設計作文600字匯總（8篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的設計作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

設計作文600字 篇1

　　經過了緊張的期中考試和激動的運動會，同學們的心大多數還沒有進入學習狀態，為了讓同學們在快樂中得到放松和更好的學習，我們舉行了這樣一個班會。班會的主題是“有趣的漢字”。據我所知，班中大多數同學都喜歡猜字謎、聽笑話這類娛樂，我們可以在班中分小組（由老師安排），每小組人員由組長分配好組員的工作。讓同學們收集關于漢字的字謎、笑話(字謎、笑話最好是諧音的`)，在班會上一一展示。為了保持課堂上的紀律，我建議可以評和善小組；為了激勵同學們，我們可以評一個聰明小組。這兩個小組組員都可以加1顆星星（如果和善小組和聰明小組是同一個小組，則其小組組員每人得2顆星星）。

　　如果個人表現特別突出，可以額外加星星，反之，如果表現不太好，則要扣星星。班會前，我們可以對本周的三項達標進行自我評價，主要是衛生和眼保健操，如果其管理員認為哪個同學做得不太好，可以適當地扣星星，如果表現特別突出，則可以加星星。還可以讓同學們對各個班干部進行評價，如果班干部做得好，可以加星星，如若不好，也可以扣星星（但必須把優點缺點說出來）。然后再進入主題。同學們很喜歡猜字謎，所以都準備了好多字謎，為了公平，我認為可以先按照學號，每人給大家猜三個字謎，剩余時間我們選出表現最突出的的五名同學（有時間可以更多一點）來分享他們的笑話。下面是時間安排。

　　一節課40分鐘，其中5分鐘進行三項達標自我評價，5分鐘用來評價各個班干部，15分鐘用來猜字謎，10分鐘用來講笑話，剩下5分鐘用來當偶然性的填補時間，如果時間來得及，剩余的5分鐘可以讓同學們稍稍休息一下，但還是要保持紀律。如果其中哪一環節發生了爭吵或其他意外的事，我會適當地扣星星，或其他的處罰，并停止那一環節。最后，將根據小組人員的表現情況，評出最好小組，并將其組組員每人加2課星星。希望我們的第一次班會順利開展！

設計作文600字 篇2

　　活動目的：

　　1。培養我們課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言素材的習慣。

　　2。撰寫廣告詞，幫助大家樹立“學以致用”的學習觀。

　　3。在活動中培養同學們的集體合作意識及競爭意識。

　　教學過程:

　　一、欣賞精彩廣告

　　精彩精彩公益廣告網址推薦

　　1。非典公益廣告

　　2。如果有一天他成了光頭

　　3。/10/14/subject209261410。shtml

　　4。。cn/pcedu/carton/qian/10305/170594。html

　　6。http://www。csbt。org。cn/works/flack/06。htm

　　二、概括廣告特點

　　公益廣告的語言特點：

　　1。深刻揭示本質，透徹剖析事理;

　　2。高度藝術濃縮，巧妙含蓄比喻;

　　3。適度的夸張，精辟的.警策。

　　一般通過以下方面表現：

　　（1）、巧用修辭

　　（2）、巧用成語或俗語

　　（3）、以情動人

　　三、實戰演練——擬廣告詞

　　1。擬一則關于生命意義的廣告

　　2。擬一則呼吁和平，反對戰爭的廣告。

　　3。土地、礦產、水等自然資源是人類生存發展的基礎，我國礦產資源雖然豐富，但人均占有量只有世界平均水平的58％。更為嚴重的是，相當部分的礦產資源利用粗放、浪費，環保手段落后。請擬一則保護環境的廣告。

　　教學反思：本堂課基本能夠體現網絡課的基本特點，但在教學網頁設計時，可用BBS設計出專門的討論發言區，如在最后一個環節“擬廣告詞”的過程當中，可分別設立三個討論發言區，這樣，學生既可以小組為單位在自己的討論發言區內發表廣告詞，也可瀏覽其他小組的廣告詞，并發表評論，擴大交流面。在教學設計的過程當中可與電教老師多交流，進一步完善網頁的設計

