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猜猜他是誰作文

時間:2023-11-08 13:13:48 作文 我要投稿

(熱門)猜猜他是誰作文15篇

  無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的猜猜他是誰作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(熱門)猜猜他是誰作文15篇

猜猜他是誰作文1

  剛來到七年五班這個大家庭,所有人對我來說都是陌生的。但是經過了一個月的相處后,我發現我們班的同學都有不同特點。有身高無人能及,學習也一樣拔尖的班長余飛;有愛搗亂卻認錯速度很快的高世輝;有身材胖胖愛惡作劇的林溢。

  可我要講的這個人,并沒有像他們一樣有出眾的特點,卻給我留下深刻的'印象,因為他有著雙一大一小的眼睛,總讓我有種陰郁的感覺。

  一次,上英語課,老師在認真地為我們剖析難點的部分。可教室里老是吵吵鬧鬧,老師扯破了嗓子喊也沒用。這樣騷亂的教室,還有誰提不起精神來?你別說,還真有!只見他伏在桌子上,枕著英語書,聽著嘈雜的“搖籃曲”,睡的昏昏沉沉。英語老師受不了這樣亂的教室,便下去一個一個抓。還就讓他撞上了,老師走了過來,他卻一點也不給老師面子,只是抬起一直耷拉著的頭,嘴里還蹦出了幾句臟話。這樣的行為也不禁讓我覺得這樣的人真是沒禮貌又墮落得無可救藥。

  人嘛,也并不是渾身都是缺點的。每個人身上都有個閃光點,這個邋遢的人也不例外。一直認為他只是一個只會吃喝拉撒睡的“生物”,沒想到還有這等絕技。那是堂體育課,都在練習著短跑,雖然男女生分開上,也都不例外。因為男生是先練習的,所以所有人的目光也是聚集到這四條跑道上了。一道風似的身影閃過,只見那人的肌肉在風中抖動著。那架勢,那令人驚訝的速度,活脫一只非洲大草原上的猛虎。我整理了下思路,正想著那人是誰呢,一雙大小不一的眼睛從我腦海里閃過。原來就是上課睡覺的那位,我腦海里立刻又浮出另一句話:人不可貌相,海水不可斗量。還真是這樣呀!大家可別忽略了身邊那些平凡的小人物,小人物也有大家意想不到的才能!

  你猜到他是誰了嗎?他就是我的同桌——林帆。你猜到了嗎?

猜猜他是誰作文2

  在我們班里有這么一位“老”同學,他非常神秘,一般人可不知道他是誰哦!

  他不遵守校規校紀。他從不穿校服,每天都穿著格子襯衫,搭配一條牛仔褲。一串鑰匙掛在腰間,隨著輕快的步伐,時不時發出“嘩啦嘩啦”的碰撞聲。可他卻從來沒有被學校處分,真讓人羨慕嫉妒恨……

  他還不喜歡上課。在英語數學歷史政治生物地理美術音樂課堂上,我們累得半死,他卻總是不見蹤影。可老師從來不會批評他,還是讓人羨慕嫉妒恨……

  他唯一喜歡上的課就是語文課了。一到語文課,不,是還沒等上課,他就像變魔術般出現了。

  他熱衷于語文。在語文課上,講話最多的就是他。他總是在教室里隨意走動,總是滔滔不絕地“吹牛皮”。吹什么?吹英語數學,吹歷史政治,吹天文地理……真是奇怪,要知道,明明這些課他根本就沒和我們一起上過啊!難道他會隱形?

  你瞧!他又在“吹牛”了!你看看他,多囂張——揮舞著雙臂,張大著嘴巴,像一只要吃人的老虎,嘰里呱拉,滔滔不絕。再仔細看看他的臉,那表情也真夠夸張的——嘻皮笑臉,嘴角微彎,兩眼瞪得又大又圓,還眨啊眨地,似乎在說:“認真聽,我說的'很重要的!”。那張嘴,一張一合,似乎要把口水像炮彈一樣噴到每一個人的臉上,就連鼻梁上的眼鏡也隨著節奏跳躍起來……

  他那好笑的樣子總會吸引我們的注意力,不知不覺我們就都陷入他滔滔不絕的“謊言”中了。

  正因為這樣“狂”,他每次上語文課總是要被罰站。活該!

