消防活動設計

消防活動設計1

　　一、 設計意圖：

　　晨間活動時，一位小朋友告訴我，在他們家附近的住宅樓昨天失火，消防車來了，許多消防員忙著救火，火可大了。其他的小朋友也圍上來，七嘴八舌地，有的說：“電視上播了，是沒關爐子引起的；”有的說：“消防叔叔沖進火里救了一位老奶奶，真勇敢。”還有的說：“我長大了要當消防員。孩子們熱烈的討論使我想到了要設計一個關于消防員的活動，讓孩子們學會自我保護。

　　二、 活動目標：

　　1、 了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

　　2、 了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　三、 活動準備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　四、 活動過程：

　　（一） 參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　（二） 通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

　　教師：1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的'

　　是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）

　　2、 分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教

　　師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）

　　3、 教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，

　　感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

　　（三）讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

　　教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎么辦呢？

　　（四）展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

　　（五）通過“消防“游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

　　五、 圍繞主題開展區域活動：

　　美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演

　　角色進行游戲。

　　語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

　　六、 評價：

　　從一件發生在幼兒身邊的事而開展的活動，使幼兒在活動中顯示了濃厚的興趣。從談論到外出參觀到回憶到游戲制作整個過程都充滿了活躍的氣氛。幼兒在參觀時對消防隊充滿了好奇，在觀看、發問中了解了消防員所從事的工作；在回憶中幼兒通過熱烈的討論、用語言表述火災自救的常識和方法。通過活動，幼兒有一種強烈的表現欲，利用各種廢舊材料制作道具進行角色表演，想象著自己就是一個為人民服務的消防隊員。這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。

消防活動設計2

　　教學目的：

　　1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的消防知識。

　　活動過程：

　　（一）主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

　　（二）消防安全知識競賽（搶答形式）

　　1、火災的預防包括哪些？

　　2、易燃物品應該怎樣放置？

　　3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

　　4、蠟燭為什么要及時熄滅？

　　5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

　　6、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

　　7、小學生能不能參加滅火行動？

　　8、從失火的`樓房內怎樣逃離危險？

　　（三）看模擬表演，議一議：

　　1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

　　2、議一議：

　　（1）表演中的小朋友違反了什么規定？

　　（2）我們應該怎樣預防火災？

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、談心得體會。

　　（四）模擬練習：

　　集體演示意外發生時應該怎樣做……

　　（五）小結：

　　1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、班主任小結：

　　消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

　　（六）課外延伸

　　請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

消防活動設計3

　　活動目的：

　　1、認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；了解一些預防火災的簡單知識。

　　2、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

　　活動準備：

　　1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

　　2、消防車的圖片一張。

　　活動過程：

　　一、認識消防隊員。

　　1、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

　　2、請幼兒看看來園的`消防隊員叔叔的裝束。

　　3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教育幼兒不要玩火。

　　4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

　　5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

　　6、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

　　二、借助圖片，認識消防車。

　　1、消防車與別的車有什么不一樣？

　　2、消防車為什么漆成紅色？

　　3、警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

　　4、車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

　　5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受。

消防活動設計4

　　主題生成：

　　這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在戶外活動時，就聽欒希杰嘴里振振有詞地說：“慈云山出小車，出云梯，出灑水車。”還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著：“鉆石山出小車，灑水車。”邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當作消防員。結合幼兒這一興趣點，又考慮到消防意識應從小培養，學會自我保護的方法。于是，我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。

