設(shè)計方案9篇[集合]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計方案 篇1

　　【摘要】本文從大比例尺地形圖測繪的控制點(diǎn)選擇平面控制測量外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算進(jìn)行闡述，詳盡說明地形圖平面控制測量過程。

　　【關(guān)鍵詞】地形圖測繪；控制測量；設(shè)計

　　平面控制測量是大比例尺地形圖測繪最基礎(chǔ)、最重要的工作，測繪成果的質(zhì)量，直接影響到地形圖的精確度。而平面控制測量的關(guān)鍵是控制點(diǎn)測量。由已知控制點(diǎn)與若干個待求控制點(diǎn)組成閉合導(dǎo)線，通過測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角和距離，確定待求控制點(diǎn)坐標(biāo)，繪制平面控制網(wǎng)是測繪大比例尺地形圖的依據(jù)。本文以我校郭杜校區(qū)平面控制測量為例，詳細(xì)闡述經(jīng)緯儀大比例尺地形圖測繪中平面控制測量設(shè)計過程。

　　1.測前準(zhǔn)備工作

　　測前收集關(guān)于測區(qū)（郭杜校區(qū)）已有資料，對測區(qū)有個大概的了解，然后進(jìn)行業(yè)外踏勘。野外踏勘是野外測量之前很重要的預(yù)備階段，踏勘過程中主要完成以下任務(wù)：

　�。�1）測區(qū)的地理位置范圍控制網(wǎng)的面積。

　�。�2）確定控制網(wǎng)的點(diǎn)位分布點(diǎn)的數(shù)量和密度。

　�。�3）交通情況：校區(qū)道路分布及通行情況。

　　（4）水系分布情況：湖泊分布等。

　�。�5）綠化情況：綠化地分布及面積。

　�。�6）原有控制點(diǎn)的分布情況：三角點(diǎn)水準(zhǔn)點(diǎn)坐標(biāo)系統(tǒng)高程系統(tǒng)點(diǎn)位的數(shù)量及分布，點(diǎn)位標(biāo)志的保存狀況等。

　　2.平面控制測量

　　2.1 踏勘選點(diǎn)

　　根據(jù)實(shí)習(xí)場地的情況和實(shí)習(xí)的要求，由全組同學(xué)共同選點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。踏勘選點(diǎn)之前，搜集我校郭杜校區(qū)原有地形圖和高一級控制點(diǎn)的`成果資料，然后在地形圖上初步設(shè)計導(dǎo)線布設(shè)線路，最后按照設(shè)計方案到校區(qū)實(shí)地踏勘選點(diǎn)�？傆嬤x出A、B、C、D、E、1總共六個點(diǎn)，A、B、C、D、E五個點(diǎn)組成一個閉合導(dǎo)線，其中點(diǎn)1、點(diǎn)A為已知水準(zhǔn)點(diǎn)（坐標(biāo)和高程已知），點(diǎn)B、C、D、E為踏勘選定的控制點(diǎn)，現(xiàn)場踏勘選點(diǎn)時，應(yīng)遵循以下原則：

　�。�1）相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，以便于角度測量和距離測量。如采用鋼尺量距丈量導(dǎo)線邊長，則沿線地勢應(yīng)較平坦，沒有丈量的障礙物。

　�。�2）點(diǎn)位應(yīng)選擇土質(zhì)堅實(shí)并便于保存之處。

　�。�3）在點(diǎn)位上，視野應(yīng)開闊，便于測繪周圍的地物和地貌。

　�。�4）導(dǎo)線邊長應(yīng)按參照測量相關(guān)規(guī)范的規(guī)定確定，注意相鄰邊長盡量不使其長短相差懸殊。

　�。�5）導(dǎo)線應(yīng)均勻分布在測區(qū)，便于控制整個測區(qū)。

　　導(dǎo)線點(diǎn)位選定后，在點(diǎn)位上打一木樁，樁頂釘上一小釘，作為臨時性標(biāo)志；實(shí)際實(shí)習(xí)過程中，在郭杜校區(qū)的瀝青路面上，用頂上鑿有十字紋的大鐵釘代替木樁。

　　2.2 平面控制測量

　　平面控制測量的線路是由兩個以上等級三角點(diǎn)作為初級的已知控制點(diǎn)，與踏勘選出的控制點(diǎn)組成閉合導(dǎo)線，如圖1所示，點(diǎn)A和點(diǎn)1為已知水準(zhǔn)點(diǎn)，點(diǎn)B、點(diǎn)C、點(diǎn)D和點(diǎn)E為踏勘選出的控制點(diǎn)，共計6個點(diǎn)，其中點(diǎn)A、B、C、D、E組成一個閉合導(dǎo)線。平面控制測量采用的儀器是J6″光學(xué)經(jīng)緯儀，外業(yè)測量時測量閉合導(dǎo)線的所有內(nèi)角和導(dǎo)線距離。

　　3.外業(yè)測量

　　3.1 觀測內(nèi)容

　　以測回法施測，每站測兩個測回，第一測回度盤起始讀數(shù)在0°附近，第二測回起始讀數(shù)取90°附近，每測回的兩半測回角值之差不超過40″（DJ6），各測回的平均角值之差不超過30″（DJ6），以測釬為照準(zhǔn)目標(biāo)，經(jīng)緯儀對中誤差不應(yīng)超過3mm。

　　3.2 觀測步驟

　　3.2.1 閉合導(dǎo)線內(nèi)角測量

　　（1）在控制點(diǎn)A上安置經(jīng)緯儀，對中、整平。

　�。�2）將望遠(yuǎn)鏡置于盤左位置，瞄準(zhǔn)目標(biāo)點(diǎn)B，進(jìn)行度盤配置：第i個測回的度盤位置為略大于（i-1）×180/n，其中：n為總測回數(shù)。

　　（3）盤左：瞄準(zhǔn)后視目標(biāo)B，進(jìn)行讀數(shù)，記a1；順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)前視目標(biāo)E，進(jìn)行讀數(shù)，記b1；計算上半測回角值β左=b1-a1。

　�。�4）盤右：瞄準(zhǔn)前視目標(biāo)E，進(jìn)行讀數(shù)，記b2；逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)后視目標(biāo)B，進(jìn)行讀數(shù)，記a2；計算下半測回角值β右=b2-a2。

　　（5）檢查上、下半測回角值互差是否超限40″，計算一測回角值β=（β左+β右）/2。

　�。�6）搬動經(jīng)緯儀至下一個控制點(diǎn)B，重復(fù)（3）、（4）、（5）步；觀測其余控制點(diǎn)，依次測量出閉合導(dǎo)線的內(nèi)角。

　　3.2.2 碎部測量

　�。�1）在控制點(diǎn)A上安置經(jīng)緯儀，對中、整平，量取儀器高i，盤坐位置觀測垂直度盤注記方式，確定垂直角的計算公式為αL=90°-L。

　　（2）瞄準(zhǔn)另一控制點(diǎn)1，打開水平度盤變換手輪的護(hù)蓋，轉(zhuǎn)動度盤變換手輪對準(zhǔn)0°00′00″，關(guān)上護(hù)蓋，檢查水平度盤讀數(shù)是否仍是0°00′00″。

