音樂作文（范例8篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的音樂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂作文 篇1

　　“當你感到孤單的時候，請你伸出你的左手，左手代表著希望……”剛走進教室，就聽到了這樣一陣優(yōu)美動聽的歌聲。不用說，準是我班的大音樂家——華華在唱歌了。

　　果然，尋著聲音望過去，只見華華這個小百靈鳥一邊拿著笤帚在地上掃地，一邊張開粉嫩的小嘴，微微偏著頭，自在地哼著她最喜歡的一首歌。華華的歌聲在年級可是出了名的優(yōu)雅，她的歌聲，不是那種嘶吼，也沒有帶著嬌弱，而是堅定而又溫婉，文雅中帶著她特有的音質(zhì)，讓我們都覺得跟隨著華華的歌聲進入到了一個鳥語花香的世界呢。

　　華華的歌聲，就是這樣神奇。當然，身唯一一個資深的'音樂家，光會唱歌當然是難以服眾的，華華這個天生為音樂而生的多才多藝的美女，不僅有著老天賞賜的好歌喉，還有著高超的舞蹈技藝。

　　記得在三年級的時候，華華轉(zhuǎn)學(xué)到我們班。老師讓她做自我介紹，華華微微昂起頭，驕傲得像只俯瞰周圍的孔雀。她站在教室中間，嘴角微微開啟，慢慢地哼起了小曲子，然后，竟然伸展雙臂在教室中間飛速旋轉(zhuǎn)起來！我們都驚呆了，可是華華卻像一個不知道疲倦的舞蹈機器一樣，仍舊把手臂打得直直的，細細的雙腿一個旋轉(zhuǎn)后，還沒落穩(wěn)呢，又是一個天鵝展翅……

　　華華是真的很愛舞蹈，不論學(xué)校有什么舞蹈節(jié)目，她都會積極參與。而且，別人認為分外枯燥的練習(xí)，在她眼中卻成了樂趣。我們帶著蛋糕去找正在舞蹈室練習(xí)的華華，她卻搖搖手，大聲說著：“謝謝了，但是我還要排練啊！你們看，這個舞蹈中間部分需要注意抬腿……”

　　幾天后，學(xué)校的文藝晚會如約而至。華華身穿一襲白色的天鵝舞裙，一步一步緩緩走上臺。她一如既往是我們記憶中那個最耀眼也最認真的她。舒緩的樂曲聲中，華華露出甜蜜的微笑，打開她的雙手，一上一下柔美地舞動著，帶給我們美的享受。

　　緊接著，音樂聲變得急促，華華緊跟節(jié)奏，飛速地踮起腳尖，露出她白嫩的脖頸，仰著頭，華華一個大跨步旋轉(zhuǎn)到舞臺中央，又以迅雷不及掩耳之勢來了一個筆直的后空翻，她完美的體型在燈光的照耀下劃過一道最美麗的弧線，宛若彩虹一現(xiàn)。臺下都拍手叫好。華華沒有驕傲之色，仍舊賣力地飛奔在舞臺上，旋轉(zhuǎn)著、像自在的白天鵝一般欣喜地跳躍著……

　　就在這一刻，我忽然就幫忙明白了這個天之驕女背后的堅強和付出。

　　噢，最棒的音樂家啊！華華，我為你驕傲！

音樂作文 篇2

　　他是繼莫扎特之后又一位音樂的天之驕子。不知道為什么，一向不太喜歡西方古典音樂的我，在聽到那音樂之后，對西方古典音樂的態(tài)度發(fā)生了180°的大轉(zhuǎn)變。

　　貝多芬無時不充滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗，這無疑成了他的靈感源泉。于是那一首首驚天動地的作品誕生在一個個不尋常的日子里。

　　或許，他和梵高一樣，不愿意過那種受束縛的日子，所以，他不向權(quán)勢低頭，不向命運低頭。要了解一位音樂家，了解他的平生也是必不可少的。

　　正如《月光曲》，是他費勁心思寫成的名曲，曲子里的旋律里，先是充滿了憂郁，而后，則是他對那已經(jīng)失去的愛情的回憶。因為總總原因，他一生都沒有結(jié)婚。家境貧窮的他，在死后，卻是一位陌生的人為他合上雙眼。他沒有真正擁有過至高無上的愛情，卻擁有純潔的友情。他有那么一位知己是幸運的，在他失聰?shù)臅r候，聽他的聆聽，不斷地安慰他。大概，還是因為友人的幫助，多少個風(fēng)風(fēng)雨雨他都挺過來了。最終，在給朋友的`信里，他這樣寫道——我要扼住命運的咽喉，他休想使我屈服。

