[優秀]音樂作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的音樂作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

　　現在，我身處于一片美麗的大森林，漸漸地，我睡著了，醒來時，我已經變成了一只螞蟻。

　　我在這片巨大的森林里游蕩。忽然，一陣嗡嗡嗡的聲音飄入我耳朵里，我聞聲尋去，原來，是蜜蜂姐姐在宣傳晚上的森林音樂會呢！

　　晚上，我趕到了音樂會現場，蟲聲鼎沸，善良的螢火蟲為蟲子們提供燈光幫助，首先登臺亮相的，是樂隊的主唱——青蛙先生。青蛙先生披著翠綠的演出服，炯炯有神的眼睛閃閃發光。第二個亮相的，是樂隊的伴唱們：穿著燕尾服的燕子和歌聲婉轉動聽的夜鶯。接下來，是最著名的大提琴手蟋蟀了！這些音樂家們一一介紹完后，森林音樂會就正式開幕了！

　　螞蚱手中的指揮棒一揮，全場安靜。指揮棒又一揮，優雅的歌聲飄飄揚揚地傳進了我的耳朵，青蛙先生用他天生雄渾的男低音震撼著在場的每一位觀眾的'心，大提琴手蟋蟀拉起他隨身攜帶的大提琴，聽著聽著，仿佛自己長了翅膀，漸漸地飛上了天空，翅膀還沒撲幾下，就被一聲聲美麗的歌謠給拽了下來。仔細一看，原來是樂隊的伴奏伴著青蛙先生的男低音和蟋蟀的大提琴呢！瞬間，我浮躁的心靈沉靜下來，我閉著眼睛，用心傾聽著著森林里種種藝術家的演出。漸漸地，仿佛自己也是一位演奏者，在舞臺上盡心盡力地演奏著，只要我看到觀眾們陶醉的樣子，我就可以一直演奏下去。

　　慢慢地，我醒了，腦海中一直回味著這場森林音樂會，音樂家們演奏的美妙音樂，在我心中回蕩……

音樂作文 篇2

　　夜晚，爸爸和媽媽說：“我們去看音樂噴泉”。我和哥哥說：“好的。”然后爸爸帶我們去了。

　　來到湘湖邊，可是來不及了，我們只看了一點點。

　　后來，爸爸問了一下保安叔叔，保安叔叔說：“8點半還有一場。”我高興極了。

　　等到8點半，音樂噴泉開始了，噴泉隨著音樂響起，時而高，時而低，一會兒像愛心，一會兒像子彈沖天，那里有紅色、黃色、綠色……

　　看完了音樂噴泉，回到家里，我心里高興極了，以后有時間我還要去看。

音樂作文 篇3

　　“丁冬，丁冬——”上課了，我像往常一樣愁容滿面地回到教室。

　　不一會，音樂老師邁著輕快的腳步來到教室。她臉上的微笑像一縷春風，立即讓同學們感到親切和溫暖，大家頓時精力充沛了起來，都把腰挺得筆直筆直的。

　　開始上課了，音樂老師首先讓同學們欣賞了《龜兔賽跑》的音樂故事。這首樂曲悠揚動聽，清脆歡快，像光陰的長調，像陽光的音符，又像寶藏的樂譜。這一切，讓同學們深深地陶醉其中。一邊聽著流水般的音樂，老師一邊向我們講《龜兔賽跑》的故事，雖然這個故事大家都已耳熟能詳，但我們還是全神貫注地聽著，比以前任何時候都認真，仿佛天地間就只剩下那著變幻無窮的樂曲和那個熟悉的故事，連空氣也似乎被染上了音樂的色彩。樂曲仿佛帶我走進了故事里，我的眼前好像浮現了小烏龜的身影；看哪，堅持不懈的小烏龜正在一步一步地向前爬呢！炎炎烈日下，小烏龜的汗水順著額頭滴下來，小烏龜走過的'路上撒滿了汗水。一步、兩步、三步……小烏龜超過了樹下沉睡著的兔子，但小烏龜仍沒有停下，它爬啊爬，爬啊爬，終于小烏龜爬到了終點。這個時候，兔子也醒了，它一路飛奔，卻已經來不及了……

