幼兒園小班元旦活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班元旦活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班元旦活動方案1

　　一、活動意義

　　新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，了解民間習俗，感受幼兒園大家庭的溫暖，激發幼兒對新年的期盼，我們將組織家長、小朋友度過一個豐富多彩的"迎新年 享美食"主題活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，體驗成功的喜悅。

　　二、參加對象

　　小班全體小朋友及部分家長

　　三、活動時間

　　2018年12月30日上午。

　　四、活動地點

　　小二班教室。

　　五、活動流程

　　（一）唱新年歌曲，感受新年氣息教師組織幼兒學唱新年歌曲，感受新年快樂氛圍。

　　（二）介紹美食制作的方法及需要的材料1．材料的介紹面粉、糯米粉、餡（冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花）托盤。

　　2．制作方法的介紹個別有經驗的.家長示范，大家一起學做。

　　（三）制作美食--團圓糕通過這次迎新年美食制作的活動，讓幼兒通過實踐操作，自己動手制作，體驗成功的喜悅，感受新年的快樂。

　　1．制作要求幼兒動手搓捏面粉，搓成圓形，并通過自己的想象，制作各種不同的、美觀的造型。

　　2．活動形式幼兒自己制作湯圓，教師及個別家長制作團圓糕，并巡回指導。

　　3．注意事項在制作過程中，能夠根據教師的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盤里。

　　（四）分享美食

幼兒園小班元旦活動方案2

　　活動一：才藝展示樂成長（20xx.12.26—12.29）10：00—10：45。

　　系列活動二：親子新年演藝會（20xx.12.30）9：00—10：10。

　　系列活動三：親子童車玩翻天（20xx.12.30）10：20—11：00。

　　活動總目標：

　　1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

　　2、樂意在集體面前展示自己，增加自信、樂觀、大方的品質。

　　3、通過感受親子活動的樂趣，增進親子情感，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。

　　具體內容：

　　【系列活動一：才藝展示樂成長】

　　活動時間：20xx年12月26日——20xx年12月29日10：10—10：50

　　活動形式：小班4個班跨班才藝秀，每班承擔一個才藝項目，幼兒四個項目都參加。

　　活動內容：

　　活動一：穿穿樂（小1）

　　準備：參賽小朋友自己準備一件開衫，計時器、貼花

　　規則：在3分鐘內能穿上外套，扣好扣子或拉好拉鏈。正反面不穿反，前后面不穿反，按時間快慢評獎。

　　活動二：涂涂樂（小2）

　　準備：圖案畫紙、油畫棒

　　規則：在提供印有圖案的畫紙進行涂色、均勻涂色不留白。

　　活動三：跳跳樂（小3）

　　準備：圈，起點、終點線。

　　規則：能靈活協調地跳圈，雙圈時兩腳分開雙腳跳，單圈時單腳跳，共六次，教師根據幼兒完成情況進行評價，以星計分。

　　活動四：唱唱樂（小4）

　　準備：幼兒準備一首兒童歌曲，可自帶伴奏音樂。

　　規則：自我介紹時發音準確，唱歌時儀態大方、聲音較響亮。歌曲演唱時節奏較準確。

　　【系列活動二：親子新年演藝會】

　　活動時間：20xx年12月30日9：00—10：10

　　1、親子表演類：每班派出家長幼兒代表進行才藝表演（歌唱類、唱跳類、語言類、情景劇等）。

　　2、幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（可以表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。

