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我的班主任作文（通用39篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文 1
要說最令我難忘的老師，就屬我的班主任——張老師了。
張老師和藹可親，對學(xué)生愛護(hù)有加。她有一頭烏黑的長發(fā)，一張能說會道的巧嘴。她平時衣著樸素，愛穿平底鞋。
老師既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。前幾天，下大雨造成了城市交通堵塞，上下學(xué)的接送路上擠得水泄不通，到處是雨傘，中午放學(xué)了，同學(xué)們接二連三的被接走了，雨越大越大，校門口只剩下孤零零的我，我心里想：“媽媽怎么還不來呀�！贝騻�電話試試，誰知媽媽不接電話，我更著急了。這時我的眼淚忍不住流了下來，張老師看見后，安慰我說：“別著急，有老師陪著你，什么也不怕。”過了一會兒，我在大雨中看到了媽媽的.身影，我高興的撲到了媽媽的懷抱，那天，張老師也很晚才回家，我感受到了張老師對學(xué)生那份濃濃的情意。
這就是可親、可敬的班主任張老師，我喜歡你，也祝老師永遠(yuǎn)年輕漂亮。
我的班主任作文 2
你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢說話了。
他上課時，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的`心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實(shí)現(xiàn)。
這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的班主任作文 3
我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對我們說不完的話。她已經(jīng)教我們語文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時溫柔，有時嚴(yán)厲，有時也很幽默，有時又像大姐姐一樣和我們溝通交流。
記得三年級有一次上書法課時，巴老師讓我們照著班班通上的漢字寫在書法本上，她在教室里來回觀察并細(xì)心的指導(dǎo)著。當(dāng)走到我身邊時，巴老師見我的寫字姿勢不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對我說：“紫彤，你還記得寫字時的三個一原則嗎？”然后輕輕拍著我的肩膀又說“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個一，才能保護(hù)好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的'姿勢，老師看著端正書寫的我，點(diǎn)頭笑了笑走開了。從這件事以后，我每次寫字時，耳邊都會響起巴老師對我說過的這些話，再也不會犯這樣的小錯誤了。
這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識，也教會我們許多日常習(xí)慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？
我的班主任作文 4
“起立，老師好�！�
“同學(xué)們好，請坐下�！�
和藹可親的聲音從前臺傳來，一個高高瘦瘦的身影站在講臺上，齊耳短發(fā)中夾雜著少許白發(fā)。一雙炯炯有神的.眼睛關(guān)注著每個孩子，她就是我的班主任——史老師。
每天在課上，她都會認(rèn)真地講解每一篇課文和生字詞語。她還仔細(xì)地查看我們每一個孩子的作業(yè)是否認(rèn)真完成以及課文背誦情況。有的同學(xué)作業(yè)不過關(guān)，老師會耐心地指導(dǎo)講解，就是在暑假期間，老師都要在班級群里面指導(dǎo)每一個同學(xué)背誦古詩。她是一位課上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、課下對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我和同學(xué)們都喜歡聽她講課。
記的有一年冬天，由于雪天路滑，老師在來學(xué)校的路上不小心摔倒了，把腳傷了。但老師還堅(jiān)持給我們上課，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師從未休息過一天。
她熱愛自己的教育工作，更愛每一個孩子，我們要懂得珍惜感恩，她就像一盞指路的明燈。
我的班主任作文 5
我的班主任，她有一雙充滿智慧的大眼睛，紅潤的嘴唇，高高的鼻梁，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我的老師愛我們，關(guān)心我們，愛我們。就像我們的媽媽一樣，她是個好老師。
我的好老師，她的名字叫石。別小看她，她的聲音洪亮，語言清晰標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽起來毫不費(fèi)力。當(dāng)老師開始上課時，所有的學(xué)生都興致勃勃地聽著！老師教的.課讓我們在課堂上身臨其境，陶醉其中。多么快樂的一課��！我的老師還是很負(fù)責(zé)的。記得有一次，我一個同學(xué)不小心被另一個同學(xué)打傷了，都流鼻血了。老師趕緊跑過去幫他止血，送他去醫(yī)務(wù)室。老師從不正面批評傷害別人的學(xué)生，而是耐心地告訴我們做人的道理，如何有意識地學(xué)習(xí)，讓行為不端的學(xué)生感到內(nèi)疚。除了認(rèn)真上課，老師通常還會教我們很多做人的道理和學(xué)習(xí)的奧秘。每天都看到老師精力充沛，但是沒有人知道老師也是人，不是機(jī)器人。她日夜為我們工作，有時她很忙，老師的工作也很辛苦。我真的很佩服我的老師。她是最好的老師。
我們的老師是一位優(yōu)秀的好老師。我唯一能回報老師的就是好好學(xué)習(xí)，各科都學(xué)好，做一個有紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生！
我的班主任作文 6
我們班的班主任，是一位語文老師——周老師。
記得一年級的時候，那時我才6歲，正準(zhǔn)備到小學(xué)一年級報到。我被分到一年級一班，剛走進(jìn)教室，就看見了正忙碌的周老師——炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，紅潤的嘴唇，帶著一絲微笑，熱情的'招待前來報名的家長和同學(xué)�？粗@位和藹可親的老師，我情不自禁的肅然起敬。