　　活動流程：

　　1.通過資料的收集、閱讀，了解消防員的工作裝備和工作對象。

　　2.在遇到災情時，消防員是如何去救人的，了解逃生的方法，認識幾種常見的標志。

　　3.討論火情的發生原因，如何預防火情，學會設計簡單的安全標志。

　　活動內容：

　　活動1：集中活動《消防員》

　　目的：

　　1、通過收集的資料，了解消防員的工作裝備和工作對象。

　　2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態度。

　　準備：

　　1、事先請幼兒收集有關消防的資料、圖片；

　　2、圖畫紙、彩筆

　　過程：

　　1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。

　　2、互相交流、討論圖片中的內容。了解消防員的工作裝備和工作對象。

　　于佳欣：我知道消防員戴的面具，可以防火；

　　張雨童：不對，那是頭盔，還有氧氣罩；

　　全英男：消防員還要穿防水衣，那個衣服還能防火呢；

　　欒希杰：消防員救火時用水管滅火，還有云梯；

　　李末男：還有滅火的滅火器；

　　安旭：消防員還要穿水鞋，戴著防火大手套；

　　孫云昊：穿消防衣可以避開火，好去救人；

　　王治青：要是沒有這些衣服，消防員也會被燒死的'。

　　朱心然：要是有人中毒了（煤氣）消防員也去救它們。

　　張雨童：山塌下來了消防員也要去救，用一個測試器就能測到。

　　姜瑰國：消防員還往大道上灑東西清理道路，（有污染的物體用石灰稀釋）

　　張文婷：我爸爸說：“5.7”空難時消防也去幫忙打撈；

　　3、請幼兒為自己設計一套安全的消防設備。

　　4、互相交流自己的作品。

　　活動2：小組活動《著火了！怎么辦？》

　　目的：

　　1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。

　　2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。

　　3、認識幾個有關的公共標志。

　　準備：

　　1、錄像機、《雪孩子》錄像帶；

　　2、請嘉賓（消防員）到班級來

　　過程：

　　1、請幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那一部分。

　　2、討論：著火了！怎么辦？

　　韓文苑：拿水把火弄滅；

　　孫云昊：著火了，趕快往外跑；

　　李末男：用時的東西捂著嘴往外跑；

　　王嬋：用布把門縫堵上；

　　欒希杰：用濕的東西把火蓋住，它就自己滅了（窒息使火滅掉）；

　　王博：就是把著火周圍的東西都清理干凈，火就自己滅了；

　　孫英男：打119報警，用錘子把玻璃打碎，拿出滅火器（消防拴）滅火。

　　3、認識幾個有關的公共標志，知道在火情中要結合一些標志進行逃生。

　　4、嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？并演示消防栓的啟動方法。

　　活動延伸：在區域中請幼兒嘗試著動手做實驗：如何使火熄滅？

　　活動3：小組活動《火》

　　目的：

　　1、知道火的益處與危害。

　　2、學會設計簡單的安全標志。提高幼兒的防火意識。

　　3、教育幼兒從小不玩火。

　　準備：圖畫紙、彩筆

　　過程：

　　1、討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。

　　陳意茹：火能做飯；

　　盛思文：火還能烤羊肉串；

　　李呸東：火還能點蠟燭，還能取暖；

　　周昱璇：蠟燭光還能照亮呢；

　　張雨童：火能把房子燒了；

　　程彥淇：火還能把人燒死；

　　姜敏：火還能把樹給燒死；

　　王嬋：火能把房子燒了，還能爆炸呢。

　　2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識。

　　于佳欣：告訴爸爸不要亂扔煙頭；

　　全英男：不再有易燃物的地方放鞭炮，點火玩；

　　李末男：還要把煤氣給關好；

　　程彥淇：還不能亂倒垃圾，那也能著火；

　　欒希杰：小孩不能玩火。

　　3、學會設計簡單的安全標志，來提醒別人注意，加強安全宣傳。

　　4、共同將設計好的標志，布置成美麗的安全海報。

　　活動4：小組活動《我做消防員》

　　目的：

　　1、通過游戲鞏固對消防員的工作流程。

　　2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。

　　準備：

　　1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局；

　　2、游戲場地

　　過程：請去過消防局的幼兒介紹那里的環境。

　　為此設計了三種游戲，游戲由淺入深的進行。

消防活動設計5

　　為普及消防安全知識，提高廣大員工消防安全意識，推動集團公司和各成員企業消防安全工作的開展，經研究，決定開展“119消防宣傳日”系列活動。現將具體實施方案如下：

　　一、主要目的

　　堅持以人為本，安全發展理念，以“四個能力”(即撲救初期火災的能力，具備引導人員疏散能力，查改身邊火災隱患能力，消防宣傳培訓教育能力)建設為重點，采取多種形式，廣泛開展宣傳教育和演練活動，提高全體員工的安全責任意識、參與防范意識以及消防知識和技能，全力營造企業的安全文化氛圍。