　�。�3）松開照準(zhǔn)部制動螺旋，瞄準(zhǔn)碎部點(diǎn)上的標(biāo)尺（水準(zhǔn)尺或塔尺），十字絲的中絲截在儀器高的i或i+1m（中絲要截的i處被遮擋時）。

　�。�4）轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡的微動螺旋，讓上絲截取標(biāo)尺上一個整分劃，向下讀取下絲以厘米為單位的尺間隔。

　　（5）再轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡微動螺旋，讓十字絲的中絲截準(zhǔn)i或i+1m等位置，讀取水平角。轉(zhuǎn)動豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管微動螺旋，讓豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中，讀取垂直度盤讀數(shù)。

　�。�6）重復(fù)（3）、（4）、（5）步，觀測其余碎部點(diǎn)。

　�。�7）注意視距不應(yīng)超過測量規(guī)范中的最大視距，比例尺1：500的最大視距主要地物點(diǎn)60m，次要地物點(diǎn)和地形點(diǎn)100m。

　　4.內(nèi)業(yè)計算

　　導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的是計算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)，計算之前，應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測量的外業(yè)記錄。如數(shù)據(jù)是否齊全，有無遺漏、記錯或算錯，成果是否符合規(guī)范要求。檢查無誤后方可繪制導(dǎo)線略圖，將已知數(shù)據(jù)和觀測成果標(biāo)注閉合導(dǎo)線上，如圖2所示。內(nèi)業(yè)計算步驟如下：

　�。�1）計算角度閉合差和角度閉合差容許值， ，測量數(shù)據(jù)合格。 （2）計算水平角改正數(shù) 。

　�。�3）計算改正后水平角。

　�。�4）根據(jù)控制點(diǎn)1（-1628.980m，5335.475）和點(diǎn)A（-1564.426m，5338.704）的坐標(biāo)反算直線A1的方位角αA1；由已知直線A1的方位角推算直線AB的方位角（αAB），在閉合導(dǎo)線ABCDE內(nèi)，由起始直線AB的方位角依次推算直線BC、CD、DE、EA方位角αBC、αCD、αDE和αEA。

　　（5）坐標(biāo)增量計算，依據(jù)坐標(biāo)增量公式：△xij=DijcosαIJ 和△yij=DijsinαIJ ，依次計算x方向的坐標(biāo)增量△xAB，△xBC，△xCD，△xDE，△xEA，y方向的坐標(biāo)增量△yAB，△yBC，△yCD，△yDE，△yEA。

　�。�6）坐標(biāo)增量閉合差計算，計算x方向和y方向的坐標(biāo)增量閉合差fx和fy，計算全長閉合差fD和相對誤差K，其中K應(yīng)該小于相對誤差的允許值K允（）。

　�。�7）坐標(biāo)增量的調(diào)整值計算，依據(jù)（6）步驟計算的坐標(biāo)增量閉合差fx和fy，用：

　　公式計算（5）步驟的坐標(biāo)增量調(diào)整值。

　　（8）改正后坐標(biāo)增量計算，步驟（5）和（7）相加，計算改正后的x方向的坐標(biāo)增量△′xAB，△′xBC，△′xCD，△′xDE，△′xEA，y方向的坐標(biāo)增量△′yAB，△′yBC，△′yCD，△′yDE，△′yEA。

　�。�9）坐標(biāo)計算，由公式x前=x后+△′xij和y前=y后+△′yij依次計算點(diǎn)B、點(diǎn)C、點(diǎn)D、點(diǎn)E和點(diǎn)A的坐標(biāo)，如點(diǎn)A的坐標(biāo)xA=xE+△′xEA和yA=yE+△′yEA，則計算正確。

　　5.結(jié)語

　　測繪的正確與否對施工具有直接的影響，同樣測繪方法得當(dāng)對測繪速度影響較大，因此要嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行測量和繪圖，保證測繪的有效性和準(zhǔn)確性。選擇合理的控制點(diǎn)進(jìn)行控制測量，為更快更準(zhǔn)確繪制大比例尺地形圖提供依據(jù)，同時也對現(xiàn)階段高校學(xué)生的測量實(shí)習(xí)具有一定參考作用和實(shí)際意義。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[3]王宏俊，董麗君.建筑工程測量[M].東南大學(xué)出版社，20xx（2）.

　　[4]唐桂彬，周波.大比例數(shù)字測圖內(nèi)業(yè)繪圖技巧及質(zhì)量控制[J].信息科技，20xx（5）：212.

　　[5]何存見，李云濤，武偉.遙感影像結(jié)合RTK繪制中大比例尺地形圖的應(yīng)用研究[J].測繪與空間地理信息，20xx（2）：132.

　　[6]鄭明貴，賈亞輝.工程測繪對于建筑工程施工質(zhì)量的意義[J].建筑科學(xué)，20xx（12）.

　　[7]張保鋼，楊伯鋼，張紅.城市地形圖數(shù)據(jù)一體化建庫與聯(lián)動更新的數(shù)學(xué)原理[J].測繪通報，20xx（3）：56-58.

設(shè)計方案 篇2

　　活動目標(biāo)： 1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

　　2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一個鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

　　二、出示盒子 引出課題。

　　（1） 這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

　　(2) 幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

　　（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

　�。�3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的'玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

　　(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

　�。�3）今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。

　�。�4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）

　　3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動，結(jié)束活動。

設(shè)計方案 篇3

　　快樂的寒假生活開始了!大家在玩耍、游戲、旅游時可別忘了，數(shù)學(xué)就在我們的身邊!我們一起去尋找生活中的數(shù)學(xué)，好嗎?

　　一、基礎(chǔ)知識天天練（必做）。

　　1、認(rèn)真完成《數(shù)學(xué)寒假樂園》，要求書寫工整，仔細(xì)檢查。

　　2、每天練習(xí)口算20題或者筆算5題。(家長出題或購買相關(guān)的'口算練習(xí))。

　　二、實(shí)踐操作我能行（選做）。

　　以下數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的3項(xiàng)進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　活動1：學(xué)生可以和家長一起玩一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲(如：算二十四點(diǎn)，猜數(shù)學(xué)字謎等)。

　　活動2：參加一次家庭大購物，讓爸爸媽媽協(xié)助你，由你來選擇、購買、付款，讓你體驗(yàn)一下如何合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單制成表格，列出物品名稱、物品價格、總價、……)見《附表》。

　　活動3：寫一篇數(shù)學(xué)日記，內(nèi)容可以是用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，或者閱讀數(shù)學(xué)故事后的感受等。（寫在A4紙上）

　　活動4：選擇假期生活中最有意義一天，把這一天主要活動開始的時刻和結(jié)束的時刻記錄下來，再算一算每件事所用的時間。（以表格的形式記錄在A4紙上）(如：8:10-----9：00干什么。所用時間50分)

　　活動5：小小氣象統(tǒng)計員。觀察今年寒假的天氣情況，記錄下每天的天氣狀況，制作一張?zhí)鞖饨y(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。晴用“△”，陰用“〇”，雨雪天用“□”，見《附表》。