  他雖然頑皮,不聽話,愛吹牛……但我們很喜歡和他在一起。

  他是誰?猜一猜吧,很簡單的!因為他就在我們身邊,天天陪著我們上語文課。

猜猜他是誰作文3

  他,今年已經九歲半了,名字都深深地印在我們全班同學的心里。他在班上既調皮又熱愛學習。

  他又黑又瘦,眉毛彎彎的,眼睛大大的,上課的時候那雙跟紫葡萄一樣的大眼睛閃爍著智慧的光芒,他有著挺高挺高的鼻子,從側面看就像一個小山坡一樣,那雙嘴巴可會說話了,能說會道的。

  別看他調皮,他還特別熱愛學習。上語文課的時候,他還積極回答了老師的'問題呢!

  他酷愛踢足球,他一踢起足球來,就特別的專注,只要對方快踢進一個球的時候,每次都是他拯救了我們班,只要有他在,對方就不容易踢進我們的球門里。他還特別愛跑步,一準備起來,心里就特別特別的興奮,心里想:快點開始跑步啊!我肯定會贏得!槍聲一響,他就跟火箭似的沖了出去,贏在了起跑線上。

  又一次足球比賽,我們跟七班對決,七班有一個特別厲害的女孩兒,她也受過專業的訓練,跟他一樣。該上場了,我們的足球隊員穿著紅色的隊服走上場,上面還印著“西安易聯”幾個字,他們昂頭挺胸的走上場,好像身上閃爍著勝利的光芒。開始踢足球了,七班的女孩兒搶先一步搶到了足球,正準備踢進我們的球門,剛一踢出去不遠,他就用頭把那個球頂走了,最終,足球并沒有踢進我們的球門。他是不是很厲害?

  他獲得的足球榮譽也特別的多,足球獲獎組的名單上總有他響亮的名字,有一次,他被評為了足球小明星,昂頭挺胸的走上了主席臺拿到了獎狀,一張很大的獎狀,他一下主席臺,走進我們的班集體,同學們都蜂擁而上,爭先恐后的想知道拿著大獎狀上到底寫了什么。他特別的厲害,你們覺得呢?

  同學們,通過我的敘述,你們能猜出我寫的是誰嗎?大家一起來猜一猜吧!

猜猜他是誰作文4

  同學們在一起,每天都要見面,自然是再熟悉不過的了。可真是這樣的么?為了測試同學之間的了解程度,促進同學之間的相互溝通,郭老師組織班上的同學做了一個“心有靈犀”的'小游戲。

  規則:由一個同學上臺,做出班上另一個同學的習慣動作,讓大家猜這個同學是誰。

  游戲開始了,胡磊先上,他做了一個用嘴咬住指頭動作,便開始等待同學的答案。“只有一個動作?猜不到的啊!”有人叫了起來,其他同學也爭先恐后的附和著,紛紛要求胡磊再做一個,胡磊想了想,學起小鴨子一搖一擺的走路姿勢,“哈哈,是陳開元!”一個同學大叫,我一想,是啊,陳開元最愛走鴨子步了,我也喊到:“就是陳開元!”胡磊看大家都猜到了,開心地點了點頭。

  接下來是郭子瑋,他一上場就把胳膊圍成了一個橢圓形,前臂不停地在眼前左右晃動。大家一看,都產生了嘀咕,“這不是一個哭的動作么?是誰經常做這種動作呢。”突然,我想到了孫凱洋,他只要上課發言回答問題回答錯了,就會做這樣一個動作。其他同學也在同一時間開竅,高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點了點頭,孫凱洋似乎害羞,又做了這樣一個動作,把我搞的大笑不止。笑歸笑,可意想不到的是,下一個魏丹竟然扮演起了我,雙肩書包為道具,兩個背帶挎在胳膊肘里,一副松垮垮的樣子。大家想了許久,喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭,大家又想了許久,把目光集中到我身上,我還沒反應過來,心想:看著我干嗎?我很帥么?可當聽到他們高呼我的名字時,我恍然大悟,只見魏丹點了點頭。啊?我?暈!……

