音樂作文（經(jīng)典8篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的音樂作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂作文 篇1

　　總想寫點什么，可是筆尖到紙張的距離是那么遙遠而不可及。一再的猶豫，沉默……時光悄然而逝，各種各樣的想法雜亂在一起，相互束縛，依然沉默……那些豪情蒸發(fā)一般不見蹤影，也許有些文字只能自己分享罷了……

　　二月的天，總喜歡陰雨綿綿，灰暗的天氣給人一種壓抑的感覺。于是，下雨天我總是沉默。當(dāng)青春被音樂點綴，就會增添許多活力，把這死氣沉沉的雨天拒之于千里。那把吉他，成了我雨天唯一的陪伴。

　　一抱著吉他，感覺突然心胸變得無比寬廣，手指輕觸琴弦，發(fā)出一絲悅耳的聲音。琴聲響起，仿佛置身于另外一個世界，再無煩惱可言。當(dāng)樂譜上的`音符跳動起來，那些心儀的感覺都來了……

　　曾經(jīng)的每一首歌曲都帶著回憶，當(dāng)你彈起它，眼前就出現(xiàn)了一幕幕畫面，或者有一股力量直沖心田，覺得被電流擊中一般顫抖不止。越是痛，越是引吭高歌。越是壓抑，就越是忘我……

　　音樂放飛著夢想，音樂屬于我的雨天，音樂帶走我的沉默……

　　或許戴上耳機，認真聆聽，許多美妙的感受接踵而至，有的人，喜歡在雨里狂奔；有的人，喜歡聽雨；有的人，和我一樣厭倦這雨天，讓自己沉默……

　　高聳的樓房日益增多，讓這不大的小鎮(zhèn)有些超載。向窗外看，全是建筑物，努力的尋找一絲新綠，感動自己，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的……

　　我是個普普通通的少年，熱愛音樂，追求夢想，總想在蔚藍蔚藍的天空下大聲歌唱，心比天高，用青春歌聲的活力放飛自己的夢想。

　　花一般的年紀，我們感恩父母，我們自強不息，我們奮發(fā)向上，我們比較駢進。夢想帶著我們自由翱翔，音樂載著我們乘風(fēng)破浪。

　　每當(dāng)升旗儀式開始，伴著雄壯的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，陽光下的我們分外激昂。此時，音樂沸騰著我們身上每一個細胞，那火紅的色彩激活我們的夢想。誰不想成為NO.1，誰不想用音樂放飛夢想？

音樂作文 篇2

　　教室里傳出陣陣歌聲，那是我們正在上音樂公開課，不僅班主任胡老師來聽課，還有幾位音樂老師也來觀摩，我們可得好好表現(xiàn)。任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習(xí)和基本訓(xùn)練，然后又帶我們復(fù)習(xí)了過去學(xué)的歌曲,接著就開始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過我們都不怕困難,認真地跟著老師練習(xí)著,由于這首曲子十分歡快，大家都很喜歡，因此學(xué)的都特別認真，很快就唱的有模有樣了。接著任老師把我們?nèi)�班同學(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組，負責(zé)為演唱組伴奏,要準確地打好節(jié)拍，大家手里拿著三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著節(jié)奏依次敲響,大家都覺得這樣的方式十分新奇,每個人都微笑著,眼中透出興奮,努力地打著自己的節(jié)拍, 快樂地陶醉在自己的音樂節(jié)拍之中。演唱組的同學(xué)們更是興致高昂，他們引吭高歌著，有的搖頭晃腦，有的扭動身軀，紅紅的臉龐上充滿著青春的光彩。任老師微笑著看著我們,不斷地提醒：“注意節(jié)奏，注意配合。”慢慢地，伴奏組的同學(xué)們學(xué)會了怎樣打準節(jié)拍，演唱組的同學(xué)學(xué)會了怎樣隨著音樂節(jié)拍歌唱，沒多久，兩組同學(xué)的配合越來越默契了。我們的投入使一旁聽課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節(jié)拍。你看，伴奏組的同學(xué)個個神情專注，手中的器具隨著節(jié)奏準確的響著，心中默默地唱著。演唱組的同學(xué)情緒高昂，隨著音樂節(jié)拍的起落，用悅耳動聽的聲音，婉轉(zhuǎn)地演唱著這首歡快的`民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧；他們的歌聲那么的美妙、動聽，歌聲和著音樂聲，音樂聲伴著歌聲，交融在一起，那么的整齊、協(xié)調(diào)，那么的默契、和諧，我們仿佛成了一支訓(xùn)練有素的樂隊。他們的歌唱在嘴里，我們的歌唱在心里，演唱和伴奏好象歌曲的二個翅膀，駕馭著歌聲在四處飛翔，啊，優(yōu)美的音樂在空中回蕩，悠揚的歌聲在教室里回響，同學(xué)們陶醉了，老師也陶醉了，我們仿佛進入了歌中的意境：高山坡上飄白云，白云深處響鈴聲……我們一遍一遍地演奏著，一遍一遍地歌唱著，任老師開心地笑著,因為她的努力沒有白費；同學(xué)們的臉上也都溢滿了歡樂的笑容，每一位老師的眼里都閃爍著贊許的目光，大家愈唱愈興奮，愈練愈有勁。不知不覺中下課的鈴聲響了，老師們戀戀不舍地走出教室，我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說道：“時間怎么過得這么快，真想接著再上一堂這么開心的音樂課。”同桌說：“是啊，這堂音樂課簡直就像是在做游戲，它讓你感覺那么輕松，那么快樂，在不知不覺中就學(xué)會了老師教的知識，這真是一堂令人難忘的音樂課！”我想,如果學(xué)習(xí)都是這樣有趣多好啊！