　　3、每班4—5個節目左右，道具服裝音樂自備。

　　【系列活動三：親子童車玩翻天】

　　活動時間：20xx年12月30日10：20—11：00

　　活動簡介：

　　通過親子童車增加親子間的'親密接觸，培養幼兒擁有克服困難、堅持到底的勇氣。

　　活動方式：

　　1、親子童車（自行車、滑板車、溜溜車、電動汽車等）或徒步障礙行。

　　2、沿梁溪河畔，全程來回2公里，需要孩子和家人共同參與。比賽中，家長可以給予孩子一定的幫助，包括抱、背孩子等。

　　3、比賽途中，設立三個加油站，每個家庭的兩位參賽者，必須在三個加油站分別完成一個任務（跳圈、過障礙、答題），各取得一個貼紙后，返回起點，領取獎品。

幼兒園小班元旦活動方案3

　　一、設計思考

　　中國的面塑藝術早在漢代就已有文字記載，經過幾千年的傳承和經營，已成為中國文化和民間藝術的一部分。面塑實際上是饃，它是用糯米粉和面加彩后，捏成各種人物、動物等造型。其制作材料簡便易得，制作靈活方便，色彩也可以根據自己的需要進行調配，在生活中應用得很廣。逢年過節、婚喪嫁娶、壽辰生日以及其他喜慶時日，都少不了面塑的點綴和烘托。因此，在生活中，幼兒往往會接觸到各種各樣的面塑作品，那些色形俱佳的面點常常會引起幼兒的好奇心，激發其嘗一嘗、做一做的欲望。在小班，開展《面塑》活動，應以幼兒對面塑活動的興趣、情感及過程中方法、習慣的培養為主，重視區域自選活動的開展和指導，引導幼兒通過欣賞面塑作品、觀看藝人表演、學習童謠以及嘗試揉、團、捏等操作活動，感受面塑活動的樂趣并產生喜愛的情感，萌發初步的審美情趣，促進幼兒手部肌肉的發育和手眼協調能力、動手操作能力、創造表現能力的發展，使其養成良好的操作習慣。

　　二、主題活動總目標

　　1．通過欣賞面塑作品及觀看民間藝人制作等活動，初步感受面塑生動的形象和豐富的色彩，萌發初步的審美情趣。

　　2．初步認識一些制作面塑的簡單工具，了解其制作的過程和方法。

　　3．了解面的可塑性，嘗試用搓、團圓、壓的方法進行簡單的塑造活動，體驗想象和表現的樂趣。

　　4．喜歡面塑活動，初步養成良好的習慣(把面泥按顏色分放、收拾散落的碎泥等)。

　　三、主題活動實施概況

　　序號

　　活動名稱

　　主要涉及領域

　　組織形式

　　1

　　面泥真好玩

　　藝術

　　區域、分散

　　2

　　好看的面塑

　　社會

　　區域、分散

　　3

　　我看叔叔捏面人

　　社會、語言、藝術

　　集體

　　4

　　童謠《捏面人》

　　語言

　　集體

　　5

　　我學叔叔捏面人

　　藝術

　　集體

　　6

　　我們的面塑展

　　藝術

　　區域、分散

　　環

　　境

　　創

　　設

　　(1)小墻飾：①幼兒收集的有關面塑的圖片和相關資料；②幼兒與捏面人藝人共同捏面人的照片；③捏面人的.步驟圖；

　　(2)(2)展覽：①家長和幼兒共同收集的各種面塑作品和圖片；②捏面人的藝人制作的一些作品；③幼兒自制面人的展覽；

　　(3)區域：分階段提供各種顏色的面泥以及模具、牙簽、小棒、豆子等輔助工具；

　　(4)游戲：《面點屋》

　　四、主要教育活動方案

　　活動一：面泥真好玩

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　積極參加面塑活動，了解面泥的特性，初步掌握團圓、壓扁、搓長等技能，知道不同顏色的泥要分開放。

　　活動建議：

　　1．班級開辟面泥區，提供各種顏色的面泥供幼兒操作。

　　2．引導幼兒在做做、玩玩中說說自己的感受，學習并掌握團圓、壓扁、搓長等基本技能。

　　3．注意培養幼兒的操作常規(不同顏色的泥要分開放、收拾散落的碎泥等)。

　　活動二：好看的面塑

　　主要涉及領域：社會

　　活動目標：

　　通過收集、觀察、交流各種面塑作品或圖片，初步感受面塑作品生動的形象和豐富的色彩，對面塑活動產生興趣。

　　活動建議：

　　1．請家長帶領幼兒觀看捏面人，并協助收集各種面塑作品(平面的、立體的)布置展覽。

　　2．鼓勵幼兒自由欣賞與交流，感受面塑作品生動的形象和豐富的色彩。

　　活動三：我看叔叔捏面人

　　主要涉及領域：社會、語言、藝術

　　活動目標：

　　1．通過觀看民間藝人捏面人的過程，認識制作面塑的簡單工具，了解面塑的制作方法。

　　2．知道面塑是一種民間藝術，喜歡面塑活動，嘗試和叔叔一起制作面人。

　　活動準備：

　　1．邀請一位捏面人的藝人，并根據教育活動需要與藝人進行溝通和準備。

　　2．各種造型的面人、面塑所需的簡單工具和各色面泥。

　　活動過程：

　　1．向做面塑的叔叔問好，激發活動興趣。

　　(1)向做面塑的叔叔問好。

　　(2)欣賞叔叔帶來的作品，感受其生動的形象和豐富的色彩，激發學習興趣。

　　2．觀看叔叔制作面人，了解捏面人的步驟。

　　(1)觀察叔叔捏面人的各種工具。

　　★指導語：這是什么?猜猜它是用來做什么的?