　　活動6：“低碳出行”。要求春節(jié)期間，學(xué)生至少有一次是采用公交車、自行車、步行等出行方式，向親友拜年。并記錄出發(fā)地和目的地，采用何種交通工具，所用時間。

設(shè)計方案 篇4

　　一．園內(nèi)戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

　　1） 園中種植樹木花草，每一類花草樹木上有簡單的名稱及習(xí)性介紹；設(shè)計林中小道；開辟種植園地、飼養(yǎng)角、沙池、水池等，讓幼兒在觀察、接觸中了解自然，走進(jìn)自然，關(guān)注自然。

　　2） 室外合理放置大型活動器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、鉆爬毛毛蟲等，提供給幼兒探索的場地，發(fā)展完善幼兒身體、運(yùn)動的機(jī)能。

　　3） 整體園內(nèi)色彩基調(diào)，以柔和的“粉紅、粉綠、粉藍(lán)”為主要色調(diào)。從墻面色彩，到配套桌椅等設(shè)施設(shè)備，利用統(tǒng)一而不同的色調(diào)，創(chuàng)設(shè)一種溫馨、和諧的氛圍，避免過于激烈的對比色彩搭配給幼兒帶來不合適的情緒刺激。

　　二．大廳、走廊、過道的環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育化、兒童化、藝術(shù)化。

　　1）一樓大廳主題創(chuàng)設(shè)“天空、海岸、星辰日月”——即自然天地。

　　2）二樓大廳主題創(chuàng)設(shè)“花、葉、木、溪”——即自然植物。

　　3）三樓大廳主題創(chuàng)設(shè)“人、昆蟲、動物”——即自然動物。

　　4）樓梯過道，根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，布置墻面，將幼兒在園的“一日生活”和時鐘相結(jié)合，從小幫助他們建立時間概念；將幼兒繪畫作品和教師手工作品相結(jié)合，形成師幼互動的良好合作關(guān)系，彰顯藝術(shù)特色。

　　5）樓梯拐角，有效利用空間面積，在一樓東、西拐角處，增設(shè)家園互動區(qū)，“親子閱讀吧”和“娃娃家”。讓兩個開放式的小區(qū)角，成為家長和孩子們共同的樂園。

　　6）走廊環(huán)境，根據(jù)各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合課程，布置不同的.班級走廊環(huán)境。

　　三．凸顯藝術(shù)特色符合幼兒活動需求的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1）教室一般可以分成以下幾個不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域：積木角、家庭角，桌面玩具角，藝術(shù)角，沙和水(科學(xué)角)，圖書角，展示角。

　　這些領(lǐng)域也可用來進(jìn)行集體活動。如音樂和運(yùn)動活動、講故事和班級會議等。

　　2)教室布置的策略:

　�。�1）各個領(lǐng)域用不同的家具分隔開來。這樣便于兒童清楚地選擇活動區(qū)。與此同時，教師能縱觀全局，心中有數(shù)。

　�。�2）將熱鬧的活動區(qū)域與安靜的活動區(qū)域進(jìn)行較遠(yuǎn)分隔。讓活動中的幼兒不容易被分散注意力。

　�。�3）幼兒所需的材料及物品有較矮的擺放架等進(jìn)行擺放，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自我需求隨手可取，且養(yǎng)成物品及時歸位的良好習(xí)慣。物架上有標(biāo)簽，用具位置規(guī)劃干凈、合理、不雜亂，讓各類材料容易被幼兒所看見，選擇，取放。

　　（4）同樣的材料放在一起，以教會孩子分類，并把東西按序擺放。

　�。�5）每一個領(lǐng)域的材料做到充足，以滿足全體孩子的需求，避免發(fā)生爭搶矛盾。

　�。�6）不同的材料能發(fā)展不同的感官，提供給幼兒不同的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

　　3）創(chuàng)設(shè)個性化、藝術(shù)化的班級環(huán)境。對班級建設(shè)結(jié)構(gòu)中的一些必備設(shè)施，如：門、窗、電器、水管等，鼓勵教師自己動手設(shè)計并利用貼、裹、懸掛等形式進(jìn)行藝術(shù)性裝飾；午睡室和盥洗室統(tǒng)一布置，同字不同圖案色彩，在規(guī)則中形成個性；結(jié)合課程，布置室內(nèi)外墻面版塊，讓墻面說話；精心布置“家園聯(lián)系欄”，內(nèi)容包含教育、保育、安全、創(chuàng)建等方面，形成有效的家園共育。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)個性環(huán)境，讓活動室變得生氣盎然、富有童趣、情趣，讓幼兒與環(huán)境互動，體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。

　　幼兒園文化建設(shè)其他構(gòu)想

　　一． 進(jìn)行完整的VI（即視覺識別系統(tǒng)）設(shè)計，以靜態(tài)的視覺識別符號，以豐 富的多樣的應(yīng)用形式，在最廣泛的層面上，對幼兒園進(jìn)行最直接的傳播。賦予團(tuán)隊(duì)以靈魂，增進(jìn)社會對其的認(rèn)識，凝聚團(tuán)隊(duì)精神、士氣，提高職工的認(rèn)同感。

　　此VI設(shè)計包括基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分兩大內(nèi)容。其中，基礎(chǔ)部分一般包括：幼兒園的名稱、標(biāo)志設(shè)計、標(biāo)識、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助圖形、標(biāo)準(zhǔn)印刷字體、禁用規(guī)則等等；而應(yīng)用部分包括：標(biāo)牌旗幟、辦公用品、公關(guān)用品、環(huán)境設(shè)計、園服、專用車輛等等。

　　二． 參考的文字部分：

　　園訓(xùn)：生活即教育，人格即人生

　　園風(fēng)：讓專業(yè)擁有魅力，讓學(xué)習(xí)完美自我。

　　辦學(xué)理念：以兒童為本，享受快樂童年，奠基幸福人生。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)健康、自信、有禮、會創(chuàng)造的世界小公民。

　　管理特色：科學(xué)、民主、團(tuán)結(jié)、互愛、互助、互諒

　　幼兒園校園文化設(shè)計：發(fā)現(xiàn)一百

　　孩子有

　　一百種語言 一百雙手 一百個想法

　　一百種思考、游戲、說話的方式

　　一百種傾聽、驚奇、愛的方式

　　一百種歌唱與了解的喜悅

　　一百種世界等著孩子們?nèi)グl(fā)掘

　　一百種世界等著孩子們?nèi)��?chuàng)造

　　一百種世界等著孩子們?nèi)�夢�?/p>

　　因?yàn)楹⒆樱�我們發(fā)現(xiàn)了一百！

　　VIP工程質(zhì)量：公司在施工方面擁有著經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)精良、設(shè)備先進(jìn)的北京施工隊(duì)伍，一直以科學(xué)化、人性化的管理，一流的服務(wù)和精湛的工藝為客戶提供高標(biāo)準(zhǔn)的施工服務(wù)。公司擁有多名業(yè)內(nèi)資深的經(jīng)驗(yàn)豐富的施工管理，在秉承公司宗旨的同時，既保證質(zhì)量、速度、又感受客戶的感受，力求使客戶獲得美好的服務(wù)體驗(yàn)。