音樂作文 篇3

　　音樂是種神奇的東西。雖然摸不著，碰不到，但是我們可以用心靈去感受它。

　　音樂分為好幾種：民謠、嘻哈、搖滾音樂等。或者說它代表一種心情。

　　對于我來說，音樂是一位形影不離的朋友，不離不棄的玩伴，從小就一直伴隨著我。我的父親告訴我，小時候每到晚上睡覺的'時候，我總是號啕大哭，只有播放音樂，才能讓我安靜下來進入夢鄉(xiāng)。有時候回到家中，蹲在陽臺的一個角落里沮喪的低著頭，忽然一個旋律讓我抬起了頭，讓我再次鼓起勇氣面對生活，它讓我感覺到有種淡淡的憂傷，又慢慢變得高亢起來，似乎在鼓舞我走出憂傷。

　　這讓我更加愛上了音樂。

　　經(jīng)過時間的磨礪，我和它之間的關(guān)系更進了一步，甚至可以將自己的心情哼出來，這讓我感覺越來越神奇，當(dāng)我認真聽一首歌時，可以感覺到作者寫歌的心情，音樂還讓我交到許多“朋友”，因為我們都喜愛同種類型的音樂。

　　人總會變，不知何時，我發(fā)現(xiàn)漸漸迷上了嘻哈音樂，它的旋律和節(jié)奏，讓我感覺到莫名的興奮。

　　但是呢，音樂也給我?guī)�來過一些小麻煩，由于太過于熱愛音樂，甚至于上課有時候也會哼點小曲，為這事情沒少被老師批評，現(xiàn)在想想都覺得好笑。

　　音樂，感謝你一直陪伴我，也感謝你在我成長的路程中，一直給我鼓勵給我快樂，讓我踏著音樂的旋律成長飛翔！

音樂作文 篇4

　　暑假期間由于生病在杭州住院，這次趁國慶假期爸爸帶我去那家醫(yī)院復(fù)查，結(jié)束后老爸說到附近的西湖去玩玩。我說：“玩什么呢？”老爸說：“去看氣勢磅礴又舒緩婀娜的音樂噴泉！”

　　我們緩步走在西湖邊的林蔭道上，一路上游人如織、人頭攢動！不知不覺來到音樂噴泉的觀賞處，詢問下得知馬上就要開始了，可人太多，我和老爸拼命往里擠，終于來到湖邊的護欄處，這時廣播里傳來音樂噴泉馬上開始的聲音！

　　老爸連忙舉起攝像機，而噴泉也隨著樂曲的高低，噴出不同的姿態(tài)：時而高，時而低，時而緩，時而急。當(dāng)音樂激昂的時候，就像一條條巨龍沖向藍天；當(dāng)音樂舒緩時，猶如湖中的仙女把花瓣拋向空中又飄落到湖面上。不同的曲子，帶給我們的感受不同，比如《茉莉花》，它的'樂調(diào)十分的柔美，水柱有時隨著音樂的變化舞動，搖搖晃晃，婀娜多姿，猶如一朵朵五彩繽紛的花朵給美麗的西湖增添了無限的生機；有時又組成一朵朵翻滾晶瑩的浪花，好似一個個調(diào)皮的孩子在互相追逐打鬧！