  游戲結束了,大部分習慣動作同學們都猜中了,可見,我們之間還是很了解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習慣動作,我們還應該更深入地發現并學習別人的長處,互相取長補短,互相幫助,使我們這個集體更加團結,更加和諧。

猜猜他是誰作文5

  我有一個好朋友,他對我們大家很好,一起猜猜他是誰,你們知道嗎?

  他的個子不算高,但是他特別胖。肚子像個皮球一樣,總是圓鼓鼓的。嘴也很大很圓,好像一口就能把西瓜吞掉。只要他一被表揚,那水汪汪的眼睛就神氣極了!走起路來就像電影哪吒里的太乙真人一樣。挺胸抬頭,眼睛里閃爍著光,大大方方的走在路上。好像全世界只有他最優秀。只要他一笑,就露出兩顆又白又大的.門牙,像兩顆鉆石一樣。還喜歡穿帶格子的衣服。

  他很愛笑,只要我們說一個笑話,他就停不下來。也很開朗從不把事情放在心上。說到他同學們就會想到這可是個好人啊!只要我們向他尋求幫助,他都會幫助我們的。有一次,我們班在布置考場,大掃除時我們沒有給他留拖把。他只能用一塊泡沫拖了。我原想他可能會不停的埋怨我們,沒想到他竟然說:“正好我收藏的兩塊泡沫今天能派上用場了”。見他兩只腳踩著泡沫,兩只手拿著掃把問:“我這樣有沒有一點像哪吒”。這可把打掃衛生的同學們笑趴下了。之后我們班的搗蛋鬼不小心把他絆倒了,弄的滿身是水,我猜想他可能會去舉報這位同學,結果他就說:“你們看一看我身上的花紋好酷啊!”搗蛋鬼見狀連忙說了聲對不起。

  還有一次,他的考試成績不到90分,所有同學都覺得這件事很糟,可他還跟我們開心的玩。后來,有一個同學問他你考的這么差,還有心思玩啊?他說:“沒關系,我可以努力做到更好的!”

  他有一個愛好喜歡看腦經急轉彎的書。常常借同學的,或把自己的帶到學校里給大家分享。也常常給我們出他做錯了的題,我們常常答不上來。

  他有很多好品質值得我們學習,如:愛看書、性格開朗活潑、不跟人計較等。我很喜歡這個好朋友。

  通過我的描述,你們猜出來他是誰了嗎?

猜猜他是誰作文6

  我們班有一個小男生,他有一張獨具風格的刀削般的瘦臉,還有一對有神的柳葉眼和可愛的招風耳。他雖然骨瘦如柴,但依然整天蹦蹦跳跳的,好象有用不完的勁似的。

  瞧吧!音樂課上,蘭老師正彈到《小紅帽》中大灰狼那一段時,他就像發瘋一般學著惡狼向前猛撲過去,就像在捕取獵物似的,嘴里還大聲吼著。蘭老師一回頭,他立刻警覺得惶惶而退,等蘭老師的目光掃視到一大組時,他早似姜太公一般了。

  他有一個“壞習慣”,那就是愛管閑事。如果他當組長,他那個小組的作業一定是天天交得整整齊齊。他總是不停地催著小組成員交作業,直到每個同學都交完為止。他還喜歡橫插一腳,干些與自己毫不相干的事。我的桌子歪了,他走過來,略帶傲慢地說:“小王,你的桌子歪了,快扶正!”我隨口一句歇后語:“狗拿耗子--多管閑事!”他見我不高興,就沒有再說什么,幫我把桌子扶正了。他是不是很善良呢?