　　(2)觀看叔叔捏面人，知道捏面人的過程和工具的用途。

　　★指導語：①你們想讓叔叔捏什么呢?它是什么樣子的?②叔叔是怎樣捏面人的?③你還有什么問題要向叔叔請教?(重點幫助幼兒了解制作面人的方法和步驟，并觀察輔助工具的使用。)

　　3．欣賞各種造型的面人，知道面塑是一種民間藝術，激發動手嘗試的愿望。

　　4．嘗試和叔叔一起制作面人。

　　活動四：童謠《捏面人》

　　主要涉及領域：語言

　　活動目標：

　　1．學習童謠，根據自己的已有經驗進行創編。

　　2．感受童謠明快的節奏，嘗試跟隨小竹板敲擊的節奏進行朗誦。

　　3．激發參加面塑活動的愿望。

　　活動準備：

　　1．幼兒觀看過藝人捏面人。

　　2．幼兒收集、欣賞過各種面塑作品。

　　3．面人四個(孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚)。

　　活動過程：

　　1．欣賞面人(孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚)，產生活動興趣。

　　(1)欣賞面人。

　　★指導語：他們是誰?在干什么?

　　(2)根據童謠內容進行討論。

　　★指導語：你們知道他們是用什么做出來的嗎?是誰做的?

　　2．在理解的基礎上學習童謠，感受童謠明快的節奏。

　　(1)欣賞童謠，進一步理解、記憶童謠的內容。

　　(2)學習朗誦童謠。

　　(3)嘗試跟隨小竹板敲擊的節奏進行朗誦，感受童謠明快的節奏。

　　3．根據自己的已有經驗進行創編活動。

　　★指導語：用面泥還能捏出一些什么好玩的東西呢?我們試試也把它編到童謠里去。

　　活動五：我學叔叔捏面人

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1．嘗試運用已有的團圓、壓扁、搓長等經驗，學習使用簡單的輔助工具進行塑造活動。

　　2．選擇自己喜歡的幾種顏色的面泥進行制作，知道把面泥按顏色分開放。

　　3．喜歡面塑活動，大膽嘗試，情緒愉快。

　　活動準備：

　　1．“我看叔叔捏面人”活動的錄像。

　　2．各種顏色的面泥和輔助材料。

　　活動過程：

　　1．觀看錄像，回憶捏面人的方法、步驟。

幼兒園小班元旦活動方案4

　　活動目標

　　1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

　　2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

　　3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

　　活動形式:

　　擊鼓傳花

　　活動過程：

　　一、開場：

　　幼兒一起致新年賀詞：

　　祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）

　　二、主題活動：

　　以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的.手中，幼兒便表演一個節目（幼兒所學內容，以抽簽的形式讓幼兒單獨表演或者是與父母共同表演；幼兒表演者獎大紅花，家長幫助完成者獎小紅花。）。

