(通用)我的理想作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的理想作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的理想作文1

　　理想是人生路上的方向標(biāo)，只要有了理想，并且朝著它不斷前進(jìn)，那么就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想！

　　我從小的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，給病人帶來(lái)希望與快樂(lè)！

　　這個(gè)理想還要從我小時(shí)候說(shuō)起。從小就對(duì)生態(tài)環(huán)保和人類健康的相關(guān)知識(shí)非常關(guān)注，從報(bào)紙和電視新聞中了解到了許多和疾病有關(guān)的知識(shí)。每當(dāng)我看著那些身處病痛之中，卻無(wú)法得到醫(yī)生救助的人們就十分的痛心。于是，我便在心中暗自立下了學(xué)醫(yī)救人的理想。

　　雖說(shuō)我離成長(zhǎng)為一名真正的醫(yī)生還很遙遠(yuǎn)，但是我現(xiàn)在正努力地學(xué)會(huì)一些護(hù)理知識(shí)，一步一步地朝醫(yī)生這個(gè)理想前進(jìn)。我專門拿了一個(gè)小盒子，當(dāng)成我的藥品箱。里面裝著許多常用的外傷醫(yī)護(hù)用品，消毒水、創(chuàng)可貼、棉簽棒等，隨時(shí)帶在身邊，以備不時(shí)之需。

　　記得有一次，在學(xué)校上美術(shù)手工課時(shí)，老師讓同學(xué)們用剪刀剪紙。這時(shí)，一位平時(shí)就很調(diào)皮的同學(xué)沒(méi)帶剪刀，卻搶了同桌的美工刀想用來(lái)裁剪。只見(jiàn)他拿著美工刀上下?lián)]舞，一下子就在自己的.左手的大姆指上劃了一道大口子，當(dāng)場(chǎng)就把那位同學(xué)嚇得驚慌失措，呆坐在那邊，臉色慘白，隨后又大哭了起來(lái)。周圍的同學(xué)都循聲望去，有幾位膽大的同學(xué)走向前，看看到底發(fā)生了什么情況，然后一直在邊上安撫他。

　　這時(shí)，老師從講臺(tái)上走下來(lái)關(guān)心地說(shuō)：“你怎么這么不小心啊，現(xiàn)在都流血了。”我聽(tīng)了之后，立即從我的書(shū)包里面拿出那個(gè)隨身攜帶的藥品箱，小跑了過(guò)去。“老師，讓我來(lái)吧！”接著，我看了看他的傷口，約摸兩公分那么長(zhǎng)，于是我先從藥品箱中拿出了棉簽棒，把傷口邊緣的血跡清除。然后，我又開(kāi)始查看刀刃，萬(wàn)幸得時(shí)刀刃沒(méi)有生銹，這樣才不會(huì)引起傷口感染。這時(shí)，我便開(kāi)始下一步的醫(yī)護(hù)工作。我又取出了消毒水，給受傷的同學(xué)消毒傷口，那位同學(xué)不時(shí)地發(fā)出“嘶嘶嘶”的喊叫聲，還不停地想把手收回去。我差不多倒完了半瓶的消毒水后，才從藥盒中取出一大塊創(chuàng)可貼幫他把傷口包扎起來(lái)。老師同學(xué)們看了，都紛紛為我鼓掌。不過(guò)后來(lái)，老師為了安全起見(jiàn)，還是讓幾位班委把那位受傷的同學(xué)送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室觀察。

　　這只是我日常生活中的一小次試練，將來(lái)我還會(huì)接觸到許許多多的病人，為他們解除病痛。雖然成為一名醫(yī)生是我的理想，我也會(huì)為之而努力，但是我還是希望在不久的將來(lái)，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)會(huì)因?yàn)椴∪说南�失而徹底消失�?/p>

我的理想作文2

　　每個(gè)人年輕的時(shí)候都擁有自己的理想，我也不例外。小時(shí)候我的理想是成為一名教師，因?yàn)槲铱吹降氖抢蠋熥巫尾痪氲膶?duì)我們的教會(huì)，所以在年輕的時(shí)候種下了一個(gè)種子，以后也要成為像老師一樣的人，把自己的知識(shí)交給下一代交給別人。所以那時(shí)候我對(duì)老師是非常親近卻又愛(ài)的，因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻麨槿嗣穹��?wù)的好教師。

　　當(dāng)時(shí)要自己的年紀(jì)越來(lái)越大，我的理想又發(fā)生了改變，因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境和身邊人的影響，我已經(jīng)被老師這個(gè)職業(yè)病不太感興趣，也放棄了我原有的理想。現(xiàn)在的我只想成為一名能夠賺錢的商人，可能很多人會(huì)說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想非常的虛偽和充滿銅臭味。但是由于環(huán)境和社會(huì)的影響，讓我不斷地明白了我真正的理想是什么。人接觸社會(huì)的人越來(lái)越多，我越來(lái)越理解這個(gè)社會(huì)的變遷以及進(jìn)步，我們都說(shuō)錢不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

　　有很多很多的理想，當(dāng)然有一些理想是崇高的，有一些理想就如我這樣是充滿銅臭味的，但是我的理解中是有錢才能有很多的理想。首先我們要知道理想是什么？理想就是我們很難實(shí)現(xiàn)的事情，比如說(shuō)小時(shí)候我很難成為一名老師，所以我的夢(mèng)想就是成為一名老師，很多人小時(shí)候的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，因?yàn)樗麄冎�道自己確實(shí)很難做到一名偉大的科學(xué)家。所以人的理想總是會(huì)發(fā)生改變的，因?yàn)楹芏嗍虑樗麄冝k不到，所以才能成為他們的理想，如果這件事情能夠成功了，也就不是所謂的理想。

　　而在當(dāng)今社會(huì)下最難實(shí)現(xiàn)的話就是成為有錢人，當(dāng)你有了錢以后，或許有些事情依舊完成不了，但是絕大多數(shù)的事情我們都可以實(shí)現(xiàn)。只有把自己不斷地豐富不斷地滿足自己的.物質(zhì)和生活的要求，我們才有時(shí)間才有精力去追求我們崇高的精神理想。很多人由于生活的窘迫或者金錢上的窘迫，很難讓他們有閑暇的時(shí)間去學(xué)習(xí)一些新的東西和去適應(yīng)一些新的理想。所以他們?cè)谝粋�(gè)生活都過(guò)不下去的情況下，溫飽都解決不了的窘境中，你讓他們?nèi)フ劺硐胍彩遣滑F(xiàn)實(shí)的。

