（精）設(shè)計(jì)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)作文7篇，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)作文 篇1
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成為了一名房屋設(shè)計(jì)師，下面讓我來(lái)介紹一下我設(shè)計(jì)的房屋吧！
來(lái)到我家門(mén)口，一眼就看到一個(gè)全自動(dòng)防盜門(mén)。這個(gè)門(mén)的右上角有個(gè)攝像頭，如果看到主人，門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了。如果看到客人，就會(huì)告訴主人客人來(lái)了。如果看到小偷，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)巨大的手，一把抓住小偷并且還會(huì)自動(dòng)撥打110。
再往里走，就看見(jiàn)一個(gè)豪華的多功能大客廳，根據(jù)我的心情變化，墻面可以隨時(shí)變換顏色。我心情不好時(shí)，還會(huì)自動(dòng)播放音樂(lè)。桌子上還有一個(gè)遙控器，上面有黑、藍(lán)、綠色的三個(gè)按鈕，如果按黑色按鈕，整個(gè)房子會(huì)變成太空，我不會(huì)掉下去，因?yàn)槲疑砩嫌薪德鋫恪Ｈ绻此{(lán)色按鈕，墻面就會(huì)變成大海，我不會(huì)被淹死，因?yàn)榇蠛Ｓ泻芏嘌鯕猓┪液粑Ｈ绻淳G色按鈕，房子就會(huì)變成綠油油的草原，我可以躺下來(lái)曬太陽(yáng)，也可以在上面快樂(lè)地玩耍。
進(jìn)入我的臥室，我的床是一個(gè)“西瓜皮”，上面鋪上柔軟的'床墊。一上床，軟軟的，真舒服。
我設(shè)計(jì)的房子很堅(jiān)固，可以防火、防水，家具都是充氣的，很柔軟，特別舒服，而且放氣后可以折疊，方便攜帶出去旅游。
“許舒，快起床。”這喊聲把我從夢(mèng)中驚醒，那個(gè)房子隨著喊聲消失了。我希望長(zhǎng)大后真能成為一個(gè)房屋設(shè)計(jì)師，造出這樣的房子，我有信心將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，讓人們生活得更美好。
設(shè)計(jì)作文 篇2
“你有想過(guò)自己設(shè)計(jì)房子嗎？你想自己設(shè)計(jì)房子嗎？”如果是你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然想！”
我想設(shè)計(jì)的房子是——“蛋糕房”。
ON.1外觀
既然是蛋糕房，就應(yīng)該有形狀，應(yīng)該是好幾層的，還應(yīng)該有：奶油、巧克力、水果、果醬、糖......這個(gè)蛋糕房有層，大約高六米。第一層是一個(gè)大大的梅花形，涂的是粉紅色的奶油，高0.8米的地方，有一圈由櫻桃圍成的“花邊”，看著非常漂亮。正面有一扇“小門(mén)”，這扇“小門(mén)”是由黑色巧克力組成的，門(mén)上掛著一個(gè)由白色巧克力組成的“歡迎光臨”四個(gè)字。還有“窗戶”，“窗戶”是由藍(lán)色的果醬涂上的。的二層是橢圓形的'，圖的是黃色的奶油。有一個(gè)“陽(yáng)臺(tái)”，是由白色的的巧克力組成的，“欄桿”是由橘子皮削成的，“欄桿”上還刻著一面面笑臉。“墻壁”上還有像一顆顆閃閃發(fā)光的小星星似得糖蛋的裝飾，使人一見(jiàn)就生幕愛(ài)之心......
NO.2 內(nèi)部裝修
許許多多人的家內(nèi)部裝修的都是引人注目的，當(dāng)然，這個(gè)“蛋糕房”也不例外。先說(shuō)第一層（一樓沒(méi)有臥室，臥室全在二樓）。第一層一進(jìn)“門(mén)”，首先是“客廳”，涂著淺藍(lán)色的奶油。裝修得很簡(jiǎn)單，也很大方。一套用香蕉組成的“沙發(fā)”，坐著很舒服。還有一架“書(shū)柜”，書(shū)柜嘛？是由黑白相間的巧克力組成，很堅(jiān)固，可以放很多書(shū)。下面就是“廚房”，“廚房”用的是一套的“廚具”，是用桃片組成......下面來(lái)說(shuō)第二層（二樓全是臥室，只有一個(gè)走廊）。走廊沒(méi)什么可說(shuō)的，隔過(guò)去。第一間臥室是“書(shū)房”，有一臺(tái)用發(fā)霉的饅頭做的“電腦”，有一張用巧克力組成的“電腦桌”.....的二間臥室是“晚息地”，有一張蜂蜜做的“大床”，躺在上面很暖和。有一臺(tái)用一只破破爛爛的鞋做成的“電視”.....第三間臥室是“寵物的家”，有許許多多的小狗在享受著溫暖的陽(yáng)光......