　　共三輪，每輪三次；每輪結束后幼兒表演一個集體節目。

　　（一）、第一輪擊鼓傳花幼兒集體節目，請幼兒代表領唱《新年好》

　　（二）、第二輪擊鼓傳花幼兒集體節目，歌表演《我愛你》

　　（三）、第三輪擊鼓傳花1、幼兒集體節目，《愛我你就親親我》

　　三、結束活動；親子共同制作小賀卡，寫上新年祝福。

幼兒園小班元旦活動方案5

　　一、活動目標

　　1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

　　2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

　　3、通過活動讓幼兒了解1月1日是元旦節。

　　二、活動準備

　　1、布置場地

　　2、聯歡會食品

　　3、磁帶

　　4、氣球

　　5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

　　6、新年禮物

　　三、活動過程

　　1、集體表演

　　我們班的小朋友雖然到幼兒園的.時間還不到半年，但已學會了不少本領，請欣賞xx。

　　2、親子游戲

　　a、我為爸媽剝桔子。每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃。

　　b、運皮球。家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里。

　　c、勺子搬豆子。寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數運了幾粒花生。

　　d、趕小豬。寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）。

　　e、救小動物。回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家。

　　f、蒙眼摸。寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

　　g、吹氣球比賽。家長吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調節，讓寶寶伸手跳起來拍球。

　　3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》。

　　4、活動小結。

幼兒園小班元旦活動方案6

　　活動形式：

　　集體活動參與活動對象：小四班全體教師、幼兒及全體家長活動目標：

　　1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

　　2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

　　3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

　　活動注意事項：

　　1、遵守比賽規則，服從裁判決定。

　　2、家長帶領自己的孩子有序地參加活動，注意安全。

　　3、將文明衛生，保持場內環境的整潔，愛護園內公共設施。

　　活動過程：

　　一、開場：

　　1、師幼共同致新年賀詞。

　　（幼）親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，大家好！

　　（師）在新年的鐘聲即將敲響之即，歡迎大家來到我們小四班共慶新年的到來，共度這個快樂的時光！

　　在這一學期里，寶寶們在幼兒園學到了許多新本領：（幼）我們學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫折疊衣服；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節目。

　　（師）天趁此機會，我們寶寶要把學到的本領展示給爸爸媽媽看。請爸爸媽媽不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！

　　2、首先請欣賞我們寶寶帶來的集體舞幼兒集體舞《敲鑼打鼓放鞭炮》并致賀詞：

　　祝爸爸媽媽身體健康；祝老師工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師播放放鞭炮的音樂）

　　3、幼兒集體朗誦兒歌《新年到》

　　二、主題活動：（教學內容展示和親子游戲穿插進行）

　　（一）我愛我家

　　1、幼兒集體節目《兒歌聯說》

　　幼兒集體朗誦兒歌《我是小助手》、《長大一歲了》、《我愛我的幼兒園》并做動作。

　　2、數字游戲：找朋友（幼兒參與）3、親子游戲：開火車（家長與幼兒共同參與，游戲玩4輪）準備：平衡木滾筒呼啦圈小椅子小獎品游戲規則：分兩組進行，每組4對。走過平衡木———鉆過滾筒———跳圈———繞過小椅子———跑回起點。哪一組先結束，哪一組獲勝。

　　4、游戲：鴨子戲球（家長參與，游戲玩2輪）準備：皮球4個，獎品若干游戲玩法：分4組進行，每組6人。每位家長雙腿夾球在規定時間內學鴨子走，哪一組先到達終點，那組獲勝。

　　（二）幼兒園像我家

　　1、幼兒集體朗誦兒歌《幼兒園像我家》；幼兒集體表演《小仙女》

　　2、綜合活動：《小動物過動啦》、《找腳印》、《禮貌小天使》。

　　3、親子游戲：吹氣球比賽（家長參與）準備：氣球游戲規則：分兩組進行，每組6人。每位家長拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。

　　4、親子游戲《跳圈圈》（幼兒與家長共同參與，將幼兒分成4組，游戲玩4輪）準備：八個圈若干獎品游戲玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點，先回到終點的獲勝。

　　（三）我最棒

　　1、幼兒集體節目《大雨小雨》、《走路》。

　　2、親子游戲：袋鼠媽媽（幼兒與家長共同參與）準備：毛絨玩具（幼兒與家長共同參與，游戲玩2輪）游戲規則：分4組進行，每組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點的.家庭獲勝。

　　3、幼兒集體節目：韻律活動《誰餓了》、《小豬吃得飽飽》。

　　4、親子游戲：找寶寶（幼兒與家長共同參與，游戲玩3輪）準備：花床單4條，小獎品。

　　游戲方法：請幼兒圍上花床單（不露腳），隨音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。在規定時間最先找對的家長給孩子發獎品。

　　規則：幼兒背向家長，不能出聲。

　　5、親子游戲：心有靈犀（幼兒與家長共同與，游戲玩4輪）準備：布、小獎品若干游戲玩法：5個家庭一組，家長躲在布后伸出手，請孩子認一認哪是自己爸媽的手，在規定時間最先找對的獲勝。

　　6、親子游戲：喂桔子（集體：幼兒與家長共同參與）準備：蘋果游戲玩法：寶寶拿一個桔子讓家長吃，家長不能手碰桔子果，誰先吃完誰獲勝。

　　三、活動結束：全家總動員，幼兒和家長一起唱《新年好》，為家長贈送新年賀卡。

　　四、致結束詞20xx年元旦的腳步正悄悄地向我們走來，我相信小四班的寶寶一定會更加健康、更加聰明、更加可愛！最后祝全體家長朋又們身體健康、工作順利、新年快樂！祝孩子們健康快樂成長！謝謝大家！

