設(shè)計方案集合【8篇】

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計方案8篇，歡迎大家分享。

設(shè)計方案 篇1

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、知識與能力目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白樹立理想十分重要，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須做出長遠(yuǎn)規(guī)劃和具體規(guī)劃，通過自身的不斷努力來使理想實(shí)現(xiàn)。

　　2、過程與方法目標(biāo)：通過討論與舉例培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力

　　3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確對待生活中的問題，樹立確實(shí)可行的餓理想。并為之努力奮斗

　　[教學(xué)重點(diǎn)] 對理想的規(guī)劃和理想的實(shí)現(xiàn)

　　[教學(xué)難點(diǎn)] 樹立理想的重要性

　　[課時安排 1課時

　　教學(xué)過程

　　（導(dǎo)入）小松上初一后，在學(xué)習(xí)上非常懶散，整天就想著玩，還經(jīng)常不完成作業(yè)，期末考試的成績十分不理想。假期到了，在清華大學(xué)上學(xué)的表哥來小松家玩，表哥的風(fēng)度和學(xué)識令小松大開眼界，小松也產(chǎn)生了對清華大學(xué)的向往。開學(xué)后，小松就象變了個人似的努力學(xué)習(xí)，在第二學(xué)期的考試中取得了非常大的進(jìn)步，到了初三年級后，小松的成績已經(jīng)穩(wěn)定在班級前五名了。

　　設(shè)問：

　　1．為什么小松的學(xué)習(xí)成績發(fā)生了這么大的變化？

　　2．你能否猜測并描述小松第二學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)？

　　3．這一事例對你有什么啟示?

　　（學(xué)生回答，教師總結(jié)） 這是因?yàn)樗�在學(xué)習(xí)上有了明確的目標(biāo)，我們每個人在學(xué)習(xí)、未來職業(yè)、道德、人生甚至家庭生活方面都有追求的目標(biāo)，用一個詞來概括，就是理想。

　　理想在一個人的生活中起著重要的作用，在現(xiàn)實(shí)生活中有許多這樣的事例，誰能舉例說明理想的作用？

　　通過例舉事例證明大家對理想的作用都有一定的認(rèn)識，能否用一句話來概括：理想是……，如果沒有理想……

　　（板書）一、正確對待理想和現(xiàn)實(shí)

　　1、 樹立人生理想

　　你的理想是什么?

　　怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個理想呢？下面這個故事可以給你一些啟示。

　　（事例）日本有一個叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，當(dāng)記者問起他成功的經(jīng)驗(yàn)時，這位內(nèi)向的選手并沒有明確說出答案。但十年后，人們在他的自傳中找到了答案，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的.標(biāo)志做為目標(biāo)畫下來，比賽開始后，我先朝第一個沖，沖過第一個目標(biāo)后，又朝第二個目標(biāo)努力。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。

　　（設(shè)問）當(dāng)山田本一把自己的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟時，他跑到十幾公里時就疲憊不堪了；而當(dāng)他把目標(biāo)分解為幾個小目標(biāo)后，他輕松的就跑完了全程。你認(rèn)為原因是什么？

　　山田本一的做法對于你樹立和實(shí)現(xiàn)自己的理想有什么啟示？

　　（教師總結(jié)）實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，這樣我們就不會在人生的某個階段找不到目標(biāo)而迷失方向；這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以把它劃分為若干個階段性目標(biāo)，這樣一步步付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。

　　（設(shè)問）當(dāng)山田本一發(fā)現(xiàn)原來的方式不能夠助他成功的時候，他馬上進(jìn)行了調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，你從中得到了什么啟示？

　　（教師總結(jié)）在理解樹立和實(shí)現(xiàn)過程中，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想和現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動理想的實(shí)現(xiàn)。正如每個初三年級的同學(xué)都希望能提高成績，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況制定出符合自己在每個階段實(shí)際情況的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。

設(shè)計方案 篇2

　　1主要功能

　　1)位置報告:移動終端向通信網(wǎng)關(guān)報送農(nóng)田、農(nóng)機(jī)的位置及屬性。2)機(jī)具監(jiān)控:利用平板電腦對農(nóng)機(jī)的位置和狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控。3)中心導(dǎo)航:根據(jù)調(diào)度方案，向?qū)Ш酵ㄐ沤K端發(fā)送調(diào)度指令，指引農(nóng)機(jī)手前往目標(biāo)農(nóng)田進(jìn)行作業(yè)。4)移動指揮:利用平板電腦，隨時隨地對農(nóng)機(jī)進(jìn)行指揮調(diào)度，并通過中心導(dǎo)航方式引導(dǎo)農(nóng)機(jī)前往目標(biāo)農(nóng)田。

