考試的作文精華3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的考試的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
考試作文，字?jǐn)?shù)、時(shí)間等是有限制的。我們要高速度、高質(zhì)量的寫出考試作文，我們認(rèn)為，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1考試時(shí)，最好是做完基礎(chǔ)題后，再作文。監(jiān)考時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)是先作文，后做基礎(chǔ)題。當(dāng)然，大部分同學(xué)是先做基礎(chǔ)題，后作文。我們認(rèn)為，后一種做法要好些。做完了基礎(chǔ)題后，我們就可以全身心投入到作文中去，這樣寫出來的作文也許要好些。
2考時(shí)，要認(rèn)真，抓緊時(shí)間，集中精力。監(jiān)考時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)做作文是認(rèn)真的，做完基礎(chǔ)題后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少數(shù)同學(xué)不認(rèn)真，做基礎(chǔ)題懶懶散散，作文時(shí)，則先瞌睡一陣，字也較潦草，一遇什么風(fēng)吹草動，他的心思就隨風(fēng)飄蕩，停筆歪頭。這其實(shí)是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。正確的作法應(yīng)該是，做完基礎(chǔ)題后，馬上抓緊時(shí)間、集中精力作文。
3考時(shí)，遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出來的。我認(rèn)為，我們作文，要嚴(yán)格的從審題、立意、選材、組材、列提綱或打腹稿、寫作、修改這七步一步步嚴(yán)格、認(rèn)真地做好。試驗(yàn)證明，我這樣做是很好的，是卓有成效的。
4樹立大考試作文觀念。這一點(diǎn)，恰恰是不少中小學(xué)教師教學(xué)作文時(shí)十分忽視的地方，即考試之前的一切作文，都應(yīng)當(dāng)作考試作文有機(jī)的一部分，平時(shí)練習(xí)的作文，都應(yīng)像對待考試作文一樣認(rèn)真做完做好。
對大考試作文，我們要做那些工作呢？
（1）、平時(shí)，多觀察，養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣。要做生活的有心人，觀察到什么感人的、有特色的、有意義的、精彩的現(xiàn)象或內(nèi)容等，我們應(yīng)及時(shí)記下來。這有兩個(gè)好處：一是可以為日后的作文積累素材；二是可以作為練筆，提高自己的語言表達(dá)能力、作文能力等。
（2）、學(xué)習(xí)和掌握必須的作文常識和技巧。據(jù)了解，現(xiàn)在的教材，對作文的一些基礎(chǔ)知識，介紹是不夠的，比如，什么叫審題，怎樣審題，什么叫立意，怎樣立意，怎樣選材，怎樣組材，怎樣修改作文，寫人記敘文與記事記敘文的聯(lián)系和區(qū)別等，這些最基本的東西，有的學(xué)了幾年甚至十幾年了，還不知道，這怎么行呢？我認(rèn)為，這些知識、常識，即使教材上沒有——也說明我們有的教材欠完善，語文老師也應(yīng)該給學(xué)生補(bǔ)充。至于寫作技巧，學(xué)生知道的就更少了。比如，如何快速給出標(biāo)題，深化主題的技巧，老題材創(chuàng)新的方法等，對高年級的學(xué)生，這些方面，老師應(yīng)該給學(xué)生有計(jì)劃、有步驟、有層次地做出介紹和講解。
（3）、平時(shí)，要多看讀多寫，給自己一定的壓力。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”可見，多看、多讀，對提高我們的作文能力是有好處的，是功不可沒的。
當(dāng)然，我們的多看多讀，也不是無原則的多看多讀，因?yàn)槟菢樱葲]有時(shí)間，也不利于自己寫作的提高。對課外書，我們應(yīng)有選擇的看、讀。作為學(xué)生，我們最好選哪些書多看多讀為好呢？其主要有：①名著；②作文選之類的書；③獲獎(jiǎng)作品（作文）；④某一、兩方面自己最感興趣的作品。再呢，就是我們要養(yǎng)成邊看邊想邊記的習(xí)慣。看的時(shí)候，想別人在出題、選材、組材、語言等方面有何特色，如果自己來寫，又將怎樣，再比較，“我”的構(gòu)思，有那些優(yōu)點(diǎn)、不足，他的作品又有哪些主要優(yōu)點(diǎn)，哪些地方還可以改進(jìn)等。這樣看書，我們說，才卓有成效。再有，就是要精讀與泛讀相結(jié)合。我們不能什么或書都精讀或泛讀，對短一點(diǎn)的，長篇的某些特精彩的段落，可以精讀；一般的、長一點(diǎn)的'，則泛讀。