幼兒園小班元旦活動方案7

　　活動目標

　　1、感受過新年的快樂。

　　2、知道元旦節是幾月幾號。

　　3、通過禮物來對顏色感興趣。

　　4、感受到節日的快樂。

　　5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　活動準備

　　1、不同顏色的禮物盒。

　　2、各種顏色的球。

　　3、新年帽若干。

　　4、音樂《新年好》。

　　活動過程

　　1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。

　　2、教師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

　　3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

　　4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？

　　5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

　　6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的`？

　　7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

　　8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！

　　9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”

　　10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

幼兒園小班元旦活動方案8

　　活動時間：

　　xx年12月31日星期二

　　活動地點：

　　三樓多功能廳

　　參與人員：小班年級組全體幼兒及教師

　　活動目標：

　　1．通過迎新年活動，促進教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間的互動，增進彼此的感情。

　　2．讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

　　活動準備：

　　班級教師：

　　1．各班進行新年環境布置，幼兒一起動手參與，感受新年的氛圍。

　　2．多功能廳環境布置——各班教師。（12月30日中午）；凳子的擺放——各班保育員。

　　3．各班幼兒自制新年賀卡。

　　4．新年老人——顧佳靜新年老人服裝一套

　　5．主持人——邵連娜

　　6．關于過新年的動畫片——陳一吟

　　7．各班師幼準備一個節目，事先學會歌曲《新年好》

　　后勤：.需要各類點心（小餅干、糕點、水果、各類零食）、糖果300顆

　　活動過程：

　　一、主持人開場

　　邵：親愛的小朋友們，你們好！明天就是1月1號元旦節，我們要過新年啦！在這里老師們祝所有的小朋友新年快樂，希望在新的一年里小朋友變得更加聰明、更加健康，快快長大！

　　二、年的來歷

　　邵：小朋友知道什么叫過新年么？過新年呀也有一個故事，我們一起來看看《年的故事》

　　1．播放動畫片《年的故事》

　　2．現場互動提問：關于年的問題：過新年人們都怎么樣啦？要做哪些事情呢？

　　邵：除了年的`故事，還有很多有趣的過新年的動畫片，我們一起來看一看。

　　3．播放新年動畫短片。

　　三、各班節目表演

　　邵：今天每個班里都有小朋友準備了節目，接下來我們一起來欣賞大家帶來的表演吧。

　　全體師幼欣賞表演。

　　四、集體唱《新年好》，新年老人分糖

　　1．幼兒全體合唱《新年好》

　　邵：剛才的表演精彩么？現在請全體小朋友一起來唱歌好不好？

　　2．新年老人分糖

　　邵：剛才小朋友的表現太棒了，現在新年老人要給我們小朋友送糖果了。

　　五、各班交換賀卡

　　小朋友相互交換賀卡，慶祝新年。

　　六、活動小結

　　新的一年，新的氣象。過新年，小朋友就大一歲了，變得更加能干，要學更多的本領，祝你們在新年的一年里開開心心，最后祝全體老師和小朋友們新年快樂！

幼兒園小班元旦活動方案9

　　一、活動內容

　　20xx年“慶元旦，個人才藝秀”聯歡活動

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日（晚上）

　　三、活動地點

　　xx幼兒園小二班教室

　　四、活動人員

　　xx幼兒園小二班老師、孩子和家長

　　五、活動主題

　　喜氣洋洋迎元旦

　　活動意圖：為使孩子愉快度過一個幸福而有意義的新年，體驗一起歡慶新年的樂趣，我們小二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶祝活動。借此活動，激發孩子愿意參加集體活動；并能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節目，增進與同伴、老師、家長間的情感。

　　六、活動目標

　　1、通過參與節日聯歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。

　　2、幼兒通過“個人才藝展示”，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　3、使幼兒了解有關“元旦”的知識，知道新的一年來到了，感受自己長大了，應該有更大的進步。

　　七、活動準備

　　1、提前與家長聯系，和孩子一起編排好節目；提前做好教室環境的布置。

　　2、準備好照相機、音樂、磁帶。

　　八、活動流程：共分四部分

　　第一部分：開場（主持人）

　　尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

　　大家上午好！20xx年在我們的'成功和喜悅中，在孩子們的歡聲笑語中，在老師和家長的朝夕相處中已悄然過去，我們將領來嶄新的20xx年。回想過去的一年，我們欣慰，我們喜悅，欣慰孩子們的本領越來越高，欣慰孩子們的收獲越來越多，欣慰孩子們的身體越來越壯。新的一年帶著新的夢想向我們走來，它把祝福帶給你、帶給我、帶給他、帶給我們身邊的每一個人。在這辭舊迎新的時刻，我們小二班的家長、老師和小朋友們歡聚一堂，一起來享受節日帶給我們祝福和希望。好，就讓我們一起唱起來、跳起來吧！請收看

