設(shè)計(jì)方案7篇【必備】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。
我們根據(jù)教學(xué)目的把環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為以下幾點(diǎn)：
一、主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為：《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動(dòng)物》、《快樂的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí)，老師、孩子、家長都會(huì)一起收集資料，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識(shí)，激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹立了幼兒的自信。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的`墻飾的美觀，這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>
二、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角：圖書角，自然角、數(shù)學(xué)角、音樂角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí)，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合，如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動(dòng)的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
三、自主性游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)南苑健身所、南苑超市、快樂圖書吧、自然的秘密等自主性游戲。首先，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。自主游戲材料的投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)系，可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材。
四、家長園地的創(chuàng)設(shè)
在家長園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛的小雞，中間是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個(gè)氣球，象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛。在家長園地上，我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：月計(jì)劃、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽、家園共育。月計(jì)劃是一月一換，、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽是一周一換，家園共育因時(shí)間而更換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主。基本上環(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、口語交際
1.導(dǎo)入
經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，大家一直沐浴在濃濃的家鄉(xiāng)情里面。這次口語交際活動(dòng)，我們就來一次大比拼──動(dòng)情你我他，你來我也來。設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)與注意事項(xiàng)如下：
a、以組為單位，齊心協(xié)力來比拼。
b、單項(xiàng)記分，計(jì)算總分。
c、每組參賽項(xiàng)目不少于兩個(gè)，每個(gè)項(xiàng)目參與人數(shù)不少與四人。
d、圍繞“濃濃鄉(xiāng)情”表演，形式不限。
e、按照序號(hào)表演節(jié)目，每組先表演一個(gè)，再等第二次輪回。
f、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以掌聲與淚水做唯一參照。
(提示：形式可以是古詩誦讀牽情思，可以是歌曲演唱道情思，可是揮毫潑墨畫情思，可以是匠心獨(dú)運(yùn)寫情思等等)
[說明：在之前，就發(fā)動(dòng)學(xué)生課下進(jìn)行資料搜集與節(jié)目彩排，以組為單位獨(dú)立進(jìn)行]
2.準(zhǔn)備
組長抽簽決定順序，組員同時(shí)準(zhǔn)備，時(shí)間不過三分鐘。
3.演出
要求：認(rèn)真演出，認(rèn)真觀看，認(rèn)真評(píng)選
二、習(xí) 作、回顧與拓展
1.回顧口語交際
上節(jié)課，我們通過“動(dòng)情你我他，你來我也來”的活動(dòng)，紛紛抒發(fā)了自己的濃濃家鄉(xiāng)情。你們是否想過長大后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣?
2.提出習(xí)作要求
a、以“以二十年后回故鄉(xiāng)”寫題目，展開想象，來完成一篇作文。可以側(cè)重一方面來寫，比如側(cè)重變化寫，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;比如側(cè)重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面;可以寫回家的歷程;還可以家鄉(xiāng)的某處景觀……大膽想象，不拘形式。
b、注意借鑒本單元課文的寫作方法，抓住一個(gè)人、事、物來完成文章。(回顧內(nèi)容)
c、先自行閱讀“日積月累”中的古詩，再在大體講述的基礎(chǔ)上嘗試適當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用。
3.交流
a、自行思考，確定大致的寫作思路
b、同桌交流。借鑒經(jīng)驗(yàn)。
c、自由閱讀文后“趣味語文”中的《“推敲”的來歷》，體會(huì)語言文字運(yùn)用的'奧妙，將體會(huì)內(nèi)化為習(xí)作的行動(dòng)中
4.動(dòng)筆
5.講評(píng)
a、原則
抓住學(xué)生的獨(dú)特視角進(jìn)行積極評(píng)價(jià);
抓住學(xué)生的非凡而合理的想象進(jìn)行評(píng)價(jià);
抓住學(xué)生的準(zhǔn)確語句進(jìn)行積極評(píng)價(jià);
抓住學(xué)生的個(gè)體進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)。
b、形式
同桌交流;
組內(nèi)交流;
全班交流
6.展示：
分兩種類型展示：優(yōu)秀習(xí)作展示;進(jìn)步習(xí)作展示
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第41～43頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過生活情景，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；讓學(xué)生通過觀察、分類、對(duì)比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會(huì)判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。