有一次，我的作業(yè)本上到處都是涂改液和修正帶，周老師看了，非常生氣的撕了我的作業(yè)本，當(dāng)時，我的心亂了套，周老師對我的厲聲責(zé)罵，使我銘記著周老師說的每一句話。從那時候起，我認(rèn)識到周老師的嚴(yán)厲。
還有一次公開課上，周老師勉勵同學(xué)們要舉手發(fā)言。坐在教室，不僅是我，還有很多同學(xué)都十分緊張。因?yàn)樵谖覀儽澈笥性S多陌生的老師。這時候，周老師提了一個問題，我想到了答案，只是太緊張沒有舉，這時，周老師突然喊了我的名字，我顫抖著回答出答案，“對!”周老師夸獎了我，我的心里美滋滋的。
我的班主任作文 7
我有一位美麗又善良的班主任。我對她有一種特殊的情感，她對待我們班上每一位同學(xué)都非常的好，就像母親對自己的孩子一樣，所以我才叫她“班媽媽”
“班媽媽”她長著一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴里有一口潔白的.牙齒。卷卷的長發(fā)披在肩上，像一簾黑色的瀑布，好看極了。她經(jīng)常穿一條綠色的長裙，還有一雙綠色的長跟鞋，搭配在一起，像一位“叢林公主”。
有一次作業(yè)本忘在家里了，我很害怕。這時“班媽媽”走了過來，親切的問我：“你的作業(yè)本呢？”“忘在家里了”“班媽媽”并沒有罵我，還摸著我的頭說：“沒事，下午記得帶給我就好了。”我回答嗯。她溫柔極了。我的心像被陽光一樣照耀著，暖暖的。
這就是我的班主任“班媽媽”我真的很喜歡她。
我的班主任作文 8
說到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識，全部要?dú)w功于老師的教誨。
要是說自己心中理想中的老師是什么樣子的？我一定會選擇一位在課堂上既幽默又嚴(yán)厲的老師，另外她博學(xué)多才，見多識廣，她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才能多姿多彩。
一位幽默的老師，會讓班級緊張的學(xué)習(xí)氣氛而變得活躍起來，讓枯燥的.課堂變得生動有趣，幽默當(dāng)中，卻總能讓我們將知識點(diǎn)記住，同時也了解一些做人的道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會毫不介意的跟我們分享她生活當(dāng)中的各種趣事，我們有的時候會像朋友一樣相處。
除了幽默嚴(yán)厲也很重要，要是沒有嚴(yán)厲的老師約束我們，班級上的各位同學(xué)成績怎么可能會提高？媽媽經(jīng)常對我說：“嚴(yán)師出高徒！”老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來能取得更好的成績。
說了這么多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級了，很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。
我的班主任作文 9
俗話說：“新官上任三把火”，五年級剛開學(xué)匡老師就放了“三把火”。
第一把火燒掉了我們的壞風(fēng)氣，使我們上課認(rèn)真聽講，只有少數(shù)同學(xué)講話。
第二把火燒得我們班上同學(xué)服服帖帖。有一次，上公開課，匡老師十分風(fēng)趣地正和我們講課，連徐博文也你伸直腰板，認(rèn)真聽老師講課，還舉手發(fā)方言，只有“調(diào)皮鬼”陳敬民玩玩具，他一個人玩不影響其他同學(xué)還好，但他卻大喊大叫，匡老師讓他坐在講臺旁，他又跟徐博文鬧了起來，匡老師走到他身旁，輕輕地說：“你一個人玩，不影響別的同學(xué)，好嗎？”聽到這句話，陳敬民不禁紅著臉，低著頭，坐在位置上，開始認(rèn)真聽講。
第三把大火使我們能立刻安靜下來，馬上收心，認(rèn)真聽課發(fā)言。還有一次，來了一位代課老師，徐博文和陳敬民便大聲吵鬧，整個教師成了菜市場，一副不可收拾的.樣子，無論數(shù)學(xué)老師怎么敲桌子，班長怎樣管紀(jì)律還是不行，終于匡老師來了，她平靜地看著我們，說道：“同學(xué)們，請你們安靜下來，別讓所有老師討厭上我們班的課，認(rèn)為我們沒紀(jì)律，像一年級的小朋友，你們已經(jīng)是高年級同學(xué)了呀！”過了幾分鐘教室里終于安靜下來，以后再也沒有大吵大鬧。
怎樣，我們班的英語老師——匡老師，厲害吧？
我的班主任作文 10
姓王，和我媽媽一個名字，真是太巧了，我覺得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師像媽媽，她是一個和藹可親的人。她個子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的`樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會說：“你真棒！再努力就成為小書法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說：“真不錯！象個小老師了�！�
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！
我的班主任作文 11
四年級開學(xué)后，我們班來了一位新的班主任，她就是徐老師。徐老師中等個兒，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，她衣著普通，外貌并不驚人，但她的臉上總是很嚴(yán)肅的。
徐老師是個擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.老師，她在語文課上總能深入淺出，引經(jīng)據(jù)典的講解，講得又形象又生動，常常使我們聽得入迷。但徐老師在上課時對我們的要求也是十分嚴(yán)格的，要是有同學(xué)在上課時做小動作，誰也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對我們的學(xué)習(xí)也要求很嚴(yán)，不管是誰，只要是沒有完成作業(yè)的，都得補(bǔ)上；作業(yè)有錯的，都得把作業(yè)改到正確為止，如果你不按要求做還要罰。起初，大家感到很不理解，不過，久而久之，同學(xué)們也明白了一個道理：嚴(yán)師出高徒，徐老師這是為了給我們打好語文基礎(chǔ)。據(jù)說她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué)，所以大家對徐老師也越來越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時間，但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象，徐老師是一個負(fù)責(zé)任的老師，也是我最敬佩的老師。
