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設計方案

時間：2023-11-01 11:55:56 設計我要投稿

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設計方案3篇(經典)

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的設計方案3篇，希望對大家有所幫助。

設計方案3篇(經典)

設計方案篇1

　　策劃的客戶:新老顧客,潛在顧客,內部員工.

　　策劃機構: xx營銷部

　　策劃人: 楊浩

　　適用時段: 11年3月13日-15日

　　情況背景分析:由于去年底的金融風暴,港幣貶值和今年初的行業競爭激烈,對本公司的營業利潤造成巨大的沖擊,直接原因是客流量減少.要穩定老顧客,發展新顧客和回報消費者,隨著公司成立開業五年之際,公司來一次大的促銷活動.

　　一.策劃目的(目標)

　　為了感謝這五年來的新老顧客對本公司的支持,信賴和肯定,回報消費者,特推出本活動.預定這三天的客流量共計達到1000人/次,預計毛利達到10萬元.沙頭角市場客流量占有率達到60%以上.推廣休閑行業,樹立品牌意識.讓顧客感到歡樂,實惠,各階層適宜.內部全員參加,推廣,提高氣氛,帶動周邊人群消費.讓所有人知道有這次活動且能積極參加.重點是帶動客流量和發展新客源.

　　二:主題

　　休閑xx,歡樂五周年.

　　三.前期宣傳,布置和準備工作

　　原則:盡量少用錢財,物理,多用人力和現有資源.

　　宣傳:

　　對外:

　　主要手段以dm單投放,由公司工作人員發放到每一個區域,包括各街道,商業區,居民區,主要是潛在消費人群,要地毯試的發放.(負責人各班主任主管)

　　對內:鼓勵內部員工參加活動,介紹拉動朋友家人光臨,主要以口碑推廣為主.

　　布置:

　　時間:在3月9號-12號進行場地布置

　　地點:營業場所,重點是休息廳的張燈結彩,舞臺搭建.抽獎箱,電視,影音的準備.(負責人:周主管)

　　獎品采購和準備:具體有獎品(贈送足浴卷二十八張,按摩卷八張,紀念獎品)

　　物品(彩條,彩帶,橫幅,氣球,dvd,請貼,會員卡,儲值會員卡pop等)負責人待商議

　　節目征集(負責人周主管)

　　1、各部門或各班，每一部門/班至少表演一個節目；技師部不少于3個節目

　　2、本周末晚上11點前完成節目申報工作(程主任負責)

　　3、下周一到周四進行排練

　　4、節目申報者請自備伴奏樂器或音帶cd

　　四:具體內容:

　　活動時間:3月13日-15日三天(暫定每晚上8點開始,預計2-3個小時)

　　活動地點:休息廳,表演抽獎地點在兩個背投之間.

　　主持人: 程主任

　　獎品發放:由迎賓部配合(負責人李剛)

　　抽獎人 :四等獎:部長,老師及領班等.黃慧萍,周裕武,鄧三君,李剛,張光明,姚元欽,周本宜,阿繡,付海燕,會計.

　　三等獎:主管及高級職稱.楊主管,龍主管,楊浩,楊怡,丁彩麗

　　二等獎:部門主任.李主任,程主任,朱主任

　　一等獎:由公司董事長或分公司ceo

　　積分兌現人:由財務付主管和朱主任登記發放

　　主干時間分配

　　1 民樂或節日歌曲作為晚會的開端

　　2 領導致辭

　　由現場主持人介紹嘉賓邀請 xx先生給員工致辭，并邀請大家共同舉杯

　　演出

　　3 由各個部門選報的活動（具體編排待訂）

　　說明：此項活動旨在讓xx人認識自我，在表演的過程中認識注意儀表儀態的重要性。今天員工們代表一個部門，未來代表的是整個xx的形象，從而使觀看者也從中受益�；顒拥膮⑴c性和觀賞性很高。

　　迎賓部統一服裝,打扮,動作要規范整齊。時刻保持笑容,對待老熟顧客要以vip會員單一照顧.

　　5 抽獎與禮品的頒發

　　效果預測

　　鑒于本活動是傳統內部組織的.活動，富有創意和互動，只要實施得法，實施落實，可以引起內部員工積極參與和外部企業一定的關注，預計活動的實際參人數每天300以上，網絡報道5篇。對公司內員工覆蓋面有望達到1/2以上。同時，這次活動將有利的推動企業新文化的形成，增進員工信心，對外展示親切團結高效的形象，有效提升自身的知名度和美譽度。同時能帶動客流量創收.

　　附:人員邀請辦法:

　　1. 班前后會通知各崗位人員,知道活動內容,鼓勵內部人員消費和參與活動.主要目的是刺激消費,活躍氣氛.

　　2. 購買請貼在直遞或郵寄場內消費客人,老熟客人,企事業領導.不能發放到的電話邀請.

　　3. 通報公司總辦和最高負責人.

