老師，我想對你說作文范例（15篇）

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師，我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師，我想對你說作文1

　　在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！

　　黎老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許您終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。黎老師，我要真誠地對您說一句，我會一直在心底里默默祝福著您，直到永遠，希望您在以后的日子里也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！

　　啊！黎老師，我永遠也忘不了您！

　　過知識的歷練，時間的推移，可以磨白人們頭上的黑發，并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學識。馬克思曾說：在科學的.入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟于事。他還說：在科學上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。別人譏笑“我”笨，這算得了什么，只要“我”牢牢記住勤字，那就看誰笑到最后！

　　老師，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領我們走進一個充滿知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照

　　進我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會忘了您的教導，不會忘了是誰為我們上個好初中而費神，不會忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補拙。您常說，您帶領我們走的只是我們人生中的一小步，而將來我們要走的路仍然很長，您要我們好好學習，未來才能做更多的事。

　　有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學生吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！

　　不曾記得，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的語言對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　祝您事業順利！

老師，我想對你說作文2

　　在我的成長過程中，遇上很多老師。我最喜歡的就是我的英語老師——“嗯嗯”老師。

　　她略微有點胖的身材，總愛穿一身黑衣服。圓溜溜的臉蛋，紅撲撲的，在那副黑框眼鏡下是一雙小而有神的眼睛，總會散發出堅定而慈愛的光芒。從第一節課開始，我便發現了一個小秘密，老師在說中文時，總喜歡在一句話后加一個“嗯”字。她說一句就“嗯”一下，我一直憋著不敢笑出來，在心里給她取了個名字，叫“嗯嗯”老師。

　　英語一直是我的弱項，上三年級才開始接觸英語，和其他從早教就開始上外教課的同學比起來，我簡直弱爆了。“嗯嗯”老師的美式發音特別純正，只要一開口說英文，絕對是看迪士尼動畫片的感覺。聽說，她在美國留學過兩年，還拿過國際上的大獎。所以，說中文時，才會冒“嗯嗯”。每節英語課，老師總會給我們創設有趣的生活情境，在快樂的'游戲中，學會用英語去交流。很多時候，“嗯嗯”老師還給我們講美國的故事，讓我們很多同學都燃燒起飛去美國的熱情。但我還是不敢正視老師，不敢舉手回答問題，不敢大聲地說。

　　一次，我像往常一樣低著頭，默默地坐著，突然聽到老師叫我背課文。“……Please!”我的腦袋一下子“嗡”的一聲，一片空白，本能地站了起來。不知過了多久，同學們都笑了，笑得很大聲，我不知所措。我想開口背，但就是說不出來，只是斷斷續續地冒出來幾個“嗯……嗯……啊……”這時，“嗯嗯”老師已經走到了我的身邊，用她那特有的慈愛目光看了我一下，微笑著說：“沒關系，大膽讀出來就好了。嗯!”一邊說著，一邊指著我英語書上的文字。“This is……”老師帶著我一起讀了起來。我馬上跟上了老師的節奏，全班只有我一個人跟著老師在大聲的朗讀。頓時，撥開烏云見天日，我覺得一股強大泉水在心中涌動。我發誓，一定要好好學英語!

　　從那節課后，我更加發奮地學習英語。在英語課堂上，我不再是默默的旁觀者，而是積極的參與者。我要衷心地感謝“嗯嗯”老師，她像指南針，指引著我前往正確的方向;她像明燈，照亮了我前進的道路。

老師，我想對你說作文3

　　敬愛的李老師，您像辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美！今天就借寫作文的機會，把我的心里話全都倒出來。

　　可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！

　　您，使我由一個什么都不懂的小毛孩成長為一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能說會道，落落大方的少女??這其中，您費了多少精力，花了多少心血呀！