我的班主任作文 12
從一年級到五年級教我的老師有很多，但令我印象最深刻的老師就是我們的班主任李老師。
我們班的班主任李老師長得可漂亮了。她有一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，銀邊眼鏡下面一雙炯炯有神的.眼睛透著睿智和幽默風(fēng)趣。她身材苗條，喜歡穿漂亮的裙子和高跟鞋。她平時很溫柔，但是如果我們犯錯誤或者調(diào)皮搗蛋的時候，李老師也會很嚴(yán)厲的批評教育我們。她喜歡有禮貌和學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也是多多鼓勵，給同學(xué)們加油鼓勁！
有一次，我們在上語文課的時候，我們在下面看課外書的看課外書寫東西的寫東西，干什么的都有。突然李老師猛一回頭，大聲一吼！我們?nèi)甲绷�，老師一怒給我們加了一項(xiàng)作業(yè)。
還有一次，我們在上作文課的時候，老師已經(jīng)講的很清楚詳細(xì)了，一個同學(xué)居然弄了個錯題大總結(jié)，差點(diǎn)把李老師氣死。
“落梅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熓菆@丁，為我們剪掉枯枝敗葉、枝枝叉叉，讓我們努力學(xué)習(xí)，長成參天大樹！
我的班主任作文 13
新的學(xué)期，新的心情。然而，我的五年級又迎來了一位新老師—“包老師”，包老師，長著一雙大大的眼睛，帶著圓圓的眼鏡，一張能說會道的嘴，留著好似芭比娃娃的卷發(fā)，扎著高高的馬尾辮。包老師的年紀(jì)看起來不大，大概是30歲左右。
包老師是一個非常講公平的老師，包老師會記她最大的.努力，讓我們大家得到最公平的尊重。就因?yàn)榘蠋熓沁@樣一個人，所以我非常喜歡她！
記得有一次，我們在升國旗，老師讓我看看前面的有人有沒有說話有說話的把他們名記下來。升完國旗之后，老師就讓我把在升國旗的時候，記得明兒寫下來，交給她，讓我們罰那個人，老師不讓，那些說話的人抄寫課文，只讓他們背，老師每次問我們同意不同意，我們都說同意。因?yàn)槔蠋熈P作業(yè)那些說話的人的時候總要問我們。
我喜歡我的班主任包老師，因?yàn)樗亲罟降摹?/p>
我的班主任作文 14
我的班主任名叫樊淑娟，她有著修長的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說：“從第一次開家長會的時候，就覺得她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師�！睆囊患律�，我也感學(xué)到了。
那是在剛開學(xué)的第一節(jié)作文課上，她說：“我們先不寫作文，話音剛落，同學(xué)們都拍手歡呼起來。接著又說去跳繩，這下同學(xué)更高興了。老師說先體驗(yàn)體驗(yàn)事情的經(jīng)過，再回來寫作文。經(jīng)過緊張激烈的比賽后，老師讓我們開始寫作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事，所以我們一會就寫完了，覺得寫作文原來是件很容易的事，最后老師看了我們寫得，還夸我們寫得真棒呢！
通過這件事，我覺得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，并且我還看到有好幾位老師來向她請教有關(guān)怎樣讓孩子寫好作文呢！從這件事中我也學(xué)到了，要先體驗(yàn)事情的.經(jīng)過，再去寫作文，這樣寫起作文來就不覺得難了。
我想：”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每個同學(xué)都會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！“
我的班主任作文 15
我的班主任姓陳，是一個女老師，她個子偏矮，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，炯炯有神的眼睛上架著一副黑邊框的眼鏡，看上去很斯文。
陳老師像一們慈愛的母親關(guān)心著我們，有幾次同學(xué)沒帶口風(fēng)琴，都是他去幫我們借的，記得一次上勞技課的時候，我不小心把手指給害破了，嚇得我哭了起來，陳老師連忙停下手中的工作，跑過來用按壓法幫我止血，還不停地安慰我，鼓勵我要勇敢一點(diǎn)，又陪著我去衛(wèi)生室包扎了一下，現(xiàn)在每當(dāng)想起這件事我的心里仍然感到很溫暖。
陳老師不僅關(guān)心我們的生活，她對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，對工作更是負(fù)責(zé)。每天放學(xué)后她都要讓作業(yè)沒改好的同學(xué)留下來，耐心地指導(dǎo)他們改好作業(yè)，每次她都是最后一個離開教室的，在我們和陳老師的`共同努力下，我們的語文成績越來越好。我們也越來越喜歡親愛的陳老師。
這就是我的班主任，一個關(guān)心同學(xué)、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的班主任作文 16
我的班主任是一位年過35的老師。
在我印象中，她是樸素、自然的代表。她把自己大部分的精力都放在工作上，所以不太注重衣著打扮。這一點(diǎn)倒很像藤野先生。
我喜歡有內(nèi)涵、有一定的知識底蘊(yùn)，有思想，穩(wěn)重，大方，性情溫和的老師，朱老師就屬于這種類型。
別看朱老師今年35歲了。她的思想觀念很前衛(wèi)，我說的不是指年輕人的時尚潮流的前衛(wèi)，而是說她的`教育理念很獨(dú)特，很新潮，但是我們的老師對那些娛樂明星持永遠(yuǎn)抵抗的態(tài)度�，F(xiàn)在回想起來，正是她的這種堅(jiān)持，才能使我們的心不被那些穿的花里胡哨，說話膩膩歪歪的明星所霸占。
我說朱老師的教育理念獨(dú)特，是因?yàn)樗诮逃龑W(xué)生上“幺蛾子”多。那些事太多，不勝枚舉了。說一個讓我記憶猶新的吧！
朱老師在生活中很平平常常，但走上講臺，就立刻變得神采飛揚(yáng)。課臺上如果對一個問題同學(xué)們產(chǎn)生異議，她就會立刻展開課堂即興辯論，這使問題越便越清，讓我們從提問中找答案，最后朱老師做總結(jié)。回憶一下，這樣的辯論會也有4、5次了吧！
