音樂作文通用9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

　　20xx年10月18日星期六下午，我們班的大多數同學都準時到達梅賽德斯——奔馳文化中心，欣賞吳黎敏老師以及他的六個徒弟舉辦的音樂會，其中就有我們班的“小小音樂家”汪子涵同學。

　　吳黎敏老師是著名的鋼琴，電子琴教師，帶過的學生曾獲得許多音樂方面的獎項，如美國新澤西洲音樂教育學會鋼琴比賽第一名，美國小莫扎特鋼琴大賽第一名等。顯然，這次六個吳黎敏老師所教出來的'學生舉行的音樂會，水平還是非常高的。

　　下午五點，音樂會開始了，我們班的汪子涵被安排在第三個，也是上半場的最后一個出場。第一，第二個出場的分別是兩位叫陳于稼和何樂的同學，他們分別表演了《克羅地亞狂想曲》，《夜曲》等世界名曲。

　　終于，輪到我們班的汪子涵出場了，他先用電子琴表演了一首中國名曲，紫竹調是漢族傳統的小調歌曲，旋律柔美流利，汪子涵同學細致的手法配合電子琴的特效，讓我們如癡如醉。

　　汪子涵同學的第二首曲子是《菊次郎的夏天》，相信這首曲子大家都很熟悉吧，在電視里，電臺里，學校里，都可以經常聽到這首曲子。汪子涵同學用鋼琴演奏了這首曲子，汪子涵同學在鋼琴上也有著出色的技巧，彈奏的曲子旋律輕快流利，節奏控制的恰到好處。

　　汪子涵還演奏了他的第三首曲子，那是《神秘園》，汪子涵也出色的完成了表演。

　　在下半場的最后，汪子涵還和其他五位學員一起用電子琴演奏了一曲《拉德茨基進行曲》大家配合得十分默契，演奏得十分整齊，簡直堪比原奏……

　　汪子涵同學為這次音樂會準備了一年，我充分的了解了“臺上一分鐘，臺下十年功”這個概念，我也明白了任何成功都是靠背后無限的努力而得到的。希望大家可以多像汪子涵同學一樣多加努力，為班級爭光，這次音樂會我一定會多年難忘的。

音樂作文 篇2

　　春天到了，森林里綠樹成陰，鮮花盛開，動物們舉辦了一場聯歡會。

　　主持人是小鳥，第一個上臺的是小兔，小兔高興地唱到：“花兒鮮，花兒鮮，花兒真美麗……”

　　主持人又宣布小貓上場，小貓走了上來唱到“路邊開滿野菊花，飛來一只小烏鴉……”這個迎春的聯歡會開得真好啊！

　　動物們快樂極了！

音樂作文 篇3

　　觀賞萬傾碧波讓我陶醉,仰望當空皓月讓我陶醉,聆聽枝頭蟬鳴讓我陶醉......讓我陶醉的還有很多,但是最令我陶醉的還是音樂.

　　大自然里無時無刻在播放著動人的音樂.河水"嘩啦”啦地流向遠方,風兒"呼呼 ”地吹著枝上的樹葉"沙沙”地作響.接著,天空中"轟隆”響起了一個爆雷,一道閃電劃破了天空.緊接著"噼里啪啦”的雨像瓢潑似的下了起來.雨水落進小河里,奏出"丁冬 ”的音樂,雨水滴在地面發出"滴答滴答”的響聲......著一切的一切不匯聚成了一首動聽的.音樂嗎?

　　雨停了,走進森林里,那里的一月更令人陶醉.青蛙"呱呱”地唱著歌兒,小鳥站在枝頭"啾揪 ”地叫著,河中的小鴨子在河里嬉戲——"嘎嘎”......這一切動人的音樂,怎能不令人陶醉呢?