設(shè)計方案 篇5

　　在我們的生活中，文明禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們的身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)的。其中有一件關(guān)于同學(xué)之間友情方面的事情，一直讓我記憶猶新。 “下雨了！”別班一位同學(xué)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣在樓道內(nèi)的一聲大叫，把下雨的消息傳到我們?nèi)��?）班每一個人的耳中。此時，下課鈴聲響起，“好，今天課就上到這里，下課！”老師說完，走出了教室。同學(xué)們收拾書包，準(zhǔn)備回家�！拔覜]帶傘，怎么辦呢？”有些同學(xué)在自言自語。這時我才意識到我也沒帶傘，前幾天有些感冒，這雨要是一淋，還不知得再去打幾天針呢！我這樣想著，無奈的走出了教室。 我走到一樓走廊時，呆呆地望著嘩啦嘩啦的大雨，真是太希望有一把傘了�！班�，一起走吧！”這時，我身后傳來了熟悉的聲音。我回頭一看，是我班的迪麗達(dá)爾同學(xué)，她打著傘走到我身邊，不由分說摟著我就走到雨中。我倆邊走邊聊，很快走出了校門。媽媽正在校外焦急地等著，當(dāng)我鉆到媽媽的傘下向迪麗達(dá)爾告別時，才發(fā)現(xiàn)她的大半個身子已經(jīng)被大雨淋濕了，烏黑的發(fā)梢上都滴答著雨水。原來她為了不讓我淋著雨，就把雨傘全偏向了我這邊??

　　這樣同學(xué)之間互助的文明禮儀事例在我們班數(shù)不勝數(shù)。就是通過這樣的小事情，我們更加認(rèn)識到“文明”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個人做人的標(biāo)準(zhǔn)。我們要時刻記�。喊盐拿鞣旁谛纳�，塑美麗人格風(fēng)尚！讓這個美麗的校園充滿了“愛的溫馨”！

　　三（1）班 周錦怡

　　威力達(dá)娜今年8歲了，是疏附縣二小的學(xué)生。在老師的辛勤教育下，她逐步感受到學(xué)校里的文明氣息，牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī)，積極、主動地幫助有困難的小朋友，樂意做老師的小助手，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

　　在家里，威力達(dá)娜也嚴(yán)格要求自己。尊老愛幼，主動幫我們家長做些力所能及的事，自覺養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣，做到不浪費(fèi)一度電，一滴水，甚至是一粒米。在小事中，在細(xì)節(jié)間處處塑造文明形象，在生活中處處折射文明好風(fēng)尚！

　　記得有一次，我們出去游玩時乘坐公共汽車，在汽車上，有一位二十多歲的小伙子不顧其他乘客的感受在吞云吐霧，氣味難聞。威力達(dá)娜看到后走上前去竟然奶聲奶氣地說：“叔叔，在公共場合請不要抽煙，好嗎？”小伙子聽后不好意思地笑了，隨后便主動滅了煙。不一會兒，車上又上來一位行動不便的老人。威力達(dá)娜發(fā)現(xiàn)后連忙向老人打招呼：“爺爺，小心點(diǎn)，坐我這里吧！”老人坐下后撫摸著她的頭欣慰地笑了。

　　其實(shí)在生活中，只要我們一直堅信這樣一句話：短期姿色最重要；長期智慧最重要；終身德行最重要！德行的好環(huán)，不也需要禮儀來填補(bǔ)嗎？而禮儀不需要任何時間的演練，它是一種直播！

　　李正陽同學(xué)，今年9歲，是我班的學(xué)生，她品學(xué)兼優(yōu)，熱愛祖國，熱愛母校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，同學(xué)們都愿意接近她。只要有困難，同學(xué)們就會去找她，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都夸她有同情心、有愛心。

　　作為一名班干部，李正陽同學(xué)處處以身作則，為同學(xué)們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課認(rèn)真聽講。對于不文明的行為敢于及時勸阻，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反了規(guī)定，她會上前指正，對其進(jìn)行批評教育，直到那位同學(xué)真心悔過。每當(dāng)有什么臟、累的活兒，沖在最前面的有她的`身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，讓老師放心。他她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。

　　在家里，她是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事，能有禮貌地招待客人，堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學(xué)校，她是個守紀(jì)律、講禮貌的學(xué)生。能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，見到老師，都會問上一聲“老師好”；見到同學(xué)們，也會說上一聲早。當(dāng)別人幫助了她，她會有禮貌地道聲謝。她不會和同學(xué)打打鬧鬧，不會在公共場合大聲喧嘩，影響他人。

　　他是個講衛(wèi)生的小天使，無論在校內(nèi)還是校外，都時時處處講究衛(wèi)生，自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便吃零食，更不會亂丟紙屑雜物。深受老師和同學(xué)的好評。 他還是個愛學(xué)習(xí)的孩子，對知識充滿了渴望，她各學(xué)科成績都很優(yōu)秀。上課積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)好各門功課。老師和同學(xué)們都選她做學(xué)習(xí)委員，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天她都堅持準(zhǔn)時收好作業(yè)，按時組織早讀午寫。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，她就和同學(xué)們共同探討，取長補(bǔ)短。他多次受到諸位老師的表揚(yáng)，成了同學(xué)們的楷模。

　　開拓進(jìn)取，爭做時代弄潮兒

　　我叫李正陽，來自三（1）班，我沒有傳奇的經(jīng)歷，只有平凡中的執(zhí)著；我沒有睿智的言語，只有務(wù)實(shí)中的奮進(jìn)；我雖平凡，卻決不甘于平庸和碌碌無為；我雖不，但我有文明的言行。

　　我具備一名文明禮儀標(biāo)兵所應(yīng)具的品德與氣度！我國自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”，“文明的搖藍(lán)”。人之初，性本善，我從小就崇尚文明，加入了文明的行列！

　　作為一名少先隊(duì)員長，我熱愛我的集體，關(guān)心我的同學(xué)，并總是以文明的方行影響和團(tuán)結(jié)我的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的時候，我會堅決地站出來，以理服人。

　　作為班上的文明標(biāo)兵，我同樣能夠積極進(jìn)取，做好表率，促使我們的集體成為文明的集體。使大家都能夠行動起來，告別陋習(xí)，反對迷信，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

　　我有很強(qiáng)的正義感，我懂得寬容，喜歡幫助同學(xué)，因?yàn)槔卒h是我的榜樣，我始終以雷鋒精神鼓舞自己，并付之于行動。曾多少次風(fēng)雨中，我都能夠無私地幫助沒帶傘的同學(xué)，護(hù)送他們回家。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我會毫不猶豫地伸出援助之手為同學(xué)服務(wù)。只要同學(xué)生病我都能主動地送他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。每當(dāng)這些同學(xué)向我表示感謝時，我總覺得這些并不值得感謝，因?yàn)榛ブ�是社會的公德，奉獻(xiàn)才是人生的真諦！