　　2數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議設(shè)計

　　2．1移動通信終端位置及屬性傳輸協(xié)議

　　移動通信終端位置及屬性傳輸協(xié)議包括農(nóng)機(jī)位置及屬性報告協(xié)議、農(nóng)田位置及屬性報告協(xié)議。

　　2．2導(dǎo)航通信終端農(nóng)業(yè)POI信息表達(dá)與更新協(xié)議

　　基于GD300型導(dǎo)航通信終端的導(dǎo)航軟件進(jìn)行二次開發(fā)，實(shí)現(xiàn)在導(dǎo)航通信終端的地圖上表達(dá)與更新農(nóng)業(yè)POI，以彌補(bǔ)當(dāng)前導(dǎo)航通信終端的地圖對農(nóng)業(yè)應(yīng)用支持的不足。其中，F(xiàn)armShow為農(nóng)田信息表達(dá)類。P，L，hWnd為導(dǎo)航軟件在每次繪圖時傳入的參數(shù)，分別表示導(dǎo)航通信終端當(dāng)前的左上、右下屏幕坐標(biāo)和相應(yīng)的經(jīng)緯度坐標(biāo)以及窗體句柄。Draw為繪制農(nóng)業(yè)POI函數(shù)，它根據(jù)傳參數(shù)據(jù)繪制當(dāng)前窗體句柄內(nèi)的農(nóng)業(yè)POI。Farm．ifo文件為農(nóng)業(yè)POI位置信息文件;Farm．rlt文件為將Farm．ifo文件中農(nóng)業(yè)POI信息按照地理位置相關(guān)性排序后所生成農(nóng)業(yè)POI位置信息文件。文件中:FarmID是農(nóng)業(yè)POI編號;Longitude與Lat-itude分別是其經(jīng)度和維度，單位均為(°);Farm是農(nóng)業(yè)POI名稱;Area是面積(hm2)。Lon/Lat表示POI按照經(jīng)度/緯度相關(guān)性排序;FarmID按從小到大順序排列。

　　2．2．2農(nóng)業(yè)POI更新協(xié)議

　　農(nóng)業(yè)POI的更新方式有兩種:一是通過將導(dǎo)航通信終端與計算機(jī)連接直接下載更新;二是通過部署在終端上的更新軟件定時更新。更新的方式以及定時更新的頻率在配置文件Farm．ini中進(jìn)行聲明。這里重點(diǎn)介紹定時更新的協(xié)議。定時更新時，終端向應(yīng)答服務(wù)器發(fā)出更新請求(RQ)，應(yīng)答服務(wù)器接收并解析請求指令后，向終端返回已經(jīng)收到更新請求的指令(RE)，并返回刪除(DE)，修改(MY)、增加(AD)相應(yīng)指令。其中:NUM為此條消息總字節(jié)數(shù);TIME為上次更新時間，ID為服務(wù)器返回信息的惟一編號;FarmID為要更新的農(nóng)業(yè)POI的ID;LAT，LON，F(xiàn)armName與Area分別代表農(nóng)業(yè)POI的'經(jīng)度、緯度、名稱和面積，如果相應(yīng)字段為空，則表示不做更新。

　　2．3導(dǎo)航通信終端位置傳輸協(xié)議

　　導(dǎo)航通信終端獲取位置信息后，以UDP方式向通信服務(wù)器進(jìn)行位置報告。協(xié)議定義如下:socketType;gpsFlag;Longitude;Latitude;Speed;Di-rection;Height;sumMileage;cockNO協(xié)議中:socketType為終端與通信服務(wù)器的連接方式，“1”為短連接，“2”為長連接:gpsFlag為GPS狀態(tài)，“0”表示GPS信號無效，“1”表示GPS信號有效，“2”表示GPS正在初始化，“3”表示GPS連接斷線;Longitude，Latitude與Direction分別為經(jīng)度、緯度和方位角，單位均為;Speed為速度，單位為m/s;Height為GPS高程，單位為m;sumMileage為終端總里程，單位為m;cockNO為唯一標(biāo)識。