你喜歡這個(gè)“蛋糕房”嗎？
設(shè)計(jì)作文 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、寫(xiě)一件自己做成功的事，把在取得成功的過(guò)程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫(xiě)出來(lái)。
2、 把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出成功后的感受。
3、 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè)地表達(dá)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過(guò)程寫(xiě)具體。
四、教學(xué)方法：引導(dǎo)談話
五、教具準(zhǔn)備：課件
六、學(xué)情分析：
三年級(jí)的習(xí)作主要以寫(xiě)片斷為主。寫(xiě)成篇的作文相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，在我們的作文課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。還要引導(dǎo)學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來(lái)敘述，用自己的眼睛去觀察周?chē)氖澜纾米约旱男撵`去感受周?chē)氖澜纾瑢⒆约旱挠^察感受所得形成語(yǔ)言文字。
七、教學(xué)程序：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、競(jìng)猜游戲。
告訴大家一個(gè)好消息：我校劉旭同學(xué)寫(xiě)的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫(xiě)的.是什么成功的事，猜中有獎(jiǎng)。
2、揭謎（文章投影）
剛才大家說(shuō)的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì)中做過(guò)的成功的事，揭開(kāi)謎底，發(fā)獎(jiǎng)。
（二）明確要求，自主選材
1、閱讀提示，明確要求。
（1）學(xué)生讀習(xí)作“提示”，思考：這次習(xí)作的要求是什么？
（2）學(xué)生讀后思考，指名說(shuō)。
（3）師歸納并板書(shū)要點(diǎn)。
2、聯(lián)系生活，選擇材料
（1）請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活想一想：你最想寫(xiě)哪一件獲得成功的事？
師指導(dǎo)：要從自己做過(guò)的成功的事中，選擇最想寫(xiě)的，給自己留下深刻印象的事。
（2）學(xué)生匯報(bào)材料
表?yè)P(yáng)選擇了典型材料的學(xué)生，指導(dǎo)選擇不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生選材。
（三）談話引導(dǎo)，方法遷移
1、指名說(shuō)自己成功的事。（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）
2、選取一個(gè)過(guò)程說(shuō)的不具體的事例、引導(dǎo)評(píng)議。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)。
師：怎樣把事情寫(xiě)具體——多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”
課件示學(xué)生習(xí)作《看瓜》的片斷：
（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了。可是我想到自己是個(gè)少先隊(duì)員，就鼓起勇氣，堅(jiān)持走到瓜地。”
（修改后）那天晚上沒(méi)有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著眼睛，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著。突然，不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進(jìn)田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來(lái)就往回走。
快到家時(shí)，我心跳不那么厲害了。這時(shí)，我覺(jué)得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動(dòng)向爸爸要求看瓜，難道能說(shuō)話不算數(shù)嗎？再說(shuō)，平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我是膽小鬼，這回，我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說(shuō)錯(cuò)了。想到這，我鼓起勇氣，轉(zhuǎn)身向瓜地走去，一邊走一邊唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣．．．．．．”
①對(duì)比評(píng)價(jià)：哪一個(gè)片斷寫(xiě)得好？為什么？
②比較不同
引導(dǎo)提問(wèn)：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當(dāng)時(shí)，我怎么想的？”“后來(lái)，怎么堅(jiān)持到瓜地的？”等等。
4、根據(jù)所學(xué)方法，學(xué)生思考如何把剛才說(shuō)的不夠具體過(guò)程說(shuō)具體。（共同修改）
5、
同桌互說(shuō)、互評(píng)。（只說(shuō)這件事的主要經(jīng)過(guò)，不說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾）
6、集體互動(dòng)。
①指名說(shuō)。
②師生共評(píng)。