　　生活中,不也演奏著令人陶醉的音樂嗎?早晨,當你還在睡夢中的時候,鬧鐘一陣陣清脆的聲音"丁——零零”把你驚醒了,當你張開朦朧的睡眼時,幾只活潑可愛的小鳥在你窗前"啾啾”地唱著,那歌聲和真好聽.當你來到廚房時,媽媽正在做早餐,鍋碗瓢盆發出"叮當叮當”的聲音......

　　音樂,我們的生活每時每刻都在播放著一首首動聽的音樂.只要你細心去觀察、耐心去體會,你就會發現這音樂是多么的令人陶醉.

音樂作文 篇4

　　今天，是一個特殊的日子。因為下午要進行全校六年級新年葫蘆絲比賽。葫蘆絲是我校的傳統文化樂器，快到新年了，我們這學期也要結束了，所以借著新年開展一下本學期葫蘆絲的成果展示。

　　上午，我們經過幾十分鐘的訓練要吹的曲目之后準備下午排練隊形。到了下午，我帶著葫蘆絲來到了學校。過了一會兒，在老師的帶領下，我們下了樓，走到操場上站好體育隊形，等著老師給我們排位置。老師排完前面的幾排之后，該排到我們這一排了。我被分到了中間靠右第二個的位置。老師站在前面看了看，又走過來換了換，最終決定好這個隊形了。

　　時間過得飛快，我們剛上樓才練了一次，就該下樓了。

　　下了樓，我原本以為在上次葫蘆絲比賽的教室中比賽。但是事實與我以為的完全不同，我們在今年剛修建好的地下籃球場里進行比賽。這可讓我吃了一驚。進了大門，我們班站在了離左大門最近的一個位置，側看著講臺。等到所有六年級班級到齊時，一位叔叔和兩位六年級的同學拿著葫蘆絲，對著固定好的話筒等待著。突然，一聲悠揚的馬叫聲，一陣沉著的馬蹄聲。講臺前的一位叔叔和兩位同學手中的葫蘆絲開始演奏起來。葫蘆絲隨著音樂跌宕起伏。慢慢的，當葫蘆絲吹到一個音節的時候，突然，葫蘆絲愈吹愈高！音樂和葫蘆絲曲交織旋轉！凝聚！升華！當音樂落幕時，場上響起劇烈的掌聲。

　　三位主持人上來了，他們拿起話筒先問了“這首曲子吹的好不好？”我們肯定是以“好！”和熱烈的掌聲來回答。又說了學校一些關于葫蘆絲的事情，還說了比賽規則是：從一班到最后一個班級。每個班先喊口號，然后吹準備的葫蘆絲曲目。最后以評委老師評選哪個班最好。主持人說完規則最后報上了第一個節目：學校葫蘆絲社團的《木蘭辭》和《金色孔雀》這兩首曲子。

　　他們上場了。站好位置，擺好姿勢。當音樂一響起，他們的演奏也正式開始。先是開頭的'一位女同學吹了幾節，然后后面的也跟著吹。他們一邊吹，一邊走排好的走勢。光看走勢就覺得挺好的，不過光看這可不行，葫蘆絲曲也是一等一的。幾分鐘后，曲子完了。大家還是以熱烈的掌聲回報他們。隨后，主持人宣布從一班開始，往后開始吹。

　　每個班都有自己的口號，有自己的排練。也有時出點小差錯，比如：某兩個班吹的葫蘆絲曲是一樣的。也有非常精彩的一幕，就比如說某一班，不僅有走勢而且口號和葫蘆絲曲也是多次排練才有的。

　　當輪到我們七班時，我的腰已經酸到彎不下去了，但還得強撐這吹完我們的曲目。我們班準備的葫蘆絲曲目是《映山紅》和《龍的傳人》。我的心提到了嗓子眼兒，生怕吹時某一個音吹不準壞了全班的“大事”。說完口號之后隨著音樂的響起我拿起葫蘆絲準備著第一首曲目第一個音節。這次我開頭開得很好，后面也就隨之順了下來。當曲子吹完的時候，各位同學老師和來參觀的家長們都用掌聲來說明我們吹的很不錯。不過一切還是得看評委老師的。又過了幾個班級吹完之后。這場葫蘆絲比賽也就算圓滿完成了。