　　2．4導(dǎo)航通信終端路徑引導(dǎo)協(xié)議

　　通過實(shí)時監(jiān)聽導(dǎo)航通信終端的短信箱，獲取以“＆＆”作為消息頭標(biāo)示符的路徑引導(dǎo)指令信息。路徑引導(dǎo)指令協(xié)議用于描述導(dǎo)航目的地和作業(yè)任務(wù)，并通過語音播報進(jìn)行提示。協(xié)議定義如下:Header:Type:Destination:Longitude:Latitude協(xié)議中:Header為消息頭，用“＆＆”表示;Type消息類型，表示導(dǎo)航終點(diǎn);Destination為目的地名稱和作業(yè)任務(wù)詳細(xì)描述文本;Longitude與Latitude為經(jīng)度和緯度;單位均為(°)。導(dǎo)航通信終端收到路徑引導(dǎo)指令后，自主解算前往目的地的最優(yōu)路徑，并根據(jù)實(shí)際行駛位置進(jìn)行動態(tài)最優(yōu)路徑更新。

　　3原型系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

　　1)監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā):以Google地圖作為圖源，利用Google地圖API，開發(fā)農(nóng)業(yè)POI表達(dá)、農(nóng)機(jī)位置監(jiān)控、路徑引導(dǎo)等功能。2)系統(tǒng)通信實(shí)現(xiàn):基于USB串口通信技術(shù)，開發(fā)服務(wù)器端短信通信程序。平板電腦與服務(wù)器間，通過UDP協(xié)議將平板電腦的請求信息定時推送至服務(wù)器指定端口。解析后，服務(wù)器按照已建立的套接字，將信息推送至平板電腦。3)數(shù)據(jù)組織優(yōu)化:平板電腦端地圖數(shù)據(jù)按照功能類別(如農(nóng)機(jī)層和路徑引導(dǎo)層等)，建立圖層索引。在服務(wù)器端，將農(nóng)業(yè)POI信息、農(nóng)機(jī)屬性信息及檢校碼信息組包，并發(fā)送到平板電腦。

　　4系統(tǒng)應(yīng)用驗(yàn)證

　　從20xx年春耕開始，結(jié)合北京市順義區(qū)、平谷區(qū)和房山區(qū)有關(guān)農(nóng)機(jī)組織的應(yīng)用需求，在近50輛拖拉機(jī)、玉米收割機(jī)、小麥聯(lián)合收割機(jī)、青飼玉米收獲機(jī)及移動指揮車上進(jìn)行了GD300型設(shè)備安裝。主要針對以下內(nèi)容進(jìn)行了應(yīng)用驗(yàn)證:1)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完備合理性。試驗(yàn)表明，本文所設(shè)計的便攜式農(nóng)機(jī)監(jiān)控與路徑引導(dǎo)系統(tǒng)符合大型農(nóng)機(jī)組織的移動監(jiān)控與指揮的基本應(yīng)用需求。2)無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆�(wěn)定性與可靠性。試驗(yàn)區(qū)農(nóng)田及路網(wǎng)范圍內(nèi)，無線通信較為流暢，能夠保證位置與屬性等文本數(shù)據(jù)的傳輸;但地圖數(shù)據(jù)的傳輸速度在部分區(qū)域受到一定限制，需要進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計。3)中心導(dǎo)航指令發(fā)送的實(shí)時性。經(jīng)試驗(yàn)，90%的指令傳遞時間小于7s，能夠較好地滿足中心導(dǎo)航的應(yīng)用需求。4)移動監(jiān)控與指揮的便捷性。試驗(yàn)表明，移動平板終端的應(yīng)用極大地增強(qiáng)了移動監(jiān)控與指揮能力。

　　5結(jié)論

　　1)詳細(xì)設(shè)計了基于平板電腦的便攜式農(nóng)機(jī)監(jiān)控與路徑引導(dǎo)系統(tǒng)，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)功能、數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議、原型系統(tǒng)的開發(fā)與驗(yàn)證等方面進(jìn)行了深入的研究。2)開發(fā)了基于平板電腦的便攜式農(nóng)機(jī)監(jiān)控與路徑引導(dǎo)系統(tǒng)。綜合考慮完備性、穩(wěn)定性、可靠性、實(shí)時性和便捷性等因素，優(yōu)化設(shè)計了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)組織方式。3)結(jié)合北京市周邊區(qū)縣有關(guān)農(nóng)機(jī)合作社的應(yīng)用實(shí)踐，進(jìn)行了系統(tǒng)應(yīng)用驗(yàn)證，表明系統(tǒng)可有效提高農(nóng)機(jī)管理與調(diào)度的效率。