　　在我的'眼里，老師不僅是位慈母，而且是個嚴師。記得我剛升三年級的時候，還不懂得現在不學習，將來長大會怎么樣，所以一天就知道玩。而在開學的那一天，您接受了我們這個班。那時二年級的老師給我們布置了2０篇日記，可是我只寫了１0篇。這時，您也知道了有好多同學都沒有寫夠，也放松了我們，對我們說：“誰沒有寫夠２０篇日記，都有哪些人，都站出來！”這時，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有條縫，我真想鉆進去。后來您沒有嚴厲地批評我，而是耐心教育我們，還給一個星期給我們補回作業。從那以后，我再也不敢不完成作業啦。

　　老師，您也知道，我有一個令人頭痛的缺點，那就是馬虎。記得四年級考數學的時候，我只考了91分，媽媽把我的卷子拿回來，我一看，真是丈二的和尚——摸不著頭腦，我的計算題明明檢查了好幾遍，怎么還有錯的？！我仔細得看了一遍，不是小數點點錯了，就是抄錯了數字。唉，什么時候馬虎的壞毛病才能脫掉我？這次考語文的時候，有一個非常簡單的問題：羊吃草有趣，表現在哪里？這個問題，其

　　詩文中就有答案，答案就明擺的放在那里，可是我卻找錯了，這一個題就四分，對我來說也就是白送分，可是我怎么沒有回答上來？是因為我笨嗎？還是因為我就是不知道？都不是。因為我的馬虎，做題不認真，才造成了一個簡單的問題都答不上來，盡管老師一再二，二再三地提醒我應該好好學習，可是我卻把這話當耳旁風，經常不注意它。

　　老師，您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點報酬。您像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，您辛苦了！我們永遠愛您！愿您永遠幸福快樂！

老師，我想對你說作文4

　　我一直不敢寫，是因為我怕那令您傷心的往事重提再次傷您的心，我本想隨著時間的流逝，一切不愉快都會被洗滌，被淡化，然而，我的想法似乎太過天真，當我每次看見您滿帶笑容的面龐時，我的心不禁隱痛起來，我知道對一個曾經傷害過自己的人強顏歡笑是要做多少的心理準備，需要多大的包容之心。上課時，我不敢正視您的眼神，因為我不敢，我怕，縱然我能逃過您的眼神，盡量回避您，可內心的譴責，豈是我能逃避的么？我應該受到責罰，應該自己獨自承擔應有的.懲罰，否則，我還算是一個男子漢嗎？

　　至于那件陳年往事，我不想再提，它，不管對我，還是對您，無疑都是一種傷害，猶如傷口上撒鹽般，令彼此更加為難、難受。千言萬語，我只想對您說一聲“對不起”，帶著我的真誠```我知道這一句“對不起”是遠遠不能彌補我所做的一切，但除此之外，我別無它法，我不知該用如何的方式、方法向您懺悔，我不敢氣球您的原諒```

　　還記得去年剛分班時，我內心竊喜，因為我很幸運的分入了5班——這個在全校師生看來都是一個好班的班級，那時，我覺得您很慈祥，我也很單純，可能是因為我自己變了吧！變得不可理喻，不講道理，徹頭徹尾的變了，以至于分不清青紅皂白，明明是為我好，卻被我所誤解。老師，我錯了！錯得很深……

　　還記得去年我在期中考試取得很好成績時，您在辦公室對每位老師表揚我的情形，曾記得我寫了一篇隨感，您認為這篇文章寫得很棒，還給辦公室其他老師傳閱。曾記得在一次偶然的機會中，您給我機會當小老師給大家講課，您說我講得不錯，并向其他老師推薦我。曾記得……

　　其實，我應學會理解，不該那么不懂事，老師對我夠好了，我為什么不明白呢？還是沒察覺到這是老師對我的關心和愛護呢？

　　去年的夏天，十分炎熱，當時，我們在對面教學樓的頂樓上課，陽光似火，您為了我們能有一個好的學習環境，而向校長提議，但卻為此發生了爭執。您為了我們能減少酷熱，又特意從校長室借來一把電扇……