2、會(huì)在方格紙上平移簡單的圖形。通過觀察、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確說出圖形平移的距離。
教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)具。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
今天我?guī)Т蠹业接螛穲@學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)—平移和旋轉(zhuǎn)。（看課本第37頁的彩圖）
營造一種輕松和諧的'學(xué)習(xí)氛圍，拉近和學(xué)生的距離。
二、新授課
1、感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
（1）看一看，說一說游樂園里有哪些游樂項(xiàng)目？
（2）這些游樂項(xiàng)目是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
（3）根據(jù)游樂項(xiàng)目不同的運(yùn)動(dòng)，可以分幾類類？怎么分的？
（4）自己先分一分，有什么困難再在四人小組里交流一下。
2、初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的特征。
（1）說一說分類的理由
A：平移：火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭升空等物體都是沿著一條直線運(yùn)動(dòng)的，這種運(yùn)動(dòng)就叫做什么？
B：旋轉(zhuǎn)：大風(fēng)車、摩一輪等都是繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心做圓周運(yùn)動(dòng)的，這種運(yùn)動(dòng)叫做什么？
（2）舉生活中的實(shí)例，進(jìn)一步了解平移、旋轉(zhuǎn)特征。
（3）用學(xué)具在桌面做平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
小結(jié)：通過觀察，舉生活中例子，初步感知物體平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，了解平移和旋轉(zhuǎn)的特征。
結(jié)合學(xué)生親身經(jīng)歷，建立對(duì)平移的多角度感知，建立比較豐滿的表象基礎(chǔ)，為揭示概念做好準(zhǔn)備。
3、練習(xí)（課件出示P41頁方格圖）
（1）要把小房子向上平移1格，怎么移呢？（學(xué)生動(dòng)手在學(xué)具上移）
（2）如果把它向上平移5格，會(huì)移嗎？
（3）如果把它向右平移7格，你們會(huì)移嗎？（學(xué)生動(dòng)手在學(xué)具上移）
（4）教師演示，學(xué)生回答。（你是怎樣看出來的）
（5）教師演示，學(xué)生回答。（你是怎樣看出來的）
（6）如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你們會(huì)移嗎？
（7）判斷哪一條小船是向右平移4格后得到的？（課件出示課本P43頁第一題）
（8）哪幾條魚可以通過平移與紅色小魚重合？（課件出示課本P44頁第4題）
通過操作并說一說，比一比，這樣手腦并用，學(xué)生效果就更明顯。
二、綜合練習(xí)
1、下列現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？（課本P43頁第三題）
2、欣賞生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
全課總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)哪些新知識(shí)？還有什么問題？用哪些方法學(xué)會(huì)的這些新知識(shí)。
鼓勵(lì)多種形式的學(xué)習(xí)，在先前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開拓學(xué)生的思路，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。
三、課后活動(dòng) 應(yīng)用平移和旋轉(zhuǎn)做運(yùn)動(dòng)。
加深對(duì)新課的理解，用實(shí)踐來感知平移、旋轉(zhuǎn)的奇妙。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。
2、認(rèn)識(shí)合作成功與失敗的條件。
3、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和能力。
4、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的喜悅。
教學(xué)準(zhǔn)備:
8組競賽瓶、4個(gè)排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個(gè)帶問題的卡通人物和動(dòng)物、課件、錄像片等。
教學(xué)過程:
一、興趣導(dǎo)入,故事過渡
小朋友們,你們愛做游戲嗎?老師也很喜歡做游戲,今天我們一起來做游戲好嗎?不過在做游戲前,先讓我們一起來昕一段小故事:
很久以前,一個(gè)很深很深的礦井里有5個(gè)礦工,可是有一天礦井突然塌方了,面對(duì)僅有的一個(gè)井口,5個(gè)礦工該怎么辦才能逃生?
小朋友,你們面前的五個(gè)小球就是5個(gè)礦工,快快想出好辦法!
二、游戲體驗(yàn)
1、體驗(yàn)一:抽球比賽。看哪個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)把球抽出。然后讓學(xué)生說說自己動(dòng)作快的原因或者動(dòng)作慢的原因,進(jìn)行比較。
2、體驗(yàn)二:傳球比賽,奪紅旗。
A、第一輪比賽球從每個(gè)學(xué)生頭上傳過。賽后,說說動(dòng)作快的原因或動(dòng)作慢的原因。B、第二輪比賽球從每個(gè)學(xué)生左肩傳過。借鑒第一輪失敗的原因小組調(diào)整,再試。(以搏戲?qū)胄路f而富有情趣。)
3、體驗(yàn)三:堆積木比賽,奪紅花。要求小組每個(gè)同學(xué)都參與,看哪個(gè)小組在5分鐘內(nèi)堆的積木種類最多,堆完后可以找老師和其他組的同學(xué)欣賞,并介紹你們小組是
怎樣堆的。最后,學(xué)生介紹,總結(jié)堆的多與少的原因。
三、探究明理
1、討論探究:通過前面的三個(gè)游戲,你明白了什么?通過比較,進(jìn)行總結(jié)歸納。
2、小結(jié)明理:合作r可以產(chǎn)生超過個(gè)人的力量;合作,可以幫助我們戰(zhàn)勝困難;合作,能為集體贏得榮譽(yù);合作,能給我們帶來愉快的體驗(yàn)。
四、延伸升華
A、讓學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料,說說在我們的生活中,還有哪些事是需要合作才能完成的。
B、學(xué)生看有關(guān)合作內(nèi)容的課件,錄像片,然后談感受。
五、模擬實(shí)踐
出示小朋友喜歡的卡通動(dòng)物、人物卡片,在每個(gè)卡通動(dòng)物的后面都有一道題,各小組根據(jù)要求分工合作.(這三個(gè)游戲設(shè)計(jì)的目的性、層次性非常強(qiáng)。)
(讓學(xué)生收集材料充分地體現(xiàn)了該學(xué)科以學(xué)生的社會(huì)生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)。)
(電教媒體的使用恰到好處,為學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)的積累到理性認(rèn)識(shí)的升華起到了推動(dòng)作用)
(用小朋友喜歡的各種卡迪人物來吸引學(xué)生的注意力。)
解決的問題如下;
a、小組幾個(gè)人用彩粉筆將教室黑板打扮漂亮!先想好畫什么,然后小組同學(xué)一起完成。
b、喜歡拼圖嗎?那么試試看,拼出后會(huì)是一幅什么圖?然后將結(jié)果貼在黑板上!