設(shè)計方案 篇3

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識生字釣、攏，會寫耍、裝等１３個生字。能正確讀寫盛開、玩耍、一本正經(jīng)等１４個詞語。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對草地的喜愛。

　　３、抄寫自己喜歡的.句子。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、課前發(fā)動學(xué)生尋找蒲公英的圖片及文字資料。

　　２、生字詞語卡片。

　　３、蒲公英盛開時的錄像片。

　　４、本課的掛圖和投影片。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、出示填空：（ ）的草地。

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)進(jìn)行口頭填空。

　　２、自然過渡：

　　這道題有很多種填法，同學(xué)們看了課文就知道了。

　　二、自讀討論

　　１、各自輕聲讀課文。

　　２、根據(jù)課文內(nèi)容討論填空答案，如：（金色／可愛）的草地。

　　３、設(shè)疑：

　　草地怎么會是金色的呢？為什么作者稱它為可愛的草地呢？我們繼續(xù)學(xué)課文。

　　三、初讀感知

　　１、學(xué)生自由讀課文，同桌交流預(yù)習(xí)時畫出的生字，讀準(zhǔn)字音。

　　２、同桌互相合作，交流，力爭把生字讀正確，把課文讀通。

　　３、反饋：

　　出示含有生字的詞語，指名說說自己認(rèn)識哪些詞語，帶領(lǐng)大家一起讀一讀。

　　４、朗讀展示：

　　你最喜歡讀哪個自然段，站起來讀讀，讓我們感受你對它的喜愛！

　　四、再讀解疑

　　１、為什么草地是金色的呢？自讀第一自然段體會：

　　⑴ 觀看錄象，給以直觀的感受。

　　⑵ 引導(dǎo)想象：

　　蒲公英盛開了，目力所及的范圍內(nèi)到處都是金色的蒲公英，在陽光的映襯下金光閃閃，直刺你的眼。小鳥也來了，蝴蝶也來了，空氣中滿是青草的香氣和蒲公英柔嫩的絨毛。這時候你最想做什么？指名交流。

　　２、朗讀第二、三自然段：

　　⑴ 思考圖中這兩個孩子分別是誰，他們在做什么？輕聲朗讀課文后說一說。

　　⑵ 你覺得他們此時此刻的心情如何？這部分課文應(yīng)該用什么語氣來讀？

　　各自試讀，指名交流。

設(shè)計方案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律。

　　2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)皮球的滾與跳躍，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　磁帶及錄音機(jī)；圖片一張；皮球若干。

　　活動過程

　　（一）、熟悉音樂

　　1、幼兒邊聽音樂邊看老師玩球。提問：剛才老師是怎么玩球的？

　　2、再次欣賞音樂。提問：“老師滾球時的音樂是怎么樣的”？（柔柔的、連貫的）；“拍接球時音樂又是怎么樣的”？（有力的、跳躍的）

　　（二）、感受連貫與跳躍的.音樂旋律

　　1、看圖譜欣賞音樂，嘗試根據(jù)圓滑線和斷奏點(diǎn)符號表現(xiàn)音樂的連貫和跳躍。

　　2、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍，跟著音樂選擇喜愛的動作表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍。

　　（三）、皮球游戲

　　1、介紹游戲方法

　　2、幼兒游戲，適時更換拍皮球的人。

　　游戲過程中，可根據(jù)幼兒對游戲規(guī)則掌握的程度，適當(dāng)增加難度及趣味性。如：輕輕拍，跳的低；重重拍，跳得高。

設(shè)計方案 篇5

　　一、項目概況

　　1、地理位置

　　1.1、本項目位于長沙縣黃花鎮(zhèn)大路村、黃龍新村。該項目離長沙市區(qū)商業(yè)中心僅10分鐘路程，項目兩旁有高速公路，地鐵線出入口距離本項目路步行10分鐘、城際懸浮列車出入口距離本項目步行15分鐘、私人飛機(jī)專用機(jī)場出入口距離本項目車程10分鐘，地理位置優(yōu)越，交通便利。

　　2、項目面積

　　2.1、本項目的國有土地，S = 643.2795畝的商住用地，國土證上的合計總面積為：428853平方米（折合643.2795畝）。

　　3、該宗號土地的實(shí)際現(xiàn)況

　　3.1、該宗號土地的現(xiàn)有使用權(quán)面積為：S=428853平方米（折合643.2795畝）。3.2、該宗號土地的現(xiàn)有規(guī)劃使用指標(biāo)為：