　　音樂轉(zhuǎn)為《鴻雁》這首樂曲，起先水柱比較平緩，可后來音樂突然變得激昂，兩邊突然噴出強有力的水柱，像兩匹白色的戰(zhàn)馬向空中聚攏，足有30米高！湖邊傳來一片歡呼，尤其是我旁邊的一個小弟弟興奮得蹦跳起來，幸好是他爸爸把他按著，否則我都擔(dān)心他會不小心掉落到水里。

　　音樂停止，此時的我才注意到噴泉那邊的廣闊的湖面上，停泊著的幾十艘觀看噴泉的游船才開始慢慢地駛向下一個景點。

　　半個小時的音樂噴泉很快結(jié)束，雖時間是短暫的，但美麗是永恒的！現(xiàn)在我還是不時地想起音樂噴泉的壯觀場面，意猶未盡……

音樂作文 篇5

　　音樂，是人類共同的語言。在我們身邊，有許多天籟，每當(dāng)心情煩悶時，聽著各種聲音，可以讓我的心漸漸平靜。

　　天籟，可以是鋼琴所發(fā)出的飄揚旋律，句句婉轉(zhuǎn)動聽的琴音；天籟，也可以是扣人心弦的`歌聲，時而低沉渾厚，時而高亢清亮；天籟，還可以是震撼的浪潮聲，聲聲震耳欲聾；天籟，更可以是親朋好友對你的加油鼓勵，使你心更加激昂。天籟，可以是很多種聲音，只要你認為能夠穿透你的心，讓你的靈魂到另一個境界，那就是天籟。

　　使我靈魂到另一個境界的，只有一種聲音──鋼琴聲。它撫慰著我受傷的心靈，讓我忘卻心中的悲痛；它能振奮我的心，讓我低迷的心重新燃燒，能繼續(xù)走下去；它能幫我發(fā)泄心中的憎恨，使我的心如湖水般平靜。音樂，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號角，就是人們思想的火花。

　　天籟，有著天使般的聲音，讓我靈魂受到感動與震撼。它，穿過我的心，拉起我已淪陷的心，使我被它拯救。

音樂作文 篇6

　　也不知道是誰創(chuàng)造了音樂，美妙絕倫的。在我看來,小橋流水聲可謂音樂。百鳥爭鳴可謂音樂，就連那淅淅瀝瀝的雨聲也可謂是音樂。

　　獨自漫步于夕陽映照下的石橋上，傾聽橋下嘩嘩流水聲，注視身旁匆匆而過的行人，心中有一種說不出的安閑。低下頭，倚在橋欄上，

　　靜靜地望著波光粼粼的河面，潺潺細流越過山礁，徘徊于水草之間，流水聲時高時低，時急時緩，似乎是在向人們訴說著一個個古老的傳說，此刻，我閉上眼睛，回想生活的點點滴滴，細細品味其中的酸甜苦辣，我陶醉了，是這潺潺流水聲牽動了我的情思。

　　置身于傳說中的世外桃源，徜徉于濃密的樹林之間，無數(shù)不知名的`鳥兒將我圍住，又是唱歌，又是舞蹈。雖然無法用語言同人類交流，但它們的歌聲已表達了它們的一切。鳥聲連連，時而高亢，時而低沉，似乎是在祝賀著什么。聽著這歌，我頓時忘卻了人世間的是是非非，悲歡離合。此時，我的心靈是清澈的，我陶醉了，是這嚶嚶鳥鳴聲牽動了我的情思。

　　徘徊于雨簾中，環(huán)視正在接受洗禮的世界，我心靜如水。地上大大小小深淺不一的水坑中，映出了我模糊的身影。一滴滴雨點打落在上面，泛起一圈圈小小的漣漪，伴著雖不算悅耳，卻足夠讓我享受一番得雨滴聲。人家屋門前都掛上了雨簾，一滴滴好似斷了線的珍珠，散落下來，美極了！此刻，我再一次脫離了現(xiàn)實的紛繁，開始了一連串美妙的遐想。我陶醉了，是這綿綿細雨聲牽動了我的情思。