c、會(huì)捏橡皮泥嗎?那么來吧!試試捏個(gè)"動(dòng)物樂園"出來,好嗎?
d、小組同學(xué)準(zhǔn)備個(gè)小合唱,要有動(dòng)作才漂亮!
e、有一座房子光禿禿的,你們能用玉米粒做屋架,
紅豆做屋頂,綠豆做窗戶,再配上圖案,將它打扮一下好嗎?
f、你們幾個(gè)人試著組合成"術(shù)字形"、"米字形"、"梅花型"圖案(要求站著組合)
g、你們小組能團(tuán)結(jié)一心,那么大家都來想想,小組同學(xué)一起合作干點(diǎn)什么!給大家個(gè)驚喜!
h、這是一朵大紅花,每個(gè)花瓣都被白色花片遮住了,白色花片上的問題需要
(豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情,開闊了學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。)
從書中尋找答案,只要大家齊心合力從十本書中找出答案,就能揭開白色花片得到這朵紅花。i、圖中有七種水果的橫截面圖,小組努力,猜猜這是哪七種水果,如果答對(duì)了,小動(dòng)物就是你們的了!學(xué)生小組準(zhǔn)備,(如有困難,可以找老師幫忙);然后全班展示成果,體會(huì)成功的喜悅。
六、總結(jié)深化
師生共同參與活動(dòng),拉近了師生的距離,體現(xiàn)了新型的師生關(guān)系。
總主評(píng):
1、在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)后感悟,在感悟后運(yùn)用。
"活動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、運(yùn)用"是本課設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)。本課針對(duì)三年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),選擇了學(xué)生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的游戲活動(dòng),通過"活動(dòng)"這個(gè)載體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)谇楦泻蛻B(tài)度上有了積極的體驗(yàn),也對(duì)他們逐步明確合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基礎(chǔ)上,再經(jīng)過討論歸納,再體驗(yàn)、再感悟,以此促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成。
2、師生共同參與活動(dòng),充分體現(xiàn)了合作的`實(shí)踐性在本課中,除了上課教師能以準(zhǔn)確的角色定位,以組織者,合作者的身份參與活動(dòng)之外,看課教師也能在看課過程中,被同學(xué)邀請(qǐng)參與活動(dòng),這一做法,不僅活躍了課堂氣氛,而且也使學(xué)生進(jìn)一步明白了合作無時(shí)不在,無處不在。
3、開放性地使用教材,體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。
教材是一個(gè)載體,教師應(yīng)該創(chuàng)造性地使用教材。本節(jié)課,教材中是以"捏熊貓"這一活動(dòng),讓學(xué)生討論"合作成功的條件"和"合作不成功的原因。"我們認(rèn)為只通過這一活動(dòng),學(xué)生對(duì)以上問題的感悟不會(huì)太深,因而設(shè)計(jì)了抽球、傳球、堆積木這三個(gè)游戲活動(dòng),讓學(xué)生在多次感悟后明白道理。同時(shí)對(duì)于教材中提供的兩項(xiàng)活動(dòng)一一捏熊貓和做花環(huán),我們也沒有采納,而是重新設(shè)計(jì)了讓學(xué)生更愿意接受的12個(gè)活動(dòng),這些活動(dòng)種類不同,形式各異,其趣味性和生活性都很強(qiáng),使本課所倡導(dǎo)的生活化教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處。其次,我們根據(jù)教材提供的圖形,進(jìn)行大量充實(shí)后制成課件,并選用石油開采、汽車制造為內(nèi)容制成錄像,使本課教學(xué)內(nèi)容在深度和廣度上有所加深。
4、合作意義的內(nèi)涵在體驗(yàn)、感悟中不斷加深。"合作意義"內(nèi)涵是很深的,學(xué)生通過身邊事例只是對(duì)其有了淺顯的了解,老師通過游戲活動(dòng)一一講身邊事例一一延伸到社會(huì)大舞臺(tái),這一由淺入深的設(shè)計(jì)安排,使合作意義的內(nèi)涵在體驗(yàn)、感悟中不斷加深。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、成立武術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：涂容波，副組長：張新民。負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。