　　容積率為：1.491，建筑密度＜35%，綠化率＞40%，建筑物限高50米。

　　3.3、該宗號土地現(xiàn)有使用地的性質(zhì)為：商業(yè)、住宅及別墅（以別墅為主，打造高端頂級小區(qū)）。

　　二、招標(biāo)目的

　　1、本次招標(biāo)活動的目的在于集思廣益，在對現(xiàn)狀條件和規(guī)劃布局進(jìn)行詳細(xì)研究的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，尋求理念創(chuàng)新、技術(shù)先進(jìn)和高水平的設(shè)計規(guī)劃方案。

　　2、綜合考慮整體的設(shè)計，在城市環(huán)境、交通、地下空間和室內(nèi)外公共空間等部分，以及物業(yè)管理等因素，在滿足招標(biāo)人自需功能要求的`前提下，力求該項目成為節(jié)能環(huán)保、綠色建筑、及高端頂級小區(qū)，又具有現(xiàn)代城市地域特征的有影響力的超級綜合小區(qū)。

　　3、本項目招標(biāo)人的布局目標(biāo)：獨(dú)棟別墅、聯(lián)排別墅，高檔住宅，高檔商務(wù)辦公，配有酒店，會所及商業(yè)等高端頂級小區(qū)。

　　三、招標(biāo)范圍：分兩階段進(jìn)行

　　第一階段：設(shè)計規(guī)劃方案招標(biāo)（即本階段）

　　第二階段：在已確定的設(shè)計規(guī)劃方案基礎(chǔ)上，對建筑方案設(shè)計修改完善。包括但不限于：初步設(shè)計／擴(kuò)初設(shè)計、施工圖設(shè)計 、初步設(shè)計概算、招標(biāo)及施工過程配合、提供設(shè)計技術(shù)交底、協(xié)助竣工驗(yàn)收、編制竣工圖、建筑公共部位的精裝修概念方案設(shè)計、園林景觀方案設(shè)計、燈光設(shè)計、標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計等工作，

　　四、設(shè)計規(guī)劃方案招標(biāo)要點(diǎn)

　　1、符合國家及長沙市長沙縣有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范；

　　2、方案的理念創(chuàng)新：綜合考慮項目的定位，在城市環(huán)境、交通、地下空間和室內(nèi)外公共空間等部分，突出綠色建筑、節(jié)能、環(huán)保、人性化等因素；

　　3、符合設(shè)計任務(wù)書要求及規(guī)劃要點(diǎn)；

　　4、方案的可實(shí)施性及造價控制；

　　5、方案的綠色節(jié)能技術(shù)；

　　6、設(shè)計機(jī)構(gòu)的組織實(shí)施能力（通過方案本身判斷）；

　　7、對本項目的物理環(huán)境總體設(shè)計研究。

　　其他設(shè)計階段要點(diǎn)：初步設(shè)計／擴(kuò)初設(shè)計、施工圖設(shè)計階段，依據(jù)各階段的設(shè)計任務(wù)書完成相應(yīng)的設(shè)計工作。

　　五、資金來源：自有資金100%

　　六、項目進(jìn)度要求

　　1、根據(jù)項目的立項要求，本項目建設(shè)周期3年。

　　2、投標(biāo)單位應(yīng)根據(jù)項目進(jìn)度要求，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)對設(shè)計周期做出相應(yīng)的計劃安排，設(shè)計周期計劃在第二階段方案設(shè)計競標(biāo)階段遞交招標(biāo)人。

　　七、設(shè)計費(fèi)

　　1、投標(biāo)人結(jié)合當(dāng)前的設(shè)計市場行情及水準(zhǔn)，自主報價：第一階段 _____ 元；第二階段 元／平方米。

　　2、最終設(shè)計費(fèi)按批準(zhǔn)的規(guī)劃指標(biāo)計算建筑面積乘以該報價進(jìn)行設(shè)計費(fèi)結(jié)算。