  他也有乖巧可愛的一面。語文和數學課上,他總是全神貫注的,一動也不動,像一尊佛一樣,一對可愛的招風耳恨不得把所有的知識都聽進去。老師提問時,教室里總有他的一只青筋突出的小手在空中搖擺,唯恐老師看不見似的.。因此,他被老師抽中回答問題的命中率十分高,他也能給出讓老師心滿意足的好答案。

  他閃亮著美好之光的身上,有一個小小的缺點:不愛干凈。瞧吧!一下課,他就沖了出去,玩得大汗淋漓,還滿身濺滿了泥水,穿著紅衣服的他變成了一只“多點紅瓢蟲”了。

  他到底是誰呢?或許你早已猜到了,他就是好心腸的季子揚。

猜猜他是誰作文7

  我的這位朋友他的皮膚白白的,上頭有幾顆可愛的小雀斑。頭發軟軟的,摸起來特別像是一只可愛的小白兔。我們在一起就喜歡比個頭,每次他都比我矮那么一丁點,于是我總勸他多吃點兒飯。

  有一段時間他是我的同桌。其實一開始我并不是很想跟他坐一起,因為他的語文成績不是很好。回家我把這件事告訴了媽媽,我本以為媽媽會跟老師提出讓我調座位,媽媽卻跟我說:“你可以試著去發現這位同學的`優點,說不定會有驚喜哦!”

  媽媽還真說對了。同桌沒多久,我就發現他是個溫柔又細心的同學,說話輕輕柔柔的。而我是個急脾氣,但每次只要他一說話,我的脾氣就全沒了。有一天早上交語文作業,我怎么也找不到聽寫本了,急得都快哭了。這時,我同桌拍拍我的肩膀,說:“想一想,昨天有沒有放進書包?要不我幫你再找找看吧!”那時我腦子里一團亂麻,就把書包遞給了他。沒想到,只一會兒,他就在我書包底下發現了我的聽寫本。我一個勁地跟他道謝,心里覺得既溫暖又特別不好意思。

  他上課聽講很認真,從不會開小差也不會做小動作。不像我,時不時地想玩玩鉛筆,動動橡皮的。有一次上數學課,老師在講數學題,這道題目我已經會解了,就不太想聽了。于是我開始想中午食堂會燒什么菜吃呢?我就用胳膊肘捅了捅我同桌,想跟他討論討論,他卻不理我,還跟我做了個“噓”的動作。下了課,他還記著這件事,認真地對我說:“上課的時間多寶貴啊!如果不專心聽,漏了新知識,可就糟糕了。再說你是班主部,更要帶頭遵守紀律呀。”被他這么一說,我羞得真想鉆進墻縫。

  他是個迎難而上的人。我記得他很喜歡打籃球,但運球技術不怎么好,球總是從他身旁去。球了,他并不怕麻煩,而是一次次地把球撿回來再接著運,好多次,我瞧見他都練得滿頭大汗了也沒喊累。一段時間后,我發現他的技術慢慢變好了,每次運球比賽,他總是最快最穩的那個。不怕困難,堅持下去總有收獲,我真該向他學習!

  同學們,大家猜一猜他是誰呢?

猜猜他是誰作文8

  那個小子,嗯,皮膚有點黑,不淡不濃的眉毛,眼睛顯不出大來卻也不能說小,每天都充滿了各式各樣的問號。論長相普通的不能再普通了,卻有一些特點。

  跳繩

  他喜歡跳繩,技術在班上處于中上游。之所以提到他這個特點,是因為跳繩改變了他的“急性子”。說到他的“急性子”,這可是從小就有的。以至于他剛學跳繩時就特別急,總想立馬學會“一口吃個胖子”,結果反而總是被跳繩絆倒。好在他的'媽媽一直不厭其煩地教他,他才終于達到了現在一分鐘可以跳20到50下的水平。現在想起來他還十分開心,因為這使他改掉了“急”這個毛病。