二、班主任職責(zé)：
1、組織本班學(xué)生按時(shí)參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。
2、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級(jí)交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
三、教練員職責(zé)：
1、制訂計(jì)劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級(jí)要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個(gè)較為完整的系列。每學(xué)期按照這個(gè)系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計(jì)劃。
2、保證訓(xùn)練時(shí)間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對(duì)參賽學(xué)生每天早上提前一小時(shí)，下午其它班放學(xué)后推遲一小時(shí)。雙休日訓(xùn)練時(shí)間每位學(xué)生必須保證7小時(shí)，其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點(diǎn)在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時(shí)，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準(zhǔn)坐著上課，穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時(shí)間會(huì)客、購物、談天看書看報(bào)等。
4、組織比賽和表演。平時(shí)注意比賽隊(duì)伍的培養(yǎng)及表演中的高難動(dòng)作的.訓(xùn)練，形成特色，擴(kuò)大影響。
5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。
四、常規(guī)管理：
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)。
2、平時(shí)學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時(shí)了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前，對(duì)武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時(shí)考核占40％，期末考核占60％，各級(jí)競賽獲獎(jiǎng)單獨(dú)計(jì)獎(jiǎng)。
4、學(xué)生訓(xùn)練時(shí)的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動(dòng)課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。
設(shè)計(jì)方案 篇6
1.編制依據(jù)
（1）《合肥至福州鐵路DK84+416.84~DK84+770革古山隧道設(shè)計(jì)圖》（合福施圖（隧）04）；
（2）《合肥至福州鐵路雙線隧道復(fù)合式襯砌施工圖》（合福隧參01）；
（3）《合肥至福州鐵路雙線隧道輔助施工措施、防排水及施工方法施工圖》（合福隧參04）；
（4）《民用爆炸物品安全管理?xiàng)l例》（20xx.9.1）；
（5）《爆破安全規(guī)程》（GB6722-20xx）；
（6）《高速鐵路隧道工程施工技術(shù)指南》（鐵建設(shè)【20xx】241號(hào)）；
（7）《高速鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》（TB10753-20xx）；
（8）隧道爆破現(xiàn)代技術(shù)，劉正雄等；中國鐵道出版社。
2.適用范圍
本施工方案適用于合肥至福州鐵路安徽段站前二標(biāo)DK84+416.84~DK84+770革古山隧道暗洞段V級(jí)圍巖光面爆破施工。
3.工程概況
新建合福線合肥至福州高速鐵路工程HFZQ-2標(biāo)段革古山隧道全長353.16m，隧道分界里程分別為：DK84+416.84、DK84+770，位于居巢區(qū)銀屏鎮(zhèn)和無為縣石澗鎮(zhèn)的交界處。DK84+444.84~DK84+686為暗洞，V級(jí)圍巖。
（1）地形地貌：本隧道所通過的地層主要為剝蝕低山區(qū)，局部為低丘緩坡及丘間溝谷，地勢(shì)起伏較小，自然坡度約為10o～25o，地表植被發(fā)育，多為自然山林。