　　3、設(shè)計工作包括但不限于：建筑方案設(shè)計修改完善、初步設(shè)計／擴(kuò)初設(shè)計、施工圖設(shè)計、初步設(shè)計概算、招標(biāo)及施工過程配合、提供設(shè)計技術(shù)交底、協(xié)助竣工驗(yàn)收、編制竣工圖、建筑公共部位的精裝修概念方案設(shè)計、園林景觀方案設(shè)計、燈光設(shè)計、標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計等工作，并配合其他專業(yè)專項設(shè)計等工作。

　　4、中標(biāo)設(shè)計機(jī)構(gòu)須承擔(dān)專項設(shè)計的設(shè)計審核及配合協(xié)調(diào)、確認(rèn)工作，費(fèi)用包含在投標(biāo)報價中。

　　以上價格為含稅價。

　　八、招標(biāo)方式及投標(biāo)要求

　　1、招標(biāo)采用全球公開的方式。

　　2、投標(biāo)條件：投標(biāo)的設(shè)計機(jī)構(gòu)應(yīng)具有大型高端小區(qū)設(shè)計規(guī)劃能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的境內(nèi)外設(shè)計機(jī)構(gòu)或設(shè)計聯(lián)合體，或事務(wù)所及個人組織（以下簡稱：設(shè)計機(jī)構(gòu)）。

　　請有參加投標(biāo)意向的設(shè)計機(jī)構(gòu)于下午5點(diǎn)前向“招標(biāo)人及聯(lián)系人”（詳見第十二條）聯(lián)系。通過郵箱領(lǐng)取：國家高程基準(zhǔn)圖（CAD電子版1:1），前期已作廢的規(guī)劃圖，其它已建小區(qū)的別墅樣板效果圖，供設(shè)計方參考；長沙縣黃花鎮(zhèn)行政交通規(guī)劃用地總圖（PDF版本），供區(qū)域定位及高端小區(qū)規(guī)劃參考。逾期不予受理。

　　3、投標(biāo)成果要求：

　　（1）、提供甲方理想中的高端小區(qū)規(guī)劃平面圖（CAD電子版1:1），規(guī)劃說明、規(guī)劃要點(diǎn)及亮點(diǎn)，規(guī)劃定位。

　　（2）、提供報價書及設(shè)計內(nèi)容項目清單（紙質(zhì)或掃描件均可）。

　　九、方案設(shè)計評審

　　1、方案設(shè)計評審方式：采用暗標(biāo)的方式進(jìn)行，本次競標(biāo)原則上不進(jìn)行設(shè)計機(jī)構(gòu)參加的方案匯報，如有需要，另行通知。

　　2、方案設(shè)計評審的主要依據(jù)和原則有：

　　2.1方案的理念創(chuàng)新：綜合考慮項目的定位，在城市環(huán)境、交通、高尚風(fēng)格定位、人性化等因素；

　　2.2 符合獨(dú)棟別墅、聯(lián)排別墅，高檔住宅，高檔商務(wù)辦公，配有酒店，會所及商業(yè)等規(guī)劃要點(diǎn)；

　　2.3方案的可實(shí)施性及造價控制；

　　2.4方案的綠色節(jié)能技術(shù)；

　　2.5設(shè)計機(jī)構(gòu)的組織實(shí)施能力（通過方案本身判斷）；

　　2.6對本項目的物理環(huán)境總體設(shè)計研究。

　　3、本項目定標(biāo)原則：由方案評審委員會評選出前3名優(yōu)勝方案推薦給招標(biāo)人，原則上第一名為中標(biāo)單位。招標(biāo)人在充分尊重評審委員專業(yè)評審結(jié)果的基礎(chǔ)上，根據(jù)造價、工期、技術(shù)等因素，由招標(biāo)人按審批程序確定中標(biāo)單位。

設(shè)計方案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、 樂意參加穿窗簾的活動，對活動有興趣。

　　2、 能有目的地進(jìn)行活動。

　　材料提供：

　　1、 利用較大的廢紙箱自制房子一個，上面開有窗戶。

　　2、 彩色紙圈若干。

　　操作層次：

　　第一層次：隨意選擇各色紙圈進(jìn)行穿窗簾活動，學(xué)習(xí)穿、連紙圈。

　　第二層次：能用較快的速度穿窗簾，并挑選自己喜歡的顏色進(jìn)行活動。

　　第三層次：學(xué)習(xí)用ABAB、AABB等方式穿窗簾。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、鼓勵幼兒進(jìn)行穿窗簾的比賽，以訓(xùn)練幼兒雙手的.協(xié)同能力。