  讀書

  他和書有著不解之緣,他從小不愛看書,畢竟是個男生嘛,小的時候只知道玩,記得他正式開始看書的時候是小學二年級,一次去市中心的時候看見一個書棚,他二話不說就鉆了進去,雖說沒買什么書吧,但他這一次可是一個小時多。他正式開始癡迷是小學三年級,那時去書店買輔助教材,可他卻直奔課外讀物的專柜去了,買了一本《80天環游地球》,一本《昆蟲記》,一本《秘密花園》。后來他還成為了一個凡爾納迷《神秘島》《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》等等都被他收入了囊中。

  馬虎

  這是他最大的一個缺點。關于馬虎的事,小點可能就是忘帶筆、書等等,總之就是“丟三落四”。稍微重一點,就是考試時因為馬虎失分。比如:有一次考試,考的是單元卷,本來那個單元他學得挺扎實的,只是因為一時的馬虎,把答案寫到了密封線里面,結果可想而知,平白丟了一分。最嚴重的一次,可以說是那次“空城計”了。那次他的爸爸和媽媽出去了,他自己一個人在家,后來同學來找他玩,他們便興高采烈地出去玩了起來。可是他光想著玩,都忘記鎖門了。回家后才發現爸爸媽媽都回來了,爸爸媽媽批評他出去不鎖門,他卻心不在焉地說:“怕什么,反正我會臥龍的空城計了。”

  你們猜他是誰?沒錯,他就是我。

猜猜他是誰作文9

  他,我們班一個瘦小的同學。紅紅的臉蛋,短短的頭發,長得細皮嫩肉的,我敢擔保你只要在他的手心輕輕點一下,他就會哇哇地哭起來,同學們都叫他男人婆。

  雖然他瘦瘦的,只有六十多斤,跑起來卻很快,其他事也做得很快。可是有句閩南語是這么說的:吃緊弄破碗。有一次,老師一發下考卷,他便在卷子上龍飛鳳舞地畫了起來,眨眼間他就畫好了,三步并作兩步上臺交了卷。唉,真是帥不過三秒,卷子發下來就紅光滿面了,老師嚴厲地批評了他:叫你再囫圇答題,抄二十遍就是!全班都震住了。你知道嗎,他錯了很多題。他開始搖頭晃腦地抄了起來,抄得精疲力竭的時候,就趴在桌上嗚嗚嗚地哭了,全班都笑了。

  下課了,同學們飛奔了出去,他也飛快地跑到了小操場,結果在拐彎時,他摔了個狗啃泥,還好,只是破了點皮,他卻小嘴巴一張,哇的.一聲又哭了,這一哭不得了,哭得面紅耳赤,天昏地暗。我跑過去一看,不就是蹭破了點皮嗎,怎么哭得像天塌下來似的。見同學們圍過來,他邊哭邊叫:哇——痛死人了,要死了,太痛了!

  他還喜歡給人起綽號,他一直叫小麗巧克力,叫小婷紅蜻蜓,因此下課時,他經常被她倆追得沒處躲。小麗和小婷有一回被他氣得頭都著火了,便去向老師告狀,老師便訓斥他:你怎么能給人亂取外號,要不我也給你取一個?他一聽又不由自主地哇地一聲哭了出來。

  你們可能以為他只會哭,其實他也會笑,而且笑起來還特好看。可是他非常少笑,但有一次他真的笑了。那一回,他考了優,老師念到了他的名字,還當著全班同學的面表揚了他,他馬上把頭埋在了臂彎里,我坐在他旁邊,便偷眼覷他,剛好發現了他露在臂彎外四十五度上揚的嘴角,這時我想起了一句詩:猶抱琵琶半遮面。

  你們猜出他是誰了嗎?