　　4. 宣傳單頁的投放,各班班前或班后通知各崗位同事到沙頭角各街道,商業區,居民區投放.報刊夾帶.

　　5. dm內容可以以宣傳公司周年慶,免凈桑,免費辦卡,獲得紀念獎品,參加抽獎.以代金卷方式制作

　　場地布置:

　　1.引用借鑒公司歷年活動慶祝的場地布置方法,具體由周主管安排,各班同事張貼,設置.

　　2.在情況允許的情況下,可以在本公司前門口設漂浮氣球,橫幅,拱門.要給過往的人群由以種節日的氣氛.

　　3.活動前,中,后在場內開啟影響設備.休息廳用兩臺背投或一臺播放歌曲.

　　獎品設置和發放:

　　1.抽獎.設一,二,三,四等獎

　　一等獎:按摩卷(不限手法)足浴卷各2張或儲值會員卡,卡內1500-2500元(限制時間使用完) 名額:一名

　　二等獎:按摩卷,足浴卷各一張或儲值會員卡(卡內500-1000元) 名額:三名

　　三等獎:按摩卷一張名額:五名

　　四等獎:足浴卷一張名額:十名

　　2.積分兌現:

　　根據積分情況

　　(1) 超過10000積分的直接反贈%5或送按摩卷

　　(2)5000-10000積分送按摩卷或反贈

　　(3)XX-5000積分送足浴卷

　　(4)XX積分以下送精美禮品(要便宜,實用,有紀念價值)具體由財務統計分數,根據情況商議送什么禮品.

　　3）工作總結和效果評估

　　以上工作中，工作有主要負責人落實，其于有營銷落實

　　活動經費及預算

　　1）場地布置費用 500rmb

　　2）餐飲招待費用 500rmb(酒水,瓜子,糖果等)

　　3）各種活動用品的購置費用 5000rmb(獎卷和儲值卡)

　　4）勞務費用 0rmb

　　5）禮品費用 500rmb

　　6）獎金費用 0rmb

　　7）機動費用 50rmb

　　8）宣傳廣告費用 500rmb

　　9）演出費用 100rmb

　　活動評估標準

　　1）活動實際參加人數不少于400人

　　2）媒介有關活動報道不少與2篇

　　3）活動信息覆蓋率總部全體員工的1/2

　　4）活動現場執行情況不發生任何明顯失誤

　　5）活動經費的使用情況嚴格控制在預算之內

　　6）公司知名度提升 5%

　　7）公司美譽度提升 5%

　　附則:

　　1.領取獎品人和發放獎品人必須由雙方簽字.顧客必須登記詳細資料,包括手機,家庭公司住址,職務,生日等等由楊部負責

　　2.每個班兩各節目,硬性指標

　　3.非活動正式時間來的客人一律由前臺收銀發放紀念獎并做好客人資料登記.

　　有關事項說

　　1．策劃書系就擬舉辦20xxx五周年慶晚會活動提出的總體方案，有些內容難免粗疏，尚待活動總體思路確定后再進一步細化，并據此制訂具體的實施計劃。

　　2．類似這樣的活動一般需要準備一個月的時間。而現距活動的舉辦時間僅有一個星期的時間，應屬相當緊張。期望主辦單位盡快審核確定活動的整體方案，及早投入前期工作。

設計方案篇2

　　一、教學內容

　　1、歌曲演唱《大海啊，故鄉》

　　2、欣賞合唱《漁家姑娘在海邊》琵琶獨奏《大海啊，故鄉》《水草舞》

　　二、教學目標

　　1、能用不同的音色、唱法表達對歌曲《大海啊，故鄉》的理解，進一步加深對祖國、對家鄉以及生活的熱愛，能背唱全曲。

　　2、通過欣賞比較琵琶版與合唱版《大海啊，故鄉》，了解更多的演奏演唱形式，感受歌曲的情緒異同及音響感受的異同。

　　三、教學重點

　　能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹《大海啊，故鄉》

　　教學過程：

　　一、欣賞《漁家姑娘在海邊》

　　師：同學們，我們的祖國幅員遼闊，我們身處于煙雨蒙蒙的江南，也有人生長在波濤翻滾的大海之濱，你們去過南國海島嗎？見過漁家姑娘在海邊織網打魚的情景嗎？今天就讓我們一起跟隨音樂走進大海，仔細聽，歌曲的演唱形式是單一的還是變化著的，你聽到了些什么，仿佛能看見些什么呢？（欣賞歌曲）

　　師：請向大家描繪一下你所聽所見所想的，好嗎？（生發表意見）

　　師：在歌曲中有領唱還有重唱的部分，你們都注意到了，說明你們都有一雙音樂的耳朵，也很懂得觀察。

　　二、歌曲教學

　　1、師：在人們心中，海的旋律一直是涌動著的贊歌，也曾有許多詩人為海寫下了輝煌的詩句，老師也準備了一首小詩想為大家朗誦，大家想聽嗎？在老師朗誦的過程中，請同學們注意背景音樂中的主奏樂器是什么？（配樂詩朗誦）生：琵琶。（古箏等）師：他們都是民族樂器，屬于彈撥類……