　　我不僅被他的不屈、熱情所感動，還因為他的奉獻。

　　在羅曼·羅蘭的《名人傳》里曾稱贊過他——“貝多芬是一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，世界不曾給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂。”

　　喜歡他《悲愴》里悲傷里充滿的一絲堅定，喜歡他《月光曲》對遠去的幸福的美好回憶，喜歡他《命運交響曲》的激情與抗爭，他是永遠的音樂靈魂，一個音樂的天之驕子！

音樂作文 篇3

　　在一個陽光明媚的日子，我躺在一望無際的草原上，傾聽大自然的美妙音樂。

　　空中傳來一陣陣悅耳的歌聲，云中掠過幾只鳥兒，它們一邊飛，一邊唱著動聽的音樂。音樂中帶著它們的歡躍，帶著它們的喜悅。一個個音符多么有序，一個個節(jié)奏是那么整齊，一個個節(jié)拍是多么美妙，一個個歌詞是那么動聽，讓人聽著多么歡快。

　　草原上傳來幾聲小蟲子的`叫聲與翅膀磨擦發(fā)出的聲響，這是一支支美妙的歌曲，里面記載著蟲子們的喜怒哀樂，和一件件有趣的故事，這些故事合成了一首首歌兒，多么動聽啊!

　　草原藝人拉的馬頭琴聲多么美妙。這是蒙古人獨有的風(fēng)格和特色，這種音樂在蒙古人的手中拉出來，口中唱出來就十分動聽。

　　草原孩子的歡笑是必不可少的，這是他們天真無邪的笑聲，里面包含著他們童年的，純潔的快樂。

　　大自然的音樂真是豐富多采，只要用心仔細聆聽，就會發(fā)現(xiàn)很多奧秘。

音樂作文 篇4

　　記得從幼兒園到三年級音樂對我來說，一直都是我用來打發(fā)時間的一種東西，但我的母親并不這么認為，她認為學(xué)音樂的孩子就是比較有氣質(zhì)，和別人站在一起的時候就是比較不一樣，因此我會學(xué)樂器完全都是我的母親安排的，所以她很重視，但我總是覺得：“學(xué)音樂有什么用，不過只是讓我來打發(fā)時間的一種東西，音樂到底有什么重要?”那時候的我對音樂完全沒有感情，覺得有沒有音樂對我都沒差。

　　我就這樣混混的上了弦樂班，三年級的時候我對音樂的感覺還是像以前一樣：“音樂有什么重要?”但就在四年級的時候我對音樂開始有了感情，應(yīng)該是因為四年級的時候，我就突然問我讀音樂班的姐姐：“當初你為什么會想學(xué)音樂呢?”我的姐姐回答我：“其實我當初跟你的情形是一樣的，學(xué)音樂是因為媽媽的關(guān)系，可是有一天，我的鋼琴老師給我一首浪漫時期作曲家布拉姆斯的作品，我的鋼琴老師她說要我去感受看看作曲家在什么情況、什么心情下寫出這首曲子。于是我便找出這首曲子的CD，我非常仔細的聽了這首曲子，突然我感動的從眼框中泛出了淚水，我終于感受到作曲家的心情了。因此從那次之后我總會常常聽一些古典音樂，并且用心感受，試著了解作曲家的心情，我也就越來越喜歡音樂了。”

　　聽完姐姐說的話后，我就一直想著一句話：“要試著去感受作曲家的心情。”于是我便走到自己的房間，我拿了幾張學(xué)校最近教的'作曲家的曲子，開始聽了起來，我不斷的想著姐姐說的那句話：“要試著用心去感受。”于是我告訴自己要努力試著去感受，我開始認真的聽起音樂，我用耳朵仔細的聽，但我也非常的用心去聽，突然我也情不自禁的從眼框中泛出了淚水，我感受到作曲家憤怒、無奈的心情了，從那個時候我才真正知道音樂不只是用來打發(fā)時間的東西，音樂是非常深奧的東西，里面蘊含著作曲家的心情，作曲家把自己的情緒都寫到了曲子里，希望欣賞的人也能感受的到。

　　現(xiàn)在音樂對我來說再也不是用來打發(fā)時間的東西，而是讓我不管開心或傷心時都可以讓我訴說的比朋友還要更好的朋友，而現(xiàn)在音樂是在我生命中不可缺少的一種東西，音樂呀!我的愛!