猜猜他是誰作文10

  呀!是誰把電視機的電線給拔了出來?不用說,肯定是淘氣的他。

  他呀,可淘氣了。周末我正在樓下跳繩,他在我的身旁拍籃球。過了一會兒,他把籃球隨手扔到地上,自己一溜煙跑了。時間一分一秒地流逝,他還沒有回來,我著急起來,大聲喊:“弟弟,你在哪里啊?”剛喊完,聽到樹上傳來了他的聲音:“姐姐,我在這里,在樹上捉小鳥,下不來啦。”我順著聲音找到了他。原來,他在拍籃球時看到樹上有一只小鳥,結果扔下籃球去捉,下不來了。我心想:他可真淘氣呀!旁邊有一架梯子,我把梯子放在樹的`旁邊,他踩著梯子下來了。

  他是一個愛畫畫的人。不管在任何時候,他的手上都有一個畫畫本和一盒水彩筆。放學一回家,他就拿著水彩筆涂涂畫畫。我走到他旁邊,看到他畫了一張全家福,上面有我們一家人,他畫得栩栩如生。我對他豎起大拇指說:“你畫得可真好,像大畫家一樣。”一副畫完,沒有紙了,他就對我說:“姐姐,你有畫畫紙嗎?”我搖了搖頭,說:“沒有,不過你可以用別的紙畫畫。”順手給他拿了一個本子。看他那么愛畫畫,我對媽媽說:“媽媽,你讓他學畫畫吧,你看他多認真啊!”媽媽點了點頭,給他報了一年的畫畫班。

  他還是一個特別喜歡完美的人,比如:有一回我給他切了一個蘋果讓他吃,但他說:“姐姐,你必須把皮給削了,這樣會很完美。”沒有辦法,我只能把蘋果的皮給削了。緊接著,他又說:“姐姐,你要把每個蘋果塊用牙簽給插上,這樣就完美了。”我把牙簽插到蘋果塊上,然后飛一樣地跑了,誰知道他還會提出什么要求來,真是太追求完美了。

  你們猜猜他是誰,當然是我的弟弟呀。

猜猜他是誰作文11

  我們班有這樣一個同學,大家來聽我描述,猜猜他是誰?

  他的皮膚有點黑。濃密的頭發又黑又亮。兩條彎彎的眉毛下面有一雙小小的眼睛,笑起來總是情不自禁地瞇成一條縫,不仔細看根本看不出來。他肥頭大耳,圓圓的臉上有一張能說會道的小嘴巴,笑起來露出參差不齊的牙齒,還有兩個小酒窩呢!他那胖乎乎的小臉蛋兒,讓人總忍不住想去捏一捏。

  他不論干什么,總是慢條斯理的。記得有一次,老師讓他和我們一起去搬書,過了一會兒,我們氣喘吁吁地把書都搬回了教室。老師皺了皺眉頭,發現少了一冊書,我們你看看我,我看看你這才想起來,他還沒有回來。于是我跑出教室,去尋找他。當我準備下樓梯時,突然發現他正蝸牛行步地走來,我苦笑了一下,心想:真是一個名副其實的“龜速”大王,慢得令人瞠目結舌啊!

  他挺著一個大肚皮,這可是他的“防身武器”,每當別人“襲擊”他的`時候,他就會怒氣沖沖猛地把自己的大肚皮挺得老高,把你頂得踉踉蹌蹌倒退好幾步差點摔個“狗啃泥”。他也是一個不靈活的小胖子。有一回,體育課上,老師讓我們50米賽跑,這時候,只見他在操場上笨拙地跑來跑去,身上的肥肉一晃一晃的,讓人哭笑不得。但是我肯定他以后會減肥,不再像現在這樣笨拙了。

  雖然他有一些缺點,但是他還是一個樂于助人的小胖子。記得剛開學不久,放學時,老師讓抄寫家庭作業,我忘記帶抄寫本了,所以,當其他同學在抄作業時,我卻在焦頭爛額地找本子。這時,一雙胖乎乎的小手遞來了一本嶄新的本子,真是“與其錦上添花,不如雪中送炭”啊!雖然他后來還是強烈要求我還一本新本子給他,但是那時候我還像是抓到了一根救命稻草一樣解決了“窘困”。

  你猜出他是誰了嗎?沒錯,他就是我們班的小胖子——朱雨辰!