設計作文600字 篇3

　　一、教學目的：

　　1、通過進行童話情境作文，培養學生按一定的順序觀察事物的能力和想象能力。

　　2、發展學生的語言表達能力和想象能力。

　　3、使學生懂得同學之間要團結友愛、樂于助人。

　　二、教學重點：觀察童話情境，發展學生的語言表達能力和說話能力。

　　三、教學難點：按一定的'順序、有條理地寫一段童話。

　　四、課前準備：頭飾、幻燈片、投影機圖片。

　　五、教學過程：

　　（一）導語引入，激發學生的學習興趣：

　　1、板書：童話

　　2、同學們，你們聽過童話故事嗎？那么你們上課時學過童話故事嗎？你們喜歡童話故事嗎？

　　（二）進行語言訓練

　　我喜歡童話故事

　　1、 在“喜歡”的前面加一個詞，說出我怎樣喜歡童話故事。換上（多么、非常、很、太、十分等詞）

　　2、 問：你為什么喜歡童話故事呢？

　　（引導學生講完整話）

　　例如：因為童話故事很好看。（很生動、很好笑、很有趣、很有教育意義……）

　　3、誰來講講你認識的小動物？（讓學生多講）

　　導語：這些小動物太可愛了。我們在童話里把這些動物或物體寫成像“人”一樣說話，像人一樣問問題，像人一樣做事（板書：“人“說、想、做。）就可以了。

　　4、舉例：

　　5、看圖說動物：（出示：小蜜蜂、小螞蟻、小狗、小貓、小猴、小白兔……）抓特征指導講。

　　小結：現在我們就用這兩只小動物來編一個童話故事好嗎？（板書：動物）

　　（三）看表演騙童話故事。（學生一邊看，一邊口述）

　　1、自由編故事。

　　2、請個別同學講故事。

　　3、出示課題：小×和小×

　　（四）自騙童話故事。

　　1、根據自己喜歡的兩種濁動物編一個童話故事。（可以是學習上、勞動上、生活上的）

　　2、請個別同學上臺講童話故事。

　　3、 總結。

　　（五）作業。

　　1、回去把自己編的童話故事講給家人聽。

　　2、班搞童話故事展覽。

設計作文600字 篇4

　　一、教學目標：

　　1、培養對自己所做作業的責任心。

　　2、懂得四種基本的修改符號和修改方法，初步學會用修改符號修改自己作文中的病句。

　　二、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、導入

　　請學生將課外收集中外名人修改文章的故事向大家匯報，提高學生對修改文章重要性的認識，激發學生修改文章的興趣。

　　二、指導點撥

　　1、指導學生學習短文，先讓學生自學，再說說自己學懂了什么，歸納：

　　※修改文章的作用：修改文章是提高寫作能力、寫出好文章的重要方法；修改文章能培養自己的責任心。

　　※文章修改的內容：錯別字，不恰當的詞，用錯的`標點和不通順的句子。

　　※文章修改的方法：刪、補、調、換。

　　2、課后練習第一題

　　※學生看看使用了哪些修改符號

　　※說說為什么要這樣修改。

　　※讓學生把原句和修改過的句子對比起來讀一讀，說說修改后的好處。

　　3、用修改符號修改課后第二題

　　※學生自己讀題，明確題目要求

　　※動手修改，用上剛學的符號

　　※匯報，說說你改了幾個地方，分別該怎樣進行修改

　　※師生評議，說說他們改得對不對。

　　第一段話共有七處明顯錯誤。第二段話共有五處明顯錯誤。

　　三、小結

　　這節課我們共學了四種修改符號，一起回憶

　　第二課時

　　一、復習

　　回憶上節課學了哪幾種修改符號，各該怎樣用

　　二、修改自己的文章

　　上節課我們修改了書上的幾段話，現在我們也學王安石、魯迅他們，一起來改改自己的作文。

　　拿出自己最近寫的作文，自己修改

　　同桌相互交換，修改同桌的作文。

　　同桌兩人一起討論，你覺得怎樣改更好。

　　三、小結

　　說說通過這次修改，你有什么體會。

設計作文600字 篇5

　　我天生是一個游戲狂，所以打算自己設計一款游戲出來。

　　為了不讓爸媽發現，班長岳小珊在我的拳腳威逼和泡泡糖的利誘下，迷迷糊糊地把班級電腦室的鑰匙交了出來。我以霸天虎的名義發誓，這輩子我看書都沒這么認真過，為了我在游戲界的地位，為了擺脫給可怕的作業當奴隸，我豁出去了，吃饅頭咽咸菜，別說勒緊褲帶，把褲子當了我也要把游戲設計出來。