　　所以不要覺(jué)得影響是一個(gè)很崇高的東西，雖然我不可否認(rèn)它確實(shí)有很崇高的一部分，但是我們也需要認(rèn)清自己的現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)就是我們需要解決七情六欲，解決五谷雜糧的問(wèn)題。但是如果你是一個(gè)沒(méi)有錢的人，那么你所謂的七情六欲和五谷雜糧就會(huì)成為你現(xiàn)實(shí)中最大的阻礙，會(huì)影響你對(duì)理想的追求和判斷，讓你成為一個(gè)每天忙忙碌碌人。

我的理想作文3

　　美國(guó)政治家舒爾茨說(shuō)過(guò)：“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但是我們的航程可憑它指引。”

　　我很欣賞舒爾茨這句話，每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都不相同。成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)階段的理想也不相同。每當(dāng)我迷茫和失落時(shí)，理想使我有了目標(biāo)，有了勇氣和力量，有了奮斗的方向。

　　小學(xué)的時(shí)候，我的理想是要考上富源七中。為此，我熬夜拿手電筒在床上看書(shū)、刷題，周末本該屬于玩的時(shí)間“捐獻(xiàn)”給了圖書(shū)館……一刻也不曾停歇過(guò)。

　　六年級(jí)下學(xué)期期中考試，老師說(shuō)：“這次的期中考題是A老師出的，可能有點(diǎn)難，要仔細(xì)審題，認(rèn)真做！”我聽(tīng)后，心想，終于可以做A老師出的試題了，可我又在擔(dān)心這次的試題太難，可能會(huì)考差。心里七上八下的，頭暈乎乎的，看到其他同學(xué)都在流暢的作答，而我，簡(jiǎn)單的題目也下不了筆，我焦慮地看著試題，腦海里焦慮的全是絕望。我深深地吸了一口氣，捫心自問(wèn)：“要考富源七中不應(yīng)該是這種樣子，不能報(bào)有僥幸的心態(tài)，只有靜下心來(lái)做題才是硬道理。”沉下心，調(diào)整心態(tài)到最佳狀態(tài)，仔細(xì)回想老師在課堂上講過(guò)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)解題技巧，一道題一道題的解答。理想這顆星星，讓我變得理性，是它指引我順利完成考試，并且取得了很好的成績(jī)，今天，我順利地我走進(jìn)了七中，就是理想這顆星星的指引。現(xiàn)在溫暖的回憶一下，真驗(yàn)證我現(xiàn)在的班主任榮老師常說(shuō)的越努力越幸運(yùn)的.道理。

　　身處富源七中，不曾努力的每一天，都是對(duì)生命的一種辜負(fù)。我的理想還在繼續(xù)，那就是考進(jìn)重點(diǎn)高中。雖然人們常說(shuō)，理想和現(xiàn)實(shí)有差距，變化比計(jì)劃快，理想是彼岸，現(xiàn)實(shí)是此岸，中間隔著洶涌澎湃的河流，但我想，總是前路滿是荊棘，我也要踏荊棘起舞，不悔此生。人活著應(yīng)該有所追求，這樣，人生將會(huì)變的更加有意義。唯有將理想變成行動(dòng)，才能讓理想這顆星星，指引我前行，指引我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。我的心中我的夢(mèng)，理想這顆星星，一直為我亮著，一直為我守候著，我也會(huì)為理想這顆星星一直努力著！

我的理想作文4

　　所謂理想，是對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望。理想是人生旅途的航標(biāo)燈，一個(gè)人只要有了遠(yuǎn)大的理想，就有了為之奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少仁人志士從小就樹(shù)立了豪情壯志，并且為之付出了一生的心血和畢生的精力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的雄心壯志，而我的理想是成為一名救死扶傷的有醫(yī)德的人民醫(yī)生。

　　對(duì)于醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，在我的眼中，醫(yī)生是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)，他們永遠(yuǎn)站在死亡的第一線上搶救病人，他們給予病人生存下去的希望。所以我想要當(dāng)一名醫(yī)生，這是我想要成為一名醫(yī)生的主要原因之一。除了認(rèn)為醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的.，我這個(gè)理想的來(lái)由，這里面還有一個(gè)故事，記得小時(shí)候，有一次，我生病了，到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)需要打針，聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)這句需要打針的話時(shí)，我的腿就嚇得直打哆嗦，轉(zhuǎn)身就想要跑，但醫(yī)生卻攔住了我，把手放在了我的肩膀上，他蹲下來(lái)耐心的安慰我，疼痛在不知不覺(jué)中就過(guò)去了。在那一位醫(yī)生的眼睛里，我看到了愛(ài)的意義；在那一位醫(yī)生的眼睛里，我看到了白衣天使的形象如此高大。從那一刻起我就立志要做一名人民的好醫(yī)生，做一名有醫(yī)德的人民醫(yī)生。

　　為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生這個(gè)理想，我要努力的學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三個(gè)主要科目的知識(shí)，同時(shí)我還要學(xué)習(xí)好科學(xué)知識(shí)，為我以后行醫(yī)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，我還要掌握一些日常醫(yī)學(xué)自救的小知識(shí)，同時(shí)我還要提高自己的文化道德修養(yǎng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)醫(yī)生的文化道德修養(yǎng)更重要，它決定著一個(gè)醫(yī)生的素質(zhì)，我決心要做一個(gè)有醫(yī)德的好醫(yī)生！堅(jiān)決不讓關(guān)于“耽誤人命”的事情在我的身上發(fā)生！

　　如果我成為了一名人民醫(yī)生，我就要用我的全部力量搶救那些在死亡線上垂死掙扎的生命，讓疾病之神永遠(yuǎn)的離開(kāi)人間，讓這個(gè)世界盡量減少痛苦，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)，讓這個(gè)世界不會(huì)再有哭聲，讓這個(gè)世界將充滿笑聲！

