- 相關推薦
詩歌朗誦串詞優秀
在我們平凡的日常里，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編幫大家整理的詩歌朗誦串詞優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩歌朗誦串詞優秀1
甲：尊敬的各位領導、各位來賓:
乙：親愛的老師們：
合：節日快樂！
甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
甲：尊敬的各位領導、各位來賓:
乙：親愛的老師們：
合：節日快樂！
甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。
二十三年猶在目，風華萬里共秋光。
乙：教育投入為榮昌，格局構建圖盛強。
全員競聘添活力，校園處處換新裝。
甲：課改先發品牌引領，長使教壇添錦繡；
乙：一校一品特色生輝，敢教學海競帆揚。
甲：賦一闋新詞，唱師風學韻。
乙：誦美文三千，歌教育輝煌。
甲：綿綿深情在師生融通的心靈間流淌；
乙：汩汩大愛在和諧龍沙的發展中奔放。
甲：xx區慶祝第xx個教師節教職工詩歌朗誦會
合：現在開始
尾聲
甲：百般奉獻襟懷，一闋新詞難訴盡；
乙：萬種奮爭豪情，三千美文怎釋詮。
甲：親愛的.朋友們，就讓我們將這份奉獻襟懷化作潤物無聲的綿綿細雨，去滋潤莘莘學子的純美心田；
乙：敬愛的老師們，就讓我們將這種奮爭豪情變為興教樹德的實際行動，來續寫亮麗人生的華彩樂章。
甲：龍沙潮平兩岸闊，教育風正一帆懸。
乙：愿xx區興旺發達！愿xx教育鼎盛榮昌！
甲：節日來臨之際，讓我們再次祝愿親愛的老師們：
合：節日快樂
乙：愿你們人健家和功業順，青春靚美更留香！
甲：xx區慶祝第xx個教師節教職工詩歌朗誦會到此結束。
合：讓我們明年再相會！
詩歌朗誦串詞優秀2
大家下午好！
甲：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。
乙：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動，今天，就讓我們來展示我們的學習成果。
(合)清源二小“經典古詩文誦讀”展示會現在開始。
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年，童年時光我們親近、誦讀經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年，校園內外我們誦讀經典詩文。
丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中
丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠
甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝
乙：又像是一股升騰了千年的香氣
丙：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞
丁：我們的古詩文
(合)形式多樣、內容豐富
甲：請欣賞由二、2班同學朗誦的古詩聯串《望廬山瀑布》等。四、3班同學做好準備。
乙：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代「詩圣」杜甫。他憂國憂民，人格高尚，詩藝更是精湛令世人折服。
丙：他寫有《出塞》曲多首，先寫的九首稱《前出塞》，后寫的五首稱《后出塞》。請欣賞由四(3)同學誦讀的《前出塞》、辛棄疾的《西江月》。一、3班同學做好準備。
丁：“少壯不努力，老大徒傷悲。”請欣賞由一、3班同學朗誦的《長歌行》等。三、2班同學做好準備。
甲：“田園詩人”陶淵明的詩多取材田園風光、平常生活，語言樸素、情感真摯，讓我們一起走進詩人所營造的意境中去。請欣賞由三、2班同學朗誦的《歸田園居》。二、1班同學做好準備。
乙：請欣賞由二、1班同學朗誦的《無題》、《古朗月行》，五、4班同學做好準備
丙：古詩《游子吟》是千年傳唱、膾炙人口、家喻戶曉的佳作，作者孟郊以短短的30個字，把慈母與游子之間的真情表達得如此生動，還表達了孝順的游子對慈母報恩的情志。一起欣賞由五、4班同學帶給大家的《游子吟》、《清平樂、村居》，二、3班同學做好準備。
丁：被白居易稱為“詩豪”的唐代詩人劉禹錫的詩作，傳誦極多，請欣賞由二、3班同學朗誦的《陋室銘》等。四、2班同學做好準備。
甲、被人們稱為“詩仙”的唐代詩人李白給我們留下了許多詩篇，“舉杯邀明月，對影成三人。”讓我們一起感受李白的《月下獨酌》等，由四、2班同學朗誦。五、2班同學做好準備。
乙：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥、岳飛是大家耳熟能詳的兩位愛國將領、詩人。請欣賞由五、2班同學給大家帶來的文天祥和岳飛的名篇佳句。四、1班同學做好準備
丙：-“明月幾時有？把酒問青天。”蘇軾把青天當做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請欣賞四、1班同學朗誦的《水調歌頭》一、1班同學做好準備
丁：請欣賞由一、1班同學帶給大家的《長歌行》、《春曉》一、2班同學做好準備
甲：那家鄉的父老兄弟、親朋好友，那家鄉的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事……無不在思念之中。請欣賞由一、2班同學帶給大家的`《靜夜思》、《長歌行》。五、3班同學做好準備
乙：請欣賞由五、3班同學誦讀、表演的《水調歌頭》、《回鄉偶書》等。三、3班同學做好準備
丙：宋詞、元曲是中國古代文學皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩爭奇。請欣賞由三、3班同學誦讀的《破陣子》、《山羊坡、潼關懷古》等。五、1班同學做好準備
丁：作為一代才子的王維少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時竟險遭殺頭之禍。作為一個詩人，王維以自己的優秀詩篇，為盛唐詩壇大增光輝，是唐代乃至中國古代的重要詩人。他在十七歲時寫下了《九月九日憶山東兄弟》，由五、1班同學誦讀。四、4班同學做好準備
甲：最后讓我們再次感受蘇軾的詞由四、4班同學誦讀。
甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。
乙：讓我們每個人都走進古詩文的樂園
丙：讓東方之美滋養著龍的傳人
丁：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
甲：讓我們的校園充滿朝氣
乙：讓我們的心靈沐浴書香
丙：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。
(合)謝謝大家
【詩歌朗誦串詞優秀】相關文章：
詩歌朗誦串詞07-20
畢業詩歌朗誦串詞06-30
感恩詩歌朗誦串詞06-24
2015國慶詩歌朗誦串詞06-29
詩歌朗誦會串詞07-28
詩歌朗誦串詞(15篇)07-20
詩歌朗誦串詞15篇07-20
祖國頌詩歌朗誦串詞08-30
詩歌朗誦串詞集合15篇03-26
詩歌朗誦主持人串詞03-26