　　我知道您批評我也是為我好，可為什么當時我就那么沖動呢？為什么不能理解批評是老師對學生的關心呢？是叛逆模糊了我的雙眼嗎？

　　這次期中考試，我慘敗，敗的一塌涂地。然而，當您說：“你退步了”，我卻感到無限溫暖，也許失去后才懂得珍惜吧！我發現原來老師還是很關心我的。同時，我為自己的錯事而慚愧、內疚。

　　龐老師：對不起！除了這句話外我不知道該怎樣表達對您的歉意了……

老師，我想對你說作文5

　　漫漫的求學路，每一次都記載著您給予我們許許多多的愛;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心 ;您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。 在這里老師，我想對您說：感謝您對我們付出的愛!雖然您是從三年級開始和我們接觸，在這短短幾年、幾個月、幾個小時里，但我仍然能感受到您對我們深深的愛!那就是我們的語文老師——蔣老師。

　　四年級的時候,您就開始讓我們寫毛筆字。剛上四年級的我，寫毛筆字的基礎很差。四年級老師只是讓我們接觸一下毛筆，到了五年級老師開始讓我們把毛筆字寫得好看。因為毛筆字12月份要等級考試，所以說必須得把它寫好。從這一刻起，我就開始認真地寫毛筆字。星期二，我們在課堂上寫毛筆字，突然，老師輕輕地走了過來，因為我寫得太認真了，沒感覺老師走了過來。“要那出腳，每一筆筆畫都要有力度，知道了嗎?再寫一個。”老是用極溫柔的語言跟我題出問題。我猶豫了一下說：“知道了!”我試了一遍又一遍，可就是怎么也寫不好!我就覺得有點不耐煩了!“沒關系，再試一試。”可老師任然用溫柔的語言和我說話。老師對我的信心我怎么能辜負呢?突然，一只溫暖的手握住了我冰冷，把我的手變溫暖了。“感受一下老師怎樣頓角的。”老師一邊寫一邊說。跟著老師一遍又一遍的練，我的毛筆字寫得比以前好多了!這件事我又要感謝呵護鼓勵我的`蔣老師!

　　我的作文寫的也不是很好，可將老師卻要花費那么的心思一遍又一遍的幫我修改。那是一篇《我喜歡的一堂語文課》，這篇作文我雖然寫的很長，但是有些語句都不通順。老師說：“這篇文章有點長今天回去修改一下。”我回去減少了一百多個字，語句修改通順了才發給老師。今天才得知老師為了幫我修改作文11點才睡的，我很慚愧……

　　老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!您為我們傾注了太多太多的愛，我們無以為報，我只想將千言萬語融匯成一句話：老師，我要感謝您，感謝您給我們所做的一切，作為您的學生，我永遠感到驕傲，感到自豪!我永遠敬愛的老師——蔣老師!

老師，我想對你說作文6

　　歲月匆匆,花開花落。小學的學習生活轉瞬間就過去了。而今,我們即將畢業。在即將離別母校的時刻,我們的心情格外激動,每個人的心中都充滿了留戀之情。

　　回首往事,六年的小學生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉,那么親切。在這離別之際，我心里有很多話想跟你說，就由從我認識你開始說起吧。在我六年的小學生活中,給我印象最深的是一位年輕老師。這位老師是男的,叫何榕球,你為人不但幽默、正直,而且會關心他人和樂于助人,每天都會讓我們哈哈大笑,在歡樂中學習。你雖然年輕,但是責任心很強,每天都能認真上好每一節課,晚上在燈光底下批改好每一本作業。