　　不一樣的音樂，總會帶給我不一樣的視聽感受，唯一相同的，便是都牽動了我的情思，將我?guī)�入一個沒有是非，沒有離合的世界。

　　音樂，我的世界因你而多彩！

音樂作文 篇7

　　每當(dāng)心情煩躁不安時，試著去聽一首自己最喜歡的歌兒，烏云般的煩惱，會被那一首首優(yōu)美的音樂所治愈，那音樂就像陽光一樣把烏云掃蕩。

　　聽任何類型的音樂，只要是自己所喜歡的就好，要是再配上一本書和一杯茶，就更美好了。就像調(diào)味劑一樣，能讓每一道菜品都變得美味可口，讓生活變得更加有趣。

　　每當(dāng)我心情不好時，內(nèi)心就像被鎖上了一扇門，而音樂就是開啟這扇門最好的鑰匙。我會選擇打開鋼琴蓋，盡興彈一首表達此刻的心情，如沉悶，緊張，生氣，此時數(shù)盡被彈落在這琴鍵上，消極情緒就會一絲絲被抽離，心結(jié)一點點被解開。

　　當(dāng)我聽音樂時，就仿佛到了另一種境界，讓所有惱怒不安都忘卻。唱歌如此，彈琴也如此。

　　音樂可以讓生活更美好。走在大街上，旅途中，商場里，只要聽到了一首與自己意趣相投的歌兒，步伐都會變得輕盈許多。坐在車上，望著窗外一閃而過的風(fēng)景，配上一首音樂，會感覺到自己的心神與窗外的'風(fēng)景連接了起來，頓時感到輕松愜意。

　　讓跳動的音符一直伴隨著我們，點綴我們的生活，豐富我們的生活，成為我們生活不可缺少的一部分。

　　音樂，讓生活更加美好！

音樂作文 篇8

　　音樂是我生命中不可缺少的一部分。

　　從記事起，爺爺經(jīng)常把我摟在懷里給我唱戲聽，所以我從小就喜歡音樂。

　　爺爺喜歡拉京胡，奶奶不會唱，所以他就叫我唱，我學(xué)的也很快，沒多久我就可以在家人面前演唱了。媽媽也因此發(fā)現(xiàn)了我有音樂的天分。

　　小學(xué)三年級時，媽媽無意間的一句話，把我領(lǐng)上了音樂之路。媽媽說：“領(lǐng)你學(xué)二胡去吧？”“好啊，好啊！”我有些好奇地說。

　　終于，不久后的一天，我懷著興奮的心情走進了一個陌生的地方，找一個位置坐下，張望一下四周，都是陌生的面孔。“現(xiàn)在開始上課，”老師說，“第一次課，同學(xué)們先互相自我介紹一下……”很快第一堂就結(jié)束了，老師布置了作業(yè)，我和媽媽愉快地回家了。

　　回到家，我早已把練二胡的事拋在腦后，媽媽就在一旁不斷地叨叨，最后我我只好乖乖地去練。每次晚飯后看到樓下的小伙伴在盡情地玩耍時，我都會感到委屈，可是既然已經(jīng)選擇了就不能放棄，于是我越來越喜歡練二胡了，在練二胡的過程中找到了樂趣。

　　經(jīng)過五年的不懈努力，我最終拿到了十級證書。

　　要想懂音樂，光會拉二胡不行啊，還得會點別的。所以我又開始學(xué)聲樂和鋼琴了。

　　學(xué)聲樂當(dāng)然是件快樂的事兒，因為它不像二胡那樣需要每天反復(fù)練習(xí)。我在老師所教的學(xué)生里創(chuàng)了一個記錄，那就是我是唯一一個上了六節(jié)課就過了七級的'學(xué)生。成績下來的時候，老師說：“小子，行啊，有點音樂天分啊。”老師這句話，讓我心里美滋滋的。先天的音樂天分固然起了一定作用，但我自己知道，每天晚上和周末的苦練，才是取得好成績的關(guān)鍵。

　　音樂不只給我的生活帶來了樂趣，同時也讓我有機會在學(xué)校的一些活動中嶄露頭腳。音樂給我的生活帶來了無限美好，我會一直苦練下去，讓音樂因為我的參與而多一份精彩。

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