這就是我的班主任，我沒辦法全方面的介紹她，但我相信，可以小中見大，清楚地了解她！
我的班主任作文 17
我的班主任老師姓顧，我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。
顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動作，她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼，那個人就會立刻收手，乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”，看了就會讓人老實(shí)點(diǎn)、規(guī)矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的！雖然我也是愛做小動作的.一員。
顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了，就會走過來，用手摸摸那個人的小腦袋，或輕輕地敲一下那個人的課桌，這表示在提醒你，不要繼續(xù)走神了，該集中注意力聽課了。如若不然，后果自負(fù)，因?yàn)槭虏贿^三的道理，大家都知道。
最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次，顧老師在給我們讀字的過程中出了錯，但她立馬就將它圓了回來，真是厲害。
顧老師的“魔法”不光用在我們班上，還用在其他班級的同學(xué)身上。比如，她看見學(xué)校里有兩個小朋友在打架的話，她就要用她有“魔法”的嘴巴，讓兩個正在打架的小朋友馬上和好如初。
這就是我的“魔法”班主任，是不是讓人感到很神奇？聽了我的介紹，有沒有都想做她的學(xué)生呢？如果你來我們班，我一定會為你好好介紹介紹！
我的班主任作文 18
我們班有一個多才多藝、無所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時間，她是我們的“全能教師”。
她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數(shù)十萬年的事兒她都知道，假如你問她歷史問題，她一定不假思考地答出準(zhǔn)確答案，分毫不差。
她數(shù)學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會了。
她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時，給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
她的體育也很優(yōu)秀，對于我們很難的`跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績。
這個人似乎什么都會，什么都精通，事例太多，數(shù)不勝數(shù)，正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的知識，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！
我的班主任作文 19
清晨的陽光灑在書桌上，我無意間看到了戲劇這個字眼，不由得想到了我的班主任趙老師。她的臉猶如天上的云說變則變，于是我們稱她是變臉大師。
時常在自習(xí)課上，教室門口總有一個黑影閃過，老師又來查我們上課情況了。她總滿面春風(fēng)地走來，臉上洋溢著得意神情。然而一到門口，便用一種警惕的眼神看著我們，再配上班主任必備姿勢倚在門后像高級特工窺探。老師的變臉也牽動著我們的命運(yùn)，會像老師的嘴角，時不時地甩到天上，時不時地跌落凡間。
趙老師對同事們總是那么友好，笑瞇瞇地，一臉友善。還經(jīng)常分發(fā)給辦公室老師們好多美味，這一切全被我們在辦公室門瞟見了，有時我們會掐著點(diǎn)進(jìn)辦公室，這時趙老師馬上會把樂哈的神情變得嚴(yán)肅，一本正經(jīng)地說：
期中考試結(jié)束，不少家長找趙老師聊孩子的在校情況，趙老師熱情接待，滿臉笑容，等講到孩子具體問題，笑容消失，一臉嚴(yán)肅；最后送家長時笑容再次展現(xiàn)。
我們的`趙老師總能在不同的角色里自如地切換，臉上的神情也總是隨角色變化著。這不僅僅是高情商的體現(xiàn)，更是一個人的智慧所在。愿我們能在生活中，扮演好不同的角色，做好自己的變臉。
我的班主任作文 20
我們班的班主任是甘教師，她也是我們的語文教師。她的身高約1.6米，身材也比較苗條。她的愛好可多了，其中最喜歡看課外書，經(jīng)常講些我們沒聽過的故事和課外書名，仿佛她的腦海里裝著一個多姿多彩的圖書館。
她的眼睛是那么明亮、那么智慧。在課堂上，只要看我一眼，就能明白我是否認(rèn)真聽講！她還能讀懂我的心思。
有一個夏日，我上講臺改《課堂精練》。下來時，不知怎樣了，突然摔了一跤，膝蓋上流著血。我走出教室，準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室，正好碰見甘教師與其他教師在交流。她見到了我，著急地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，想找人陪我去，就在門口叫了毛順意。雖然，教師有事走不開，可是我從她著急的眼神里體會出擔(dān)心。于是，我們就去了醫(yī)務(wù)室，可門鎖上了，我擔(dān)心地說：“醫(yī)務(wù)室沒人怎樣辦？”毛順意拍了拍我的`肩膀，安慰地說：“沒關(guān)系，我們?nèi)フ彝踅處煛！钡任覀円姷搅送踅處煹臅r候，她也沒有辦法打開門，我們只好失望地回到教室。教師見我的傷口沒有抹藥，鼓勵我說：“不痛吧！回到家叫爸爸媽媽消一消炎，就行了�！�
回想到這件事，心里就感覺有一股暖流。甘教師教書已經(jīng)23年了，天天很晚才睡覺，甘教師真辛苦啊！
我的班主任作文 21
韓老師，每當(dāng)提起這個名字總使我們感到那樣親切、那樣的和藹可親。她，高高的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，韓老師那黑寶石般的眼睛鑲嵌在眼眶里，顯得炯炯有神。
一次公開課上，老師問問題，同學(xué)們答得很棒，我們不得不從心底驚嘆老師的功底！老師隨便叫，被點(diǎn)到的同學(xué)個個聰明，老師一問，正確的答案便脫口而出，當(dāng)老師叫到一個不愛說話的同學(xué)時，他滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，半天吐不出一個字，當(dāng)時，教室里靜極了，大家都很緊張，害怕形影響了別人對我們班的評價，她膽小又不愛說話，公開課上怎么能抽他起來回答問題呢？這節(jié)課本上的很好，這下可要搞砸了，時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，那個不愛說話的同學(xué)終于吞吞吐吐地說出了答案。雖然不完整但還算正確，在老師的`引導(dǎo)下，贏得了我們熱烈的掌聲。