　　并且利用課余時間為我們補習。記得有一天,我回到學校的時候,我看到你在衛生區那邊坐著,手上拿著一枝筆和一個本子,不知道你在干什么。認真一看,原來你在等同學來掃地,檢查掃地的情況,這就是你為這個班負責任的一種表現。上課時,你邁著輕快的腳步,登上講臺,動作瀟灑,一氣呵成。講臺下的我們,用不一般的眼神看著你這位動作瀟灑的老師。你的聲音洪亮,咬字準確,臉上面帶笑容。在我們心目中,老師是嚴肅的,神圣的。但是每次見到你,我心中的緊張頓時消失,我們感到的是親切。講臺下的氣氛變得活躍多了。下課了,同學們一有不懂的問題就去問你,你一看見有同學去問你,你會熱情相待,一題一題耐心地解答,讓大家都明

　　白這節課學會什么,懂得什么,有什么收獲。放學后,你不會匆忙地走,會留在課室幫我們補習,幫我們復習一些基礎的題目,出練習題讓我們做,讓我們鞏固知識。當然,你不會只是讓我們盲目的學習,有時還會主動抽出一節課來給我們活動,讓我們適當地運動,更加有利于我們的'身心健康。

　　我覺得這樣學習是非常輕松,玩中樂學,非常有趣。何老師,你為我們勞心勞力,不但教會我豐富的知識,人生的道理,還給我留下這份美好的回憶,在我的小學生活中,畫上一個圓滿的句號。何老師,我想對你說:“謝謝您,您辛苦了,我一定不會辜負你的心血，我會用行動來證明我的能力，努力考上好的中學，來報答你對我的教育之恩。

老師，我想對你說作文7

　　歲月匆匆，花開花落。小學的學習生活轉瞬間就過去了。而今，我們即將畢業。在即將離別母校的時刻，我們的情緒格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我心里有很多話想跟你說，就由從我認識你開始說起吧。

　　在我六年的小學生活中，給我印象最深的是一位年輕老師。

　　這位老師是男的，叫何榕球，你為人不但幽默、正直，而且會關心他人和樂于助人，每一天都會讓我們哈哈大笑，在歡樂中學習。你雖然年輕，但是職責心很強，每一天都能認真上好每一節課，晚上在燈光底下批改好每一本作業。并且利用課余時間為我們補習。

　　記得有一天，我回到學校的時候，我看到你在衛生區那邊坐著，手上拿著一枝筆和一個本子，不明白你在干什么。認真一看，原先你在等同學來掃地，檢查掃地的.狀況，這就是你為這個班負職責的一種表現。

　　上課時，你邁著輕快的腳步，登上講臺，動作瀟灑，一氣呵成。講臺下的我們，用不一般的眼神看著你這位動作瀟灑的老師。你的聲音洪亮，咬字準確，臉上面帶笑容。在我們心目中，老師是嚴肅的，神圣的。但是每次見到你，我心中的緊張頓時消失，我們感到的是親切。講臺下的氣氛變得活躍多了。

　　下課了，同學們一有不懂的問題就去問你，你一看見有同學去問你，你會熱情相待，一題一題耐心地解答，讓大家都明白這節課學會什么，懂得什么，有什么收獲。

　　放學后，你不會匆忙地走，會留在課室幫我們補習，幫我們復習一些基礎的題目，出練習題讓我們做，讓我們鞏固知識。

　　當然，你不會只是讓我們盲目的學習，有時還會主動抽出一節課來給我們活動，讓我們適當地運動，更加有利于我們的身心健康。我覺得這樣學習是十分簡單，玩中樂學，十分搞笑。

　　何老師，你為我們勞心勞力，不但教會我豐富的知識，人生的道理，還給我留下這份完美的回憶，在我的小學生活中，畫上一個圓滿的句號。

　　何老師，我想對你說：“謝謝您，您辛苦了，我必須不會辜負你的心血，我會用行動來證明我的潛力，努力考上好的中學，來報答你對我的教育之恩。”

老師，我想對你說作文8

　　教師，是一個令我尊敬的職業。我親愛的幼兒園老師，您就像是我的媽媽，三年來，您一直無微不至地照顧我。有時，我跌倒了，您就來扶我；有時，我哭了，您就來安慰我；有時，我遇到了難題，您就來教我。