　　第二部分：集體節目

　　主持人：為了迎接節日的到來，我們小朋友早已準備好精彩節目，我們的小歌手已經做好準備，一曲《xxx》將帶給咱們一個快樂的好心情。

　　第三部分：個人才藝秀、親子才藝秀

　　我們小二班小朋友聰明伶俐，活潑可愛，小二班家長多才多藝，鋼琴、電子琴、小提琴，聲音悠揚，悅耳動聽，我們一起來快快欣賞吧！

　　xxx――電子琴獨奏（圓舞曲、溜冰歌）

　　xxx――電子琴獨奏（數鴨子）

　　xxx――蒙古族舞蹈

　　xxx――詩歌朗誦《精忠報國》等。

　　親子才藝：歌伴舞《小小蠟筆》書法表演

　　第四部分：親子游戲《搶椅子》

　　第五部分：噼噼啪啪過新年

　　主持人：新年的腳步離我們更近了，新年的鐘聲就要敲響了，我們一起噼噼啪啪過新年啦！

　　老師小朋友將場地上的串串氣球踩破，并發出噼噼啪啪的聲音！

幼兒園小班元旦活動方案10

　　設計意圖：

　　現在，無論是幼兒園還是家庭，無論是老師還是家長，都非常注重節日文化對孩子的熏陶，哪怕是才三歲的小班寶寶，都會在生日聚會、圣誕或新年里收到許多禮物。這些禮物往往包裝精美，小孩子又特別喜歡并滿足打開禮物的過程，因為他們非常好奇，想知道里面究竟藏著什么。

　　于是，參考小班《學習》書中“過新年”的主題，發現，在讓幼兒體驗節日快樂的過程中，其實有許多有價值的教育元素蘊涵其中，比如：沒有打開禮物前的猜測（可發展幼兒的合理想象及語言能力）；在收到禮物時要學會禮貌交往（待人接物的禮儀習慣培養）等等。究竟我的落點、價值取向何處？

　　思考后認為：以“禮物”為線索，將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進，激發幼兒從尋找中收獲情感，發展語言；從探索中尋找方法，發展思維；從分享中體驗快樂，嘗試交往。

　　活動目標：

　　1、在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節日來臨的快樂。

　　2、嘗試用各種方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

　　活動準備：

　　1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經驗與興趣需要出發，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；地面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示有禮物和沒有禮物）

　　2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經驗

　　3、“新年好”歌曲音樂

　　活動過程：

　　一、尋找禮物（體會新年收到禮物的快樂，大膽說說在哪里找到禮物，發展幼兒的`語言與情感）

　　導語：新年快到了，你最想收到什么禮物呀？別急，老師已經為寶寶們準備了好多的新年禮物，就藏在我們的教室里，我們一起去找找吧！

　　1、教室內尋找禮物

　　重點：告訴大家在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物；瞧！他找到的是一袋禮物！”等語言進行評價）

　　追問：你怎么一下子找到禮物了？（發現禮物的精美包裝）

　　過渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的本領可大了，不打開禮物就能知道（是不是？）

　　二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不打開禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，并能用動作或語言來表現猜測的結果）

　　要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什么辦法知道的？有的放在笑臉娃娃的圓圈里，沒有則放在哭臉娃娃的圈里）

　　1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物

　　重點觀察：用了哪些辦法？

　　個別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的？（注意動詞的使用）

　　2、共同驗證判斷的結果

　　（1）先驗證有禮物的

　　提問：這些都是有禮物的，那么多！告訴大家你是怎么知道里面有禮物的？（啟發幼兒用動作或語言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了；我聞到里面很香的；我覺得很重的……）