　　二、組織領導

　　為推動“119消防宣傳日”系列活動的順利開展，集團公司成立活動領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxxx

　　成員：集團公司各部門負責人，各成員企業安全工作負責人。

　　三、活動安排

　　定于11月7日上午組織消防安全知識競賽，并邀請淄博市消防支隊領導做專題消防安全培訓講座，具體活動安排如下：

　　1、時間：20xx年xx月xx日

　　2、地點：煤氣大廈二樓會議中心

　　3、活動內容：8:50—9：50，消防安全知識競賽

　　10:00—11:10，消防安全知識專題講座

　　11:10—11:40，為競賽優勝者頒獎，領導講話

　　4、參加人員：

　　(1)參加消防安全知識競賽人員：

　　集團各部門1人；xx燃氣、xx新能源、xx燃氣、xx燃氣各3人；輸配分公司、xx置業、xx物業、xx市政、xx大酒店各2人；xx工貿、xx公司、xx公司各1人。

　　以上參賽人員請于xx月xx日8：30前到達活動地點，簽到后按指定位置就坐，考試完畢后參加消防安全培訓及頒獎儀式。

　　(2)參加專題消防安全培訓人員：

　　集團公司領導；集團公司各部門負責人及部門所有人員(值班人員除外)；各成員企業、直屬分公司、非主營業務單位安全工作負責人。其中集團公司各部門及直屬分公司參加培訓情況納入20xx年度安全專項考核。

　　以上人員請于xx月xx日9:50—10：00到達煤氣大廈二樓會議中心。

　　5、關于消防安全知識競賽的.說明：

　　(1)競賽試題內容為消防安全基礎知識，不指定參考書目，題型包括單項選擇、多項選擇、簡答題。

　　(2)考試形式為書面閉卷，禁止查閱資料或相互抄襲等行為，否則成績作廢。

　　(3)各單位各部門按照要求派人參加，如因特殊情況無法按時參加的，請于11月6日前與集團公司安全技術部聯系。

　　(4)競賽設一等獎1人，二等獎3人，三等獎6人，統一頒發證書和獎品。

　　四、幾點要求

　　1、集團公司各部門、直屬分公司和各成員企業、非主營業務單位要根據自己的職責或生產經營特點，以“119消防宣傳日”活動為契機，圍繞消防安全做好宣傳、演練、排查、整改等工作，組織符合各自實際的消防安全活動，并確保活動取得實效。

　　2、各成員企業要做好本次“119消防宣傳日”活動紀實和總結報告工作。活動結束后，成員企業上報活動稿件或活動圖片1份，同時對開展的活動認真進行總結，梳理活動經驗和行之有效的方法，并于20xx年xx月xx日前將活動稿件或圖片及活動總結上報集團公司安全技術部，集團公司將擇優刊發在集團網站。

消防活動設計6

　　活動目的：為了加強中班幼兒對于意外傷害事故的一個防范意識，并且更深的鞏固簡單的自救逃生措施，培養基本的自我保護能力。因此，針對近幾日高發的“火災”事故，我園開展了消防安全演習活動。