　　記得有一次，您好像在眾多同學里面發現了我膽小這個缺點。所以，您就特意給我一次鍛煉膽子的機會，讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個缺點。

　　那天我上臺主持前，心里一直特別緊張。在后臺坐也不是，站也不是。心想：一會兒上臺之后看到那么多人，要是忘記臺詞就完蛋了！忘記臺詞后該怎么辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎么辦呢?哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦，怎么辦啊？

　　您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來，用那溫柔的聲音對我說：“怎么啦？是不是緊張啊？”被您這么一講，我的眼淚“嘩”地一下流了出來。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦干，說：“別這么緊張，把膽子放大點，不就是上臺講個話，至于那么緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的頭，說“就算在臺上說錯話了，也別怕，繼續說下去，沒有人會笑話你的。你只要自信就對了，其它的都別管。我等會兒會在臺下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”說完，您微笑著走了。我的心情頓時輕松了許多，那顆一直緊繃著的'心也放了下來。

　　我上了臺，看到臺下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來。可是我看到了您，您用那堅定的目光看著我，好像在鼓勵我：加油！別怕，沒有人會笑話你的。然后，有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來。然后開始演講。那次演講非常順利。

　　以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會說些什么。因而我失去了很多展示自己的機會。自從那次以后，我變得自信多了。有什么表演活動，我都會積極參加，不再像以前讓那么多次機會白白從我手里溜走。

　　老師，在我最需要幫助的時候，您總會在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，讓我有了勇氣。老師，我想真誠地對您說：“謝謝您對我的關愛。我會永遠記得您的!”

老師，我想對你說作文9

　　老師，您靜下心來，聽我給您說說悄悄話。

　　老師，從開學到現在我有很多話想對您說，可是一直沒有機會說，但是今天終于有一個機會了，我要把我埋藏在心底的話都說出來！

　　那一天，是我收心教育的時候了，我催著各組組長趕快交，我轉了轉身子，看見第一組還無動于衷，便沖他們喊道：“你們趕快收啊，再不收的話，你們組可是要下臺階的！”誰知道，劉義敬發瘋似的大聲說：“下去唄，有本事你去下臺階啊，我跟你說啊，王雅生，你這個課代表，不稱職！我說：“我招惹你了，你憑什么這樣說我啊，還有，我怎么不稱職了？我辛辛苦苦在那喊了半天，嗓子都喊啞了，我是為了什么！你想過沒有，如果你這樣說，我還不如出去玩兒，坐在位子上休息，我憑什么去收啊，我為什么不好好玩兒玩兒呢？”他又說：“反正就是不稱職！”

　　老師你給評評理，我收個心教育，我怎么了？他為什么會這樣說我，我圖的是什么？還不是想為咱班爭光，讓校長看見咱們班收心教育的速度有多快啊！劉義敬說的一番話，讓我的心情久久不能平衡。

　　老師，這就是我想對你說的悄悄話，您也聽完了，您有什么樣的感受呢？您知道我心底的`悄悄話了嗎？您感受到了我對劉義敬的不滿了嗎？

　　丁老師，謝謝您

　　丁老師，你默默無聞的教育了我們許多知識，我想對你說：“謝謝！”

　　那天，賈周把《課課練》發了下來，大家匆匆忙忙訂正起來，我一翻開作業本，就呆若木雞，這么多個紅叉叉，我沒臉見人啦！我想。每當有同學經過我的桌子，我都遮住本子。訂正完了，也不敢跟你看，怕被批評，那也是沒辦法的事呀。經過你的辦公室，我漲紅了臉，慢慢吞吞地走了進去。

　　你也是大吃一驚。嚴厲地對我說：“最近狀態不好，這么簡單的題目都不會！”說完，便不緊不慢地跟我講解起來，我一邊聽一邊從心里感謝。我走出辦公室時，你一句話讓我記憶猶新：“敏而好學，不恥下問，，以后可不能馬虎了。”