　　雖然我現(xiàn)在離我的理想還很遠(yuǎn)，但是我一定會(huì)為了這個(gè)成為醫(yī)生的理想而努力奮斗的，我一定會(huì)成為一名人民醫(yī)生的！我堅(jiān)信，我一定會(huì)做到的，而且我將是一名最合格的人民醫(yī)生！

我的理想作文5

　　上課鈴聲響過(guò)后，老師邁著輕盈步子走上講臺(tái)。“我的理想”，老師在黑板上寫下了這幾個(gè)字。然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天我們就來(lái)談?wù)勛约旱睦硐搿ＯＭ�大家能踴躍發(fā)言！”

　　老師話音剛落，就有同學(xué)爭(zhēng)先恐后地回答：“我想當(dāng)個(gè)警察，抓壞人！”“我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想當(dāng)個(gè)畫(huà)家。”“我想當(dāng)宇航員，架著飛機(jī)上藍(lán)天！”“我的理想是作一名探險(xiǎn)者。”……教師微笑著，不斷地點(diǎn)頭。

　　我陷入了一陣沉思。

　　“小璇，你的理想呢？”老師冷不丁地問(wèn)我。

　　“我，我的理想是想作一個(gè)有錢的人！”

　　班上一陣哄笑，同學(xué)們都用一種奇怪的眼光看我。

　　“小璇，能說(shuō)說(shuō)是為什么嗎？”老師用微笑的眼神鼓勵(lì)我。

　　于是，我鼓起勇氣，對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)了這樣一件事。

　　去年的暑假，我跟爸爸媽媽回老家看奶奶。奶奶家在一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的山村。我們先坐火車，再換成汽車到了縣城，然后是坐叔叔的拖拉機(jī)回村。山村的.路坑坑洼洼的，非常難走。在拖拉機(jī)的顛簸下，我和媽媽都吐了一地。到了奶奶家后，盡管爸爸說(shuō)現(xiàn)在人們的生活條件已經(jīng)大大好轉(zhuǎn)了，但在我的眼里，這里的人們?nèi)匀缓芨F。特別是當(dāng)我看到和我一般大的小朋友們，有好些因?yàn)榧彝ダщy而早早輟學(xué)后，我的心被強(qiáng)烈的震憾了。他們每天和父母一起到山里勞作。沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，沒(méi)有吃過(guò)肯德基，沒(méi)有一件像樣的衣服，甚至買不起書(shū)包和課本……相比之下，我過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，每天穿著漂亮的衣服，吃著媽媽為我準(zhǔn)備好的香噴噴的飯菜，爸爸特意為我買了一大堆的課外讀物，又請(qǐng)老師輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)……是貧窮，讓這些小伙伴們與我的生活有了這么大的差距。我還聽(tīng)爸爸說(shuō)，村里有好多老人，因?yàn)獒t(yī)療條件不足或者沒(méi)錢治病而飽受著病痛的折磨……

　　回了一次家，我突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。也從那時(shí)起，我就立下了一個(gè)志向，我以后要掙好多的錢，用我的力量來(lái)幫助山村里那些需要幫助的孩子……

　　班上突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　老師仍然微笑著：“小璇，你的理想很好。你想好以后怎么做了嗎？”

　　我老老實(shí)實(shí)地回答：“我還沒(méi)想好。不過(guò)我知道，作為一個(gè)學(xué)生，首先應(yīng)把知識(shí)學(xué)好。”

　　“你說(shuō)得很對(duì)。”老師認(rèn)真地說(shuō)：“希望你能好好學(xué)習(xí)，為你將來(lái)理想的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。”

　　又是一陣掌聲。

　　我坐在座位上，心情久久不能平靜，望望窗外，蔚藍(lán)色的天空中，有一只矯健的雄鷹在展翅高飛……

我的理想作文6

　　理想是人生的燈塔，它指引我們前進(jìn)的方向，沒(méi)有它，我們就會(huì)丟掉目標(biāo)，迷失自我；理想是人奮斗的動(dòng)力，它催促著我們努力前進(jìn)，沒(méi)有它，我們就會(huì)消極懶散，無(wú)所事事。

　　我的理想是當(dāng)一名歷史學(xué)教授。記得，在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們的品德老師杜老師因有事不能給我們上課了，學(xué)校又給我們調(diào)來(lái)一位新的品德老師樊老師。樊老師講課十分好聽(tīng)，很吸引人。因?yàn)槟昙?jí)的增長(zhǎng)，品德課里也增添了歷史知識(shí)。記得在一節(jié)品德課上，老師穿插講了近代史，講到了“虎門銷煙”。我為林則徐大義凜然、無(wú)所畏懼的精神而感動(dòng)；講到“三元里抗英”時(shí)，我為英國(guó)人欺負(fù)中國(guó)人、強(qiáng)占中國(guó)人土地而感到憤慨；當(dāng)我聽(tīng)到咱們中國(guó)人把這些侵略者打跑，心里不禁暗暗地叫好；當(dāng)樊老師講到北洋軍閥被日本軍艦打得全軍覆沒(méi)，我很傷心。鄧世昌“將軍視死如甘飴，凜凜大節(jié)垂青史”這一句慷慨激昂的話，更讓我們熱血沸騰。當(dāng)我讀到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的.千古名句時(shí)，我不禁對(duì)范仲淹產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩；1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，海內(nèi)海外都響起毛主席莊重而嚴(yán)肅的聲音：“中華人民共和國(guó)，中央人民政府成立了！”那個(gè)聲音使海內(nèi)海外男女老少一片歡呼。我深深感到：中國(guó)不再是那個(gè)被人欺負(fù)的國(guó)家了，中國(guó)人民已經(jīng)站起來(lái)了，中華民族揚(yáng)眉吐氣，挺立在世界東方。樊老師那繪聲繪色的講述，深深吸引了我。我總是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，聽(tīng)到傷心處，我不禁頭涔涔而淚潸潸了；聽(tīng)到高興處，我感動(dòng)地流出了眼淚……