（四）學(xué)生自主，快樂(lè)作文
在剛才說(shuō)的基礎(chǔ)上添頭加尾，寫(xiě)成一篇完整的習(xí)作。
1、給自己的習(xí)作加上精彩的題目。
2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)援助。
設(shè)計(jì)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1 能用生活中的一個(gè)事例表現(xiàn)母愛(ài)；
2 能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
3 能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn)：能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】
二、學(xué)習(xí)從生活中尋找事例表現(xiàn)母愛(ài)
1. 同學(xué)們這首歌使你們想起了什么？
學(xué)生自由交流。
2. 母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛(ài)。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，她悄無(wú)聲息，猶如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，可以說(shuō)，在我們的生命里，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)母親的關(guān)愛(ài)。那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、濃濃的、而又被我們忽視的母愛(ài)吧！（板書(shū)課題：母愛(ài)）
3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。”同學(xué)們，你們有過(guò)同歌詞描寫(xiě)的一樣的經(jīng)歷嗎？能說(shuō)出來(lái)和大家分享一下嗎？
先讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事例，教師先不急于指導(dǎo)細(xì)節(jié)，盡可能多得讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事，第二個(gè)學(xué)生說(shuō)事例的時(shí)候，教師就開(kāi)始引導(dǎo)能集中體現(xiàn)母愛(ài)的一句話，寫(xiě)一件事，可以先從一句話開(kāi)始。
教師引導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)，老師說(shuō)你感到的母愛(ài)是___，你同意嗎？和他有類似體驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看來(lái)你找到了一個(gè)很好的寫(xiě)作材料。同學(xué)們，還想到了什么？
4.讓學(xué)生小組交流，保證大多數(shù)學(xué)生有一個(gè)可以寫(xiě)出作文的事例。
【這是我所理解的如何幫助學(xué)生選擇寫(xiě)作材料的一種突破方式，在平時(shí)的教學(xué)中這種方式比較有效。】
5. 找一個(gè)表達(dá)能力好的學(xué)生發(fā)言，幫助他把母愛(ài)細(xì)化。
如：你注意到媽媽接你時(shí)那體貼的眼神了嗎？你注意到媽媽那______了嗎？說(shuō)說(shuō)。
三、選擇一件能表現(xiàn)母愛(ài)的具體事例，當(dāng)堂寫(xiě)作
1.大家說(shuō)得好，母愛(ài)真的很感人。你們說(shuō)的每一個(gè)事例中，感人的地方可能不止一處，媽媽那溫馨的身影，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都包含著
一個(gè)濃濃的愛(ài)字。如果說(shuō)母愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鎖鏈，那么這些細(xì)微的地方就是構(gòu)成鎖鏈的一個(gè)個(gè)所扣，把這些細(xì)微的地方寫(xiě)出來(lái)，母愛(ài)就顯現(xiàn)出來(lái)了，是嗎？
2.有名同學(xué)也寫(xiě)了一篇反映母愛(ài)的文章，想看嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？ 出示文章：
母愛(ài)
人們都說(shuō)母愛(ài)情深，我覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)，它會(huì)滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓我們感到無(wú)限的溫暖。
記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點(diǎn)了。
我匆匆吃完飯，背起書(shū)包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說(shuō)了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開(kāi)了門(mén)。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。于是，她把我的那把小傘撐開(kāi)，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢茫ＷC我出門(mén)一按就能打開(kāi)。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒(méi)系完，她索性就蹲下來(lái)，幫助我系好了沒(méi)系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。
我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上向我這里張望。我能感覺(jué)，那眼神將一個(gè)字悄悄地寫(xiě)進(jìn)了我的心里。