（2）地層巖性：隧道表層為Q（el+dl）含礫粉質(zhì)粘土，黃褐色硬塑，厚度為0.2～2m，進(jìn)出口段下伏巖為Ｓ１ɡ砂質(zhì)泥巖，全風(fēng)化，黃褐色，巖芯呈土狀，厚度為0～2m；洞身巖體松散，較破碎。
（3）水文地質(zhì)：地下水為基巖裂隙潛水，較發(fā)育，環(huán)境水無化學(xué)侵蝕性，碳化環(huán)境等級(jí)T2。在巖層破碎帶及其影響帶中，主要受大氣降水及河水補(bǔ)給，以蒸發(fā)及人工開采方式排泄，局部以基巖裂隙潛水為主，局部具有承壓性。
4.主要施工方法
革古山隧道進(jìn)出口明洞段采用明挖法開挖，暗洞段Ⅴ級(jí)圍巖采用三臺(tái)階法開挖。隧道暗洞段采用光面爆破控制超欠挖。
4.1施工工藝
4.1.1
（1）開挖1部臺(tái)階；
（2）施做1部洞身結(jié)構(gòu)的初期支護(hù)，即初噴4cm厚砼，架立鋼架；
（3）復(fù)噴混凝土至設(shè)計(jì)厚度后鉆設(shè)系統(tǒng)錨桿。
4.1.2上臺(tái)階施工至適當(dāng)距離后，開挖2部臺(tái)階，接長鋼架，施做洞身結(jié)構(gòu)的初期支護(hù)，工序與4.1.1相同。
4.1.3
（1）開挖3部臺(tái)階，及時(shí)封閉初期支護(hù)；
（2）灌注該段內(nèi)IV部仰拱；
（3）灌注該段內(nèi)V部隧底填充。
4.1.4利用襯砌模板臺(tái)車一次性灌注VI部二次襯砌（拱墻襯砌一次施做）。
4.2施工注意事項(xiàng)
4.2.1隧道施工堅(jiān)持“弱爆破、短進(jìn)尺、強(qiáng)支護(hù)、早封閉、勤量測”的原則。
4.2.2如有超前支護(hù)等輔助施工措施，應(yīng)首先利用上一循環(huán)架立的鋼架施做完畢再開挖。
4.2.3開挖方式均采用弱爆破，爆破時(shí)嚴(yán)格控制炮眼深度及裝藥量。
4.2.4鎖腳鋼管應(yīng)及時(shí)設(shè)置，且必須對(duì)鎖腳鋼管進(jìn)行注漿，以確保鋼架基礎(chǔ)穩(wěn)定。
4.2.5各步臺(tái)階一次開挖長度宜在2~3m之間，第3部臺(tái)階開挖后仰拱應(yīng)緊跟。
4.2.6施工中，應(yīng)按有關(guān)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)圖的要求進(jìn)行監(jiān)控量測，及時(shí)反饋結(jié)果，分析洞身結(jié)果的穩(wěn)定，為支護(hù)參數(shù)的調(diào)整，灌注二次襯砌的時(shí)機(jī)提供依據(jù)。
4.2.7施工時(shí)根據(jù)現(xiàn)場情況，必要時(shí)在臨時(shí)仰拱中增設(shè)鋼架。
5.爆破設(shè)計(jì)
5.1鉆爆設(shè)計(jì)
5.1.1炮孔參數(shù)
5.1.1.1掏槽眼
掏槽炮眼與開挖面成一定角度打入，充分利用原有的唯一自由面，以實(shí)現(xiàn)掏槽爆破。在一次爆破深度較大時(shí)，往往需要采用多重斜眼掏槽。常用的'掏槽形式為楔形掏槽。這種掏槽，只要鉆眼精確（達(dá)到要求深度，保證角度正確），按設(shè)計(jì)裝藥，一般均能取得良好效果。它適用于中硬巖、硬巖的中深眼爆破。中硬巖、硬巖隧道工程，通常采用大型施工機(jī)械全斷面法開挖。這種開挖方法工序簡單，工作面寬敞，有利于通風(fēng)、排水、運(yùn)輸，及大型機(jī)械作業(yè)。V級(jí)圍巖掏槽眼深度為：第一級(jí)掏槽眼垂直深度1.5m，第二級(jí)掏槽眼垂直深度1.8m。掏槽眼數(shù)量見表1。
5.1.1.2輔助眼
輔助眼介于掏槽眼和周邊眼之間。它的作用是破碎巖石。輔助眼根據(jù)隧道圍巖與巖石性質(zhì)，均勻排列，深度跟循環(huán)進(jìn)尺相同。輔助眼參數(shù)見表2。
最外一圈掘進(jìn)眼與周邊眼間距的圈距按下式計(jì)算：
D=E/M
式中：E——按光面爆破要求確定的周邊眼孔間距；
M——光面爆破炮眼密集系數(shù)，選取M=0.8。
其余輔助眼的圈距大體可按80～90cm均勻布置。
表2輔助眼參數(shù)
5.1.1.3周邊眼
隧道初步開挖時(shí)，炸藥單耗量和光面爆破參數(shù)參照表3光面爆破參數(shù)表，實(shí)際施工時(shí)根據(jù)對(duì)應(yīng)各級(jí)圍巖爆破效果對(duì)本參數(shù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。表4為根據(jù)實(shí)際地質(zhì)條件、機(jī)械設(shè)備、爆破器材等情況確定的光爆參數(shù)。
表3光面爆破參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)表
5.1.2炮眼布置
炮孔布置及鉆爆參數(shù)詳見圖2：V級(jí)圍巖隧道三臺(tái)階法鉆爆設(shè)計(jì)圖。
5.1.3起爆網(wǎng)路
所有炮孔按要求裝入炸藥和非電毫秒炸藥，確保段數(shù)正確，做好炮孔堵塞，然后按區(qū)域?qū)⒄ㄋ幠_線理順，集中在一起用傳爆炸藥聯(lián)結(jié)，傳爆炸藥盡量選用低段的非電毫秒炸藥（其延時(shí)誤差相對(duì)較小），并確保段數(shù)相同，最后所有傳爆炸藥用火炸藥聯(lián)結(jié)。起爆網(wǎng)絡(luò)連接示意圖見圖3。