　　音樂的終止把我拉回了課堂。老師開始提問了：“在這段音樂里，你們感受到了什么嗎？”同學聽了問題，紛紛抬起頭，眼睛里閃爍著光彩，大家都把手舉得高高的。老師微笑著點了一位同學的名。這位同學站了起來，她的臉上依然掛著一種聆聽時的安逸——看來，她還沒從優美的旋律中蘇醒過來。“我從中感受到了一種永不放棄，堅持不懈的精神。”她說完，班上便響起了雷鳴般的掌聲。接著，一位又一位的同學發了言。從他們的發言里，我也明白了不少：凡事只要有信心，有恒心，肯吃苦，堅持不懈地朝著目標奮斗便能把事做好；反之，如果驕傲自負，輕視別人而放松警惕，則會一落千丈，無法挽回。

　　隨后，老師又分別讓一位女同學扮演兔子，一位男同學扮演烏龜，隨著音樂，為同學們重演了故事。隨著樂曲的跌落起伏，兩位同學的表演變幻無窮，他們把角色演繹得惟妙惟肖，栩栩如生。還不時爆出笑聲，小兔子和小烏龜躍然眼前。同學們的笑聲如同銀鈴，也為這樂曲奏出了別樣的趣味。

　　“丁冬，丁冬——”下課了，音樂也隨之停止，一節音樂課在同學們的歡聲笑語中結束了。我戀戀不舍地走出教室。站在走廊上，我腦子里仍徘徊著小烏龜的身影。是啊，一個生活中真正的強者正應該像小烏龜一樣永不言敗，堅持不懈的。人生的道路是漫長而艱辛的，這好比小烏龜的賽程，只有腳踏實地一步一步地向前走，不停步，不驕傲，才能到達人生的巔峰之最。

音樂作文 篇4

　　“快關燈，睡覺！”“哦”。我隨手關了燈，進入了甜美的夢鄉。但是白天的作文題目我還是忘不掉《假如我是一名音樂教師》還不會寫怎么辦？……

　　咦？我怎么長大了，我聽見老師說長大的我要成為一名音樂教師了！名副其實的音樂教師。

　　我把我的學生們帶到大自然的課堂，我帶著他們一起郊游。走進森林里，去聽那蟬鳴蛙叫，去聽那黃鶯歌唱，告訴他們世界到處都有音樂，在音樂世界是多么的美好！

　　我帶著我的'學生一起去河邊，聽那河水天天歌唱，那么動聽的聲音，是多么的美妙。

　　我會教他們怎樣彈鋼琴、拉提琴，提琴為什么要分大提琴、小提琴。教她們認識樂理知識，知道名人貝多芬、莫扎特、車爾尼、海頓，教她們世界各民族舞蹈。我會培養他們的音樂天賦，讓每個學生都有著婉轉的歌喉。讓他們覺得世界是多么的美好。

　　我一定不會去大聲叫喊，打罵我的學生。我一定不會吹胡子瞪眼：“去去，一邊去！我會引導他們互動學習，在游戲中學習，在學習中游戲。

　　在音樂課上，我用三份嚴厲，七份的和藹。讓我的學生會喜歡我，覺得我是多么的和藹可親。

　　“當當……”小鬧鐘敲了敲，把我從睡夢中拉醒，我揉了揉惺忪的睡眼，心里想：到那個時候，我一定會做那樣的音樂教師。

音樂作文 篇5

　　一個人的世界，孤獨，慢慢消逝在音樂里——題記

　　總是沉浸在里面，這醉人的音樂――

　　喜歡在如詩的秋日里靜靜地聽。兩耳塞著耳機，坐在無人的階梯上，絲縷的`風拂過，任憑枯黃的落葉吹打著臉龐，發絲在飄，似乎是躺在海邊，吹著涼爽的海風，聽大海在咆哮，波浪在翻滾。