猜猜他是誰作文12

  在我們家啊,有個小家伙十分貪吃,他每次都狼吞虎咽地吃完了我們給予的食物,之后抬起頭,東張西望,似乎還未吃飽,每當這時,我們便再尋找一些食物,送到他的旁邊,待他吃飽后,就回到家里,立刻睡起了大覺。

  他,長著一對豆豆眼,總愛伸長了脖子左顧右盼,身穿黃底棕點裝,背著一個褐色大背包,動作慢慢吞吞的。每當有陽光時,便盡可能地向著陽光,沐浴在陽光之下。

  他,不僅是一個吃貨、一個陽光愛好者,同時還是一個膽小鬼。每當有陌生人靠近他時,便放棄陽光,放棄食物,不顧一切地想逃回家去:他慌慌張張地邁著雙腿,拼命的`滑動著,轉動著那笨拙的身軀,晃晃蕩蕩地跑回家里,過了許久,才轉過身來,從家中慢慢悠悠地探出了一個腦袋,眼睛不停地打量著四周,若看見有人,便猛地收回脖子,滿臉驚恐,但若沒見到人,那他就走出來,繼續愜意地曬太陽,吃東西,還時不時爬上“陽臺”,伸伸懶腰,打個哈欠,享受這美好的時光……除此之外,他還是一個“一朝被蛇咬,十年怕井繩”的家伙。那天,一個身披紅色鐵甲的不速之客闖進了他的領地,他想去獵食,讓那不速之客作他的午飯。正當他信心滿滿地靠近時,卻被發現了。他伸長脖子想以迅雷不及掩耳之速搶占先機,誰知,不速之客也并非是毫無攻擊力,只見那不速之客抬起手中的剪刀,硬是狠狠地夾了他一下,他立馬縮回脖子,狼狽地逃走了。之后的幾天,每當不速之客出來溜達時,他就退避三舍,垂頭喪氣地回到家中,悶悶不樂。就這樣,他們之間一直和平共處,從不“惹事生非”。

  這就是他,我們全家的好伙伴,貪吃的他、喜陽的他、膽小的他……同學們,你們猜到他是誰了嗎?

猜猜他是誰作文13

  我的朋友今年九歲,個子高高,身材胖胖,看起來人高馬大的樣子。他的頭發又平又濃,好像一個平底鍋頂在頭上,方方的臉上長著短而黑的眉毛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,鏡片后面是一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著友善和真誠的光芒。他的嘴邊還有一顆痣,笑起來,那顆痣也仿佛在微笑。

  他很愛哭,是個名副其實的“哭王”,哭起來稀里嘩啦,一丁點兒小事都能點燃他的哭點。有一次,他的家庭作業沒做完,老師數落了他一頓:“你做作業太拖延了……”還沒等老師說完,他已經哭得稀里嘩啦的了,老師一看,連忙降低了聲音,可是他的聲音卻越來越大,竟然趴在了桌子上,大哭起來,雙肩還不停地抖動,好像受了天大的委屈,邊哭邊埋怨著:“是我弟弟把我的作業擦掉的……”他把責任推到了弟弟身上,真令人哭笑不得!

  他一副俠肝義膽,總愛幫助別人,像極了《水滸傳》里的“及時雨”宋江。有一次,我只帶了一支筆,寫著寫著,不巧鉛筆芯又斷了,上節課的老師拖了很長時間的課,只剩下可憐兮兮的三分鐘課間時間了,向周邊的同學借削筆器,可他們都在緊張地削筆,都說等會等會,直到上課鈴聲響了,我的`鉛筆還沒有著落。摘筆記了,大家都齊刷刷地拿起筆,快速地書寫起來,我只得低著頭,生怕被老師發現,可老師還是發現了,一步一步地向我走來,就在這焦急萬分的時刻,他把他的那支筆塞給了我,卻受到了老師的誤解,當老師指責他沒帶筆的時候,他一聲也不吭。他把責任攬到自己身上,真令我感動!

  他對萬事萬物都好像有自己的看法,說起話來滔滔不絕,上課時總是高高地舉著手。同學們都已經不想回答的問題,他卻不厭其煩地發表著自己的意見……

  他就是我的好朋友,你們猜得出來嗎?