這里的“多寫”，指多練筆寫。怎樣促使自己多寫呢？我們可以從以下幾方面多加練習(xí)：①剛才講的，寫觀察日記；②重寫過去的作文題。如：四年級寫過的作文題，五年級可以再寫；小學(xué)寫過的作文題，中學(xué)還可以再寫——當(dāng)然，寫時(shí)，先不看原作文，寫完后，再看原作文，再作比較。③根據(jù)別人的作文題作文。如：看到作文選上的題，我們就可以先不看原作文，自己寫完后，再看原作文，再作比較分析。④做一題多文、一題多體的練習(xí)。對小學(xué)生，可以做一題多文的練習(xí)，一個(gè)作文題目，一次性寫出幾篇。對中學(xué)生，有的題目，可進(jìn)行一題多文、一題多體的練習(xí)，一個(gè)題目寫幾篇，并幾種文體。⑤自編作文集。這個(gè)，可以由老師布置，也可以學(xué)生自發(fā)地做。⑥積極參賽、投稿。校內(nèi)的、縣里的、報(bào)刊社的，有什么比賽，我們可以積極參加，自己寫的文稿，覺得滿意的，或認(rèn)為已達(dá)到發(fā)表水平的，我們就可以投送到報(bào)刊社去。
考試的作文 篇2
考試，是每一個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的事件，它既可以檢測我們的成績，又可以讓我們看清自己的實(shí)力，真是一個(gè)大寶貝呀！
但是現(xiàn)在很多同學(xué)都不喜歡考試，原因之一就是大家都不好好學(xué)習(xí)，在考試時(shí)成績就不理想，不僅臉上無光，自己心里也難受。而有些同學(xué)平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是一到考試成績?nèi)允遣缓茫@是為什么呢？其罪魁禍?zhǔn)拙褪牵厚R虎。我就是我們班考試馬虎的“代言人”。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我再一次信心滿滿地做在座位上等待發(fā)試卷，這一次，我一定要考好！盡管我無數(shù)次憧憬過，但終未如愿以償。今天，我一定要打破這個(gè)“馬虎”的魔咒。
數(shù)學(xué)老師很夠意思的給我們留了90分鐘考試時(shí)間，我掐指一算，檢查個(gè)4遍應(yīng)該沒問題，加油！當(dāng)我拿到試卷時(shí)，先瀏覽全卷，然后不慌不忙地開始做。不久，腦子里就不自覺地蹦出了其它的東西，如今天中午吃過的飯，課間看過的'書等……它們就像幻燈片似的在我腦海里播放，我擱筆，讓自己冷靜下來。可我這不爭氣的腦袋卻沒有絲毫的變化，于是我只有自我催眠，不停默念：現(xiàn)在在考試，現(xiàn)在在考試……這個(gè)方法還挺管用，剛剛那些亂七八糟的東西已經(jīng)蕩然無存。但是當(dāng)我停止默念，那些東西不住的涌現(xiàn)出來。看到這個(gè)現(xiàn)象，我靈機(jī)一動，邊做邊小聲嘟囔當(dāng)時(shí)正在寫的字，果然，我的專注度集中了，整個(gè)過程下來倍兒爽！當(dāng)然，那次考試我考了100分。
只要有意志力，你也可以不馬虎。
考試的作文 篇3
5月12日晚上，我和媽媽冒著一場大雨，坐著公交車去新東方泡泡英語參加初賽考試，我的心情忐忑不安，因?yàn)槲蚁肟嫉角?0名，弄個(gè)比薩回家吃。
我們一到新東方看見好多人，可以稱上人山人海，我猜他們一定是為比薩而來的。我一進(jìn)去領(lǐng)了一張紙條，上面寫著考場202，編號13，我和媽媽走進(jìn)去正好碰見nicole，nicole帶我進(jìn)了202考場。我看到很多比我大的`小孩，讓我感覺心里很不安，心跳加速1000倍。監(jiān)考老師來了，我的心平靜了一些，老師發(fā)卷了，我拿到卷子嚇一大跳，太多了，好多張紙裝訂在一起，看到這么多我都傻了。老師說：“我開始播dv了。”說完她就開始播了，我仔細(xì)地聽著，但感覺一個(gè)也聽不懂，哎，只能亂填碰運(yùn)氣了。
終于考完了，我心中的那塊大石頭放下來了，走出教室看見penny，我向她打招呼，她也向我招招手，后來，我和媽媽走出新東方。雨下大了，公交車來了，我們上車回家了。在車上我一直在擔(dān)心考試的結(jié)果，媽媽說：“我們看重的是過程，而不是結(jié)果，你、能參加已經(jīng)不錯(cuò)了”我感覺還是擔(dān)心考試結(jié)果，媽媽暈了！我也迷迷糊糊的！