音樂作文 篇5

　　上午的音樂課，可以說是一節(jié)為了占便宜，而導(dǎo)致眾人失去零花錢的一堂課。

　　今天，我們學(xué)習(xí)的曲目是《癩蛤蟆和小青蛙》，乍一看，這題目很正常，但內(nèi)容真的`讓人記憶猶新。

　　開始時，我們唱的很好，后來，老師把音樂放出來給我們聽。當音樂播放到“咦，他好像我娃娃”這句詞時，大家突然大笑起來。“誒，他好像我爸爸”這句歌詞也被隨后放出來，此時。舞蹈室傳來一陣很魔性的哄堂大笑。

　　我們要開始唱這首歌了，而且是分組唱，123組唱癩蛤蟆，4567組唱小青蛙。就當我們唱到“爸爸”這一詞時，那邊突然傳來了一聲“哎”，音樂老師看不下去了，說：“誰再回答哎，就給每個人發(fā)個紅包。”頓時，大家無語了。

　　但是，厚臉皮的人臉皮厚的深不可測，他們再一次地當了回“爸爸”。人的忍耐可是有限度的，我們大聲地懟他：“紅包紅包紅包紅包！”當時，他的臉還是微笑的，卻怎樣也掩蓋不了內(nèi)心的尷尬。

　　想想就開心，不僅沒被占到便宜，還有紅包呢。

音樂作文 篇6

　　世界上有一種語言，它可以跨越年齡與性別，還可以跨越種族和國家，讓音符成為我們共同的暗語。它無形，無色，看不見，也摸不著。但是，它可以穿越時空的界限，去親吻你的耳朵，給你帶來心靈的震撼！

　　第一次遇見你，還是我年幼之時。你從奶奶的嘴里飄了出來，鏗鏘有力，就像是擲地有聲的鼓點，打在了我的心里，把那顆音樂的種植深深地埋在了我心田，然后慢慢萌芽。

　　第一次和你親密接觸，應(yīng)該是小學(xué)時代吧。我參加了學(xué)校的合唱團，開始了我和你的不解之緣。每天，我除了完成學(xué)校的主要課程，還會有一些時間用來練習(xí)唱歌。在老師的.教導(dǎo)下，我認識了蝌蚪一般的符號，那是你獨有的文字。我知道，那些蝌蚪一旦連接起來，從老師的樂器里，或者我們的嘴里傳出來，便會像有聲音的絲帶，悠揚地飄蕩在我們的耳畔。可是光過得很快，小學(xué)畢業(yè)了，我與音樂的緣分可能要斷掉了吧。

　　初中，每天的生活都是忙碌。忙碌地學(xué)習(xí)，忙碌地寫作業(yè)，忙碌地要壓得我喘不過氣。有時很想高歌一曲，在音樂中尋找那一絲絲暢快與愜意，卻終究不得，直到那節(jié)音樂課。

　　聽老師說學(xué)校要組合唱隊，同學(xué)們都得去參加選拔。看到他們一個又一個地上去，隨著老師鋼琴聲的響起開始一句又一句的唱著，然后再一個又一個地下來，我心里撲通撲通地跳。因為，想要當選太難了，好多同學(xué)剛開了口就被淘汰下來，惹得其他同學(xué)數(shù)著秒數(shù)算同學(xué)時間。該我了，我的心不知道怎么地顫抖了一下，只有慢慢地挪著步子，來到老師的鋼琴邊。這感覺，就像要進“地獄”一樣。我在心里無數(shù)次暗示自己，橫豎都是死，不如暢快地唱一首。于是，我閉著眼睛壯著膽子開了口，也管不了同學(xué)們1、2、3……的秒數(shù)，“好了，把名字報上去吧。”在我唱完那一刻，老師遞給我一支筆，我差一點愣住了，高興地接過筆，揮舞般地在老師的表格上寫下自己的名字。那一刻，我感覺，有音樂，真好！

　　此后的初一時光，除了每天無休止的上課和寫作業(yè)，我又多了一份事兒，那就是合唱練習(xí)，這件事兒，讓我緊張的初中時光有了不一樣感覺，這感覺，就像是音符飄在空中，飄在腦海，飄在那心田，愜意而又暢快。我只想大聲地對著它說：音樂——遇見你，真好！