5.1.4裝藥結(jié)構(gòu)及堵塞方式
周邊眼裝藥結(jié)構(gòu)：采用不偶合和間隔裝藥結(jié)構(gòu)、不偶合系數(shù)為1.8。光面爆破周邊眼裝藥如圖4。掏槽眼和輔助眼裝藥結(jié)構(gòu)如圖5。均采用連續(xù)裝藥結(jié)構(gòu)。所有裝藥炮眼用炮泥堵塞，周邊眼堵塞長度不小于25cm。
5.2鉆爆計(jì)算
5.2.1單耗計(jì)算
5.2.2起爆器材
6、爆破安全驗(yàn)算
6.1、爆破震動(dòng)安全控制
對(duì)于隧道口附近存在有需保護(hù)的建筑物時(shí)，為確保建筑物結(jié)構(gòu)安全，必須嚴(yán)格控制爆破震動(dòng)。
根據(jù)本工程所處的地理位置，需要對(duì)不同距離內(nèi)的房屋結(jié)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)算以確定同段起爆最大裝藥量，以便指導(dǎo)施工。
根據(jù)《爆破安全規(guī)程》計(jì)算：Q=R3(V/K)3/α
式中：Q—最大一段的裝藥量，kgR—距爆源中心的距離，m；
K—與介質(zhì)特性、爆破方式及其它因素有關(guān)系數(shù)取200；
V—非抗震性鋼筋混凝土框架房屋允許振速取2cm/s；
α—地震衰減指數(shù)取1.6。
隧道實(shí)際施工中根據(jù)不同爆破部位控制單段起爆最大裝藥量，可確保爆破震動(dòng)不會(huì)對(duì)周邊建筑物造成傷害。
6.2、安全警戒
每次爆破前30min進(jìn)行安全警戒，警戒范圍按爆破飛石的安全距離確定，警戒范圍以內(nèi)的一切人員全部撤離，爆破指揮則依每次爆破地點(diǎn)設(shè)于安全位置。爆破指揮、起爆點(diǎn)和各警戒點(diǎn)之間用步話機(jī)保持順暢的通訊聯(lián)系。警戒信號(hào)分為三種，即警戒、準(zhǔn)備起爆和警戒撤離。每次爆破后檢查無誤后由爆破指揮發(fā)出警戒撤消信號(hào)。
隧道內(nèi)警戒距離不小于300m，洞口警戒距離不小于200m。
7.勞動(dòng)力和機(jī)械設(shè)備配置
7.1每循環(huán)勞動(dòng)力配置
7.2質(zhì)量監(jiān)測設(shè)備
8.質(zhì)量保證措施
應(yīng)嚴(yán)格控制超欠挖，當(dāng)石質(zhì)堅(jiān)硬完整且?guī)r石抗壓強(qiáng)度大于30MPa并確認(rèn)不影響襯砌結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和強(qiáng)度時(shí)，允許巖石個(gè)別凸出部分(每1m2不大于0.1m2)凸入襯砌斷面，錨噴支護(hù)時(shí)凸入不大于30mm，襯砌時(shí)不大于50mm，拱腳、墻腳以上lm內(nèi)嚴(yán)禁欠挖，超挖值應(yīng)符合表表9中允許超挖值的要求。
表10隧道洞身允許超挖值
9、安全技術(shù)措施
⑴、在設(shè)計(jì)施工前應(yīng)摸清被爆介質(zhì)的情況，詳盡掌握有關(guān)資料優(yōu)化爆破參數(shù)，慎重選擇炮位，精心施工。
⑵、所有鉆爆作業(yè)人員必須佩戴安全帽，腳穿防滑絕緣鞋，持證上崗。
⑶、嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行鉆孔，必須做到精確定位，謹(jǐn)慎操作。
⑷、對(duì)于光爆或光面孔的孔距必須嚴(yán)格控制，孔底落在同一條線，同一平面上，開口誤差及群孔平行度不得超過±10cm。
⑸、所有爆破孔必須按照設(shè)計(jì)要求施工，在現(xiàn)場爆破工程師指導(dǎo)下進(jìn)行裝藥。
⑹、所有堵塞必須選用磨擦系數(shù)大、密度大的材料作炮泥，堵塞要求必須密實(shí)、連續(xù)，嚴(yán)格避免堵塞物夾雜碎石。
⑺、要求防護(hù)的部位，必須采用具有一定強(qiáng)度和重量、富有彈性和韌性以及透氣性和便于搬運(yùn)聯(lián)接的車胎簾、砂袋等加強(qiáng)防護(hù)。
⑻、在裝藥堵塞和防護(hù)過程中，嚴(yán)禁強(qiáng)拉、踩壓傳爆線及導(dǎo)爆管。要求必須謹(jǐn)慎小心，防止損壞起爆線路。
⑼、所有電炸藥的檢測均在指定的地點(diǎn)。所有火工品的搬運(yùn)存放必須遵守《民爆器材管理規(guī)定》，輕拿輕放，分放分拿。
⑽、使用電炸藥起爆時(shí)，起爆器在起爆前應(yīng)由專人看管。禁止所有攜帶手機(jī)、手電等射頻器材人員進(jìn)場。
⑾、火工品進(jìn)入施工場地后，嚴(yán)禁攜帶煙火進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
⑿、在裝藥前，設(shè)立警戒區(qū)并插紅旗顯示，嚴(yán)格實(shí)行“三員一長”制度，做到萬無一失。
⒀、堅(jiān)決做到爆前有檢、爆后有查等工作。
⒁、在爆破前30分鐘必須設(shè)立安全警戒，距離不得小于200m，并吹口哨鳴叫，通知所有的機(jī)械、人員撤到安全警戒范圍之外。