　　設計游戲總得需要資金呀！不過，沒有關系，我可以動用我的私房錢，我的壓歲錢現在還剩下350元呢！好了，資金的問題解決了。可是這款游戲要用什么題材呢？這樣吧，游戲就叫《太空大戰》，以射擊外星人為主吧！好了，現在開始第二步，開始制作。我下了個游戲設計的軟件，插入了背景音樂，可移動的敵人，然后，回主菜單。之后又添加了按鈕……又設置了可躲藏物、發射子彈鍵、躲藏的按鈕、還有出躲藏的按鈕、人物的`選擇、武器的切換等等。

　　經過三天三夜，通宵達旦的設計，我終于把這款游戲設計好了！我可是吃了無數次的方便面，花了100多元錢。又花費了三天三夜的時間，動用了N個好想法，好創意，終于研發成功了這款游戲。我成功了！

　　可就在我得意忘形之時，我一拍大腿，腳一蹬，沒想到我正好把電源給關了。我的笑容僵了3秒鐘后，瞬間傻了！突然我“哇——”的一聲就哭了起來……因為我，我，我沒有存檔啊！我的300元零花錢呀！我的游戲啊！就這么飛了，沒了，不見了……嗚嗚嗚嗚~~~~(>_<)~~~~可憐我霸天虎，現在也只能做個紙老虎了！

　　唉！這真是智者千慮，必有一失呀！

設計作文600字 篇6

　　倘若有幸，蒙上蒼眷顧，憑自己的實力跨人大學這座象牙塔，我會在緊張充實的學習中偶爾探出耳朵去聆聽季節交響曲的美妙，呼吸那圣潔的校園中自由純潔的空氣，讓自己保留那份純樸的心。

　　當博士帽的絲帶溫柔地依傍著我的雙鬢，我會和都市的喧囂說聲再見，和人們的`勾心斗角道聲永別，拉上一群志同道合的好友，去一個山明水秀的山村，探尋著那些未被污染著童心，繼承陶行知先生的事業。

　　在老水車低吟著古老民謠的小河邊，用青翠欲滴的觀音竹搭一座竹樓；在銘刻了密密麻麻的經文的古老石橋邊，用紅磚青瓦為鄉間孩子蓋所古樸的小學校。

　　每天，在淙淙歡唱的水流聲中醒來，掀起湘妃竹編的竹簾，可以看到孩子們經過石橋走向學校，欣喜的目光中含著求知的欲望。在鴿子飛臨學校，在風中響起鴿哨時，我可以懷著一顆恬靜自然，與世無爭的心給孩子們上課。

　　沒有升學率的壓迫，沒有繁重功課的負擔，孩子們可以在洋溢著純樸氣息的學校自由輕松地獲得知識。我唯一要做，也是唯一可以做的就是教會他們認識自己，認識自然，認識社會，學會做人。在杏花春雨飄零的清晨，帶他們上山踏青，尋訪山間奇花異草，珍禽靈木；在竹送清風的夏夜，點一盞星光，告訴他們世上的奇聞趣談，教會他們辨理之對錯，人之善惡，保留一顆善良的童心，永存一份中華的傲骨。

　　愛文學的，我引他進入文學的世界，和李白說詩，和蘇軾談詞，和曹雪芹評紅樓，和徐志摩道散文；喜理化的，帶他們去求教蘇步青，華羅庚；迷花草，給他留個自我發展的空間；戀體育的，激勵他們永不放棄，拼搏向上……讓每個孩子選擇他所愛的科目發展，而我，只是做一個心靈的園丁，讓他們更好地成長。

　　當青絲因歲月的浸染而變成白發，我的心卻因為不變的童真依然年輕。掀起竹簾，望見長大的孩子走出山外，盼望長大的孩子走進學堂，一行清淚落下，含著笑，和著桌上碧螺春的熱氣和清香，隨風而逝……