　　一個星期后，《課課練》又下來了，我希望錯題少些，一翻開課課練，就閉眼睛，嘴里數著數，“哇！一百分呀！”我手舞足蹈，得意洋洋，蹦蹦跳跳來到辦公室，你打開作業本，發現我這次進步了，欣慰地笑了笑，又在我的腦掛上敲了敲說：“這一點小成績，就得意忘形驕傲自滿了，人家每次都一百分，而且謙虛的很，記住驕傲使人落后。”我聽了你這一番話，心里瀾起一陣暖高，這是一把教育的暖高，更是一把對我關愛的暖高。從此以后我都不敢驕傲了。

　　老師你是一位誨人不倦的思想教育者，我萬分感激你！

老師，我想對你說作文10

　　親愛的老師：

　　“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，您把所有的難題，都變成了樂趣，”到現在，卻發現，撒播汗水的是你，放飛夢想的是你，一直默默無聞的也是你。

　　金秋九月，天高氣爽，迎來了第二十九個教師節。親愛的朱老師，在這個神圣的日子里，有許多話想要對您說。我手寫我心，愿您節日快樂。

　　三年前，我還是個懵然無知的孩子，在您的照顧下，我慢慢成長起來。您一直把我當做是您的孩子。可我就是不理解，總是讓您失望。可是您仍然對我那么好，甚至更好。后來我漸漸地理解了您的苦心，加倍地努力學習，那時我心想，決不能辜負您對我的期望，決不能讓您對我失望。

　　可是，一年后，您病倒了，在得知您出院的消息后，我逃課跑到您家去看你。您看到后，高興地不得了，而我，卻趴在你懷里哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了，還一直說自己沒事。您的笑容依然是那么燦爛，還不停地往我手里塞吃的`。老師，我想告訴您，我多么希望您早點好起來啊，真想看到您在講臺上給我們講課的樣子。

　　那一年，大病初愈的您又重新站在了講臺上。中考前的壓力壓得我喘不過氣來，有了您的鼓勵我就似乎有了動力，一直用心對我的就是您。日子一天天過去，畢業那天，您也流淚了，真的從來沒見過您哭，好舍不得離開，您目送著我走出校門，不停地向我們揮手。而我，大顆大顆的淚從眼里流出，也不知哭了多久。我知道，也許這一別，就是一世。耳邊又響起當年唱過的一首歌“花開花謝，又是季節的轉移，我們將要面對未來的分離……”老師，我想對您說，我舍不得您。

　　又一次與您的見面，是今年的六月，您來我們學校聽課。您比以前又瘦了。時間不等人，幾分鐘后，您回去了，雖然見面時間短暫，缺又勾起了我的回憶。老師，我想告訴您，請您放心，我長大了，懂事了。我會記住您說的話，刻苦學習。

　　往事如煙，時間如白駒過隙。從我們認識到現在，有五個年頭了吧。轉眼又到了教師節，老師，不知道您現在怎么樣。

　　九月的秋風已帶著我對您深深的思念飄向遠方。我似乎又看到了您的身影，聽到了您的笑聲。咱們的那間教室，放飛的是希望，守巢的卻是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。

　　又是一個教師節，老師，我想對您說，親愛的朱老師，節日快樂！

老師，我想對你說作文11

　　老師，我想對你說。可話到嘴邊，卻又咽下，只好通過這樣一種方式向你表達。

　　老師，謝謝你這四年來對我的關心和鼓勵。我學習成績不是很好，可是，每次你總是將我列入優秀學生的行列，這讓我又激動，有擔心。激動的是，原來，在你的眼里、心里，我一直是個優秀的學生；擔心的是，怕辜負了你的這種期望，于是，不論是在學校，還是在家里，我都盡可能地多學，多看，想方設法地提高自己的成績，盡管，我的成績始終沒有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說過，“皇天不負苦心人”，我相信，我的付出一定會有收獲，就像我在家中的陽臺上栽下的.那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來時，它一定會迎風怒放。