事后，我們才知道老師如果不抽她，她失去的將是信心和下次回答問題的勇氣。和公開課相比，一個學(xué)生的成長更為重要，老師的這一舉動，所以我認(rèn)為我的班主任，有一顆善良的心！
我的班主任作文 22
我們班的班主任姓王，平時我們在私底下稱呼老師的時候，總會用“老王”這個稱號，一直叫了這么久了，想必老師心里也是清楚我們這些調(diào)皮學(xué)生給他起的綽號吧。
老王已經(jīng)五十多歲了，頭發(fā)已經(jīng)有些花白，但是每天早上來上課的時候，總是顯得精神奕奕，一點(diǎn)兒都不像五十多歲的人，他跟我們開玩笑說，如果在年輕十歲，他還能和我們一起在操場上踢足球，我們都大笑著說不相信，老王聽了也沒說什么，只是微笑著看著我們。
別看老王年紀(jì)比我們大那么多，可是他現(xiàn)在真的一點(diǎn)也不老，他經(jīng)常和我們學(xué)生打成一片，上課的時候也會講一些比較有名的網(wǎng)絡(luò)新聞，使我們的課堂更加生動有趣。平時課間沒事的時候，老王也會來班上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看我們班有沒有調(diào)皮的.學(xué)生在打鬧，為我們大家一起聊天，我們班上的同學(xué)都感覺和老王在一起相處，并不是那么的拘謹(jǐn)，那對于我們來說，更像是一位親切的父親，而不是嚴(yán)肅的老師。
聽說初二就要換班主任了，我們大家都期待著，不要把我們的老王換到其他的班，這么好的老師，真希望他能夠陪伴我們度過這寶貴的三年時光。
我的班主任作文 23
看到這個話題，你會用驚訝的眼神看著我說“什么，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯了。我的班主任姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產(chǎn)品一定會讓你大吃一驚。
六一快到了，每個班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節(jié)目里有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗為她擔(dān)心。一天中午，我一大早來到學(xué)校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細(xì)涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精致的.背心就完成了�，F(xiàn)在是做裙子的時候了！只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個小口子，輕輕扯著，哈！像明星舞裙一樣做，最后是做頭飾的時候了。刀子先把鐵絲圈成一個圈，然后把鐵絲的一端放上去，哈哈！這個頭飾一定像機(jī)器人。羅老師低頭看了一會兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線上。這個舉動讓我目瞪口呆，單調(diào)的頭飾頓時變得刺眼。
嗯，你是不是也對羅先生的巧手贊不絕口？
我的班主任作文 24
瞧！一張寬大的臉上鑲著兩顆放出知識的光芒的眼睛，穿著一身西服，加上那一頭短發(fā)，湊成了我們的班主任——程老師。
程老師教我們語文、思想品德、社會、還有科學(xué)。真是比市長還忙！每天早上都準(zhǔn)時到校，工作非常認(rèn)真。
我特別喜歡上他的課。因?yàn)槊看我惶釂枺疾坏檬侵挥袃扇齻�人舉手，當(dāng)然我也是其中一個。所以很自豪。每當(dāng)這時候，他從不理我們這些舉手的人，總是努力尋找別人有沒有舉手。可是，我們班上卻沉默是金。他便會說我們上課一條蟲，下課一條龍。把大家逗得哈哈大笑。
當(dāng)然，老師也是嚴(yán)厲的`。記得那一次，下課了，課室里一片渾亂，一大群人圍在講臺上玩電腦，把音響開得大大的。正在這時候，程老師走了進(jìn)來，人群便散了�？伤廊慌瓪馕聪欢ㄒ凡榈降�。結(jié)果，耽誤上課幾分鐘，終于揪出來了。程老師狠狠地說：“抄書！”
那時真恨不得吃了那些人。
上社會課時，他給我們上完一課，就會拿一些東西來打比方。有一次，他給我們上地球的形狀，他說：“如果地球是方的，那環(huán)游世界的人走到這兒就會摔死了。”惹得大家哈哈大笑。
我們的班主任真是有趣！
我的班主任作文 25
馬老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然她經(jīng)�！安倬殹蔽覀�，但在我們的影像中，她那溫柔的形象是永遠(yuǎn)也抹不去的。
馬老師有一雙會說話的眼睛，每當(dāng)我們在課堂上“搞地下活動”的時候，她的眼睛就會發(fā)出逼人的光芒，讓你回過神來認(rèn)真聽講。每當(dāng)我們在課堂上不敢回答問題的.時候，她的眼睛就會發(fā)出月亮般柔和的光芒，讓你充滿勇氣和信心，連最膽小的同學(xué)都會搶著舉手。馬老師還有一對順風(fēng)耳，這對順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛，就成了指揮我們的“遙控器”。教室里有一絲的風(fēng)吹草動，她都會發(fā)覺，比如上次的“變形金剛事件”：我趁她在黑板上寫字的時候，就偷偷的掏出爸爸給我新買的機(jī)器人······突然，機(jī)器人被一只大手拿走了，老師還是用柔和的語氣講課，用鼓勵的目光看著大家。課堂上像什么事都沒有發(fā)生一樣，只有我的臉在火辣辣的燒。
但當(dāng)同學(xué)們積極舉手回答問題時，當(dāng)我們的回答正確時，她會為我們鼓掌，為我們喝彩，剛才嚴(yán)肅的臉馬上就會“多云轉(zhuǎn)晴”，教室里馬上又是春天。
總之啊，我們的馬老師就是這么一個可愛的人，我又怕她又喜歡她。
我的班主任作文 26
我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級的李老師，他叫李永久，是我的數(shù)學(xué)老師也是我一年級的班的班主任。
我記得有一次元旦節(jié)的前幾天李老師跟我們?nèi)嗾f要是你們這次數(shù)學(xué)考試考的好的話，我就給你們開元旦晚會好不好？我們?nèi)嘁豢谕暤恼f好。