　　這場比賽，既考驗了我們的毅力，又傳揚了我文中華傳統樂器：葫蘆絲。

音樂作文 篇5

　　音樂是跳動的音符，快樂的節奏，也是我的開心果。

　　我喜歡音樂，并不是想成為在舞臺上盡展風采的音樂家。如果是這樣，我從音樂中就尋找不到那種自由的樂趣了。

　　我愛選擇自己喜歡地曲子來唱，來聽。在孤獨地時候，唱幾句自己愛聽地歌，心里會感受到溫暖，感受到快慰；在失落地時候，聽一聽清新，歡快地音樂，煩悶地心情也會被音樂吹散；在悠閑地時候，聽音樂或唱歌可以令人心情愉悅；在勞累地時候，音樂還會使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂，給我帶來了許多快樂。音樂有地歡快，有地悲壯，有地舒放，有地令我歡欣，有地令我感動，有地令我陶醉，有地激我奮進。

　　有時，我靜靜地聽——那音樂聲如一粒粒小水滴飛擊著溪石，又像美妙的甘霖滋潤著我的心田，清泠泠的'。閉上眼睛，展現在我面前的，則仿佛是一條長長的音樂河，無邊無際，我如同一條自由，快樂的魚兒徜徉在其中……

音樂作文 篇6

　　發絲傾瀉落肩，高山流水之聲從指間流露，留下的只有一幅水墨。

　　舞動在黑白琴健上，笑漸漸擴散。白亮的燈光打在舞者身上，優雅而美麗。曲畢，掌聲雷動，只覺得此曲用清雅淡逸如水墨來形容再好不過了。

　　起身，在鋼琴旁站定，微微鞠躬，走下擺臺。看著視頻中的自己，覺得自己要比平時的自己更有氣質更優雅，更加美麗更自信。不知為何，我總感覺那并不是自己，更像是一個生來就與眾不同的、美麗的`天之驕女。

　　磅礴的氣勢從琵琶弦中散出，威嚴的將軍在戰馬上從高山俯視而下，讓我想到了“大漠孤煙直，長河落日圓。”輕輕撥動的幺弦，一陣殺伐傳出后，指間再次舞動，舞動在琴弦之間，時快時慢，時輕時重，時而優美，時而煞氣迸發，讓人聯想到那冷面修羅。

　　同樣是發絲傾瀉，同樣是舞在琴間，只不過一個如天外謫仙，一個如人間修羅罷了。指間停止了“蘭陵王入陣”，放下琴，有些恍惚，總覺得自己擁有像小說里女主一般如銀月般及腰白發，身體總散發著冰冷的氣息，就像修羅，有著孤傲、清冷的美……

　　看見自己演出時的照片，聽見美妙的音樂環繞著我，自己再次變得自信。

　　音樂讓我如此美麗！

音樂作文 篇7

　　我有一個幸福的音樂之家，爸爸是一曲豪爽，有力的音樂，媽媽是一曲嘮叨、溫柔的音樂，而我呢？是一曲無憂無慮、快樂的音樂。

　　爸爸是這樣一曲豪爽、有力的音樂：他無論做什么事都很豪爽、有力，他非常有主見，認準的事，誰來干涉都沒用，比方說：我生產去醫院看病，媽媽說：“坐公交車去省錢”，爸爸卻說：“打的去！省時”。別人家給小孩請這個家教，那個家教，媽媽問爸爸，爸爸問我：“想學啥？”我說：“累死了！”爸爸說：“那就別出去學了，就在家自學吧，不累也省錢。”第二天，他就領我去圖書館，借了一大堆書。有一次，我在街上看見一只小烏龜，又好玩，又可愛，我在小烏龜面前呆了好久，爸爸見了，對我說：“兒子，想要一只烏龜？”我懷著希望，使勁點點頭，爸爸豪爽的從口袋里掏出二十元錢，對我說：“去講價，買一只。”