　　我希望世界上所有正義的人們，都能夠?qū)W習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，將真、善、美的種子永駐于心。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將變成美好的人間。為文明而不懈追求，為文明而不斷進(jìn)取，讓文明強(qiáng)音在奮進(jìn)中升騰，是我們每一個炎黃子孫，華夏兒女共同的職責(zé)。

　　我具備一名文明標(biāo)兵所應(yīng)具的熱情與正氣。不論成功與否，我都將以文明標(biāo)兵所應(yīng)備的素質(zhì)規(guī)范自己的行為，不懈努力，追求卓越，開拓進(jìn)取，爭做時代弄潮兒！

　　九（4）班 王 銳

　　該生遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，忠誠老實(shí)，品行良好，特別是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)特別關(guān)心，十分有愛心，對同學(xué)熱心掛腸，學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀。在勞動中樂于吃苦，從不叫一聲累，嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求做。

　　勤奮是該生的性格，每早一起床就督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生，哪有一點(diǎn)沒搞好，自己親自做，從不埋怨其他人。

　　刻苦是她的天性，每天無論課內(nèi)課外總是抱著書在學(xué)習(xí)，每次考試總是在班里前兩名，自己不僅這樣，還樂于幫助其他人學(xué)習(xí)，被同學(xué)們稱為班里的無名“老師”。

　　執(zhí)著是她追求的人生目標(biāo)，她的理想是考上高中，為了實(shí)現(xiàn)理想，她寧愿瘦一層皮，也要達(dá)人生的彼岸。

　　八（4）班 鄧 思

　　鄧思：八（4）班學(xué)習(xí)委員，你始終保持高度責(zé)任心，雷厲風(fēng)行的處事格調(diào)，盡心竭力毫無怨言，默默地奉獻(xiàn)著。

　　你總是以究根刨底的方式去對待學(xué)習(xí)中所遇到的疑難雜癥，靜靜地，摸索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，不斷超越自我，劃過界限，勢如破竹，成功=99%汗水+1%天賦，這既是你的座佑銘，而更好進(jìn)是對你的證實(shí)，你那炙熱的求學(xué)之心時時激勵感染著我們。

　　“小荷才露尖尖角”我們堅信：積極進(jìn)取永不言棄的你，定會成為最閃亮的那顆星。

設(shè)計方案 篇6

　　1、科目名稱：建筑設(shè)計（二）

　　2、適用專業(yè)：非建筑學(xué)專業(yè)方向

　　3、命題原則

　　以非建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生所能達(dá)到的方案設(shè)計能力為標(biāo)準(zhǔn)，建筑規(guī)模適宜，類型為常見小型民用建筑，功能組成有一定的綜合性，功能空間的形式與尺度應(yīng)簡潔，基地環(huán)境應(yīng)具體。

　　4、命題形式：3小時快題設(shè)計

　　5、命題單位：建筑城規(guī)學(xué)院

　　6、考核要點(diǎn)

　　⑴、功能與空間組織能力:功能分區(qū)、流線組織、交通空間尺度與序列；

　　⑵、形體處理能力:建筑立面造型、比例尺度、細(xì)部設(shè)計；

　　⑶、建筑技術(shù)處理:通風(fēng)采光、保溫隔熱、構(gòu)造設(shè)計；

　�、取⒃O(shè)計基本規(guī)范:疏散樓梯數(shù)量、疏散距離與寬度；

　�、伞⒑侠硖幚斫ㄖ�與基地環(huán)境的'關(guān)系；

　�、省⒈磉_(dá)正確性、規(guī)范性與藝術(shù)性。

　　7、參考書目

　　⑴、張文忠.公共建筑設(shè)計原理（第四版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.

　�、�、崔艷秋等.房屋建筑學(xué)（第二版）［M］.北京：中國電力出版社，20xx.

　�、�、同濟(jì)大學(xué)等四院校編.房屋建筑學(xué)（第四版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.

　�、�、崔艷秋等.房屋建筑學(xué)課程設(shè)計指導(dǎo)（第二版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版，20xx.

設(shè)計方案 篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、會認(rèn)９個生字，會寫１４個生字。能正確讀寫燕子、趕集等２２個詞語。

　　２、檢查背誦課文情況，能夠熟練默寫句、段、篇。

　�。�、抓住描寫燕子和春天的語句，繼續(xù)感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。

　�。�、繼續(xù)學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　找出以前搜集的有關(guān)春天的圖片（特別是有關(guān)燕子的資料），誦讀歌頌春天的詩歌和文章。

　　【教學(xué)過程】

　　一、交流我知道的春天，進(jìn)行復(fù)習(xí)

　�。�、展示自己以前收集的有關(guān)春天的圖片并用優(yōu)美詞句描述給大家聽。

　　２、師：在以前的學(xué)習(xí)中，我們都知道了小燕子早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。今天，就讓我們一起來復(fù)習(xí)這一篇課文《燕子》。

　　二、再次回顧并了解文章脈絡(luò)

　　1、小組合作復(fù)習(xí)生字詞：

　�、� 讀準(zhǔn)字音：開火車讀，個個過關(guān)。

　　⑵ 討論識記難記的生字、不懂的詞語。

　�、� 出示生字詞集體點(diǎn)撥：俏讀qiào，要和悄區(qū)別讀音和字形。拂的讀音是fú，不要錯讀成fó。

　�。�、再讀課文，邊讀邊思考：課文是按什么順序?qū)懷嘧拥模?/p>

　　３、集體交流。

　�。ò从山�及遠(yuǎn)的觀察順序來描寫）

　　三、復(fù)習(xí)課文第一自然段

　　１、輕聲讀第一自然段，思考：

　　這段話寫什么？

　　（燕子的外形特點(diǎn)）

　�。病⒛阆朐趺醋x這段話？為什么？試著讀讀。

　　一身／烏黑光亮的／羽毛，一對／俊俏輕快的／翅膀，加上剪刀似的／尾巴，湊成了／活潑機(jī)靈的小燕子。一身羽毛、一對翅膀、湊成小燕子是小燕子外形的勾勒，烏黑光亮、俊俏輕快、剪刀似的突出活潑機(jī)靈的燕子的特點(diǎn)。讓學(xué)生在讀中體會小燕子的活潑可愛。

　�。场⒃~語訓(xùn)練：

　　湊成換成組成好嗎？為什么？

　�。�、鞏固字、詞，指導(dǎo)書寫６個生字。

　　⑴ 出示本課生詞：

　　燕子、趕集、聚攏、增添、掠過、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機(jī)勃勃、沾了一下水面、飛倦了

　�、� 出示生字：

　　燕、聚、增、掠、稻、尖、偶認(rèn)讀、組詞 。

　　四、復(fù)習(xí)２～４自然段

　　１、輕聲讀第２自然段，思考：

　　這段話講什么？

　　（講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機(jī)）

　�。病⑦@段話描寫了春天的哪些景色，仔細(xì)地讀一讀相關(guān)的句子，邊讀邊想象。

　　第二自然段描寫的花、草、葉都像趕集似的聚攏來，這是一幅什么樣的景象呢？把你腦中的畫面描述一下。

　　（花兒爭相開放）

　�。�、指導(dǎo)朗讀第２自然段。

　　才下過幾陣／蒙蒙的／細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著／千萬條／才展開帶黃色的嫩葉的／柳絲。語調(diào)要舒緩、輕柔，體現(xiàn)柳絲的.柔美多姿。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來語速加快，要有趕集、聚攏之意。形成了／光彩奪目的／春天要讀出欣喜之情，讀光彩奪目時，語速要放慢，語調(diào)加重，感情要飽滿。讓學(xué)生感受到春天的美麗和勃勃生機(jī)。