　　為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名深受學(xué)生愛(ài)戴的歷史教授的夢(mèng)想，我比別人多付出了一倍的辛苦。平時(shí)，我總是擠時(shí)間來(lái)看歷史書(shū)。現(xiàn)在我的腦海已經(jīng)積累了許多歷史知識(shí)，我用“知識(shí)樹(shù)”的方式，整理出《隋唐歷史知識(shí)導(dǎo)航圖》，老師看了直為我點(diǎn)贊。我在班上還開(kāi)了個(gè)小小“歷史培訓(xùn)營(yíng)”，下課時(shí)給同學(xué)們講歷史知識(shí)，說(shuō)歷史故事，我給同學(xué)們李世民在武德九年時(shí)發(fā)生了“玄武門之變”，給同學(xué)們描述楊貴妃特別愛(ài)吃鮮荔枝，唐玄宗就用“接力跑”的辦法，讓人從遙遠(yuǎn)的嶺南把鮮荔枝送到長(zhǎng)安。

　　因?yàn)闅v史課的有趣，改變了一個(gè)懵懵初懂的少女，讓我為之癡迷、為之努力，為之奮斗。我要當(dāng)歷史教授，為學(xué)生們講述歷史，告訴他們中華民族所經(jīng)歷的輝煌和恥辱，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

　　當(dāng)一名受學(xué)生愛(ài)戴，受社會(huì)尊敬的好歷史教授是我的夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習(xí)，廣聞強(qiáng)記，我相信“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的道理，我理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

我的理想作文7

　　一代梟雄曹操在《龜雖壽》中寫道：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”53歲的曹操還能有如此大的胸懷和抱負(fù)，著實(shí)令人慨嘆。而我，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，理想?yún)s如秋風(fēng)中的葉子般搖擺不定。

　　小的時(shí)候，我在KTV里接觸到了一種東西——話筒。從此，便和它結(jié)下了不解之緣。

　　長(zhǎng)大了，媽媽送我去學(xué)唱歌，當(dāng)看到七個(gè)音符的第一刻起，我對(duì)音樂(lè)便多了一份獨(dú)特的情愫。我的理想，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是成為一個(gè)歌手。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里的音樂(lè)響起，每當(dāng)我看見(jiàn)電視里的歌手演唱，我便會(huì)不由自主地聯(lián)想——如果我能站在萬(wàn)人仰望的舞臺(tái)上演唱，該有多好啊！于是，我踏上了艱難而又幸福的音樂(lè)之路。

　　我初次學(xué)唱歌是在五年級(jí)，那時(shí)我一有時(shí)間，便開(kāi)始練聲、咬字，老師經(jīng)常夸我有唱歌的天分。但是我特別在乎別人對(duì)我的看法和評(píng)價(jià)。記得有一次，表哥正好在我練歌的時(shí)候來(lái)了。我當(dāng)時(shí)正在用真假音轉(zhuǎn)換的方法唱鄧紫棋的《泡沫》，還一邊彈著吉他。我自認(rèn)為唱功肯定超越了許多同齡人，心中燃燒著自信的火焰，所以十分沉醉地?fù)u著頭和著樂(lè)曲唱歌。“這么難聽(tīng)啊！”不知是無(wú)意還是有心，表哥皺著眉頭評(píng)價(jià)我的歌聲。一時(shí)間我聽(tīng)不出是真話還是假話，但是心中卻“咯噔”一聲，仿佛有一把無(wú)形的劍插在了我的心頭。我強(qiáng)顏歡笑，其實(shí)內(nèi)心早已淚流滿面，那團(tuán)理想之火不再旺盛。我難道真的有這么差勁嗎？

　　突然間，我感覺(jué)自己真的好累，為了取得別人的稱贊這么努力，如今卻冷不丁被人潑了冷水。這之后，我依舊學(xué)習(xí)唱歌，但這首《泡沫》，我再也沒(méi)敢唱。直到今年圣誕節(jié)，老師要求我在所有同學(xué)面前演唱這首歌！

　　不行，這是我心中永不磨滅的傷痕啊，在大庭廣眾之下唱這首歌，豈不是自討苦吃？我猶豫再三，實(shí)在不敢開(kāi)口。老師始終不放棄，讓我在他面前唱一遍試試，并告訴我，如果我邁不過(guò)這一關(guān)的話，我的'演唱技巧始終不會(huì)得到突破！

　　音樂(lè)響起，我低聲唱了幾句。“啪啪啪……”老師的掌聲非常響亮，“太好了！陳眺啊！你現(xiàn)在氣息控制得非常好，真假聲也切換自如！不錯(cuò)！”老師陽(yáng)光般的笑容，灑入我的心田，那株理想的小苗，一瞬間又茁壯了好多！

　　是啊，我想用我的歌聲安慰失落的人，將快樂(lè)放大，把悲傷縮小。也許你覺(jué)得荒唐，但我真真切切的就是這么想當(dāng)一名歌手。

　　馬云曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想一定要有，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！”希望不久的將來(lái)，在理想的大道上，迎接我的是鮮花與掌聲！

我的理想作文8

　　著名的導(dǎo)演兼演員周星馳說(shuō)過(guò)：“如果人沒(méi)有理想的話，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別呢？”我的理想，就是當(dāng)一名衣服的設(shè)計(jì)師。為什么會(huì)這樣想？因?yàn)樵O(shè)計(jì)師的工作自由，無(wú)拘無(wú)束，在電視劇里更是如此。

　　那一次，我出去散步，走著走著，無(wú)意間看見(jiàn)一家有格調(diào)，和普通的服裝店不同的店鋪，便走了進(jìn)去。這看上去是一家私人小店，架子上擺滿了各種各樣的合影照片，下面掛滿了偏復(fù)古風(fēng)的衣服，比如三四十年代的上海復(fù)古旗袍，九十年代的校服裝，還有似若天仙的漢服……在走進(jìn)去，看見(jiàn)一位年輕的少女在做衣服，看見(jiàn)我走近，微笑著指了一指邊上的一把椅子，我坐了下來(lái)，看著她做衣服。她正在做一件天藍(lán)與白的漢服，她手邊放著設(shè)計(jì)圖，我認(rèn)真地看著。她先是把事先準(zhǔn)備好的一條藍(lán)色絲帶繞在裙中間的地方，再用針縫好，再用一些不同圖案的小物件縫制在衣服上，最后配上相對(duì)應(yīng)的發(fā)簪，配飾等等。一件漢服就被掛上了衣架，放在了那些漢服中間。看見(jiàn)她在做下一件衣服，我也沒(méi)有再看下去了。