3.交流：
文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？
4.其實(shí)剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫(xiě)具體的地方，她把媽媽的愛(ài)體現(xiàn)在了這些細(xì)微的舉動(dòng)上，收拾書(shū)包是愛(ài)的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備雨傘是愛(ài)的細(xì)節(jié)，系鞋帶是愛(ài)的細(xì)節(jié)，那陽(yáng)臺(tái)上的眼神也是愛(ài)的細(xì)節(jié)，從這些細(xì)節(jié)中我們感受到了母愛(ài)，不是嗎？這篇文章給了你什么啟發(fā)呢？（板書(shū)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)）
5.現(xiàn)在，能寫(xiě)了嗎？給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現(xiàn)母愛(ài)的那些細(xì)節(jié)寫(xiě)出來(lái)，時(shí)間夠不夠？
四、通過(guò)交流，完善自己的作文
1. 好，現(xiàn)在可以讀我們自己的作文了，請(qǐng)看這篇作文。讀過(guò)之后，我們談?wù)勎闹心男┑胤搅髀冻隽四笎?ài)？
2.我們?cè)賮?lái)一起幫助這位同學(xué)想想，可能漏掉了哪些細(xì)節(jié)。
3.學(xué)生交流，教師在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生把細(xì)微的地方再想細(xì)致一些。
五、情感升華，激發(fā)學(xué)生感恩的情結(jié)。
同學(xué)們寫(xiě)的真好，從你們的文章中，可以看出你們已經(jīng)深深地感受到母愛(ài)的深厚與強(qiáng)烈，母親的愛(ài)是超越生命的愛(ài)，她像暖流源源不斷地流向兒女，那么此時(shí)此刻做為兒女的你們想對(duì)你們的媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？學(xué)生自由交流。
結(jié)束語(yǔ)：今天老師真高興，因?yàn)閺哪銈兊难哉Z(yǔ)中，我也能感受你們對(duì)母親的愛(ài)，你們長(zhǎng)大了。母愛(ài)不是奔流大海，它是平常生活中的長(zhǎng)流細(xì)水，只有我們用心去體察，才能感覺(jué)到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！
這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽(tīng)，下節(jié)課我們?cè)俳涣饕幌滦牡茫蠹艺f(shuō)好嗎？
人的一生，僅僅是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程。
優(yōu)秀習(xí)作欣賞：
無(wú)私的愛(ài)
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì)有一種偉大無(wú)私的愛(ài)縈繞在我們身邊。沒(méi)錯(cuò)，那就是母親的愛(ài)。母親把她所有的愛(ài)與奉獻(xiàn)都慷慨地給予了我們，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。 “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這千古流傳的贊美母親的佳句，給了我深深的啟示。對(duì)啊，母親用她最淳樸的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，哺育我們成長(zhǎng)，卻不計(jì)回報(bào)。母愛(ài)是不能用世俗的金錢(qián)貨幣來(lái)衡量的。其實(shí)，擁有母愛(ài)，勝過(guò)擁有金山銀礦等世間的一切財(cái)富。母愛(ài)是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡;母愛(ài)是夏日里的雨，滋潤(rùn)干渴的我們，給我們生的力量和希望;母愛(ài)是秋季里的夕陽(yáng)，在最后時(shí)刻也會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)火熱，溫暖大地;母愛(ài)是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過(guò)一個(gè)春天般的嚴(yán)冬。
母愛(ài)像一杯咖啡，剛開(kāi)始品時(shí)還不覺(jué)得有何特殊的味道，喝到第二口時(shí)有點(diǎn)兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對(duì)我們的那種世上獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，這種愛(ài)表現(xiàn)在母親的一言一行中，無(wú)論是關(guān)懷的話語(yǔ)，還是嚴(yán)厲的責(zé)備??這都是母愛(ài)的體現(xiàn)。然而，這么多年來(lái)，我卻始終沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)這杯濃濃的咖啡，那種特別的苦與甜似乎真的與我無(wú)緣。回首過(guò)去，年少幼稚又調(diào)皮的我讓媽媽老操心;然而現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個(gè)成熟懂事的中學(xué)生，知識(shí)豐富了，思想自然有了轉(zhuǎn)變。我已逐漸開(kāi)始為媽媽分擔(dān)家務(wù)，解決煩惱，初步踏上回報(bào)的征途。這讓媽媽常
常感到欣慰、快樂(lè)。然而，我知道，這只是旅途的開(kāi)始，路徑延綿無(wú)盡頭，我還得經(jīng)過(guò)一生的漫長(zhǎng)跋涉!
人的一生，不就是愛(ài)的循環(huán)嗎?