⒂、在放炮前應(yīng)書面通知附近作業(yè)的各單位、居民知曉。起爆時(shí)，用口哨三長聲鳴叫；起爆后，口哨一長聲解除信號(hào)。
⒃、起爆時(shí)，避炮所距爆破點(diǎn)不小于200m。
⒄、待炮響經(jīng)通風(fēng)后，由現(xiàn)場爆破員入場查看有無盲炮。確認(rèn)無盲炮后，其它人員方可入內(nèi)。如有盲炮，必須把處理方法上報(bào)有關(guān)部門，得到批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行。
⒅、如果遇到雷雨天氣，所有人員必須撤出警戒線外，并設(shè)置警戒,防止行人誤入爆破作業(yè)區(qū)。
10.日常爆破安全管理
（1）項(xiàng)目經(jīng)理部要保證檢查制度的落實(shí)，采取定期檢查和不定期檢查相結(jié)合。定期檢查要規(guī)定日期和參加檢查的人員，一般情況下，經(jīng)理部每半月、隊(duì)每周、作
業(yè)班組每天檢查一次；不定期檢查視工程情況，在施工準(zhǔn)備前、圍巖類別變化時(shí)、季節(jié)變化、節(jié)假日前后等情況下隨時(shí)都可以檢查。
（2）對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題、安全隱患，要進(jìn)行登記，限期整改。在隱患沒有消除前，必須采取可靠的防護(hù)措施。如有危及人身安全的險(xiǎn)情，立即停止施工，處理合格后方可施工。
（3）安全檢查要把安全生產(chǎn)責(zé)任制與各級(jí)管理者的經(jīng)濟(jì)利益掛起鉤來，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，以保證“管理生產(chǎn)必須管安全”制度的真正落實(shí)。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行安全管理評(píng)價(jià)制度。工程開工前及時(shí)向安全監(jiān)督部門申請(qǐng)安全監(jiān)督手續(xù)，以便安全工作得到有效的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)方案 篇7
11級(jí)學(xué)生寫生優(yōu)秀作品展
藝術(shù)與傳媒學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)
20xx年11月
序 言
金秋十月藝術(shù)與傳媒學(xué)院又迎來了寫生之季，本次寫生由院教研室組織，寫生問題由各班的專業(yè)老師具體負(fù)責(zé)。 20xx年10月29日上午7點(diǎn)，我院11級(jí)學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一安排下由李斌書記親自帶隊(duì)和帶班輔導(dǎo)員的陪同護(hù)送下踏上了江西婺源的寫生之旅，10天的采風(fēng)大家不僅創(chuàng)作出一幅幅優(yōu)秀作品，而且獲益匪淺。
此次作品展內(nèi)容豐富，主題鮮明，展現(xiàn)了我院學(xué)生獨(dú)特的審美視角，活躍了我院的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們追求進(jìn)步得到自我提升的歷練。這次寫生我們途徑了里坑、思溪、延村和篁村，一路上我們感受到了大自然奇特的魅力和小村落豐厚的文化底蘊(yùn)并通過畫筆描繪現(xiàn)實(shí)、記錄風(fēng)景，各帶隊(duì)老師也針對(duì)于學(xué)生的作品做出了專業(yè)性指導(dǎo)，由此產(chǎn)生了100幅優(yōu)秀作品。從展出作品來看分為色彩和速寫兩個(gè)板塊，以“寫實(shí)”為切入點(diǎn)，主要勾勒風(fēng)景和建筑真正表達(dá)了大自然和現(xiàn)實(shí)生活是一切藝術(shù)取之不盡的源泉。本次展覽從總體上反映了我院學(xué)生創(chuàng)作水平和我院藝術(shù)教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)，同時(shí)它作為一次階段性的匯報(bào)成果也集中體現(xiàn)了同學(xué)們有一顆去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，呈現(xiàn)美的心。或許我們的畫卷還稍顯稚嫩，但我們會(huì)以這次為起點(diǎn)不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
此次展覽得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的.鼎力支持在此我們表示誠摯的謝意！歡迎廣大師生相互學(xué)習(xí)、交流，并為我們?cè)u(píng)選優(yōu)秀作品投上寶貴的一票，同時(shí)預(yù)祝本次寫生優(yōu)秀作品展取得圓滿成功！
讓我們跟隨作者的腳步漫步在村間小路感受畫香靈氣，聆聽微風(fēng)鳥語，徜徉在“畫”卷中??