設計作文600字 篇7

　　世上的車有很多，它們形態各異，千姿百態。有的像百花叢中的蝴蝶，有的像深海中的游魚＆#8226；＆#8226；＆#8226；＆#8226；＆#8226；＆#8226；但是，因為車的種類太多，使得稱心如意的車越來越少。今天，我向大家介紹我設計的汽車。

　　我設計的汽車，按設計分為發動能源、底盤和車身。讓我先來介紹車身吧，車身有點像蘭博基尼，大約高1。6米，寬1。8米，長3。4米（這樣能坐更多的人），駕駛艙的車門是斜鷗翼式的，上面裝有指紋識別器，然而乘客艙的車門則是順開式車門，這樣顯得奇特而帥氣；車身上裝有天窗，晚上可以看星空，駕駛艙的車窗是三角通風窗，為便于自然通風，三角通風窗可繞垂直軸旋轉，窗的前部像車內轉動而后部想車外轉動，使空氣在其附近形成渦流并繞車窗循環流動，而乘客艙的車窗是升降窗，有便于觀賞風景。

　　如果忘記加油，使車在半路上停止運行，這個時候不用擔心，你可以開啟風能來使汽車運行，要是車上有垃圾的話，也可以讓垃圾變成能源，這樣又方便又環保。

　　汽車底盤，一定要高的，這樣上山爬坡時很好走。

　　別以為我設計的汽車只會在路上走，它可以像飛鳥在天空自由自在地翱翔，也可以如游魚在大海無拘無束地遨游，不要把它的`操作想的太難，其實很簡單，只需觸屏操作，輕輕一點，想去哪就去哪，如果堵車，建議你點擊極速模式，它會以每秒1000米的速度到達目的地，不用擔心它會追尾，相撞等危險交通事故發生。

　　怎么樣，我的設計不賴吧，是不是非常有高科技的感覺，大家有沒有興趣，如果有的話，等長大后來一起做研究。

設計作文600字 篇8

　　眨眼間，二十年過去了，我已成為一名服裝設計師。

　　一天，服裝公司傳來一個消息：第十九屆世界服裝大賽即將在米蘭舉辦，全世界的服裝設計師都可以報名參賽，一等獎將獲得500萬獎金。聽到這個消息，原本不想參加世界服裝大賽的我，忽然得知四川發生了特大的洪災。四川是我的家鄉，為了支援家鄉人民抗洪救災，我決定參加比賽，力爭獲得這筆獎金，捐給家鄉受災的人們。

　　比賽即將開始，可是到現在我只設計出一個衣領，感覺靈感絲毫沒有了。我在書房里走來走去，心情煩悶，地上到處都是我設計失敗的圖紙。這時門鈴響了起來，原來是姐姐來看望我了。姐姐問：“你是不是決定參加比賽啊？參賽服裝設計好沒有？”我搖搖頭：“哎，別提了，幾天過去了，只設計了一個衣領。”“你不是喜歡玫瑰花嗎？加些玫瑰花的元素，再融合進一些芭蕾舞裙的輕柔、優雅，加入芭比娃娃衣服的可愛……我覺得你這樣去設計說不定能拿一等獎呢！”姐姐說。聽了姐姐的提議，我茅塞頓開，靈感頓現，立刻埋頭又重新設計起來，連姐姐什么時候走的我都不知道。

　　兩天時間過去了，我設計的服裝樣品已經做好。比賽如期在米蘭舉辦。比賽現場精彩紛呈，高潮迭起，競爭非常激烈。

　　“下面有請8號登場。”主持人大聲宣布。

　　穿著我設計的.服裝的模特，一走上T字臺，所有人的目光都被吸引住了。比賽結束，我設計的服裝榮獲一等獎。各位評委、選手都涌上前來，紛紛向我表示祝賀……

　　五百萬獎金到手后，我匆匆乘機奔向四川災區，準備向災區人民捐款。

　　“叮叮……”耳邊忽然響起了鈴聲，原來，是床頭的鬧鐘在響。睜開蒙眬的雙眼，哦，原來是一個夢。

　　我相信，將來有一天，這個夢在我的努力下，一定會變成現實。

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