　　我用十五元錢買了一只小烏龜，拿著講價找回來的五元錢，我真為有這樣一個豪爽 、有力的爸爸而高興！我的媽媽是這樣一曲嘮叨、溫柔的音樂：一大清早，我還在夢中，就聽到聲聲溫柔而又嘮叨的聲音：“羿翔，翔翔，快起床，太陽都出來了，快穿衣服，快穿襪子，穿鞋子，要遲到了……”每次，我聽了媽媽的.嘮叨聲，就再也睡不著了。只好起床。連爸爸單獨出門，媽媽都不套其煩地在我耳邊呆嚀個沒完：“出門靠邊走，不和陌生人搭話，注意安全，走人行道，下雨早點回家……羿翔，給爸爸拿把傘……”瞧！我的媽媽真夠嘮叨的，也真夠溫柔吧！我呢？是這樣一曲快樂的曲子：我整天無憂無慮，想做什么就做什么，一會兒彈彈鋼琴，一會兒吹吹大管，一會兒打打籃球，一會兒看看書，一會兒寫寫作業，一會兒美餐一頓，一會兒美夢一陳，一會兒呼朋喚友大鬧天空，我總是沒有不開心的時候，象個快樂的小精靈！

　　這就是我幸福的音樂之家！

音樂作文 篇8

　　提前音樂會的一周就接到朋友的邀請，去參加她的音樂會。她叫瑪麗-皮埃爾。她既是我的太極伙伴兒，也是我的朋友弗里德里克女兒的鋼琴教師。而弗里德里克是當地的藝術家協會的主席先生。我這個完全不懂藝術的人，真是很榮幸加入到這個藝術圈子里。

　　音樂會在一個酒吧里舉行。被邀請的各位服飾都很鄭重其事，按時或提前進入。而主辦人在8:30分按時開始了，首先是兩首歌曲。瑪利亞-皮埃爾的搭檔，一位很有歌劇范兒的女士，穿著黑色長裙，淺妝淡容恰到好處。她一下子就進入了狀態。聽眾們也靜悄悄地傾聽著。之后稍事休息，可能是為了先來的按時到來的賓客朋友門一種安心吧。有很多人其他未被邀請的`而自由進入酒吧的其他人陸陸續續悄悄地魚貫而入。

　　這是一個音樂主題酒吧。墻上貼滿了法國各個時期藝術家歌唱家的照片，有逸夫-雷蒙，有琵雅芙。我身邊最大的一張照片是“”四人合影。還有五六把吉他分別掛在不同的墻面上；正面墻上兩個人頭剪影，中間寫著：“Les copains d'abord”。有點兒像咱們“不是一家人不進一家門”意思。聽音樂會的人多是一，二十位藝術家的朋友們。

　　正式開始后的上半場，女歌手演繹了十二首五十年代的法國歌曲。全是我根本不熟悉的曲目。大家認真地聽著，一曲終了起勁兒地鼓掌。我覺得曲調平民化像在講述故事。男人表達愛，女人小捉弄拿捏著如此這般，稍有詼諧在其中。慢慢地我也進入了音樂和歌詞。那些愛情歌曲挺感人的。

　　后半場開始前，老板拿起個禮帽兒尋著幽默的詞兒，于是像擊鼓傳花那樣在各個桌上讓大家投了錢進去。氣氛也逐漸熱火起來，下面的聽眾們開始附和著唱了起來，也越來越投入，對唱合唱大家唱，拍手唱頓腳唱，站起身來拉著手扯著肩唱，無比歡快哦。