　　驗證：究竟大家的猜測對嗎？我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）

　　（2）再驗證沒有禮物的

　　提問：這里有禮物嗎？（請幾個幼兒上來再次辨別或判斷）

　　提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法

　　驗證：究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）

　　小結：原來是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發現了禮物盒里的秘密。

　　三、享受禮物

　　導語：新年里，大家一定還能收到很多的禮物，收到禮物應該對別人說些什么？（謝謝）祝新年快樂（新年音樂響起，幼兒自己分享禮物或和老師、朋友一起分享禮物）

　　提示：準備材料中裝有禮物的多，盒內沒有禮物的僅極少數；有1-2樣是能夠產生爭議的（如：分量很輕，不能一下子判斷出來的）

幼兒園小班元旦活動方案11

　　活動目標：

　　1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

　　2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

　　3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

　　活動時間：

　　20xx年12月31日

　　參加人員：

　　小班全體幼兒、家長及老師

　　活動過程：

　　一、開場：主持人致歡迎詞。

　　二、親子活動和節目表演（穿插進行）：

　　1、兒歌表演《長大一歲了》

　　2、游戲：《穿衣服、褲子大比拼》

　　目的'：

　　展示幼兒在幼兒園學習到的穿衣服和褲子的本領。

　　游戲規則：

　　幼兒分組進行穿衣服和褲子的比賽，每組第一完成的幼兒為勝。

　　活動準備：

　　地墊、幼兒自己的衣服和褲子。

　　3、兒歌表演《擦嘴》、《漱口》

　　4、歌曲表演《小動物走路》

　　5、親子游戲《搶椅子》

　　目的：

　　喜歡參加慶祝活動，遵守規則，幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂。

　　規則：

　　小朋友們和家長圍著椅子轉圈，等音樂結束時，搶著坐到空椅子上。一組家長和幼兒沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。

　　準備：

　　小椅子若干、音樂

　　6、兒歌表演：《行為兒歌》《我有一個大蘋果》

　　7、英語歌曲表演：GET UP

　　8、親子游戲《射門》

　　目的：

　　展示幼兒日常學習到的英語單詞，鍛煉幼兒的手眼協調能力，感受游戲的快樂。

　　規則：

　　幼兒分組進行，教師出示卡片，說對上面的單詞后將球踢入門中為勝。

　　準備：

　　球、單詞圖卡、球門、獎品。

　　9、歌曲表演：《扮家家》

　　10、舞蹈表演《蝴蝶花》

　　11、歌曲表演《身體音階歌》

　　12、故事表演《饑餓的狐貍》

　　13、律動《哈巴狗》

　　14、詩歌展示《家》

　　15、親子游戲《猜猜看》

　　目的：

　　感受游戲的快樂，喜歡參加慶祝活動，增進家長和幼兒的溝通。

　　規則：

　　幼兒和家長為一組，家長比劃幼兒猜，猜對最多的家庭勝利。

　　準備：

　　PPT圖片，獎品。

　　16、手指游戲《手指變變變》《睡覺了》

　　17、故事表演《睡覺覺》

　　三、結束活動：

　　全家總動員，幼兒和家長一起唱《新年好》

　　教師為幼兒和家長發禮物。

　　四、主持人說結束語。

幼兒園小班元旦活動方案12

　　一、8:00~8:25幼兒早餐（家長在陽光房等待）

　　家長：了解半日活動內容及需要配合的事項。

　　二、8:25~8:50 幼兒化妝

　　家長：部份志愿者家長幫助老師為幼兒打扮。

　　三、8:50~9:00 幼兒小便 喝白水

　　家長：觀察幼兒飲水及入廁的自主性

　　四、9:00~9:20教育活動：《月亮媽媽星星娃娃》

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中所描寫事物的美。

　　2、學說童謠，能在老師引導下有感情的朗誦詩歌

　　活動預備 ：星空ppt 熒光燈 月亮星星 圖片

　　活動進程

　　1 情境游戲導入，激起幼兒學習詩歌愛好

　　播放搖籃曲，聽到這首曲子，你想到了甚么？入夜了，要睡覺啦，快看（觀看動態PPT），月亮媽媽出來了，星星娃娃出來啦，月亮領著星星在夜空中頑耍。聽，我這還有一首好聽的詩歌《月亮媽媽星星娃娃》，詩歌的名字叫？