關(guān)于舉辦藝術(shù)與傳媒學(xué)院11級(jí)學(xué)生
寫生優(yōu)秀作品展策劃書
設(shè)計(jì)人生 多彩生活
舞動(dòng)畫筆描繪青春色彩，揮灑汗水充實(shí)花樣年華
快樂的時(shí)光總是那么的短暫，為期十天的寫生之旅在我們的歡笑和勤奮中很快的度過了，在這十天里洋溢著激情的我們用畫筆描繪出自己的夢(mèng)想。你傲視、默然怎么能得到肯定與欣賞。樂于展示，敢于展示，年輕就只有一次，何不揮揚(yáng)畫筆，展現(xiàn)出你特有的精彩生活。當(dāng)日歷后翻一頁時(shí)，也許你將成為那顆閃亮的星。
一．畫展目的：
為了推進(jìn)我院專業(yè)教育工作，展示我院專業(yè)教育的豐碩成果，營造健康高雅的校園環(huán)境，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，同時(shí)給廣大藝術(shù)愛好者一個(gè)相互交流的平臺(tái)，豐富校園文化內(nèi)容，展現(xiàn)我藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)子風(fēng)采，為學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)人才華、演繹藝術(shù)神韻、實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的舞臺(tái),從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特此舉辦藝術(shù)與傳媒學(xué)院首屆大型寫生優(yōu)秀作品展。
二. 展出對(duì)象：
湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院11級(jí)全體外出寫生學(xué)生優(yōu)秀作品。
三．參賽要求：
1、作品內(nèi)容要求健康向上，能充分反映新世紀(jì)學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和較高的審美追求，具有時(shí)代性、思想性和藝術(shù)性。
2、參賽作品一律要求原創(chuàng)，不得剽竊或抄襲,若發(fā)現(xiàn)有臨摹或抄襲他人作品者，將取消其參賽資格。
四．畫展地點(diǎn)：
學(xué)校國旗臺(tái)廣場
五．畫展時(shí)間：
本次畫展共分為三個(gè)階段：征集階段 、展覽階段 、評(píng)比階段。 征集階段：20xx年11月09日—12日
展覽階段：20xx年11月13日—15日
評(píng)比階段：20xx年11月15日—16日
展覽階段為第20xx年11月13日—15日（第十一周的周二到周四）為期三天，每天展出時(shí)間為早上7:30到晚上6:00，如有特殊情況會(huì)酌情進(jìn)行調(diào)整。
六．活動(dòng)形式：
1、寫生出發(fā)前期將活動(dòng)通知下發(fā)各班進(jìn)行宣傳。（通知見附件一）
2、學(xué)生將個(gè)人作品交給班級(jí)，班級(jí)專業(yè)老師審核之后選出60幅優(yōu)秀作品，以班級(jí)為單位由各班學(xué)習(xí)委員上交到藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部參賽（必須是在寫生期間的速寫、水粉、水彩等作品）
3、邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)人士以及校領(lǐng)導(dǎo)出席畫展。蒞臨指導(dǎo)。
4、在展覽區(qū)設(shè)立投票區(qū)，參觀展覽的同學(xué)可進(jìn)行自由投票。
5、展示階段過后請(qǐng)專業(yè)老師再次對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比，最終結(jié)合展示階段的投票確定出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)40名。
七．獎(jiǎng)勵(lì)形式
1、最終獲獎(jiǎng)的作品會(huì)在20xx年11月19日進(jìn)行公布。
2、于20xx年11月20日舉辦作品展總結(jié)大會(huì)暨表彰大會(huì)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)定
一等獎(jiǎng)10名，頒發(fā)作品留校證書及 二等獎(jiǎng)20名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書及 三等獎(jiǎng)30名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書及 優(yōu)秀獎(jiǎng)40名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書及 主辦：藝術(shù)與傳媒學(xué)院分團(tuán)委 承辦：藝術(shù)與傳媒學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì) 20xx年10月29日
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