　　老師，我想對你說，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語文課，你要大家講述生活中令自己最感動的事，或許是我們生活經歷太匱乏，或許是我們語音組織能力有問題，總之，班里沒有一個同學舉手發言，數分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數同學一樣，我低著頭，不敢與你的目光相對，生怕你點到我的名字。可是，怕什么來什么，你真的點了我的名字，讓我站到講臺上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛的老師，你不斷地誘導我，讓我想想，在生活中看到的，聽到的那些感人的故事，最終，我講了曾經聽到的一個故事，說的是一對父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒有一個人停下腳來給他們一分錢，乞討了許久都沒有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個硬幣，使勁投進孩子身前的鐵盒里，孩子聽到聲響，開心地笑了，并不停地向來來往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對同學說，說我是一個有愛心的孩子，說我讀懂了最偉大的父愛。老師，你知道嗎？那一刻，我激動得差點掉下眼淚，原來，我也可以很優秀，我也可以很棒！

　　老師，我想對你說，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說作文12

　　吳老師您如陽光，照耀著我們；您如雨露；滋潤著我們。您不是歌唱家，但卻感染著我們，您不是雕塑家，但卻塑造著我們的靈魂。您的話語充滿著詩意，在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。

　　您那“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂？有人說，師恩如山，有人說師恩如海，因為高山大海的巍峨與廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”。——老師您甘為蠟炬，愿做春蠶。把自己的青春多奉獻給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭發？講臺上的講課，有凝聚著多少老師執著的.追求？

　　日月如梭，白駒過隙。轉眼，我已經六年級了，再有一年我們就要離開母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那么的不舍，多么想一頭用在您的懷里哭個沒玩，道個沒了。但是我們終究是要長大的，要到更遠的地方看更大的世界。

　　您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。

　　吳老師，您還記得我五年級那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的語文只得86分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發奮了，終于我又一次取得了98分，那時我多么激動呀！

　　您對我們的培養，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業時，專注的神情；忘不了同學少了課本時，您焦急的神情；忘不了春游時，您燦爛的笑容……

　　在這兒，我想對世界上所有老師說一聲：“老師您辛苦了，您或許并不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動了，在您的羽翼下我們是多么的幸福。”

　　鮮花感謝雨露，因為雨露供它成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因為您教我知識道理。“教師節快樂！所有老師們！”

老師，我想對你說作文13

　　林老師，您就像花園里那辛勤的園丁，而我們如同那一朵朵含苞未放的花兒，您天天給我們澆水、除蟲等，給我們創造了一個全新的天地，使我們過的更快樂，努力的培養我們成才！

　　當我們還是那綠油油的小苗時，您常對我們說：以后的'路還長著呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它啊！

　　當我們成為強壯的樹干的時候，您常對我們說：要加油了。千萬不要讓那傾盆大雨給刮倒！

　　當我們已經要開花結果的時候，卻要離開您了，您會用那種慈祥的目光望著我們，深情的對我們說：努力、加油！最后一場暴風雨就在你們的眼前，勝利就快到來了！

　　林老師，我想對你說，你更像一位慈祥的父親，無論是在學習上，還是在日常的生活中，你都給了我們無微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進，前進，再前進！

　　記得有一次，我不小心把同步練習第11課寫成了第10課，第二天來到學校，我翻了翻同步練習，這才發現寫錯了，可又不能不交作業，此時我害怕極了，生怕會被您批評，可我還是交了。下午，到了發作業的時間了，我竟然沒有發到作業，我想：這下我完蛋了，難免會被批評一頓的。當我想到這時，老師念了我的名字，叫我到講臺桌前，我以為林老師會批評我，沒想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對我說：“洪澤，你的作業寫錯了，能回去補一補，明天一早拿來給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎么也沒有想到，林老師會用這種口氣與我對話，林老師又問了一次：“可以嗎？”我連忙轉過神來，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒——沒問題！”那一次，林老師又讓我感覺到了一個全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！