　　回家后，我還是念念不忘那個(gè)女孩做衣服的樣子，她雖然年輕，但是不管是縫制的手法還是掛上衣架的'姿態(tài)，并不生疏，也沒(méi)有任何的拖泥帶水。我突然萌生了一個(gè)想法，要不做個(gè)設(shè)計(jì)師吧？越想越覺(jué)得這個(gè)職業(yè)十分的妥當(dāng)，看看，工作不像普通的上班族那般繁忙，也不像小販那般悠閑，無(wú)事可做。工作的時(shí)間由自己決定，一工作起來(lái)閑不下來(lái)，正好滿足了不要太悠閑，不要太繁忙，還要有錢繼續(xù)生存下去這幾個(gè)方面。于是我決定先從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始練起，因?yàn)楫?huà)畫(huà)是設(shè)計(jì)圖的一大重點(diǎn)。于是，我便到書(shū)房里拿紙，準(zhǔn)備練習(xí)。

　　但是，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)和想象中的美麗完全不同，也并沒(méi)有預(yù)期的效果，于是我決定直接上手，不用設(shè)計(jì)圖，隨意縫制。可是我太高估自己了，我根本就沒(méi)有能力，連手都被針扎了好幾下。但是，我還是不停的“工作”著。終于，一件顏色混亂的衣服做好了，我看著它，十分想扔了它，但是這好歹是第一次手工做衣服的成果，出于這個(gè)方面，我還是把它留下了。

　　雖然這些我現(xiàn)在還不是十分熟悉，但是，我相信只要我可以認(rèn)真的學(xué)，認(rèn)真的做，我是可以成為一名設(shè)計(jì)師。這是我的一個(gè)理想，也是我終究不會(huì)放棄的職業(yè)。

我的理想作文9

　　理想是雨，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物；理想是光，引你走出黑暗。沒(méi)有理想，就像枯萎的花朵，無(wú)人觀賞；沒(méi)有理想，就像離軌的火車，失去了人生的方向；沒(méi)有理想，就像秋天的落葉，飄飄悠悠，沒(méi)有歸宿。

　　我一直追求著一個(gè)理想，那就是當(dāng)一名老師。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我正津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)動(dòng)畫(huà)片播完的時(shí)候，我調(diào)了一個(gè)頻道，這個(gè)頻道正播放著一個(gè)叫《山區(qū)里的生活》的節(jié)目，我的目光立刻被它吸引住了。

　　這個(gè)節(jié)目講的是山區(qū)里孩子的生活。節(jié)目的每一個(gè)鏡頭至今我依然歷歷在目。

　　一個(gè)個(gè)孩子，沒(méi)書(shū)讀，赤著腳，在沙道上趕牛、趕羊。小一點(diǎn)的孩子一般在家里要負(fù)責(zé)做飯，打掃衛(wèi)生，洗衣服和看護(hù)家里年幼的弟弟妹妹，大一點(diǎn)的孩子還要跟隨著父母到地里干農(nóng)活，或者去放牛、放羊，還要……我反思自己：這些還未成年的孩子的活給我干的話，我會(huì)如何呢？我一定是“生不如死”。當(dāng)節(jié)目的特派記者問(wèn)這些可憐的孩子：“你們想上學(xué)嗎？”當(dāng)記者說(shuō)完這句話時(shí)，大部分孩子都淚流滿面，悲痛萬(wàn)分。他們抽噎著說(shuō)：“我……我們也很想上學(xué)，可……可是，這里沒(méi)有學(xué)校，也沒(méi)有老師。”

　　看到這里，我已熱淚盈眶，淚水情不自禁的流了下來(lái)。一顆理想的`種子在我心中悄悄的萌發(fā)了。我想，我長(zhǎng)大后要成為一名老師，等成為老師后，我要去山區(qū)教這些窮苦的孩子們，讓他們成為祖國(guó)的棟梁。

　　我想，要成為一名老師要知識(shí)淵博，對(duì)待學(xué)生要和藹可親。于是，我一有空就學(xué)一些課外知識(shí)，而且對(duì)待別人有氣度、有禮貌、過(guò)了不久，在班里人人都說(shuō)我是一個(gè)風(fēng)度翩翩的君子，我覺(jué)得心里比吃了蜜還甜。

　　要想成功，就要有所作為，有所行動(dòng)。愛(ài)迪生要做一番事業(yè)，頑強(qiáng)自學(xué)，經(jīng)歷了一次又一次失敗，最后發(fā)明達(dá)一千四百多種，成為了“發(fā)明大王”。徐霞客立志做旅行家，二十二歲開(kāi)始了艱難的旅程，游歷了大江南北，寫下了四十萬(wàn)字的《徐霞客游記》。

　　我想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　我相信，一分耕耘一分收獲，只要我付出，結(jié)局一定會(huì)碩果累累，我當(dāng)老師的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

我的理想作文10

　　每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己心中崇高的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。我的理想，就是要當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)家可以畫(huà)出自己想要的任何東西。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)可以讓我開(kāi)心起來(lái)。

　　我覺(jué)得，如果世上沒(méi)有繪畫(huà)，人們就缺乏一種美的享受。其實(shí)當(dāng)畫(huà)家是很累的。因?yàn)槔L畫(huà)是一門藝術(shù)，我希望我畫(huà)的畫(huà)能讓人們陶醉在不一樣的藝術(shù)魅力中，即使不能，我也要努力，要堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍，就像著名畫(huà)家達(dá)芬奇一樣，從小老師就讓他畫(huà)雞蛋，從不同角度去畫(huà)，一畫(huà)就是三年，他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)，這也是他為什么能成為著名畫(huà)家的重要原因之一。