母愛(ài)像春天的雨露，悄悄滋潤(rùn)著我們的心田;母愛(ài)想和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈;母愛(ài)又像一葉扁舟，載著我們?cè)竭^(guò)一切困難。假如母愛(ài)是藍(lán)天，我們就是天空下自由鳥(niǎo)兒;假如母愛(ài)是森林，我們就是森林中快樂(lè)奔放的小鹿;假如母愛(ài)是大海，那我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)。天空烏云密布，有想下雨的征兆，我急匆匆的上學(xué)去了，前腳剛進(jìn)教室后腳就響起了“轟隆轟隆”的打雷聲，夾雜著陣陣的雨聲，接二連三的響了起來(lái)。看見(jiàn)那黑漆漆的天空如撒了墨水一般，雨水如懸泉瀑布一般傾瀉下來(lái)。我心里頭就像打翻了五味瓶，我慶幸自己早到一步?jīng)]有被雨淋到;又悔恨沒(méi)帶傘的失策??
時(shí)間如同流水一般悄悄流逝了。很快，到了放學(xué)的時(shí)間，看到有的同學(xué)被父母接走，有的打傘結(jié)伴回家，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院照顧姥姥，走不開(kāi)。心里真是悲哀到了極點(diǎn)，眼眶漸漸有些濕潤(rùn)。
正當(dāng)我一籌莫展，束手無(wú)策的時(shí)候，迎面走來(lái)我再熟悉不過(guò)的身影，她-就是媽媽，眼中不經(jīng)意的流露出種種疑惑和驚訝，但是包含著更多的欣喜和感激。在回家的路上，雖然媽媽沒(méi)有過(guò)多的表示什么，但是，我已經(jīng)真正的感受到了世界上最真摯的母愛(ài)。 父母為兒女送一把傘不是驚天動(dòng)地的大事，只是微不足道的，可這些難道就體現(xiàn)不出最無(wú)私最真摯的母愛(ài)嗎?
沒(méi)錯(cuò)，世界上最甜美的字眼，是母親;最美好的呼喚是，媽媽;最無(wú)私真摯的愛(ài)，就是“母愛(ài)”。
母愛(ài)--世間最美的絕唱
您總是說(shuō)我不懂事，維護(hù)我象一張白紙，您眼中的我是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。盡管我有許多心事，但不愿說(shuō)與您知，還曾任性地排斥您我對(duì)我的愛(ài)。
每當(dāng)聽(tīng)到張涵韻的這首《媽媽，我愛(ài)您》的時(shí)候，不禁淚流滿面，便會(huì)想到我的媽媽-- 一位平凡而又偉大的母親!
印象中的媽媽是不愛(ài)我的，別的孩子會(huì)有許多各種款式的衣服，而我的衣服卻少的可憐;同學(xué)考試進(jìn)步了，媽媽會(huì)送給她小禮物，而我卻得到淡淡的一句“下次繼續(xù)努力”;下雨了，校園外擠滿了送雨傘的家長(zhǎng)，卻找不到媽媽的影子;因?yàn)樽鲥e(cuò)一點(diǎn)兒小事，媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，甚至體罰我。從那一刻我竟有些恨她，我曾懷疑過(guò)我不是媽媽的親生女兒!當(dāng)時(shí)幼稚的我認(rèn)為:媽媽根本不愛(ài)我!
然而，現(xiàn)在想想那時(shí)的我是多么荒唐、可笑。
人的一生是漫長(zhǎng)的，人生的前面永遠(yuǎn)是一個(gè)未知的X，有鮮花和掌聲，當(dāng)然也少不了坎坷和挫折。06年10月的一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難打破了我們這個(gè)原本幸福美滿的家庭，爸爸開(kāi)車(chē)在公路上，由于天黑，視線不明，撞倒了正在橫穿公路的老大爺和老大娘，老大爺只受了點(diǎn)皮外傷，而老大娘卻因搶救無(wú)效死亡。這一切對(duì)于我們兩個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是青天霹靂!我知道這一切對(duì)于我們一個(gè)普普通通的家庭來(lái)說(shuō)以為著什么，對(duì)方的家庭痛失親人，而我家將面臨著巨額的賠款，甚至爸爸會(huì)被判刑，那幾天可以說(shuō)是以淚洗面，度日如年。媽媽把這一切都看在心里，一天午飯后，她輕輕地來(lái)到我的房間，摸著我的頭說(shuō):“霞，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，家里的事你也知道了，別難過(guò)，有許多愛(ài)我們的人在幫助我們，我們定會(huì)度過(guò)難關(guān)。人這一生誰(shuí)沒(méi)有個(gè)磕磕碰碰的，困難是暫時(shí)的，都說(shuō)‘眾人拾柴火焰高’，我們會(huì)好起來(lái)的。以前，媽媽的脾氣急，愛(ài)上火，甚至有時(shí)候打你罵你，可那也是為你好啊，這幾天看到你的情緒很低落，媽媽很難過(guò)，希望你不要為這些瑣事而分心，只有你快樂(lè)，媽媽才快樂(lè)，無(wú)論怎樣，媽媽都是愛(ài)你的!你懂嗎?”此時(shí)的媽媽早已泣不成聲，我也累流滿面，什么話也說(shuō)不出來(lái)了，只是一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，那一刻，時(shí)間仿佛停滯，我們母女的心緊緊的連在一起??