　　2 欣賞詩歌，初步了解詩歌內容

　　題目：（1）詩歌里都有誰啊？（誰是媽媽，誰是娃娃）他們在夜空中干甚么？

　　（2）他們玩的很開心，開心的都怎樣樣啦？

　　哦，他們開心的.時候這樣啊？那我們再來聽一遍詩歌，聽聽詩歌里是怎樣說。

　　3 再次完全欣賞，理解詩歌內容（圖片）

　　問：（1）月亮媽媽開心是甚么樣子的，詩歌里是怎樣說的？快到老師身邊來學學？

　　（2）星星娃娃開心是甚么樣子的，詩歌里是怎樣說的？能學學嘛？

　　快樂的小星星快眨著眼睛回家

　　（3）追問：娃娃為甚么樂得把眼睛眨（由于他們玩的很開心，由于星星會一閃一閃的）

　　引導語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開心，他們相親相愛。

　　4 通過量種方法，幫助幼兒記憶詩歌內容，練習有感情的朗誦

　　（1）通過圖片，提示幼兒簡單接說童謠后半部份

　　（2）在游戲情境中，和幼兒一起有感情的完全朗誦詩歌。

　　*快看，（打熒光燈）哦，我們這里變成甚么啦？誰愿意來當月亮媽媽？誰來當星星娃娃。*在美麗的夜空下，快找一個好朋友，啦啦手一起說說詩歌。（音樂一閃一閃亮晶晶）。

　　結束語：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了，快回家去喝點水吧。

　　五、9:20~9:30 幼兒小便、喝果水

　　家長：觀察幼兒的飲水習慣、飲水量

　　六、9:30~9:45 小二班童話劇欣賞

　　七、9:45~10:00 小便、穿棉坎肩

　　家長：幼兒自己動手穿衣的能力。

　　八、10:00~10:20 匯操表演

　　家長：A：幼兒上下肢動作的調和性與靈敏性。

　　B：在體有游戲中與同伴的交往能力。

　　九、10:20~10:40 小便、喝酸奶

　　家長：幼兒小完便主動掖衣服。

　　良好的喝酸奶常規。

　　十、10:40~11:20 小型聯歡會

　　節目一：歌曲聯唱 表演者：全體幼兒

　　節目二：故事表演《小鈴鐺》

　　節目三：童謠連誦 表演者：全體幼兒

　　節目四：故事表演：《拔蘿卜》

　　節目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》 表演者：全體幼兒

　　節目六：故事表演：《捉迷藏》

　　節目七：古詩連誦 表演者：全體幼兒

　　節目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》、《再見曲》

　　節目九：交換禮物

　　十一：11:20~11:30 幼兒小便、洗手

　　十二：11:30~12:00 午飯

幼兒園小班元旦活動方案13

　　元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。

　　活動安排：

　　8：00——8：40區域活動。

　　9：00——9：30幼兒節目展示。

　　9：30——10：00親子節目展示。

　　活動目標：

　　1、通過親子表演，增近親子情感。

　　2、通過表演欣賞節目，引導幼兒體驗新年到來的快樂。

　　3、鼓勵家長積極參與班級活動。

　　活動準備：

　　1、幼兒園元旦親子活動的.材料、音樂、音箱、等。

　　2、親子活動的人員安排，備選方案的設計，以防天氣等因素影響親子活動的順利開展。

　　活動過程：

　　1、區域活動

　　幼兒入園插卡進行區域活動，家長參觀。

　　2、幼兒表演節目情景劇《拔蘿卜》順口溜《唐僧騎馬》舞蹈《我的身體》兒歌串燒

　　3、親子表演

　　家長與幼兒共同準備一個節目，節目形式不限。備選活動：親子游戲

幼兒園小班元旦活動方案14

　　活動時間：

　　20xx年12月30日

　　活動地點：

　　各班活動室

　　活動目標：

　　1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

　　2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂。

　　3、參與節日游戲。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動內容：

　　各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動。

　　活動形式：

　　班級集體活動。

　　活動要求：

　　1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動。

　　2、抓住活動主題，引導幼兒互相交流，分享節日的'快樂。

幼兒園小班元旦活動方案15

　　活動目標

　　1、感受新年的來臨，能區別農歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節。

　　2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

　　3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的愿望。

　　教學重點、難點

　　教學重點：感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

　　活動準備

　　（1）布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。

　　（2）準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（分室內、室外）

　　（3）準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。

　　（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

　　活動過程

　　一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

　　二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

　　三、具體活動安排：

　　（1）律動“新年好”

　　（2）親子運動游戲（注意強調活動中的安全）

　　A。放鞭炮

　　準備：每班自制炮竹一個

　　玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

　　B。運彩球

　　準備：彩色的球、圈

　　玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

　　C。剝桔子：

　　準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

　　玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。

　　D。搶氣球游戲：

　　準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

　　玩法：老師發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。

　　E。開火車：

　　準備：起跑處標志

　　玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的'一列火車為勝。

　　F。袋鼠跳

　　準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

　　玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

　　G。揪尾巴

　　準備：紙尾巴若干條。

　　玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　H。趕雙球

　　準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。

　　玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

　　四：活動結束，強調安全。

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