猜猜他是誰作文14

  五歲時,他對我說:"坐在我肩上我帶你去看花燈";十歲時,他對我說:"寫字時要坐得端端正正,要不然以后長大了會駝背";十五歲時,他對我說:"你已經是個小大人了,需要學會堅強,不要遇到事情老是哭鼻子了";現在他對我說:"你已經是個大人了,有什么事情需要自己處理,外面的世界很精彩也很復雜,希望你想活出自想要的樣子"。

  他,是一個從小到大對我照顧無微不至的男人。從呱呱落地,再到叛逆,到現在他都是包容我,心疼我的男人。小時候,我因為貪玩跟鄰居出去外面玩,到了晚上黑燈瞎火的還沒回家,那天他找不到我,急得眼睛一閃一閃的像浸泡在水里的葡萄一樣,看起來跟平常不太一樣,也是那天,他第一次打了我。從那以后,我便變得叛逆起來。

  都說叛逆是每個人的必經階段,所以我在叛逆期肆無忌憚的由著自己該有的叛逆。吃飯要人催,學習要人管,睡覺要人喊…而他卻默默地承受著我的叛逆,沒有一句不滿,沒有絲毫怨言,就這樣過了十幾年。

  長大后,他忙著供我上大學,再沒有像小時候那樣,讓我騎在他肩上看花燈,也不會因為我跟小伙伴一起出去玩了晚點回去罵我,而是經常囑咐我一個人在外面上學要好好吃飯,照顧自己,不要生病。

  而現在,我出來實習了,拿著這微薄的'工資。第一次發工資想給他買一件像樣的禮物卻沒有鼓鼓的錢包,這是我第一次感到失落。正逢過年,回到我生活了二十年的地方,我看到了那個時時刻刻關心著我的他,他明顯比我小時候看到他的時候顯得蒼老,深邃的眼睛下依然是慈祥的臉龐,只是頭發不再像以前一樣黑得發亮,他還是他。

  每個人生命中都會有這樣一個他,他從小到大都是在默默關心,包容著我們,你知道他是誰嗎?

猜猜他是誰作文15

  心靈的窗戶折射出睿智的光芒,兩旁的鬢角已經染上了點點白霜,從中可知教學的時間之久。雖然走起路來總是不快不慢,不急不緩,仿佛要把路邊的景色盡收眼底。但是,只要一站在講臺上,就像是充滿了電似的,就開始運用他那靈敏飛速的大腦。特別是那只與粉筆相伴的多年的右手,在黑板上寫起字來,真是讓人嘆為觀止。

  他風趣幽默,常常在課堂上逗得同學們哈哈大笑。有時候他高興,便也會和我們一起笑。然后,像一位指揮家似的,雙手做著“停”的.姿勢。等安靜下來,又立刻進入正題,像變臉演員,瞬間進入狀態。

  有時候,同學們笑得太忘乎所以了。無論老師怎么樣,都控制不下來。這時候,老師就會注視著大家,眼睛射出兩道寒光,表情轉換到“萬年冰山臉”。這一現象表明,老師生氣了,大家連忙收起笑臉,端正地坐著。

  可能是因為老師脾氣比較好,所以在他的課上,違紀和搗亂的人總不少。每當這個時候,老師都“怒火中燒”。自己辛辛苦苦講課,不聽就算了,竟然還搗亂。老師不想和我們一般見識,就摘下眼鏡,嘆一聲氣,安慰自己:“眼不見,心不煩。”但是在不知不覺中,眼鏡又十分自然地跑到了老師的鼻梁上,有時,老師也不知道什么時候又戴上的。

  作為老師的學生,在自我約束這一方面需要下很大功夫。一切,全靠自覺。

  老師嗓子不好,但為了照顧后排同學,仍然大聲講課,這點的確令人敬佩,由此可見,他是一位敬業的好老師。

  好了,別的不多說了,你們應該已經猜到他是誰了吧!

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