由于各種原因，我不得不住校，離家前的`頭一個(gè)中午，我哭了好久，不是不想住校，而是太多的放不下。收拾東西的時(shí)候，媽媽一遍一遍囑咐我:“天冷了，記得多穿衣服，不能偷懶，要經(jīng)常去打水，別斷了開(kāi)水，要照顧好自己??”這使我想起了《游子吟》，“茲母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”媽媽，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，您就放心吧。
住校后，我每個(gè)周都往家里打電話，陪媽媽聊一會(huì)兒，每次電話那頭都會(huì)聽(tīng)到媽媽興奮的聲音和總也說(shuō)不完的嘮叨。如今，我明白了，這不是嘮叨，是母親對(duì)女兒的真愛(ài)!上個(gè)月末回家，猛然間發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的白發(fā)不知何時(shí)多了好多，人也憔悴了許多，我深知母親的艱辛，在這樣一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我坐在溫暖的教室里，而媽媽卻要為我們共同的家四處奔波，一陣酸痛不禁油然而生，潸然淚下，淚水流進(jìn)我的心里，好想大聲說(shuō):“媽媽，我愛(ài)您。”
此時(shí)，我只想快點(diǎn)長(zhǎng)大和父母一起操持這個(gè)家，為這個(gè)家盡我應(yīng)盡的那份職責(zé)，讓爸爸媽媽歇一歇，讓他們知道女兒真的長(zhǎng)大了。
母愛(ài)--世間最美的絕唱!
“古人云百善孝為先”，年少的我們一天天長(zhǎng)大，含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親卻一天天的變老了……
也許我們不曾發(fā)現(xiàn)，為我們做了這么多的事情的母親竟一點(diǎn)怨言也沒(méi)有。而我們卻一天又一天的浪費(fèi)光陰，可否想過(guò)，母親，她每天晚上晚回家的原因是什么?也許我們
認(rèn)為她是在吃喝游樂(lè)，閑逛市場(chǎng)。可事實(shí)誰(shuí)又能想得到，她，我們偉大的母親每天晚上都在月光和微弱的燈光下為我們工作掙錢(qián)，為的是什么?都是為了能讓我們過(guò)上好日子呀!不想再讓我們?cè)倩氐剿齻円郧斑^(guò)的那種苦日子，想讓我們吃飽穿暖，好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)好有出息。也許每個(gè)母親節(jié)你們都會(huì)問(wèn)母親想要些什么，可我們的母親每次的回答都是;孩子呀!你好好學(xué)習(xí)，讓媽媽不為你操心就行了。
也許懂?huà)寢屝牡暮⒆有闹卸紩?huì)有一點(diǎn)觸動(dòng)吧!媽媽，她們只需我們不讓她操勞就滿足了，在我們看來(lái)就這一點(diǎn)微不足道的要求，很容易很簡(jiǎn)單。可，有哪一次我們真正的做到過(guò)了，每每發(fā)下來(lái)的成績(jī)單都只會(huì)讓媽媽嘆氣。難道她們所做的一切一切都是白費(fèi)的嗎?不，在她們看來(lái)不是的，她們相信她們的孩子會(huì)回報(bào)她的。同學(xué)們，摸摸自己的心膛吧!想想日日夜夜為我們而工作的母親，想想她們?yōu)槲覀兌賱诘哪赣H，想想她們每個(gè)日日夜夜工作的情形....她們下班時(shí)我們是否為她們端上一杯濃濃的咖啡，說(shuō)句溫馨的話語(yǔ)，端上一盆洗腳水....我們是否知道她們的生日，是否在她們的生日那天對(duì)她們說(shuō)了聲祝福語(yǔ)!