　　記得有一次，我小時(shí)候在上幼兒園的時(shí)候，突然有一位美術(shù)老師了，走進(jìn)教室，他跟我們說(shuō)，今天我們要畫(huà)食物，你們吃過(guò)什么食物嗎？有的小朋友說(shuō)：“我吃過(guò)西瓜、胡蘿卜、牛奶。”也有的小朋友說(shuō)：“我吃過(guò)白菜、菠蘿、包子。”美術(shù)老師又跟我們講畫(huà)食物的過(guò)程、注意事項(xiàng)，我就迷迷糊糊聽(tīng)懂了一些，我就開(kāi)始畫(huà)了，看了看其他小朋友的畫(huà)，就模仿畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)了一個(gè)蘋果，但我不會(huì)畫(huà)葉子，該怎么辦呢？忽然，美術(shù)老師就走到我身邊來(lái)，他按著我的手畫(huà)了起來(lái)，他跟我講了注意葉子的尖尖的地方，不要變成半圓了，于是我就記在了腦子，畫(huà)好之后，涂上了顏色，蘋果就這樣完成了。真是多虧了美術(shù)老師給我教導(dǎo)。所以，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。

　　后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師是一位資深老教師，他畫(huà)畫(huà)幾十年了，他總是來(lái)上我們班畫(huà)畫(huà)。面帶微笑去教其他的小朋友，從來(lái)不生氣。

　　畫(huà)畫(huà)也是一種藝術(shù)，要有很強(qiáng)的專業(yè)技巧和功底，需要各方面的綜合能力。如定位、主題、涂色等。我的理想是想當(dāng)一名畫(huà)家，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更認(rèn)真上好每一節(jié)美術(shù)課，多畫(huà)畫(huà)、多練習(xí)、從基本功練起，掌握好畫(huà)畫(huà)方方方面面的`技巧。同時(shí)，每天我還要練習(xí)一小時(shí)，從而提高自己的畫(huà)畫(huà)技巧。另外，現(xiàn)在周末我還參加美術(shù)輔導(dǎo)課，請(qǐng)教有關(guān)美術(shù)方面的專業(yè)老師和多看一些關(guān)于美術(shù)方面的書(shū)籍，豐富自己這方面的知識(shí)，為今后實(shí)現(xiàn)當(dāng)畫(huà)家的理想而努力。

　　人生會(huì)有一段美妙或者艱難的旅程，如果跌倒了，再爬起來(lái)，還是有機(jī)會(huì)的！我打算把畫(huà)畫(huà)堅(jiān)持畫(huà)下來(lái)，只要堅(jiān)持好好讀書(shū)，好好畫(huà)畫(huà)，苦練加巧練，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想！

我的理想作文11

　　理想！一個(gè)多么有分量的詞啊。每一個(gè)人都各有各的理想，各行各業(yè)。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我在電視上看到中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員姚明和美國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員阿倫·艾弗森都在球場(chǎng)上為著各自的隊(duì)伍爭(zhēng)光，這場(chǎng)球賽越打越激烈，揮汗如雨，打的變幻莫測(cè)、惟妙惟肖。打的節(jié)奏快；時(shí)而緩慢；時(shí)而快攻突破；時(shí)而急停跳投……我感覺(jué)到自己融入到這場(chǎng)激戰(zhàn)中去了。我下定了決心在心里烙下了這個(gè)印———練好籃球，打進(jìn)NBA全聯(lián)盟。

　　對(duì)了，這個(gè)艱巨的目標(biāo)，我參加到了學(xué)校籃球訓(xùn)練小組，剛開(kāi)始，我連球都運(yùn)不穩(wěn)，手腳都配合不好。腳邁出去，手還在一個(gè)地方，我想放棄，可是我心里想起了，麥迪再退役會(huì)上面講的一句話“沒(méi)有不可能”我又覺(jué)得不可以那么容易放棄。我之后就堅(jiān)持不懈地練習(xí)，一有空就拿著籃球到籃球場(chǎng)上練習(xí)，甚至中午吃完飯都在練球，后來(lái)我總算學(xué)會(huì)了拍球。

　　緊接著我又開(kāi)始學(xué)習(xí)籃球了的一些“高難度動(dòng)作”（對(duì)于當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)很難。）夏天來(lái)了，打球不到10分鐘，就被太陽(yáng)曬的T恤衫粘在了背上，有的同學(xué)不想要花錢買罪受，干脆就不堅(jiān)持學(xué)了。我想要放棄的時(shí)候，我就讓自己看艾弗森晃過(guò)喬丹的片段。我便又繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，冬日時(shí)我還是照常練習(xí)，有的同學(xué)隔三差五的請(qǐng)假，感冒、發(fā)高燒、發(fā)低燒、生病……可我沒(méi)有請(qǐng)假一次生病一次，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)多了，體質(zhì)變好了。有一次我們練固定右手運(yùn)球。手舉在胸前彎著腰，手運(yùn)球真是太累了。我便開(kāi)始變得隨意起來(lái)、懶散了，被老師看見(jiàn)了老師說(shuō)的.：“你要練就好好練，不要隨隨便便。”我以后再也不敢吊兒郎當(dāng)了。

　　想要當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員必須要速度快、不怕撞、有毅力，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹。如果體質(zhì)不好的話，在場(chǎng)外一下著涼、感冒了、發(fā)燒了呢，我打比賽，如果不耐撞的話，你上場(chǎng)就被撞倒了，受傷了。就直接下場(chǎng)還有什么意義呢？最重要的，就是速度和技巧，如果速度慢技巧差，球一下就被人搶了，投籃一下子就被別人蓋帽了，所以這些素質(zhì)缺一不可。

　　我們要實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，那就要從平時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)，要腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我相信我離這個(gè)理想已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

　　同學(xué)們讓我們一起為自己的理想而奮斗吧！

我的理想作文12

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。因?yàn)檫@句話，讓我更堅(jiān)定了自己的理想——當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　從小，我就對(duì)老師有一種與生俱來(lái)的親切感，我想這也許是源于我的媽媽就是一名老師的緣故吧。記得剛上幼兒園時(shí)，別的小朋友總是又哭又鬧，可我卻不這樣，我覺(jué)得幼兒園的老師們溫柔可親，每當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，他們總會(huì)耐心地安慰我；當(dāng)我摔倒疼痛時(shí)，他們又會(huì)及時(shí)將我扶起……所以，我喜歡上幼兒園，更喜歡幼兒園的老師，想當(dāng)老師的愿望就是那時(shí)悄然無(wú)聲地在我的心里扎根了。