　　４、自由朗讀第３自然段，想想這一段寫了什么？

　�。ㄑ嘧语w行的各種姿勢）

　�。�、再讀，說說這段話寫了小燕子的哪些特點(diǎn)？從哪些句子感受到？

　�。ɑ顫�、可愛、機(jī)靈）

　�。丁�從斜著身子感受到燕子的飛行姿勢，飛行時的輕快靈活、自由自在。通過掠過，體會燕子飛行之快速；通過唧唧叫著感受燕子飛行時的歡快心情。通過有的有的了解眾多燕子在早春的春光中、迎著拂面的微風(fēng)飛行的情景。

　�。贰⒅该�說說第四自然段寫什么。

　�。▽懷嘧油Ｐ�花電線上形成的美麗圖景）

　　８、這段話里有幾個比喻，分別把什么比作什么？為什么要用五線譜打比方呢？

　　（結(jié)合插圖理解，想象）

　�。�、演奏的春天的贊歌在贊美春天怎么樣呢？

　　五、練習(xí)有感情地朗讀課文

　　六、檢查復(fù)習(xí)背誦課文情況

　　默讀課文，再回顧課文的脈絡(luò)，點(diǎn)撥作者的觀察寫作方法。

　�。ㄓ山�到遠(yuǎn)，按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飛行利停歇的順序。）

　　自由背誦。

　　集體背誦。

　　指名背誦。

設(shè)計方案 篇8

　　閱讀下列綜合理財規(guī)劃方案，提出綜合評價，同時列舉其不妥之處并簡要敘述應(yīng)如何改正。

　　張先生和趙女士是一對夫婦，生活在二線城市，今年均為35歲，二人有一可愛的女兒，今年5歲。張先生在一家私企當(dāng)主管，月薪15000元（稅后），每年年終獎5萬元（稅后）。趙女士在一家國企當(dāng)出納，月薪5000元（稅后）。張先生還有一套一居室的房屋用于出租，每月租金2000元。去年，張先生家庭的基金和股票獲得收入10000元。張先生夫婦除了單位給上的社保外并無其他商業(yè)保險。

　　張先生夫婦目前有活期儲蓄10萬元，定期存款20萬元，貨幣市場基金5萬元。還有市值為10萬元的股票和15萬元的偏股型基金。張先生家庭用于出租的一居室目前市場價值60萬元；家庭的自住房目前價值120萬元，于20xx年1月貸款60萬元購買，貸款期限20年，等額本息還款，利率7%目前已還款2年。目前未還貸款本金為570421元。除此之外，張先生還有一輛價值8萬元的轎車。

　　張先生家庭財務(wù)支出比較穩(wěn)定，除了基本伙食、交通、通訊費(fèi)用外，就是不定期的服裝購置和旅游支出。一家人平均每月的日常生活開支為6000元，房貸月供4652元，女兒的學(xué)前教育費(fèi)用為每年2萬元，趙女士辦的美容卡每年需要2000元，張先生應(yīng)酬支出平均每月1000元，家庭每年旅游支出5000元。另外，夫妻倆每月都要給雙方父母各寄去1000元的生活費(fèi)。目前，張先生想請理財規(guī)劃師通過理財規(guī)劃解決以下問題：

　　1、張先生家庭生活過的越來越富裕，希望在沿海城市購買一套價值80萬元的小兩居給父母養(yǎng)老居住。張先生想知道，根據(jù)目前家庭的資產(chǎn)狀況，應(yīng)如何進(jìn)行規(guī)劃。

　　2、張先生想知道目前只依靠單位福利的風(fēng)險保障是否完備，如果不足，還需要補(bǔ)充哪些保險。

　　3、孩子是夫妻二人的希望，夫妻二人希望女兒能茁壯成長，接受良好的教育。由于小學(xué)和中學(xué)階段教育開支并不太大，因此張先生想請理財規(guī)劃師著重為其解決女兒的高等教育費(fèi)用問題。而且二人非常希望孩子18歲時可以出國上大學(xué)，屆時至少需要100萬元。假設(shè)投資回報率為8%。

　　4、盡管張先生夫妻二人單位福利不錯，但考慮到養(yǎng)老費(fèi)用是一筆不小的開支，同時想在身后能夠?yàn)榕畠毫粝逻z產(chǎn)，所以夫妻二人還是想在退休時積攢下一筆財富。張先生打算在他60歲時，夫妻二人共同退休，享受生活，二人預(yù)計壽命為85歲，考慮到通貨膨脹及各種旅游休閑開支，已10%的投資報酬率，到60歲共需養(yǎng)老費(fèi)用400萬元。

　　5、能夠?qū)ΜF(xiàn)金等流動資產(chǎn)進(jìn)行有效管理。 提示，信息收集時間為20xx年12月31日。 不考慮存款利息收入。

　　不考慮房租需繳納的個人所得稅。

　　月支出均化為年支出的十二分之一。 不考慮折舊。

　　計算過程保留兩位小數(shù)，計算寄過保留到整數(shù)位。

　　客戶財務(wù)狀況分析

　　表1 資產(chǎn)負(fù)債表單位：元

　　表2 收入支出表單位：元

　　表-3客戶財務(wù)比率表

　　客戶財務(wù)比率分析

　�。�1）結(jié)余比率=年結(jié)余/稅后收入，反映的是客戶提高其凈資產(chǎn)水平的能力，參考值為30%。張先生家庭目前的結(jié)余比率為41%，高于參考值。一方面說明張先生家庭控制支出的能力較強(qiáng)，另一方面說明張先生家庭累積凈資產(chǎn)的能力較強(qiáng)。

　　（2）負(fù)債比率=負(fù)債總額/總資產(chǎn)，反映客戶綜合能力的指標(biāo)，負(fù)債比率越低，財務(wù)越安全，一般將負(fù)債比率控制在50%以下。張先土家庭負(fù)債比率為23%。低于參考值，說明張先生家庭財產(chǎn)狀況很安全。

　�。�3）財務(wù)負(fù)擔(dān)比率=年負(fù)債/稅后收入，財務(wù)負(fù)擔(dān)比率不僅可以反映客戶支出能力的強(qiáng)弱，還可以說明客戶是否有保障清償短期債務(wù)，參考值為40%。張先生家庭的財務(wù)負(fù)擔(dān)比率為17%，低于參考值。說明張先生家庭短期償債能力很強(qiáng)。

　�。�4）流動性比率=流動性資產(chǎn)/每月支出，反映的是客戶支出能力的強(qiáng)弱，參考值為3-6之間。張先生家庭的流動性比率為22，高于參考值。也就是說在不動其他資產(chǎn)時，張先生家庭的流動資產(chǎn)可以支付家庭近22個月的開支，對于張先生夫婦的工資收入都比較穩(wěn)定的情況來說，這個比率很高，在做理財規(guī)劃時，可以對這部分資產(chǎn)進(jìn)行調(diào)整。 客戶財務(wù)狀況預(yù)測