愛(ài)，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種比得過(guò)母愛(ài)!母愛(ài)是純潔的，是偉大的，是無(wú)私的，是無(wú)與倫比的愛(ài)。
伴隨著我茁壯成長(zhǎng)、給予我快樂(lè)的的人是誰(shuí);能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰(shuí);不顧自己生命危險(xiǎn)、舍生忘死來(lái)救我的又是誰(shuí)?
打開(kāi)我那多姿多彩的記憶寶庫(kù)，發(fā)現(xiàn)有一件能讓你會(huì)揮淚如雨的一件事。那是一天黃昏，火紅火紅的朝霞把天空映的格外耀眼。我那時(shí)還小，要到鐵牛廣場(chǎng)時(shí)格外興奮，拼命地跑著，哪還注意到后面有一輛出租車(chē)。這時(shí)，出租車(chē)正向我奔馳而來(lái)，眼看我就要受傷，媽媽沖了過(guò)來(lái)喊著:“寶寶，寶寶!并急急忙忙用手?jǐn)r住了出租車(chē)，此時(shí)，我望著媽媽細(xì)小的雙臂，內(nèi)心充滿了無(wú)限的感激，我感覺(jué)媽媽這時(shí)的力量連巨人也趕不上，這種力量，是對(duì)我無(wú)限的愛(ài)和無(wú)限的憧憬。我撲了過(guò)去，抓住媽媽，趴在媽媽的懷抱里哭了起來(lái)，此時(shí)，我看到的是一張喜極而泣的臉，是一張淚眼模糊的臉，是一張充滿興奮的臉。那情景，是我一輩子都難以忘記的。
還有一件事，讓我記憶深刻。那一天，天下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，看著別的孩子的家長(zhǎng)把孩子接到后一起回家的樣子，我想:媽媽來(lái)了嗎?正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，媽媽神奇般的降臨在我眼前，可她只有一把傘，為了我，媽媽沒(méi)有打傘，嬌小的身軀在雨中格外顯眼。回家后，媽媽咳嗽不停，一直發(fā)高燒，我大哭起來(lái):“媽，都是我不好，都是我不好，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了??”媽媽撫摸著我的額頭，輕輕說(shuō)道:“孩子，你沒(méi)錯(cuò)，你是清白的，是媽媽自己的錯(cuò)呀!”媽媽說(shuō)完就睡了。可我卻思緒萬(wàn)千:媽媽為我遮風(fēng)擋雨，任勞任怨，我平時(shí)還不聽(tīng)她話，難道媽媽就這樣離去了嗎，她要輕生嗎?我生怕媽媽出什么事，越想越害怕，不由得哭了起來(lái),我這時(shí)才明白，媽媽在我身邊是我的福，擁有母愛(ài)的人多么快樂(lè)，我應(yīng)該孝順?biāo)攀恰?/p>
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春輝?母愛(ài)，就這樣默默的透露著，永不會(huì)暴露。
設(shè)計(jì)作文 篇5
小時(shí)候起，就有一個(gè)問(wèn)題常常折磨我：長(zhǎng)大了，我要干什么？在經(jīng)歷了一系列的思考之后，我決定：我要做一名設(shè)計(jì)師！
我的爸爸媽媽都是做建筑的，所以從小我也受到了不少熏陶。在知道我立志成為設(shè)計(jì)師后，他們自然也很高興。可問(wèn)題是，光是設(shè)計(jì)師就分好多種：平面設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)師，干建筑的，干櫥窗的……種類數(shù)不勝數(shù)。所以我又一次陷入了思考：我要做哪方面的設(shè)計(jì)師呢？身為建筑師的父母，自然想要我成為一名建筑師，但我偏偏對(duì)服裝設(shè)計(jì)情有獨(dú)鐘。
在了解了我的志向之后，父母依然表示支持。這個(gè)暑假，父母帶我去了時(shí)尚之都米蘭和巴黎，讓我領(lǐng)略了設(shè)計(jì)的奇妙。在看了一系列的創(chuàng)作之后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)畫(huà)模特插圖是服裝設(shè)計(jì)師第一步，或許也是最重要的一步。畢竟，不會(huì)畫(huà)畫(huà)，別人怎么能知道你設(shè)計(jì)的衣服是怎樣的.呢？因此，我開(kāi)始畫(huà)模特，無(wú)數(shù)張，試圖抓準(zhǔn)模特的比例。一系列的練習(xí)之后，我一點(diǎn)都不驚奇的發(fā)現(xiàn)——我的畫(huà)風(fēng)依然是如此的難以描述。盡管比例等進(jìn)步了許多，但我還是不能準(zhǔn)確表達(dá)各個(gè)角度的模樣以及面部構(gòu)造。