　　“歲月難得沉默，秋風厭倦漂泊，夕陽賴著不走掛在墻頭舍不得我……”“壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留……”

　　聽著《逍遙嘆》，似察覺一絲悲涼，又感到前所未有的輕松，像把一切煩惱都釋放了出來。就這樣在自己的世界里沉浸，直到日落……

　　喜歡在昏黃的傍晚靜靜地聽。依然塞著耳機，走在幽靜的路上。攤開雙手，擁抱天空。外衣隨著晚風飄起來，似蝴蝶的翅膀。全身有種冰涼的感覺。閉上眼，嘴里輕輕哼著：“茉莉花隨著風飄落，回家的路，一個人走過……歲月從此擦肩而過，流星劃過，什么也不留……”月亮也就出來了，《月光》，陪伴我走過剩下的路……

　　喜歡在夜深人靜時靜靜地聽。一個人躺在樹下，MP4放在旁邊，任它散發出《輕舞飛揚》如夢的音樂。望著夜空，也學星星眨眼睛。

　　“輕輕飛舞吧，輕輕飛舞吧，青春隨著歌聲在飛揚……”

　　這音樂，如詩如畫，如秋風，如流水，如月光，如夢幻，如夜空中柔美的銀河。沉浸在群星中，很久很久……

　　也喜歡在午后靜靜地彈。一架鋼琴擺在眼前，會彈出行云流水般的曲子。隨著《致愛麗絲》流暢的旋律撥動手指，映著絢麗的燈光，時而高亢，時而低沉，心也隨著它跳動、起伏。午后的陽光靜靜照耀，這動聽的旋律也融入心中。

　　夢中，音符閃爍在夜空……

音樂作文 篇6

　　森林要開音樂會了，小動物們都很高興。到了那天，大家都來了，有演員、有觀眾、還有主持人。音樂會布置得可漂亮了，有五顏六色的鮮花，有紅的、白的、紫的、黃的，還有氣球和彩燈。

　　先由主持人小猴子和白靈鳥宣布音樂會開始了，然后老虎大王給大家講了話。接著表演就開始了。

　　第一個節目是洋娃娃彈鋼琴，漂亮的洋娃娃彈起了鋼琴，悠揚的的琴聲在森林上空久久飄蕩。接下來猩猩彈起了他心愛的吉他，叮咚，叮咚就像泉水在流淌。貓姐妹用她們清脆的'嗓音唱起了美妙的歌曲，歡快的歌聲一下就把所有人震撼了，連小鳥聽到了都自嘆不如，害羞的閉起了嘴。后來還有許多小動物都表演了節目，有小狗的獨唱，青蛙們的合唱，蟋蟀的小提琴等等，一個個的節目都非常吸引人。

　　最后音樂會，在大家的合唱聲中結束了。這次音樂會開得非常成功，大家玩的都很高興。

音樂作文 篇7

　　在這個夏天，總是大晴天和雷雨天交替出現。蔚藍的天空被雨水沖洗后，一塵不染，空氣清晰，像被過濾似。充足的陽光和充沛的雨水，讓植物茁壯成長，讓花兒盡情開放。

　　當太陽公公未蘇醒時，鳥兒歌唱家就用婉轉動情的歌喉，深情的吐出一個音符后，鳥兒伴奏家便用不同的樂器為他們伴奏。歌唱家們的歌聲高低起伏，各種鳥叫聲清脆如水音，勝似天籟，讓人百聽不厭，心情愉快。在這歌聲里，它包含著大自然中的清晰淳樸的氣息，置身于這大自然特殊的氣息中，感到了前所未有的輕松和愉快。讓你從鳥兒的歌聲里聆聽到季節的回聲。有的鳥兒站在五線譜上，鳥兒就像音符般為伴奏家和歌唱家們當做樂譜。布谷鳥用它沉穩的歌喉，“布谷，布谷……”的叫著。燕媽媽也在尋覓著食物，不讓小燕子餓肚子……