　　從張先生家庭成員目前的.工作來看未來將會有著不錯的前景，收入將繼續(xù)看漲，家庭收入在未來也將有較大提高。隨著資產(chǎn)結(jié)構(gòu)與房屋貸款的調(diào)整，支出方面雖然會比現(xiàn)在有所降低，但是考慮到張先生女兒的成長以及父母年齡的增加，張先生家庭支出將有較大幅度增加， 所以整體上的家庭支出仍是成上漲趨勢。

　　客戶財務(wù)狀況總體評價

　　張先生家庭的財務(wù)狀況安全性較高，債務(wù)負(fù)擔(dān)合理，流動性資產(chǎn)量偏大，除此之外該家

　　庭在財務(wù)狀況及風(fēng)險保障方面還存在一些問題。如果想順利的實(shí)現(xiàn)張先生的理財規(guī)劃目標(biāo)，

　　還需要仔細(xì)規(guī)劃。此外，在以后的規(guī)劃中應(yīng)優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，提高資產(chǎn)的綜合收益率，通過增加金融投資類資產(chǎn)來提升資產(chǎn)有效增值的空間，取得更高的收益。 理財規(guī)劃目標(biāo)

　�。�1）張先生家庭的購房置業(yè)規(guī)劃

　�。�2）張先生家庭成員的保險保障計劃

　　（3）張先生女兒100萬元高等教育資金的足額準(zhǔn)備

　�。�4）張先生夫婦計劃60歲退休，屆時能有400萬元的退休養(yǎng)老資金 （5）保證家庭資產(chǎn)的適度流動性 分項(xiàng)理財規(guī)劃方案

　　1、購房置業(yè)規(guī)劃

　　按照張先生提出的購房日標(biāo)，需要總價約80萬元，而張先生家庭資產(chǎn)充足，償債能力較強(qiáng)，所以盡管目前尚有未還完貸款，但人可以利用財務(wù)杠桿通過貸款來實(shí)現(xiàn)購房。建議張先生可以利用商業(yè)貸款，貸款金額500000元，首付300000元，從銀行存款和貨幣市場基金中支取。按照貸款20年，貸款利率7%計算，買房后新增月供負(fù)擔(dān)3876元，加上原來月供4652元，總月供為8528元，約占平均稅后月收入的三成，基本與張先生家庭的還款能力相匹配。

　　2、張先生女兒的教育規(guī)劃

　　張

　　先生的女兒今年5歲，距離上大學(xué)還有13年的時間，建議張先生以15萬的偏股型基金作為啟動資金。逐步構(gòu)建以平衡基金、股票形基金的投資組合，若13年每年8%的投資報酬率，再利用年結(jié)余定投、28000元到該教育金賬戶中，至女兒上大學(xué)的時點(diǎn)即可滿足100萬的教育金需求。

　　3、張先生夫婦的退休養(yǎng)老規(guī)劃

　　張先生計劃60歲退休，退休時點(diǎn)共需400萬退休養(yǎng)老金。將10萬元的股票作為啟動資金，將來在逐步調(diào)整投資結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以平衡型基金和股票型基金的投資組合，假設(shè)25年每年10%的投資報酬率，再利用年結(jié)余定投30000元到養(yǎng)老資金賬戶中，在25年后到張先生夫婦退休時即可滿足400萬的退休金需求。

　　經(jīng)過上述規(guī)劃，張先生家庭的所有理財目標(biāo)都可以得到滿足，并且張先生夫婦的流動性資產(chǎn)與每年結(jié)余都還有剩余，可以進(jìn)一步進(jìn)行投資，獲取更高的收益，以備將來之需。

　�。ㄒ唬┚C合評價

　　該方案基本能夠完成客戶提出的理財目標(biāo)，達(dá)到規(guī)劃目的，數(shù)據(jù)把握比較大體準(zhǔn)確，規(guī)劃流程基本符合標(biāo)準(zhǔn)。缺點(diǎn)在于某些細(xì)節(jié)方面還不完備，有失準(zhǔn)確性，某些方面吧的分析與規(guī)劃缺失。

　�。ǘ�）指導(dǎo)意見

　　1.兩張財務(wù)報表不符合標(biāo)準(zhǔn)格式。

　　資產(chǎn)負(fù)債表的時間應(yīng)改為：20xx年12月31日；

　　收入支出表的時間應(yīng)改為：20xx年1月1日至20xx年12月31日；

　　資產(chǎn)負(fù)債表中，貨幣市場型基金不屬于“其他金融資產(chǎn)”中的項(xiàng)目，而屬于“現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物”中的項(xiàng)目，應(yīng)在“現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物”下面單列出來，填列內(nèi)容為：貨幣市場基金5萬元。

　　2、財務(wù)比率分析中缺乏投資與凈資產(chǎn)比率分析，應(yīng)加入。

　　投資與凈資產(chǎn)比率=投資資產(chǎn)/凈資產(chǎn)，反映的是客戶通過投資提高凈資產(chǎn)規(guī)模的能力，參考值為50%。張先生家庭的投資與凈資產(chǎn)比率為45%，低于參考值，說明張先生有一定的投資意識，但還可以進(jìn)一步優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，提高資金利用率，建一張先生在充分權(quán)衡風(fēng)險與利益的關(guān)系后，提高投資性資產(chǎn)在總資產(chǎn)中的比重，增加家庭整體的投資收益水平，擴(kuò)大家庭凈資產(chǎn)規(guī)模。

　　3、理財規(guī)劃方案中缺乏現(xiàn)金規(guī)劃，應(yīng)加入。

　　根據(jù)科學(xué)的現(xiàn)金規(guī)劃原則，個人或家庭持有的流動性資產(chǎn)作為日常備用金，最好能夠滿足其3-6個月的生活支出。張先生家庭的每月開支約為16000元，所以建議張先生留足48000-96000元的流動性資產(chǎn)滿足家庭短期需求。該部分資金可以是現(xiàn)金、銀行存款和貨幣市場基金的形式來進(jìn)行配置。

　　4、理財規(guī)劃方案中缺乏保險規(guī)劃，應(yīng)加入。

　　由于張先生夫婦只有社會保障，并且張先生作為家庭主要收入者，應(yīng)考慮將保額做足，因此建議張先生主要考慮壽險、意外險和重大意外疾病保險，趙女士主要考慮購買一些意外險和重大疾病保險，孩子配置一些意外險。購買時遵從雙十原則，即保費(fèi)支出占到家庭年稅后收入的10%，保額做到家庭年稅后收入的10倍。在保額分配方面，建議張先生家庭根據(jù)家庭成員對家庭收入的貢獻(xiàn)比重進(jìn)行分配，可遵從6:3:1法則。張先生配置保險保額占家庭總保額的6成，趙女士占3成，由于父母是孩子的最大保障，所以女兒占一成即可。根據(jù)上述當(dāng)時配置保險，可使張先生家庭擁有充足的保障。