　　上了小學(xué)后，對(duì)老師除了喜歡又多了幾分崇拜！因?yàn)樵谖业男闹校�老師好像無(wú)所不能，他們每天扮演著各種角色：今天，你犯錯(cuò)了，老師成了教官；明天，他生病了，老師成了醫(yī)生；又或是同學(xué)打架了，老師又儼然成了法官……只要有事，老師總是第一時(shí)間出現(xiàn)，幫我們排憂解難。我的理想之樹(shù)就在崇拜中開(kāi)始發(fā)芽！

　　老師的無(wú)所不能讓我崇拜，老師的關(guān)愛(ài)更讓我肅然起敬。記得上三年級(jí)時(shí)，一次我頭昏腦漲，上課不久，就開(kāi)始嘔吐。坐在我旁邊的同學(xué)馬上捂著鼻子，老師看見(jiàn)了，立刻停止講課來(lái)到我的身邊，她用溫暖的手扶著我來(lái)到辦公室，讓我坐下并給我端來(lái)熱水，對(duì)我噓寒問(wèn)暖的那一剎那間，我的.眼角濕潤(rùn)了。上課嚴(yán)肅的老師此時(shí)正像一位細(xì)心慈祥的母親照顧著我，我對(duì)老師的感情又多了份敬意。這一樁樁、一幕幕促使我的理想之樹(shù)漸漸長(zhǎng)高。

　　隨著年級(jí)的升高，我對(duì)教師這份職業(yè)也有了更深的認(rèn)識(shí)，我知道做老師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有一顆博愛(ài)的心；老師不只教書(shū)，更要育人；老師還要像粉筆、像蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)……我就想成為這樣的老師，當(dāng)學(xué)生需要我時(shí)，我會(huì)全心全意地幫助他們，我不會(huì)歧視差生，我會(huì)把更多的愛(ài)給留守兒童，我會(huì)傾其所有，把我畢生所學(xué)毫無(wú)保留的教給我的學(xué)生，我不僅要做同學(xué)們的良師，還要成為他們的益友。

　　當(dāng)然，我也清楚的知道，通往成功的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但我不會(huì)放棄，為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿從今天起認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富我的知識(shí)，努力讓我的理想一步步成為現(xiàn)實(shí)。

　　這就是我的理想，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的理想。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。為了理想我愿意奮斗，我也相信我的教師夢(mèng)不會(huì)是夢(mèng)！

我的理想作文13

　　理想是什么？是那個(gè)讓你為之堅(jiān)持而依然感到幸福的東西；飛翔是什么？是每個(gè)孩子絕望后依舊昂首闊步的信仰。每個(gè)人都有一份理想。

　　每個(gè)人都有一份理想。也許在你懵懂之時(shí)，你會(huì)向疼愛(ài)你的奶奶伸手索取那夜空中的星星；也許在你漸漸擁有男孩性格的時(shí)候，你會(huì)幻想做超人那樣的英雄角色。也許六年級(jí)的你，想要進(jìn)入家長(zhǎng)口中的重點(diǎn)初中以至于贏在起跑線上；也許初三的你夢(mèng)想踏入伙伴們一起決定進(jìn)軍的終點(diǎn)高中只為了給高考加一份保障；也許高三的你已經(jīng)開(kāi)始為全國(guó)考生們羨慕依已久的名牌大學(xué)而奮筆疾書(shū)了。也許大學(xué)畢業(yè)的你開(kāi)始在迷茫中糾結(jié)只為一份穩(wěn)定的工作……

　　人在變，理想也在變。人們總是在自己現(xiàn)實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷把自己最初的理想現(xiàn)實(shí)化，把夢(mèng)中的理想化為現(xiàn)實(shí)中的需求。最終你會(huì)帶著遺憾，披著平庸的外衣熬過(guò)這短暫的一生。

　　理想要實(shí)現(xiàn)，缺了拼搏總是不行。但無(wú)謂的拼搏只會(huì)加深你放棄圓夢(mèng)的念頭。

　　從小熱衷于閱讀的我，曾經(jīng)在一本厚厚的雜志上找到了讓我銘記一生的.一頁(yè)。一位年輕人與一位智者鄰居，年輕人凌晨送報(bào)早上上學(xué)晚上還要為餐廳洗盤子——呵，多么勤勞的一位年輕人。但智者終究是智者，他說(shuō)擁有充實(shí)的日子固然快樂(lè)但卻問(wèn)年輕人為了什么每天如此忙碌？年輕人說(shuō)到，我大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，依舊在學(xué)校進(jìn)修，每天沒(méi)有足夠的課余時(shí)間所以只能通過(guò)小零工來(lái)賺錢。因?yàn)槲蚁肴�歐洲，這是我很小的時(shí)候的愿望，我喜歡那里的一切。但是平庸的我想直接立足歐洲談何容易？所以我打算考入歐洲的大學(xué)，在那里有一份簡(jiǎn)單而穩(wěn)定的工作，然后攢夠錢去旅行。智者笑了，他說(shuō)到你的一個(gè)夢(mèng)想?yún)s要用另外兩個(gè)夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)，而實(shí)現(xiàn)另外的兩個(gè)夢(mèng)想又談何容易？這樣的日子只會(huì)讓你在為理想的拼搏中頹廢。如果是我，沒(méi)錢沒(méi)工作，即使在旅途中過(guò)著要飯的日子我也不曾后悔。

　　實(shí)現(xiàn)理想的路上有很多困難，你要的是放手去干，在困難中學(xué)著存活下來(lái)并笑到最后；而不是所謂的“未雨綢繆”一輩子活在為了理想的準(zhǔn)備當(dāng)中。

　　飛翔需要高度和力度，理想也需要高度和力度。所以，你不該臣服于理想的腳下為了圓夢(mèng)而盲目拼搏，而是該帶著你最初的夢(mèng)想與那顆熾熱并跳動(dòng)著的心在理想的蔚藍(lán)里展翅翱翔！

