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溝通與理解的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的溝通與理解的作文，希望對大家有所幫助。
溝通與理解的作文1
人和人之間需要理解和溝通，有時(shí)一對朋友之間有一些矛盾，要是沒有很好的調(diào)節(jié)（理解、溝通），就會有可能因此事吵架而分手；在有些大公司里，有些職工就是因?yàn)闆]有的跟老板解釋，而讓老板不信任，因此職工就更加的不認(rèn)真工作，幾個(gè)月后老板便把他開除了。我覺得在老板不信任時(shí)應(yīng)該更加認(rèn)真地工作，并在下班后找到老板，和他溝通，只有這樣才能重新獲得老板對你的信任；有時(shí)兩個(gè)國家同樣也是因?yàn)闆]有互相的理解和溝通而導(dǎo)致戰(zhàn)爭，一個(gè)國家打不贏就請求別國支援，另外一個(gè)國家也請求支援，然后，支援的國家越來越多，就成了國際性的大戰(zhàn)——世界大戰(zhàn)！所以兩國之間也該友好地看待對方，不要輕易作出結(jié)論，要樂觀地看待對方不對的行為，我相信，每個(gè)國家都不想引發(fā)世界大戰(zhàn)。
而我，一個(gè)普通的.小學(xué)生，也同樣渴望與老師之間的理解。當(dāng)然，師生之間不會因?yàn)槊芏臣埽辽僖矔玫嚼蠋煹牟恍湃巍Ｋ晕蚁Ｍ蠋煻嗪蛯W(xué)生在一起，多討論討論對自己有什么意見，學(xué)生也可以大膽地說出自己的想法，推心置腹地溝通，這樣師生之間才會相處得比以前更好！
溝通與理解的作文2
所謂“理解”，意即諒解對方的“無知與無禮”，原諒他人的“不善與不尊”，寬容別人的“落后與不足”。著名學(xué)者殷鼎先生在他的《理解的命運(yùn)》一書中，對理解的重要性做了非常形象的詮釋：“離開了理解，人生頓時(shí)成為一片思想的荒原，沒有任何的人生意義會在這片荒原上生長起來。”所以，對我們而言，理解可以說是人生的基本存在方式，它可以促使我們個(gè)體文化知識和社會文化傳統(tǒng)的發(fā)展和更新。
所謂“溝通”就是一種交流，更是一種感悟，探求和期望。恰當(dāng)?shù)睦斫獯俪捎行У臏贤ǎ行У臏贤〒Q回可貴的理解，并在相當(dāng)程度上改良個(gè)人的性格和價(jià)值、信仰與渴望。
學(xué)校的屬性注定了校園里的師生關(guān)系必定是一個(gè)永久的話題，師生關(guān)系的融洽與否肯定也會成為人們飯后的談資。有鑒于此，作為有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)積淀的.一中的師生們，我們更是不可忽視師生之間的溝通和理解，我們應(yīng)該努力增進(jìn)理解，加強(qiáng)溝通，譜寫精致校園的和諧音符。
我們不會懷疑種瓜得瓜、種豆得豆的天理，我們一貫追求你來我往、投桃報(bào)李的情懷。我們?nèi)绾螌Υ耍瑒荼亟K將得到同樣的回報(bào)。你對別人禮貌，別人也會有禮于你；你體諒他人，他人也會為你著想；你尊敬別人，回報(bào)的自然是尊敬；你真誠待人，得到的應(yīng)該也是真誠。師生間的交往概莫能外。要實(shí)現(xiàn)融洽的師生關(guān)系，理解是關(guān)鍵，溝通是橋梁。
溝通與理解的作文3
若說溝通是情感的核心，一點(diǎn)也不為過。
溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。溝通就像細(xì)線，緊緊纏繞著你我。溝通就像 鑰匙，釋放出最真實(shí)的自我。
當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時(shí)，一切都還在零刻度線上。眼 睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感 圍繞著我們。是父母的愛，是他們熱情的 交談驅(qū)趕我們的恐懼。
當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，脫離了父母的羽翼，再一次面對新世界。是老師同學(xué) 的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的'是 一份份問候和關(guān)懷。