　　活動時間：xx年11月17日

　　活動地點：xx幼兒園

　　活動參與人員：全體中四班幼兒及教師

　　活動準備（道具）：一盆水、若干塊小毛巾、手機或電話機一部（仿真模型亦可）

　　活動演習過程：

　　一、觀看視頻，了解火災知識

　　1、出示視頻，讓幼兒自行討論發生了什么事。

　　2、教師講述事件大致經過，重點講一下視頻里的逃生要點。

　　二、細講幼兒逃生方法，和火災發生時的措施

　　1、火災發生時，火勢小可以先打“119”報警。

　　2、觀察煙是朝上飄的，所以逃的時候要蹲著低點，還要用毛巾捂好口鼻。

　　3、用濕毛巾一只手捂好口和鼻，一定要都捂住了，但不要用力去捂，保證自己可以呼吸。

　　三、聽警報，跟隨老師疏散逃離

　　1、聽到警報響起時，根據老師的指令做好準備工作。

　　2、低下身體，半蹲逃行，跟在老師身后，由西大門逃離。

　　3、注意不要擁擠，不要推小朋友，一個跟好一個，有秩序的`逃離。

　　4、逃離到空地上后，千萬要告知每個孩子，不可以隨便跑進去去拿遺落的東西。

　　四、最后工作

　　1、帶班教師清點班中實到現場幼兒人數，并向負責人匯報，確認無人員傷亡。

　　2、全部確認完畢無誤后，演習結束。

　　五、延伸教育活動

　　教師出示手機或電話機，講解撥打“119”的步驟，并重點拓展說什么的內容，要求每個孩子回家都去記一下自己家的確切地址。

消防活動設計7

　　活動目標：

　　1、了解消防的基本知識和火災造成的危害。

　　2、初步了解火災時的應變和逃生技巧。

　　3、增強幼兒自我保護能力，提高意識。

　　活動準備：

　　火災帶來的危險、災難的圖片。

　　活動過程：

　一、了解消防的`基本知識和火災的危害。

　　1、教師展示圖片：

　　2、師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴重。可能我們一點的小火花，一點點煙頭都會造成大火。

　　3、了解著火的原因：

　　哪些事情容易引發火災呢？（點火燒東西，玩鞭炮等等）

　　二、組織幼兒討論：發生火災時我們應該怎么辦，學習簡單的逃生和自我保護方法。

　　1、組織幼兒討論萬一發生火災該怎么辦？

　　2、通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法。

　　三、組織幼兒進行簡單的逃生演習

　　教師發出警報，幼兒進行自我保護的逃生，幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟著老師到空地上，教師清點人數。

消防活動設計8

　　教學目標：

　　1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。

　　2、了解學校的防火重點區域，學習學校的防火注意事項。

　　3、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。

　　4、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發生火災時的.逃生方法。

　　5、培養學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

　　教學過程：

　　一、燃燒的概念：

　　燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。

　　二、燃燒的三要素

　　1、可燃物

　　2、助燃物

　　3、著火源

　　三、防火的基本措施

　　1、控制可燃物

　　2、隔絕助燃物

　　3、消除著火源

　　4、防止火勢蔓延

　　四、滅火的基本方法

　　1、冷卻法

　　2、窒息法

　　3、隔離法

　　4、化學抑制法

　　常見的火災原因：

　　1、吸煙以及亂丟煙頭引起火災

　　2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多

　　3、電器使用不當

　　4、酒精爐使用不當

　　1、宿舍常見的火災原因：

　　2、亂接電源；

　　3、亂扔煙頭；

　　4、在蚊帳內點蠟燭看書

　　5、焚燒雜物；

　　6、存放易燃易爆物品；

　　五、滅火器的使用方法

　　1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；

　　2、奔赴火災現場；

　　3、拔掉安全銷；

　　4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

　　六、滅火時應注意以下幾點

　　1、正確判斷風向、站在順風位置噴射

　　2、如果火勢較大，應組織多人撲救

　　3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開

　　七、消防方針：

　　預防為主，防消結合

　　八、撲救火災的一般原則：

　　1、報警早、損失少

　　2、邊報警、邊撲救

　　3、先控制、后救火

　　4、先救人、后救物

　　5、防中毒、防窒息

　　6、聽指揮、莫驚慌

消防活動設計9

　　一、教學活動目的：

　　1、宣傳學習并貫徹我國預防為主，防消結合的`消防工作的基本方針，基本法規。

　　2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　二、活動準備：

　　師生搜集一些消防安全事故實例。

　　三、活動過程：

　　（一）導入。

　　（1）教師講述兩個火災案例以引起學生注意。

　　案例一

　　2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

　　案例二

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　（2）學生分組討論（四人小組）消防安全事故實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