我的理想作文14

　　“你給我一句話，就能打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……”每當(dāng)聽(tīng)起歌曲《老師》時(shí)，我就不由自主地想起了我的理想——當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　從上幼兒園時(shí)起，我就覺(jué)得老師像家人一樣親切，并且無(wú)微不至地關(guān)懷我們：在我們摔倒時(shí)，老師會(huì)伸出雙手扶起我們；在我們傷心時(shí)，老師會(huì)及時(shí)地安慰我們；在我們困惑時(shí)，老師會(huì)給我們解惑答疑……每當(dāng)我們需要幫助時(shí)，老師總能出現(xiàn)在我們身邊，所以我就很喜歡老師！

　　到了小學(xué)，我對(duì)老師的敬重崇拜之情與日俱增！老師讓我們學(xué)會(huì)怎樣“走路”，教我們堂堂正正做人明明白白做事……用“為人師表”這個(gè)詞來(lái)形容老師再貼切不過(guò)了！老師是學(xué)生的榜樣，理當(dāng)倍受全社會(huì)的尊重！我也想成為受人尊敬的老師，我想培育出祖國(guó)的花朵，為我可愛(ài)的祖國(guó)母親做點(diǎn)貢獻(xiàn)！

　　我深切的知道學(xué)習(xí)并不是強(qiáng)迫來(lái)的.，我并不會(huì)像教科書(shū)似的刻板地教學(xué)生學(xué)習(xí)，我要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”意思就是：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜歡學(xué)習(xí)的人；喜歡學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂(lè)的人。我希望長(zhǎng)大以后能讓我的學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣、愛(ài)好而不是一種壓力，一種累贅。我要把我所有的知識(shí)都傳授給我的學(xué)生們，授人以“漁”，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)作朋友，和學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系！有人說(shuō)：“老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。”有人說(shuō)：“老師像人生的燈塔，照亮前行的路。”有人說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。”老師固然辛苦，要是跟孩子們能快樂(lè)地相處在一起，其實(shí)什么勞累和煩惱都會(huì)忘掉地。我渴望快樂(lè)地去工作！

　　我清楚地知道，通往成功的路上怎能沒(méi)有坎坷呢？不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨又怎能見(jiàn)到美麗的彩虹呢？而方法只有一個(gè)，那就是努力學(xué)習(xí)。理想對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)如輕煙、如薄霧，抓不到，也摸不著，只有通過(guò)努力才能讓它一步步成為現(xiàn)實(shí)。要實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名知識(shí)淵博的教師，只有好好學(xué)習(xí)、只有博覽群書(shū)，才能豐富我的知識(shí)；只有樂(lè)學(xué)善問(wèn)，才能找到學(xué)習(xí)的方法；只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我才能成為一位合格的教師。

　　每當(dāng)想到我的理想，我都會(huì)輕輕唱起那首歌——《老師》：“你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣！你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘……”

我的理想作文15

　　理想是海中的燈塔，指引我們尋找到人生的方向;理想是高山懸崖上的雪蓮，等著我們?nèi)ゲ烧?理想是風(fēng)浪中的小船，搖擺不定，教會(huì)了我堅(jiān)持不放棄，載著我駛向勝利的彼岸。

　　每個(gè)人都擁有美好的理想。有的人想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生，用靈巧的雙手為人們治療疾病;有的人想要當(dāng)人類靈魂的工程師——老師，讓更多人體驗(yàn)到知識(shí)的魅力;還有的人想當(dāng)國(guó)家棟梁，替人民排憂解難……而我想做一個(gè)支教老師。

　　記得有一次，我在網(wǎng)上看到了一組照片，照片上是幾個(gè)面黃肌瘦的小孩子，他們穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，光著腳踩在泥里，帶著泥土的臉上還掛著樸實(shí)的笑容……這是一組山區(qū)孩子的照片。這一刻，他們的笑容直擊我的內(nèi)心。他們生活在大山，吃不好，穿不暖，生活得很艱苦。或許，他們也有在知識(shí)海洋遨游的夢(mèng)想，但貧困的山區(qū)中缺師少教，缺乏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的土壤。

　　也許他們一輩子也走不出大山，看不了山下風(fēng)景;也許當(dāng)他們走出大山，卻發(fā)現(xiàn)由于缺少知識(shí)，和當(dāng)今社會(huì)格格不入。“文盲”兩個(gè)字會(huì)深深地扎根在他們的身上，永遠(yuǎn)洗刷不掉……

　　留在大山，對(duì)于大山里的.人來(lái)說(shuō)，是一輩子的艱苦;而走出大山對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是當(dāng)個(gè)“特殊”的人，被人瞧不起。這對(duì)于山區(qū)的孩子也太不公平了，他們和別人的差距不過(guò)是生在大山，活在大山罷了……他們“不幸”的畫(huà)面，總在我的腦海不斷重播。我總想著：“我能做些什么嗎?”

　　我沒(méi)有辦法改變他們生活的現(xiàn)狀，也沒(méi)有辦法帶他們走出大山。但我相信在不久的將來(lái)，我能憑借著自身的力量，讓一些山區(qū)的孩子在未來(lái)能識(shí)字，不做文盲，得到精神上的食糧。

　　理想很遠(yuǎn)大，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。我不知道我能否堅(jiān)持并且實(shí)現(xiàn)我的理想，但不管怎樣現(xiàn)在我都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，朝自己的理想努力拼搏，我相信有努力就會(huì)有成功，在不久的將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　在這夜里，我懷著美好的理想甜甜地睡著了。

　　在夢(mèng)里我仿佛看到了：破破的茅草屋里，傳出了朗朗的讀書(shū)聲“床前明月光，疑是地上霜……”，孩童稚嫩的嗓音中帶著幾絲沉重，聽(tīng)在耳里是多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)啊!我抬步走進(jìn)茅草屋，孩子們紛紛抬頭望向我笑嘻嘻地向我打招呼“老師好”……

　　這是多么美好的畫(huà)面啊!

　　于是乎，我仿佛坐上了前往山區(qū)的轎車，一直駛向偏遠(yuǎn)的山區(qū)……

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