一天后考試，成績出來了，我考了85分，老師走過來對我們?nèi)嗾f你們這次考試考的都非常好我很滿意，明天元旦節(jié)晚上我可以給你們開元旦晚會，下課了，我走到老師的辦公室，問老師我們這次考試并不好，為什么還可以開元旦晚會呢？老師回答說我要的并不是成績，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說知道了我一定會好好的對待每一次考試的。元旦晚會開完后就放了假了。
但是不管多長時間，我也不會忘記我的老師和這次開心的'元旦晚會的，老師也謝謝你對我的關(guān)心和照顧。
我知道了，一個道理每個老師都把學(xué)生像自己的孩子一樣關(guān)心又照顧我們那幼小的心靈，年樹木百年樹人老師的教誨，我終身難忘。
我的班主任作文 27
我的新任老師是個男的，他姓劉，長著一雙明亮的大眼睛，還有一雙又粗又黑的眉毛，高高挺挺的鼻子下邊一張大大的.嘴巴，從這張嘴里流出的故事太令我們著迷了。對了，他還有一對靈敏的耳朵，上課時只要下面稍微有動靜他就能覺察到。最引人注目的還是老師的頭發(fā)，黑黑的頭發(fā)中偶爾會閃現(xiàn)幾根銀絲，老師真的老了嗎？
我的老師有許多特點(diǎn)：有時和藹可親、有時十分嚴(yán)肅，同學(xué)們都覺得老師上課時特別風(fēng)趣，每一節(jié)課都會讓同學(xué)們笑得前仰后合，教室里、走廊中，到處都彌漫著五（2）班哈哈大笑的聲音�？墒�，劉老師一旦嚴(yán)肅起來，我們的教室里立刻一片寂靜，我們就知道又有哪位同學(xué)違反了紀(jì)律，倒霉的他又該在我們的笑聲中慚愧得無地自容了。我們更喜歡老師和藹的時候，和藹時老師就像一位可愛的老頑童。
我知道老師的嚴(yán)格是為了培養(yǎng)我們做人，同時我也知道了老師的和藹是給我們營造一個輕松的角落。
從上劉老師的第一節(jié)課我就已經(jīng)深深地喜歡上了他，他也是我最尊敬的老師之一。
我的班主任作文 28
在初一的日子里，我遇見了她，我的班主任。
她有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁和薄薄的嘴唇。她的笑容很甜美，讓人感覺如春風(fēng)般的溫暖。
她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。在我們迷茫的時候，她給予我們方向；在我們失敗的時候，她鼓勵我們再次站起來。她從不會放棄任何一個學(xué)生，也不會偏袒任何一個學(xué)生。她公正無私，對我們每一個人都一視同仁。
她對我們說：“你們不要總是依賴?yán)蠋煟獙W(xué)會自己思考，自己解決問題�！边@句話一直在我心中回蕩，讓我在學(xué)習(xí)的`道路上更加堅(jiān)定。
有時候，她會因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而熬夜工作，第二天仍然精神抖擻地站在講臺上。她的堅(jiān)韌和毅力讓我們深深地敬佩。
有一次，我看見她在辦公室里偷偷地哭泣，也許是因?yàn)槲覀兊某煽儾焕硐�，也許是她為我們付出的努力沒有得到應(yīng)有的回報。但當(dāng)我再次看她時，她的臉上又掛起了微笑，仿佛什么都沒有發(fā)生過。
初一的日子里，有了她的陪伴，我們感覺無比的幸福和滿足。我們相信，在她的帶領(lǐng)下，我們一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，一定能夠取得更好的成績。
我的班主任，您辛苦了！我們會更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！
我的班主任作文 29
三年級下學(xué)期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉(zhuǎn)入她的班時，另一位同學(xué)也和我同時轉(zhuǎn)入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚，而我的.聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點(diǎn)�！蔽曳糯竽懽�，大聲說道：“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠(yuǎn)嚴(yán)肅，只有看見我們優(yōu)異的成績才會露出久違的笑容。
有一次，一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補(bǔ)充習(xí)題》上，樊老師說：“某某某啊，你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學(xué)都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著臉，一臉嚴(yán)肅樣，手里的紅筆不停地批改作業(yè)，自己說笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評那位頁面不整潔的同學(xué)，還是說笑話給我們聽呢？
樊老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文 30
我們的班主任李老師，戴著一副黑眼鏡，樣子像一個有著非常多學(xué)問的老師。當(dāng)然，這是真的。
李老師賞罰分明。一次，我作文寫得好，李老師在我的作文本里夾了五張獎票！下午讓我在全班讀了我的美文，我心里美滋滋的。但有一次，我看見同學(xué)孫飛洋往窗外扔石子，覺得很好玩，我和另兩個同學(xué)就跟著扔了幾顆。結(jié)果不知誰扔的一顆石子砸中了一個小弟弟的`腦袋，還打了個包！李老師立刻對我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評，但其實(shí)是在教育我們，讓我們認(rèn)識到這事的嚴(yán)重性，我的安全意識也提高了。李老師是不是獎懲分明。
李老師不但獎懲分明，還為人謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅認(rèn)真。
三年級的時候，一次語文課，李老師叫我們用“先、然后、再、最后”造句，讓我們想兩分鐘再舉手回答。想好后我第一個舉手，結(jié)果站起來后我嬉笑著發(fā)言，李老師說：“發(fā)言的時候要嚴(yán)肅認(rèn)真，坐下再來！”
李老師嚴(yán)肅認(rèn)真地教育了我：做任何事都要這樣，不能嬉笑散漫。我從此改掉了散漫的壞毛病，做事認(rèn)真，嚴(yán)肅對待了。