音樂作文 篇7

　　《音樂讓生活更美好》當你的手指輕輕地在鋼琴的黑白鍵上起伏時，你會發(fā)現(xiàn)：有了音樂的世界真好！ 竹笛，這是我最喜愛的樂器。因為它發(fā)出的樂聲如同一縷縷炊煙，安詳而溫柔，沒有一點浮躁的味道。他總是使我想起在一輪紅日下，一片青青的草地上，一頭老牛和一位瘦瘦小小的`牧童在悠閑的漫步。 那是初二上半學(xué)期，在期中考試失利的我淚眼漣漣。忽然，電腦里放出了我熟悉的那首《小牧童》，我的滿是陰云的心照入了一道亮光。我的心里又展開了一片綠草地，掛上了一個紅太陽。優(yōu)美的笛聲仿佛在告訴我：失敗了一次后，千萬不要灰心，只要你努力，下一次就一定會取得好成績。于是，我擦干了眼淚，卻在心里留下了一個堅定的信念。 有了音樂的世界真好！它可以使你走出陰影，獲得陽光；他可以使你走出悲哀，獲得快樂。記得有一本書上說過：即使你心里的痛是任何語言、任何行動都無法化解的，但是只要音樂響起，你的痛苦就緩解了好多。 有了音樂的世界真好！夜里，我的作業(yè)寫完后，我會伸個懶腰， 打開MP4，靜靜的聆聽西城男孩的《My不算悠揚卻很優(yōu)美的歌聲把我的疲憊帶走了，讓我清醒又快樂的去預(yù)習(xí)。有了音樂的世界真好！詩的語言將對祖國對親人的愛優(yōu)美的表達了出來，音符的海洋就是一片愛的海洋，讓置身于此的每個人都感受到了溫暖、感受到了愛。 有了音樂的世界真好！如果我們天天都在嚴肅的、一板一眼的世界里生活，像一個按著程序工作的機器人一樣生活，那該是多么無趣， 多么郁悶。幸好有了音樂！就像有了色彩一樣，讓這個世界色彩繽紛， 絢爛多姿！ 音樂，會讓生活更美好。如果你會演奏任何一種樂器，那么你都是世界上最幸福的人。因為，你正在給這個世界增添色彩！

音樂作文 篇8

　　我特別喜歡音樂。它能讓我悲傷時變得快樂，緊張時變得放松，繁忙時變得從容。它讓我的生活變得更美好。

　　音樂讓我獲得了知心好友。記得那一次，我在琴行練完琴后，等待爸爸來接。旁邊一位同學(xué)在聽排簫《老鷹之歌》，初聽此曲，我就被壯闊而又細膩的音樂境界深深吸引。腦中浮現(xiàn)出空寂山谷中，山鷹盤旋，瀑布流瀉。一個壯碩的非洲漢子，微閉雙眼，吹著排簫。簫聲和老鷹蹄鳴互相應(yīng)答，交相映襯。一會兒，簫聲漸響，慷慨激昂，聽來大有無拘無束之意，真是大暢胸懷。這個漢子的頭一會兒低，一會兒高，把《老鷹之歌》吹得淋漓盡致。到后面，簫聲漸低，隨之止歇，直聽得我心神蕩漾，久久不能平靜。看到我這么喜歡排簫，旁邊同學(xué)就與我交談起來，越聊越投機，這才發(fā)現(xiàn)原來對方真是知音啊！

　　音樂也使我無聊的生活變得充實。印象中最為深刻的'便是《魔法師的弟子》了，這是一首交響樂。一開始，音樂輕柔婉轉(zhuǎn)，突然變得歡快、神秘，期間穿插架子鼓的聲音，這是魔法師讓弟子去抬水。而弟子卻偷懶，運用偷學(xué)的魔法驅(qū)動掃帚幫他。

　　音樂節(jié)奏開始變得急促，此是掃帚抬的水太多，快要把房子淹沒了，弟子變得手足無措。這時，師父回來了，及時讓魔法消失，弟子也及時向師父認錯，樂聲隨之停歇。這首曲子讓我感受到了交響樂的不同凡響，也體會到了音樂的敘事魅力。讓我空虛的心靈頓感充盈。

　　音樂獨特的情感表達方式是不可替代的，它已經(jīng)融入了我的靈魂，伴隨著我的喜怒哀樂，陪伴著我成長。

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