　　林老師，也許我在您心目中是一個調皮的學生，但您卻沒有放棄我，而是對我很負責任。比如：我犯錯誤時您總是來幫助我改正，從來沒有不聲不問。但我卻沒有理解您對我的負責。有時您也會生氣，但我現在明白您的苦心了！

　　林老師，我想對你說，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對我們和你來說，都是一件極大的損傷！

　　老師，我想對你說，你辛苦了！我們一定要好好學習，讀上大學，將來報答你的教育之恩。

老師，我想對你說作文14

　　時別不久，但在我的心中卻似過了一年之久。往日情深，有許許多多的回憶印在我的腦海中，不愿忘去，只想保存那似一瞬間的美好。

　　宋老師，你雖然只教了我兩年，但你那和藹的笑容，親切的話語，都會常常使我跌入記憶的幸福之中。每當我一個人靜下來時，仰望天空，看著那飄浮的白云，總是會想起您曾經對我的教導。對于以前的種種，現在想起來還是感慨萬千，恨不得馬上回到以前，與您共度那段歲月。

　　現在的我們已進入初中，對后面的.所有的一切都是充滿著向往與熱愛，總是希望著有一天您能帶領我們一起走向未來，面對新的世界，俯瞰那關系繁雜的社會，但是，想象歸想象，實現起來卻總是那么的難，這不得不讓我感到了后面道路的艱辛與苦楚。

　　老師，每當我拿出那張寫有“留念”的畢業照時，我就激動不已。略含苦澀，回憶重重，哪一次不是含著淚進入夢鄉的？但也正如您曾經跟我們說過的一句話一樣：“人生就如一杯咖啡，苦澀則是其中的一種不可缺少的味道，想要加點糖，就得自己去尋找。”或許正因為如此，人生才會有那么多的艱辛和困難吧？不過，我相信奮斗和努力會使我們自信地走下去的，直到取得勝利的果實！

　　一眨眼，兩年飛快。而在這期間，我也聽取了您對我的教誨，不斷進取著，天天以新的計劃在進行著，盼望有一個更美好的未來。

　　對于現在的我，還如以前那樣，每天都有著新的面貌和精神，如你所愿的在體會那新的生活和繁重的學習。老師，雪天快到了呢，淡淡的飄雪落在地上，又白又美，那只是悄悄的，悄悄的，仿佛不愿被任何人發現它的蹤跡……

　　老師，有時我真的快要被這新的初中生活給鎮壓了，有時也真的不知道該怎樣去處理那一件又一件的事情。感覺這一切好像是預前準備的一樣，我也有了一些迷茫，感到不知所措。幸好，老師，每當我踏進校園，不時地，能聽見一串串的叮嚀。那是初中老師對我的祝福，對我的問候，對我的關愛，和你以前對我的一樣，這時的我才真正的理解您曾對我所做的一切，您總是那么辛苦，從不忘記一個人民教師的責任。

　　回憶停止了，我的感激不斷地向我涌來。老師，因為有您，我才會擁有那么多美好的回憶，伴隨我度過一生，使我永生難忘。

　　老師，您說不是嗎？

老師，我想對你說作文15

親愛的老師：

　　您好！

　　請寬恕我以這種形式向你表達。不明白從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依靠；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著我們，引導著我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們（老師，，你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。

　　老師，你十分的`嚴格，作為班主任，你就應不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上著課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。

　　老師，你的職責心我們都看在眼中，記在心里。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一向沒有理解，你便大發雷霆，一上午的四節課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什么課不聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪里來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我明白你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，可是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。

　　每次家長會，同學們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎樣收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不舍得，都是夸我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。

　　老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年能夠耗呢？期望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！

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