李老師全身上下都是優(yōu)點(diǎn)，我已經(jīng)學(xué)到了一些，你呢？如果沒有，那就趕快學(xué)習(xí)吧！
我的班主任作文 31
“叮鈴鈴！”下課了�！昂�，下課！”下課鈴一響，老師就宣布下課了，她從來不拖堂。對同學(xué)們可親熱了，就像對待自己的兒女似的。一個慈祥的母親，一位有著高尚品質(zhì)的老師。她長著一雙水靈靈的眼睛，有著無與倫比的智慧。如果同學(xué)們犯了錯誤，她不會去責(zé)怪同學(xué)們，而是用商量的`口氣，坐下來好好勸同學(xué)。所以我們班的好多同學(xué)都“改邪歸正”了。我們都打心眼里佩服老師！
一次，在體育課上我的腳扭了一下，后來，我回到了教室。班主任知道后，以最快的速度奔向教室，生怕我有什么問題。她試著用手輕輕地碰了碰，看著這慈祥的“母親”，心想：“媽”，我的腳好痛好痛！您來幫幫我吧！正在想著，老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我感動的流下了眼淚。這五年的時間，從沒有一個老師像母親似的這樣關(guān)心國我�？墒沁@一次就不一樣了。老師問醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生有沒有什么問題。醫(yī)生的回答讓我和老師都很歡喜——沒什么問題，不會影響室外活動。老師很開心的樣子，她把我摟在懷里，頓時我感覺無比的溫暖。這種溫暖只有母親才能給予我。
我心想：“老師媽媽”，謝謝您的關(guān)心，我一生一世也忘不了您這個“好媽媽”。
我的班主任作文 32
我從上一年級開始，就是這個老師一直教我，我很尊敬我的老師。
我們都很喜歡這個老師，她長得很漂亮，說話風(fēng)趣，對我們班每個學(xué)生都像是自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)。
有一次，我們班級的一個同學(xué)上間操的時候，不小心鼻子出血了，老師看到后，馬上掏出兜里的面巾紙，一下一下的幫助他擦鼻血，老師剛買的一件白色的羽絨服，她也沒有注意到，當(dāng)同學(xué)鼻血止住的時候，老師的羽絨服臟了，鞋子上也蹭上了血跡，可老師一點(diǎn)都沒有生氣，耐心的詢問他頭暈不暈，那時我們的老師就像媽媽一樣。
溫柔的老師很可愛，可老師有的時候也是很嚇人的。一次，我們班的一個同學(xué)做題沒有會，老師耐心的講解了一遍，為了讓他真的掌握，老師有三番五次的帶他做題，可那個同學(xué)就是一個粗心大意的.人，最后，習(xí)題會做了，可在抄題的過程中，抄錯了數(shù)，老師把他好的批評，他一面做題，一面哭，可老師還在那嚴(yán)厲的批評他。當(dāng)他真正掌握的時候，老師還獎勵了他呢。
這就是我的老師，盡管是小學(xué)老師，但是，他會是我一生的老師。
我的班主任作文 33
我的班主任，姓周。她有著一對清澈明亮的眼睛和一頭烏黑濃密的長發(fā)，矮矮的身子不胖不瘦，走起路來像風(fēng)一樣。
她講課十分幽默，總是生動形象，好學(xué)生壞學(xué)生都愛聽她講課。有一次，她代課了閱讀課，便給我們講起了《藍(lán)熊船長》的故事。當(dāng)她講到藍(lán)熊船長遇難時，把怪物的兇惡、船長的驚慌，以及救生恐龍挺身而出表現(xiàn)得淋漓盡致。再加上夸張的動作，把全班同學(xué)都逗樂了，有的拍著課桌狂笑；有的捂著嘴如忍著笑；還有的在一個勁的夸贊老師說得好……同學(xué)們的.笑聲飄出了教室，在校園里回蕩，與讀書聲、講課聲共同譜成了一首歡快動人的交響樂。
雖然我們的班主任周老師十分幽默，但還是會有批評人的時候。不過啊，這可不是那種唾沫橫飛的訓(xùn)斥，而是用婉轉(zhuǎn)的語言使同學(xué)自己認(rèn)識錯誤。就比如這節(jié)語文課，周老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話，便說：“你是不是想當(dāng)’畫家’”？那名同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，后來才知道那是講話的“話”，不是畫畫的“畫”。那名同學(xué)的臉便“唰”地一下紅了，上課再也不講小話了。
怎么樣，這就是我們班這位集幽默、聰明、溫柔于一身的班主任，你喜歡嗎？
我的班主任作文 34
我的班主任長短頭發(fā)，戴著黑色眼鏡，高高的個子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語文老師。
方老師，從一年級到四年級一直都是擔(dān)任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級剛一開學(xué)就發(fā)了一條信息說學(xué)校安排有變動，不教我們了。我們都很傷心，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兯哪辏覀円呀?jīng)習(xí)慣了方老師的陪伴。
老師經(jīng)常說一年級是一株發(fā)了芽的小苗，二年級是努力成長的小樹，三、四年級是吸收養(yǎng)分的時候，五、六年級才能茁壯的成長，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入五年級的行列，方老師卻不陪我們一起走過，很傷心啊。
記得在三年級有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學(xué)把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時方老師的臉上滿滿的都是愛憐和關(guān)切，那表情我到現(xiàn)在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛，我都記在心里。您的讀書聲、您的`責(zé)備聲、您的表揚(yáng)和鼓勵、您生氣時候的表情，都還響在耳邊晃動在眼前，多想您再回來教我們，可是你說我們不能決定，還好現(xiàn)在我們還在一個學(xué)校，我們時不時的還能看見您，真好。
方老師，我想對你說，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。
我的班主任作文 35
有這么一個人，她對我們無私奉獻(xiàn)，她有時很嚴(yán)厲，有時很慈祥，有時很高尚，有時很平凡。她時刻都在我的身邊鼓勵我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。
包老師長著烏黑光亮的長發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會說話。她總是那樣安靜慈祥，走起路來，慢條斯理，給人一種說不出的溫柔踏實(shí)感覺，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。