一個(gè)個(gè)普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構(gòu)造成溝通的橋梁，各種情 感在橋上通過。
溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對某些事物的意見和看法。溝通不 是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用 心交談。
溝通讓我們了解彼此，信任彼此。化妝品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一 種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉著 你們的心門，禁錮著你們真實(shí)的情感。請 卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素 顏，與他人溝通，釋放出最真實(shí)的愛！
溝通與理解的作文4
我困極了，也很想知道奶奶的信上到底寫了些什么，于是我飛快的跑回了家，也許是太困了，也許是其它的原因，我回到家后，便一頭扎進(jìn)被窩里倒頭大睡。
我睡得很香，不一會便呼呼大睡了，進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢中，我遇到了我的奶奶。
奶奶對我說：“孩子，我給你的那封信你看了嗎?”奶奶笑了。“我還沒來得及看呢!”奶奶說：“那你不用看了，我來告訴你吧!”奶奶娓娓道來，“奶奶呀，希望你的身體棒棒的，快樂成長;也希望你可以好好當(dāng)郵遞員，這個(gè)工作是多么神圣啊!”奶奶說這話時(shí)，我看見她的雙眼直向遠(yuǎn)處望去，“它可以讓世間充滿溫馨，讓所有人都可以找到那份屬于自己的快樂;更希望你能懷著感恩的心去看待每一樣事，不管它是人還是物，你要知道在這個(gè)世界中的每一樣?xùn)|西都是你的老師，你要感謝它們并且感激它們。做人就是要這樣——懂得去感謝每一個(gè)人。我走了，孩子。我要告訴你的就是這些，再見，記住奶奶的話。”
“奶奶，你不要走，不要走。”我死死的'拉住奶奶的衣襟，淚流滿面地說，“我不要你走，你要留下來陪我，留下陪我……”看著奶奶離去的身影，額有種說的滋味。
“不要走，不要走……”我被驚醒了。是夢，原來是個(gè)夢。雖然我是在夢中與奶奶相見了，但她的話也都一句句地深刻在了我的腦海里，現(xiàn)在我與奶奶相見的情形仍然想放電影似的，一幕幕地出現(xiàn)在我的眼前，每一幕對我來說都是那么的刻骨銘心。
我會永遠(yuǎn)記住奶奶說的話，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
溝通與理解的作文5
大人總不理解小孩。盡管他們總把“理解孩子”掛在嘴邊。
那是一個(gè)陽光明媚的星期天，下了幾天的雨，空氣顯得格外清新，金色的陽光撒滿大地。我的幾位朋友在院子里開心地玩耍，愉快的笑聲伴著很久沒聽到的鳥叫聲不時(shí)傳到我的耳朵里。
看著他們，我暗想：作業(yè)已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)搞定了，也該下去玩玩了。可是玩什么呢？我是他們中間年齡最大的，總不能跟他們一樣玩打架吧？對了，干脆組織大家演童話劇，就演《小紅帽》。主意一定，我就把我的`“百寶柜”拉開，拿出一籃子玩具食物、一把劍、一張弓和一支箭，準(zhǔn)備做道具。我興沖沖地跑向門口，邊跑邊對正在看電視的老爸說：“爸，我下去玩了啊。”
“站住。”一聲大吼止住了我的腳步。老爸厲聲道：“不許帶玩具下去玩！”我不滿地說：“我的腳傷了不能騎車，不玩這些玩什么？”“早跟你說過這些東西都不適合你玩了。你還偷偷地拿出去玩。”爸爸的聲音越來越大，“你去問問你媽，能不能帶。”我聽了，轉(zhuǎn)身進(jìn)了媽媽的房間。
媽媽正在玩電腦，我抓著道具跑到她面前，說：“媽，我要帶玩具下去玩。”“不行。”“為什么？”“你爸說的不行啊。”“我又不能騎車踢球。我不帶它們玩什么呀？”“你覺得腳好了就去騎車嘛，反正腳疼別怨我。”媽媽很沒好氣地說，大概因?yàn)槲掖驍_了她玩電腦。
我陰著臉把玩具收好，抓起車鑰匙飛奔下樓。這時(shí)，我覺得太陽不那么明媚了，鳥叫聲也不再清脆了……唉，爸爸
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