　　（二）分組討論消防安全應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

　　校園防火應注意什么？

消防活動設計10

　　活動意義： 為了深刻吸取火災事故教訓，進一步增強廣大乘客的公交車消防安全意識，在消防日來臨之際，華東交通大學機電學院志愿者積極走進公交，通過在公交站臺設立消防知識宣傳服務站、志愿者隨車發放宣傳材料等方式，講解公交車防火、滅火、逃生自救知識，同時，志愿者們發放安全消防小貼士給路過行人、乘客，行人、乘客可以把自己的消防心得或對消防兵官們的祝福感謝寫在上面，志愿者們將將把小貼士張貼在消防海報上。

　　活動目的：我們希望通過這次活動，增強市民的公交安全消防意識，進而提高了市民的防火、滅火和安全自救知識

　　活動時間：xx年11月7日(星期六)15：

　　活動地點：223站臺(藍天碧水購物廣場)

　　主辦單位：華東交通大學機電學院團委

　　承辦單位：機電學院學生會志協實踐部

　　協辦單位：南昌市公交六公司

　　面向對象：行人以及223站臺乘客

　　具體工作：

　　一、活動前期準備工作：

　　1、與公交公司商議活動具體事宜

　　2、制作消防知識宣傳單、橫幅

　　3、召集9屆各班班長開會，宣傳消防知識，并通知各班出一份關于消防知識宣傳海報

　　4、召開部門會議，分配具體工作任務及強調注意事項

　　二、站臺宣傳工作：

　　1、按具體工作需要把志協成員劃分為三個小組，由一個副部負責一個小組，部長負責總調度

　　2、海報組負責懸掛海報、橫幅

　　3、宣傳組設立安全消防知識宣傳服務站，向乘客發放宣傳單、小貼士，講解消防知識，并將乘客寫好的小貼士貼在海報上

　　4、維序組負責站臺活動現場秩序的維持

　　三、清理現場

　　1、海報組收海報、橫幅

　　2、宣傳組返還宣傳桌

　　財務預算：橫幅：28元=3.5元/米*8米(遠離火災，平安公交)

　　7元=3.5元/米* 2米(消防知識宣傳服務站)

　　宣傳單：15元=.1元/份*15

　　繩子：6元=1元/卷*6卷

　　透明膠：14元=3.5元/卷*4卷

　　小貼士：3元=1.5元/本*2本

　　注意事項：

　　1、參加活動的'所有成員須佩戴校徽及工作證，統一穿院服，戴機電志協青年帽。

　　2、保持良好的精神面貌及個人形象

　　3、遇突發事件冷靜處理，避免發生有損學院形象及個人形象的事情。

消防活動設計11

　　活動形式

　　主題班會

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　教育目的

　　1、知道11月9日是全國消防日。

　　2、知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識。

　　3、知道一些消防安全常識及識別消防安全的標志。

　　教育過程

　　一、學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：

　　1、火警電話號碼“119”要記清

　　2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

　　3、要注意消防隊的'提問，并主動告訴自己所用電姓名，以便聯系。

　　4、當消防隊講“消防車去了”，就可將電話掛斷。

　　二、認識常用的中國消防安全標志課件出示消防標志

　　三、小學生怎樣防止火災發生

　　1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。

　　2、觀看課件加深印象：指導小學生應該如何防止火災的發生。

　　四、小結：

　　同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。

　　通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）

　　五、給父母講一講，和父母說說家庭安全怎樣做。

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