在下面議論紛紛，過(guò)了好一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)就跑上去，他指指窗外的.樹(shù)木和黃土，又用手做成喝水的姿勢(shì)，然后指著地上的一團(tuán)紅似火的紙團(tuán)。吳老師可真厲害，連這也能猜到，“是不是金木水火土中唯一缺少的金字啊?”全班一起歡呼：“是！”雖然“金”和“經(jīng)”字不同，但音差不多，也算猜對(duì)了。最后一個(gè)同學(xué)也跑了上去，只見(jiàn)他雙手作揖，又抹下眼淚，加上我們的一番提醒，吳老師長(zhǎng)噓一口氣：“終于猜出來(lái)了，一定是告辭的辭吧！”我們玩得不亦樂(lè)乎，你做動(dòng)作我們笑，我做動(dòng)作你們笑！一節(jié)課很快就過(guò)去了。
正是因?yàn)檫@個(gè)新同學(xué)的到來(lái)，才讓老師想到做這個(gè)有趣的游戲，讓這節(jié)普通的音樂(lè)課變得如此與眾不同，讓我記憶深刻。
音樂(lè)作文 篇4
“大消息，大消息。森林里要舉辦音樂(lè)會(huì)了。”咦，到底是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是報(bào)信員鴿子。百靈鳥(niǎo)，白兔，花貓等等一些小動(dòng)物都想要來(lái)參加，所以這幾天一直都在家里練習(xí)，沒(méi)有出門(mén)。
森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。獅子是主持人，并且今天來(lái)了300位大眾評(píng)審，來(lái)參加比賽的人也不少。但是經(jīng)過(guò)重重選拔，百靈鳥(niǎo)、花貓和白兔他們?nèi)齻�(gè)人他們過(guò)五關(guān)斬六將，終于迎來(lái)了決賽。
第一位上場(chǎng)的是百靈鳥(niǎo)，他要演唱的.是《讓我們蕩起雙槳》:“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船兒”百靈鳥(niǎo)的聲音優(yōu)美，good!
第二位白兔，第三位是花貓，他們二人的實(shí)力不相上下。
第一名是百靈鳥(niǎo)，他獲得了150票，第二名是白兔80票，第三名花貓70票比賽結(jié)束了，大家都陸陸續(xù)續(xù)，三三兩兩地回家了。
音樂(lè)作文 篇5
我是一個(gè)不折不扣的“音樂(lè)迷”，坐公交時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，看雜志時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，就連睡覺(jué)前我也要聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)。
有一次，媽媽正在炒菜，我在津津有味地聽(tīng)MP3，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，去門(mén)口超市買(mǎi)瓶醬油吧！”我急急忙忙地戴著MP3出了門(mén)，來(lái)到門(mén)口超市買(mǎi)了瓶“醬油”，聽(tīng)著動(dòng)人的音樂(lè)，悠然自得地回了家，把“醬油”交給媽媽?zhuān)胩又藏踩ヂ?tīng)音樂(lè)，媽媽卻發(fā)起了“獅吼功”：“我讓你買(mǎi)醬油，你卻買(mǎi)了一桶色拉油回來(lái)！”唉，都怪音樂(lè)讓我分了神。
不過(guò)，這并不能改變我對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。還有一次，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想媽媽批評(píng)了我，我悶悶不樂(lè)地回到了房間，打開(kāi)MP3，想聽(tīng)音樂(lè)放松一下心情，那優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌聲，每一個(gè)音符感動(dòng)了我身上的每一個(gè)細(xì)胞，每一個(gè)旋律都感染著我的每一寸神經(jīng)，令我陶醉于其中，頓時(shí)，我把所有的煩惱都拋到九霄云外去了，心情也開(kāi)朗了許多，眼前的天空似乎也藍(lán)了許多。
望著窗外刮起的.大風(fēng)，我情不自禁地狂吼起周杰倫的《睛天》：“刮風(fēng)這天，我試著握著你手……”我跟著MP3忘我地唱著，突然，媽媽推門(mén)而入（看來(lái)是原諒我了）：“天要黑了，我們出去散步吧！”這時(shí)，我又高聲唱起《我的天空》：“在無(wú)盡的黑夜，所有都快要?dú)纾辽傥疫�有夢(mèng)……”就連散步的時(shí)候，我還在搖頭晃腦地聽(tīng)著MP3呢，并且跟著里面的旋律盡情的唱著……路邊的行人都朝我微笑呢，我更加得意地大聲唱著……
音樂(lè)可以讓我拋掉一切煩惱！音樂(lè)可以讓我心情舒暢！這就是我，一個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的陽(yáng)光男孩！
【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：
音樂(lè)的作文12-05
音樂(lè)作文08-07
音樂(lè)的作文03-03
音樂(lè)作文07-03
音樂(lè)優(yōu)秀作文04-29
廚房的音樂(lè)作文05-21
音樂(lè)夢(mèng)作文05-19
享受音樂(lè)作文04-18
小學(xué)作文：音樂(lè)08-11
音樂(lè)噴泉作文08-05