　　價值三，兩歐元的各種飲品果汁啤酒雞尾酒人手一杯樂呀唱呀喝呀，不亦樂乎。收賬可不比其他場合，老板只收現金的。跟在巴黎音樂廳的正式音樂會很不同啦！但我同樣也喜歡這樣娛樂你我的氣氛。

　　讓我驚異的是：音樂會結束前瑪利亞-皮埃爾說了兩句話，是為了表達對我這個外國人的歡迎和特別邀請的意思，演奏起了《南泥灣》。

　　嗨！這之前可沒有任何溝通的。《南泥灣》正是我幾年前翻譯成了法語文的一首歌曲。并且接受了記者采訪還又上了陜西電視臺中央電視臺“朝聞天下”欄目的。怎么就多少有點兒得意！呵呵。真巧啊！

　　貼上我翻譯的歌詞和照片，給各位欣賞。

音樂作文 篇9

　　我這一次的暑假可不一樣，你猜是為什么呢？不知道吧，因為我在暑假里度過了一次音樂之旅。

　　一放暑假我就投入到了少兒廣播合唱團的排練，因為我們有一個“夏季音樂會”要參加。這次我們的排練地點在杭州大劇院，每天的排練都是從下午開始一直到晚上，為了能在音樂會上有很好的表現，我們排練都很認真，每一天都能得到老師的表揚，老師還特別邀請了其他地方來的專家來給我們指導。音樂會那天，我們一共演唱了五首歌曲，都唱得非常好，聽到臺下觀眾一陣陣的掌聲，這么多天辛苦的排練終于有回報了，每個人心里都樂開了花。

　　音樂會結束，我又加入了意大利的合唱團比賽，同樣是每天辛苦的排練。就算到了意大利，我們也沒有忘記排練。在意大利我們就沒有那么好的場地排練了，有時在餐廳，有時在公園，也有時候在街頭，我們就認真的唱了起來，引來了許多的國外觀眾，都拿著手機在錄視頻，也獲得了很多的掌聲，讓人想不到的是，竟然還有人給我們歐元呢，就像是給街頭藝人一樣，真是太有趣了！功夫不負有心人，我們合唱團獲得到了兒童組的第三名，而且我們也是這個組年齡最小的，雖然是第三名，我們也是一樣開心呀!

　　這次去意大利，我是和媽媽哥哥一起去的`，可是有一些同學是自己獨立出來的，我真羨慕她們呀，如果有機會我也想試一試。于是機會來得剛剛好，我學聲樂的音珈藝術有一個“炫星計劃“夏令營活動，我和同學泳菡一起報了名，我們非常的興奮，終天有機會鍛煉獨立生活了。但是心里還是有一點點的擔心，這是第一次單獨離開家住在外面，擔心想家了怎么辦？其實這些擔心都是多余的，我們來到夏令營，馬上就開始了選歌和練歌，我分到了白勇老師的隊伍里，白勇老師別看他平常嘻嘻哈哈的，但是他上課時候可嚴格了。我們先學了隊歌《龍的傳人》，還學了我之前學過的《燈塔》。雖然我被分配到了白勇老師的隊伍里，但是丁汀老師經常會來一起指導我唱歌。之前我唱高音的時候，大部分時候都唱不上去，而現在唱起來越來越輕松了。整首歌唱起來比以前更加流暢，肢體動作更加自然了。我不斷進步，不斷成長，我發現老師們的目的都差不多，只是教法不同，我也學到了許多技巧。到了最后一天，也就是我們的表演時刻，我們的龍的傳人開場曲就引燃了現場氣氛，不約而同地拍起手來。接下去就是我們的獨唱環節，我一邊看著同伴們的演唱，一邊擔心自己的演出會不會出差錯。終于輪到我了，我滿心期待地走上臺，用美妙的歌聲打動了觀眾，贏來了許多掌聲。老師們也在臺下不停叫好。

　　除此之外，我還參加了聲樂考級、鋼琴考級和樂理考試，你們說我的暑假音樂之旅充不充足？

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