（優秀）感恩教育作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的感恩教育作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩教育作文 篇1
周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座，講座結束后，我感受頗深。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人。《三字經》里說道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。
其中讓我感觸最深的就是第一個故事——大樹與調皮的小男孩。大樹無私地奉獻自己的全部，讓小男孩完成自己一生的夢想——沒了果實，沒了樹枝，沒了樹干，只剩下一個老樹根。而小男孩呢？小的時候，摘大樹的果實和葉子，在大樹上亂刻亂劃；為了上學和買玩具，他摘下了大樹的全部果實；為了娶妻子蓋房，他砍下了大樹全部的樹枝；為了周游世界，他砍下了大樹粗壯的枝干；到了年老，他在老樹旁一直陪伴著老樹。
可能我們都會覺得小男孩殘忍，但這不正是我們嗎？當我們年幼的時候，我們喜歡跟父母一起玩；等我們長大了，我們就離開父母；只有當我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊；可無論怎樣，父母都一直在那里，盡一且所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂、幸福；可當我們年紀大了，想再回到父母身邊，他們只剩下了光禿禿的樹根，那葉子、果實、龐大的.樹枝，早都不見了。
于丹老師首先談到的就是孝，可見“孝”在整個社會道德中的分量。那么，何為孝？孝最基本的就是關心父母，理解父母。父母對我們沒什么要求，只是希望我們快樂平安的成長。我們如果連這都做不到，成天抱怨生活，自怨自艾，那還如何談得上“孝”？孝，其實很簡單。有事一杯水，一個問候就能讓父母很欣慰，并不是多豪華明亮的房子和一桌奢侈的飯菜可比的。
在演講中，于丹老師也提到了“仁”。“仁”已經作為了社會生活中與人交往能否順利的必要條件。而這其中最主要的便是培養我們的愛心。
常懷感恩之心，我們便能生活在一個感恩的世界。要學會感恩學會報答，感恩是沒有界限的！讓我們常懷一顆感恩之心吧，讓這個世界變得更和諧、更友善！
感恩教育作文 篇2
星期四的時候，我們二校的'全體師生及家長在操場上聽劉志老師講的感恩教育課。
我們帶著小板凳來到了操場上。活動開始了，“今天歡迎劉志老師為我們上一節感恩教育課。”校長說。接著響起了一陣掌聲。由于老師講得很生動，大家都哭了。尤其是那個小女孩的故事：在一個夜晚，小女孩失去了父親，只有母親和她相依為命。媽媽打工養著她們，每天，媽媽都會給小女孩帶來一個年糕。有一天，小女孩失去了母親。從那以后，小女孩努力讀書，最后成了一個名模。當小女孩來到她媽媽的墳墓前，放聲大哭起來。聽了這故事讓大家哭了起來。
這節課讓我明白：人生是短暫的，我們要珍惜和父母在一起生活的時間。
感恩教育作文 篇3
針對有的孩子生活中比較以自我為中心，不懂得關心體貼父母感受的現象，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾講過一個有關感恩教育的故事：
小尼娜要過9歲生日了，為了給她過好生日，媽媽和年邁的奶奶辛苦忙碌了整整一天，特意給她做了一塊很大的生日甜餅，上面還寫有生日快樂的字樣。然后，媽媽建議尼娜可邀請她的一些同學來給她慶賀生日，一起分享她的生日喜悅。尼娜看到媽媽和奶奶為她的生日所做的一切高興壞了，欣然同意了媽媽的建議。
沒過多久，同學陸續都來了。媽媽在桌子上換了塊新桌布，奶奶也拄著拐杖忙著招呼她的同學們。看到奶奶腳步笨拙，說話吃力的樣子，尼娜突然想起了平常奶奶吃飯時笨拙的樣子，霎時，尼娜好象意識到了什么，便對媽媽說：“奶奶吃飯的時候，手總是顫抖，勺子經常放不到嘴里去，可能會把湯灑在新桌布上，到時同學們都會笑話我的，今天是不是別再讓奶奶與我們在一桌吃飯了啊。”
媽媽聽了，覺得小尼娜有這樣的想法很不對，應該好好教育一番，可今天是她的生日，又不便直接數落她，便把她拉到一旁對她說：“尼娜，你知道今天為了你的生日，奶奶和我做了多少事嗎？尤其是奶奶，早早地起來，又買材料又是制作生日甜餅的，多辛苦啊！我們還邀請你的同學參加你的生日聚會，目的就是想讓你過得更開心啊。我和奶奶是那么地愛你，可你竟然為了自己的面子，忍心不讓奶奶參加生日宴會，你知道這樣做奶奶會多傷心嗎？”尼娜卻沒有接受媽媽的建議，還是堅持不讓奶奶參加。媽媽見此，斷然對尼娜說：“既然你這樣，那我只好宣布取消這次生日聚會了，希望你能永遠記住這次生日。”
就這樣，生日聚會取消了，起初小尼娜很是不悅，待同學們都走后，她獨自一人沉思了很久，然后慢慢走進奶奶的.房間。
故事中尼娜的媽媽是很聰明的，她很善于通過自身的言行來對孩子施以感恩教育。通過為尼娜的生日付出很多努力，使她明白作為父母和長輩是多么關心她，而當她為了自己的面子不懂得感激父母和長輩的好意時，尼娜的媽媽沒有直接的說教，更沒有嚴厲的打罵，而是斷然通過取消生日聚會這一行為使尼娜從中得到反思，并最終明白了她所犯的錯誤。
很多時候，讓孩子明白一個道理，不妨通過一些具體的行為來施教，這樣往往比單純的說教效果要好得多。
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