包老師的課，魅力很大，為什么說魅力很大呢？因?yàn)樗巧ひ粲幸环N歷經(jīng)歲月陶洗和時光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問的最高境界吧。
包老師，有時也很嚴(yán)厲。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級門口等候他的家長。這時有些不聽話的學(xué)生嘰嘰喳喳地說起話來，老師用極為嚴(yán)厲的目光，把班級掃視了一遍，教室里頓時變得鴉雀無聲。
包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠(yuǎn)方。我的老師雖然很嚴(yán)厲，但我一點(diǎn)兒也不怨她，在我的`心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
包老師，我一定會用我的優(yōu)異成績回報您的辛苦與勞累，感謝班主任對我的嚴(yán)格要求，感謝您為我們所做的一切。
我的班主任作文 36
新學(xué)期到來了，我們班換了一位班主任。原來和和氣氣的酈老師不見了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。
趙老師平時特別兇，聽到她說“你真棒！”“好樣的！”“應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”這樣的表揚(yáng)語句實(shí)在太少啦！不過，如果被她表揚(yáng)了，那么那位同學(xué)肯定會自豪的不成樣子吧，因?yàn)槟苈牭竭@種話的機(jī)會真的是寥寥無己��！她表面看上去和藹可親，發(fā)起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個外號，就叫怪物老師。
有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的`琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進(jìn)教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過他。
當(dāng)她回到教室，準(zhǔn)備上課的時候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔��！她的頭發(fā)一根根的豎了起來；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。
酈老師，你快點(diǎn)回來吧，我們可不想讓怪物老師當(dāng)我們的班主任！
我的班主任作文 37
人們都說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒，老師像母親，給了我們無私的愛。每當(dāng)聽到這些話，我就會想到我的語文老師李老師，同時她也是我們的班主任。
四年級的時候，一說到寫作文就頭疼，總是“湊”半天才寫一兩百字，寫完一篇作文就得好長時間。四年級下學(xué)期，我寫作文就快好多了。剛開始，李老師讓我們多課外閱讀，因?yàn)槎嗫磿軘U(kuò)充知識面，還可以積累好詞好句，這樣自己寫的.時候也可以用到。日復(fù)一日，每天堅(jiān)持閱讀使我的作文水平大大的提高了。而且李老師也推薦我們寫日記，剛開始我每天堅(jiān)持寫日記，但后來因?yàn)樘Γ兔恐軐懼苡�，周記使我的作文水平提高了很多。而且李老師還讓我們寫作文之前先想想，選一個比較好的素材，最好寫個大綱，先寫什么再寫什么，這樣的作文條理會很清晰。開頭結(jié)尾要寫好，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，這樣才能寫好一篇作文。
這就是我的班主任李老師。聽了我的介紹，你們喜歡她嗎？
我的班主任作文 38
她是我除父母外最熟悉的人，她有著一個鵝蛋臉，兩個大顴骨中間夾著一個小小的鼻子，感覺一點(diǎn)兒也不符合比例，就像一堆大西瓜中間夾著一個蘋果那樣。她的頭發(fā)像是扣了半個西瓜皮，劉海是四六分。如果不知道還以為她是一個斤斤計(jì)較、突發(fā)橫財(cái)、個子矮小的南方人呢！還有她身上的珠寶充分的顯示出她那傲嬌的小性格。一點(diǎn)也不像“澆灌祖國花朵的辛勤園丁”。
特別值得一提的`是她那張嘴，她經(jīng)常涂抹一些淡顏色的唇彩，但還是遮掩不住那張嘴的威力。如果你做了一些不恰當(dāng)?shù)男∈虑�，她會說：“你呀，就是什么也亂不成”再如果你犯了一些她不能容忍的錯，那么結(jié)論就是：你攤上事兒了！她的話語就像狂風(fēng)暴雨般襲來，直沖你的小心臟，直到你已經(jīng)千瘡百孔為止。但有一點(diǎn)我非常佩服她，她在講課時總能插進(jìn)一些富有哲理的名人名言，或者是讓人聽起來感覺這個人一定很有學(xué)問的話語。她有時也會用自己的語言來諷刺和批判一些古往今來的事情，讓你聽得心服口服，還沒等反應(yīng)過來你就已經(jīng)被洗腦了。
她與生俱來的幽默時常讓你捧腹大笑，也讓你慢慢的喜歡上這個人、這門課。
我的班主任作文 39
即將踏上中學(xué)的旅途，我充滿向往；即將離開可愛的母校，我又依依不舍。舍不得美麗的校園，舍不得親密的朋友，更舍不得我的班主任老師。
記得2010年初春的一場大雪，由于道路難走，司機(jī)中午就把我們接走了。到了家，我給老師打電話，告訴老師我到家了。老師說：“你們到家了我就放心了，晚上放學(xué)再給我打電話，好把今天學(xué)的課程給你補(bǔ)上”。
轉(zhuǎn)眼間到了晚上，我給老師打電話，老師說：“十分鐘前我給你打過電話，你關(guān)機(jī)，現(xiàn)在我把今天學(xué)的知識在電話里給你講了，你把數(shù)學(xué)書拿出來，翻到……”就這樣，老師把今天在課堂上的知識重新給我講了一遍，我認(rèn)真的聽著，感到從來都沒有這么認(rèn)真的聽過課，從來都沒有像現(xiàn)在這樣聽的明白聽的清楚。這是老師講給我一個人的課，是趴在我的耳邊傳授的'知識……老師啊，我真想永遠(yuǎn)的聽下去。
老師，您的職業(yè)是神圣而平凡的，您用實(shí)際行動在這平凡的崗位上譜寫著不平凡的歷程。老師，我想對您說：正因?yàn)檎J(rèn)識了您，才使我真正體會到了老師的辛苦，才真正懂得了老師存在的價值，老師，您是這神圣崗位上的佼佼者。
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