　　在這熱鬧的清晨，怎么能少了青蛙呢？盈耳便是遠遠近近的蛙鳴。它們是農民伯伯的好幫手，也是田間最嘹亮的聲音。它們分為高聲部、中聲部、低聲部。

　　“呱——呱——呱——”高聲部的歌聲高亢嘹亮。

　　“呱呱呱！呱呱呱！”中聲部的聲音婉轉動聽。

　　“呱！呱！呱！呱！呱！呱！”低聲部的歌聲低沉渾厚。

　　它們還有一個團長。它身上的音樂細胞極其發達，還具有杰出的組織能力。隨著青蛙團長有節奏的'跳躍，青蛙合唱團的歌聲變得越來越激昂。真是“蛙鳴合合荒池曲。”某時蛙鳴同時停歇，仿佛約好般，一片深遠的寧靜。那短暫的靜，如青蛙換曲的停歇。這樣青蛙和鳥兒就成了一唱一和。

　　遠處的樹發出“沙沙沙”的聲音，小草那嫩綠的葉子上含有幾顆水珠。不知何時，演唱會又多了為好朋友——蟬。蟬肆意歡叫著，好像詮釋些夏天的炎熱，傾訴著心的情節。

　　在這熱鬧得清晨，太陽公公被吵醒了。太陽露出了頭頂，霞光邁著輕快的腳步來到了。這時，小草上的露珠放射出璀璨的光環，耀眼奪目，紅的、黃的、紫的……藍色的綢布漸漸被金色照亮，幾多錦花似的輕柔的白云，被霞光抹上了迷人的金色，鑲上了金邊。清香隨著微微蕩起的清涼風飄散在空氣中，帶著清晨獨有的清爽心情，讓你立刻精神抖擻，煥發出無限的激情，去迎接這嶄新的一天。

　　小鳥一聲聲清脆的呼喚，是清晨的笙歌；青蛙流量的呼喚是清晨的笙歌；蟬兒聲聲的呼喚是清晨的笙歌；它們都是呼喚清晨的笙歌。

音樂作文 篇8

　　漫長的寒假過去了，我們再次回到了日思夜想的學校。

　　今天是開學的第一節音樂課，同學們興高采烈地來到了音樂教室。

　　開始上課了，老師先讓我們練聲，楊浩遠同學率先唱了一句：啦、啦、啦，然后楊浩遠的.同桌李柯琦同學也跟上了一句：你是我的妹，呀呀呀！老師聽見了，大聲訓斥道：“你們怎么回事，現在給我唱兩句你們練的聲。”他倆嚇得吐了吐舌頭，卻連一個字都唱不出來了，老師狠狠批評了他們一頓。

　　之后，老師清了清嗓子說道：“下邊開始唱歌。”老師教了我們一首《滑雪》，教完了，又把目光投向了那倆搗蛋鬼楊浩遠和李柯琦，你們給我唱幾句。”楊浩遠無奈，只好慢吞吞站起來唱了一句：滑雪、滑雪……老師聽了他那不著調的歌聲，再次被激怒了。楊浩遠嚇得頭都不敢抬了。

　　過了一會兒，老師又問誰會唱小鳥。”楊浩遠把小鳥聽成“小島”，正好他會唱“小鳥”，于是便自信地舉起了手，老師把他叫起來，楊浩遠剛張口唱了兩句，就又被老師批了一頓，只聽老師說：“我讓你唱小鳥，不是小島。”

　　下課后，我一直對著楊浩遠笑，還給他翻了個白眼，可我的動作被老師看見了，老師便伸手點了點我，楊浩遠這下開心了，對著我說：“哈哈！你可比我還倒霉。”

　　這件事讓我陷入了沉思，看來嘲笑別人是沒有好果子吃的。

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