　　3、 支持幼兒有創(chuàng)意的各種穿法，及時給予肯定與表揚(yáng)。

設(shè)計方案 篇7

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校暑假期間的安全保衛(wèi)工作，維護(hù)我校的治安秩序的穩(wěn)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況和上級的通知精神，制定如下保衛(wèi)工作方案：

　　一、認(rèn)真做好放假前的安全檢查

　　1、本著“預(yù)防為主”的內(nèi)保方針，各單位從即日起要結(jié)合本單位的實(shí)際情況做好安全檢查，及時消除不安全因素和事故隱患，確保暑假期間的校園安全穩(wěn)定。

　　2、在各單位自查的基礎(chǔ)上，保衛(wèi)處從7月11日至7月14日將會同有關(guān)單位負(fù)責(zé)人對校內(nèi)重點(diǎn)部位進(jìn)行一次全面檢查，切實(shí)做好以“防火、防盜、防治安災(zāi)害事故”為主要內(nèi)容的安全檢查工作。

　　二、暑假期間校園管理規(guī)定

　　1、校園實(shí)行憑證出入的管理制度，無證人員及車輛原則上不得進(jìn)入校園；確因特殊情況需要進(jìn)入校園的外來人員和車輛，必須履行登記手續(xù)后，方可進(jìn)入校園。全校師生員工均應(yīng)遵守學(xué)校的假期安全管理規(guī)定。

　　2、暑假留校的學(xué)生，經(jīng)本人申請所在院系領(lǐng)導(dǎo)同意，均需到公寓管理中心辦理假期出入證。各相關(guān)部門要按照相對集中管理的原則，統(tǒng)一安排留校學(xué)生的'食宿和學(xué)習(xí)場所。

　　3、暑假期間，留校學(xué)生住宿的公寓和假期開放的教室實(shí)行半封閉管理，其他公寓和辦公、教學(xué)場所均實(shí)行封閉管理。各樓門衛(wèi)要嚴(yán)守崗位，不準(zhǔn)脫崗、空崗。學(xué)生宿樓要嚴(yán)格會客登記制度，留校學(xué)生憑證出入。本校教工進(jìn)入辦公樓、教學(xué)樓時，門衛(wèi)要查驗(yàn)證件并進(jìn)行登記。

　　4、嚴(yán)格交接班手續(xù)，建立責(zé)任追究制，每天交接班時，交接人員要共同檢查并確認(rèn)一切正常后方可交接班，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告保衛(wèi)處值班室。

　　三、加強(qiáng)值班值宿和校內(nèi)巡邏

　　1、校內(nèi)保安人員要恪盡職守、文明執(zhí)勤，在暑假期間加大巡邏力度，對財物集中部位、易發(fā)生各類案件的點(diǎn)部位要加強(qiáng)巡視，防止各類事故、案件的發(fā)生。

　　2、保衛(wèi)干部值班期間要做好值班記錄，嚴(yán)格交接班手續(xù)，及時、妥當(dāng)處理各類突發(fā)事件，要對校內(nèi)各守衛(wèi)及保安人員的工作情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督，敦促他們各盡職責(zé)，確保校園安全。

　　3、各單位、部門要加強(qiáng)對所屬更值人員的教育管理，使他們盡職盡責(zé)地做好本單位、本部門的假期安全防范工作。發(fā)生案件、火情或者發(fā)現(xiàn)可疑情況及時向保衛(wèi)處值班室報告（電話84710110）。

　　四、各單位、部門假期保衛(wèi)工作的要求

　　1、假前要對所屬人員進(jìn)行一次安全教育，尤其是各教學(xué)單位及外事部門，要對離校的師生員工進(jìn)行旅途安全及假日安全教育。

　2、各單位、各部門貴重物品需統(tǒng)一集中保管，凡存放計算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備或者其他貴重物品的部位，必須有相應(yīng)的防盜設(shè)施，并指定假期安全責(zé)任人，落實(shí)安全防范措施，辦公室內(nèi)不得存放現(xiàn)金、有價證券和貴重物品。

　　3、各學(xué)院需將假期留校學(xué)生名單報保衛(wèi)處治安科。

　　4、利用假期辦班、培訓(xùn)、裝修以及需要留校施工的外來人員，各相關(guān)單位必須報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，向保衛(wèi)處治安科報留校人員計劃（聯(lián)系電話84710303或84710304）并責(zé)成施工單位到保衛(wèi)處治安科簽訂《治安管理協(xié)議書》。各用工單位還應(yīng)指派專人加強(qiáng)對外來施工人員進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理。