　　2、師：老師想邀請大家跟我一起來朗誦，好嗎？

　　3、師：那悠悠琴聲隨著海風傳到了遠行的中國海員耳旁，勾起了他們滿懷的思鄉之情，于是作曲家王立平為電影《大海在呼喚》創作了一首膾炙人口流傳至今的歌曲《大海啊，故鄉》。今天我們就一起來熟悉演唱這首經典老歌吧。

　　4、仔細聆聽，聽完后說一說這首歌曲的情緒如何，速度怎樣？（播放歌曲）

　　生：速度稍慢，深情地，舒緩地……

　　5、老師也忍不住想來唱一唱，請同學們在聽的過程中配合老師做些動作來感受一下這是一首幾拍子的歌曲。（跟范唱做動作）

　　生：三拍子（如有不同意見，師可以范唱讓學生再感受幾句）

　　6、師：這是一首蕩漾抒情的三拍子歌曲，飽含著炎黃子孫對大海的深情，此時此刻此景，我們怎能不為大海而歌唱，接下來就讓我們一起來感受這份連綿的深情吧。

　　師：老師想讓大家用海風“WU”的聲音來跟音樂模唱。

　　7、師：海風的聲音真好聽，我們能不能試著將歌詞填進去，唱一唱呢？（拎難點）

　　8、師：這首歌曲充滿了深情，但歌曲的情緒從頭到尾有變化嗎？生：有變化，前半部分輕聲訴說，后半部分激情澎湃。

　　①我們來試試將前半部分輕聲唱一唱好嗎？

　　②歌曲中模仿游子聲聲呼喚的高潮部分在哪里？（大海啊……）我們來試試用誦讀的方式來感受這份激情。

　�、畚覀冊儆贸獊肀磉_我們的深情試試

　　9、師：老師想聽你們唱一遍完整的，好嗎？（跟琴演唱）

　　10、師：你來唱，我來合，歌聲連成一波波，老師聽了你們的歌也想參與進來，可以嗎？仔細聽老師是怎樣為你們伴唱的？（師生合作，生唱師伴）

　　11、師：你能來代替老師唱一唱伴唱部分嗎？我們交換著試試唱一唱。

　　12、師：老師知道咱們班有很多獨唱型的小歌手，今天就請你們上來一展風采，誰來試試將前半部分領唱。

　　13、詩朗誦+演唱

　　三、欣賞《水草舞》

　　1、師：大海的歌引起了我們多少溫柔的懷想，古往今來，許多音樂家也譜寫了和海有關的不朽作品，今天我們再來聽聽海在其他作曲家指尖又呈現出怎樣不同的姿態呢？欣賞過程中，同學們可以根據音樂的情緒變化做響應的動作。

　　2、師：音樂描繪了海怎樣的姿態呢？生：平靜祥和……

　　3、師：此刻的音樂想海水蕩滌著我們的心靈，就讓我們在水草舞的音樂聲中扮演一顆搖曳的水草吧。同學們可以跟著音樂自由地起伏蕩漾。（復聽，運用道具表演）

　　師：海在不同音樂家的筆下顯得時而平靜時而澎湃，這些音樂讓我們陶醉，但愿同學們永遠記住這海的旋律，高唱大海之歌。

　　教學反思：音樂的`課堂重點在于把握歌曲教學的深度，在歌曲教學中，我也設計了一步一步環節，來解決歌曲教學的重點和難點，但由于每一次教學對象的變化，教學設計也無法一成不變。而在這次教學中反映出來的問題恰恰是對學生能力的把握不足。學生就象是一座藏有寶藏的大山，在他們身上隨時都會給教師帶來驚喜，在預設不足的時候，生成也就產生了。在歌曲教學中，教師完全可以再深入地挖掘下去，不要被預先搭建好的課堂框架而束縛，為了結束而結束。歌曲就該給人以暢快淋漓之感，不管是教師還是學生，在課堂中都可以完全地去享受歌曲帶來的美，那么怎樣盡情地去挖掘歌曲給我們帶來的震撼力呢？這就需要教師去逐步引導，通過層層深入，如情緒、速度、力度的變化，再到歌曲演唱的形式變化，讓五年級的孩子從感性喜愛逐步摻加一些理性欣賞。當學生的學習水平達到甚至超過教師的預設時，我也在思考著，教師這時候可以做些什么該做些什么，我想，我們是不是可以讓孩子在熟悉歌曲的基礎上，充分發揮他們自己的想法去演繹歌曲，加入他們的思想，歌曲也會更有他們個人的獨特味道。對，就是味道！每首歌曲都有自己的味道，每個人感受的味道也不一樣，哪怕只是一個小音符的處理、一次演唱形式的變化也會賦予歌曲新的生命力，而我們想要給予學生的，不也正是這樣一種理解歌曲、演繹歌曲、創造歌曲的能力嗎？