設(shè)計方案 篇9

　　第一原則：拓展訓(xùn)練場地的用戶群。

　　這是拓展訓(xùn)練場地建設(shè)首要考慮的問題，首先我們要考慮建設(shè)成拓展訓(xùn)訓(xùn)練場地之后，是哪些人員來使用這個器材？比如是我們園區(qū)對外出租拓展器材，那么我們面對的客戶群體就是不但有企業(yè)單位的成人，還有大學(xué)中學(xué)等學(xué)生群體，那么我們的器材的制作上就要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)去建設(shè)，再具體一點(diǎn)來講，高空訓(xùn)練器材的高度不能太低，國家的標(biāo)準(zhǔn)是8-12米， 建議按照最高的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，即12米高度。其次，像背摔臺、逃生墻等拓展器材都要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)。

　　第二原則：拓展訓(xùn)練場地的經(jīng)營模式。

　　我們要建設(shè)拓展訓(xùn)練場地或者要做拓展訓(xùn)練場地的建設(shè)方案，那么我們第二個要考慮的就是要考慮我們現(xiàn)在場地的經(jīng)營模式，是風(fēng)景區(qū)還是度假山莊？或者是青少年活動中心？部隊(duì)軍營等等，每一個經(jīng)營模式都不相同，所以我們做拓展訓(xùn)練基地建設(shè)方案的話就要考慮我們的經(jīng)營模式。

　　第三原則：拓展訓(xùn)練場地面積的選擇。

　　很多的朋友都會問：“我想做一個拓展訓(xùn)練場地，需要多大的面積？”其實(shí)拓展訓(xùn)練的場地的大小以及地形都是有原則的，首先大小上，當(dāng)然是稍微大一點(diǎn)會好，但也不能大到幾十公里吧，那樣學(xué)員在里面就

　　沒有安全保障了。一般最小的拓展訓(xùn)練場地也得有一個籃球場那么大。

　　第四個原則：拓展訓(xùn)練場地地形的選擇。

　　選擇拓展訓(xùn)練場地的或者規(guī)劃場地的時候首先是把安全放在了第一位，如果地形都是平地當(dāng)然安全方面就好些，但是都是平地的話對培訓(xùn)的質(zhì)量又會有影響，最好是丘陵地和小的河流或者水池相結(jié)合的地方，通俗的講有山有水有平地的地方最好，并且之間的距離不能太遠(yuǎn)，如果各場地距離近的話就選擇場地式拓展訓(xùn)練，如果遠(yuǎn)的話就選擇野外式拓展訓(xùn)練�；蛘邇蓚�相結(jié)合，更好。

　　第五原則：器材的擺放位置的選擇。

　　首先是安全性方面考慮，像高空器材攀巖墻等高的拓展設(shè)施選擇地點(diǎn)很重要，一般要避開容易出危險地方，如護(hù)坡旁邊、河流的河道旁邊等等。其次是考慮培訓(xùn)的效果，各個拓展訓(xùn)練器材之間的距離要適中，不能遠(yuǎn)，否則走路浪費(fèi)時間，降低學(xué)員的體驗(yàn)感，也不能近的挨著，那樣各個拓展項(xiàng)目之間使用的時候會有影響，同樣也會降低拓展訓(xùn)練學(xué)員的體驗(yàn)感。再者根據(jù)各個器材的使用環(huán)境來擺放，比如逃生墻一般需要相對安靜的環(huán)境，便于培訓(xùn)師的引導(dǎo)，那么逃生墻就應(yīng)該放在稍微偏僻的地方。高空訓(xùn)練器材因?yàn)楦叨雀撸�所以顯眼，一般照顧到場地的標(biāo)志性建筑，一般放在比較顯眼的位置。

　　第六個原則：器材種類的選擇。

　　朗瑪戶外根據(jù)多年的場地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合目前的國內(nèi)外的拓展器材的發(fā)展，給拓展器材分為了六類，一、高空拓展器材，二、中空拓展器材，三、地面拓展器材，四、水上拓展器材，五、攀巖墻，六、真人CS拓展器材。我們每一個場地方案制作之前都要考慮自己場地的實(shí)際情況來選擇使用哪種拓展器材。

　　第七個原則：資金的選擇。

　　我們有多少的資金就能建設(shè)多大的拓展訓(xùn)練基地，一般一個拓展訓(xùn)練場地的資金投入從10-400萬都有，因?yàn)橥卣褂?xùn)練器材因?yàn)榉N類不同，價格就相差的很大，比如地面拓展器材整體小，就比水上拓展器材價格低很多，所以我們制作拓展訓(xùn)練基地建設(shè)方案的時候就要考慮我們的建設(shè)預(yù)算。

　　第八個原則：培訓(xùn)師隊(duì)伍人才的選擇。

　　一個好的拓展訓(xùn)練基地建好之后，只能說是硬件建設(shè)好了，接下來軟件建設(shè)也很重要。有些場地屬于自己經(jīng)營或者自己使用的拓展訓(xùn)練場地，而非對外經(jīng)營的拓展訓(xùn)練基地，那么自己基地的教練以及培訓(xùn)師隊(duì)伍的'培養(yǎng)就很重要了，我們可以采用外派培訓(xùn)和引進(jìn)培訓(xùn)的方式來結(jié)合培訓(xùn)，一般簡單的掌握的話需要7天左右，熟練操作的話需要自

　　己的天天的練習(xí)，一般半年即可，如果需要進(jìn)一步的掌握帶隊(duì)的知識，那就需要多年的磨練以及自己的學(xué)習(xí)了。

　　第九個原則：硬件配套設(shè)施的選擇。

　　一個拓展訓(xùn)練基地除了拓展器材之外，學(xué)員來到基地之后還要有餐飲住宿，最好還包含有休閑娛樂的地方，建設(shè)一些休閑娛樂的拓展器材配套產(chǎn)品。如果我們的拓展基地本身就建設(shè)在風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，那更是好了，這樣從培訓(xùn)的角度講，學(xué)員的培訓(xùn)體驗(yàn)值就增加了，同時景區(qū)的收入也增加了，客戶培訓(xùn)完之后還可以參觀旅游，一舉多得。我們建設(shè)拓展訓(xùn)練場地之前先衡量好我們基地餐飲住宿的接待量，以免建設(shè)之后出現(xiàn)基地接待不下的問題。朗瑪戶外建設(shè)的很多拓展訓(xùn)練基地都出現(xiàn)了客戶超過接待量的問題。

　　第十個原則：管理的重要性。

　　硬件建設(shè)完成后，接下來就是管理了，我們整個拓展訓(xùn)練基地都要將管理的重要性作為重中之重。餐廳、客房的管理、以及拓展訓(xùn)練器材的管理維護(hù)都是影響一個拓展訓(xùn)練基地發(fā)展的重點(diǎn)。 一個好的拓展訓(xùn)練基地包含了美觀好用的拓展器材，開闊的拓展場地，方便的餐廳，舒適的客房以及完善的管理組成。希望大家都能建設(shè)成這樣的拓展訓(xùn)練基地

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