　　5、各單位、各部門在7月18日前將本單位、部門假期安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話報保衛(wèi)處治安科。

設(shè)計方案 篇8

　　課題：指偶劇院

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目的：

　　學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法。通過折、畫手指玩偶培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。通過紙工小舞臺玩一玩，體驗(yàn)美感和成功的喜悅。

　　教學(xué)分析:

　　小朋友愛操作玩偶，邊講邊演，其樂融融。操作手指玩偶最能滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。本課教學(xué)溶折、剪、畫、講、玩為一體。教師不僅要注重對學(xué)生制作過程的指導(dǎo)，而且還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生玩得有趣，有意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住動物面部的主要特征，折、畫能套在手指上的動物玩偶。

　　教學(xué)難點(diǎn)：折、畫出耳朵和面頰長短不一的動物玩偶。

　　教具準(zhǔn)備：手指玩偶范例若干個、教學(xué)課件、紙工小舞臺一個。課件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：每人2—3張正方形紙、水彩筆或油畫棒一盒、剪刀一把。

　　課時安排:2課時

　　教學(xué)活動過程：

　　第一節(jié)

　　施教時間：12月15日——12月16日

　　活動一：

　　激情引趣：

　　學(xué)生欣賞，初步感知美的形象

　　播放兩分半鐘《各種各樣的動物》，學(xué)生觀賞。

　　課件顯示《各種各樣的動物》，學(xué)生觀看。

　　活動二：

　　交流探討：

　　1、教師出示紙工小舞臺，操作表演“老虎”玩偶，導(dǎo)入課題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會審美

　　（1）出示動物玩偶紙折的步驟圖，小組討論，并講一講具體折法。

　　（2）小組之間討論一下，從第一步到第七步是怎么制作的。待會兒請小組的代表說一說。

　　3、學(xué)生折一折。

　　⑴學(xué)生回憶步驟圖，比一比誰最快、最完整的折出。

　　⑵學(xué)生再次觀察步驟圖，解決第一次折紙中出現(xiàn)的問題。

　　4、教師引言提問：“動物玩偶折好了。猜猜看，接下來做什么呢？”

　　5、教師出示動物玩偶范例，學(xué)生欣賞，并找出錯誤之處。

　　活動三：

　　欣賞、評價交流：

　　1、學(xué)生欣賞范畫①和范畫②，小組討論兩幅范畫形象不同之處。

　　2、教師提問：“動物耳朵尖的、圓的、下垂的分別怎樣制作呢？”

　　3、教師演示不同動物的頭部畫法，學(xué)生欣賞。

　　活動四：

　　發(fā)展階段：

　　⒈學(xué)生折畫動物頭飾，師生相互交流。

　　教師出示紙工小舞臺。

　　學(xué)生制作，師生共同探討。

　　⒉學(xué)生通過紙工小舞臺進(jìn)行表演。

　　活動五：

　　學(xué)生欣賞，相互評價作品

　　⒈學(xué)生交換制作的動玩一玩，說一說。

　　⒉教師以“虎大王”的身份宣布全班同學(xué)制作的.小動物都被招收到森林劇團(tuán)。

　　第二節(jié)

　　施教時間：12月17日——12月19日

　　活動一：

　　教師宣布動物劇團(tuán)開始演出。

　　各小組討論自己組準(zhǔn)備演哪一出戲并分配角色，大家一起討論具體的場景和對話。

　　活動二：

　　各小組隨著相應(yīng)的音樂表演童話劇。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)的語氣、動作進(jìn)行表演，觀眾可以給予適時評價。

　　活動三：

　　交流參與這次活動的感想。

　　引導(dǎo)學(xué)生愛惜作品并在活動結(jié)束后妥善保存自己的作品。

　　課后拓展：

　　1.對身邊能找到的各種材料感興趣。

　　2.把美術(shù)課上所獲得的綜合能力運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。

　　札記：

　　我用學(xué)生熟悉的《天線寶寶》的造型作了幾個范作，找學(xué)生和我一同表演。這樣的導(dǎo)入激起了學(xué)生極大的創(chuàng)作欲望，在我的引導(dǎo)下，他們很快的分好了組，合理的分配了角色并進(jìn)行制作。提高了創(chuàng)作的效率。所以說教師在做范作時要多動腦筋研究學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，一定要作出能夠感動學(xué)生的范作。

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