但我依然想成為一名服裝設(shè)計(jì)師。
而此刻驅(qū)動(dòng)著我的設(shè)計(jì)夢(mèng)的，是一位叫做王薇薇的著名設(shè)計(jì)師。早已聞名世界的高端服裝品牌VeraWang就是以她的名字命名的。而她一開(kāi)始也曾像我一樣，執(zhí)著地想成為一名服裝設(shè)計(jì)師。在擔(dān)任Vogue設(shè)計(jì)主編并了解人們的欣賞品味及偏好后，她通過(guò)幫助花樣滑冰選手設(shè)計(jì)參賽服而走入大家視野。她如今已經(jīng)成為最搶手的設(shè)計(jì)師之一，不少明星都找她設(shè)計(jì)衣服。雖然她已年過(guò)花甲，但魅力絲毫不減。
然后又一個(gè)問(wèn)題折磨著我：我的設(shè)計(jì)夢(mèng)，能不能也像王薇薇一樣成功得以實(shí)現(xiàn)呢？
設(shè)計(jì)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己愛(ài)，也可寫(xiě)自己與父母之間的感人故事。
2、能抓住父母的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作寫(xiě)出他們對(duì)自己的愛(ài)。
3、能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
重、難點(diǎn)：
1、事件怎樣才具體。
2、如何才能抓住神態(tài)、動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。
3、真實(shí)感受怎樣表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程：
課前游戲；同學(xué)們，世界上最愛(ài)我們的人就是我們的父母。那么，你認(rèn)為父母的愛(ài)是什么？（課件出示）（1）愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光（2）愛(ài)是一首童謠（3）愛(ài)是一個(gè)魔術(shù)師（4）愛(ài)是溫馨的叮嚀（5）愛(ài)是嚴(yán)厲的批評(píng)
一、 情景導(dǎo)入。揭示主題：
1、父親的愛(ài)深沉，像大山，像保護(hù)傘；母親的愛(ài)細(xì)膩溫柔，像水，像陽(yáng)光。這兩種愛(ài)甜蜜地包圍著我們，讓我們幸福地成長(zhǎng)，此時(shí)此刻，你最想對(duì)父母說(shuō)一句話是什么？
2、老師也有三句話要送給天下父母，讓我們一起來(lái)放聲讀一讀：
（1）感謝爸爸媽媽把我?guī)н@個(gè)美麗的世界。
（2）感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
（3）祝爸爸媽媽身體健康、工作順利！
3、〈過(guò)渡〉多么懂事、多么孝順的孩子！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇關(guān)于爸爸媽媽如何愛(ài)我們的作文，（板書(shū)：父母的愛(ài)）作為獻(xiàn)給爸爸媽媽的一件小小的禮物。
二、明確要求，知道寫(xiě)什么。
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)迅速打開(kāi)課本86頁(yè)，自由讀習(xí)作要求，想一想這次習(xí)作要求是什么？
2、怎樣來(lái)寫(xiě)這一兩件事呢？（要具體：交代清楚要素；時(shí)間、地點(diǎn)，故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）敘述要清楚明白；事件要具體。
三、交流素材，拓展思路。
1、我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)父母的愛(ài)。讓我們一起來(lái)回憶爸爸媽媽是怎樣把我們一點(diǎn)點(diǎn)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？
4、回憶是那么的'甜蜜。可是，在我們的成長(zhǎng)的道路上也有淚水，有時(shí)因?yàn)槲覀兊牟欢略尭改复髣?dòng)肝火，傷心不已！請(qǐng)看這張圖片，它又勾起了我們生活中的哪些回憶？
小結(jié)：小事見(jiàn)真心，細(xì)節(jié)見(jiàn)真情！前面同學(xué)們講到的不管是媽媽的嘮叨、羅嗦，還是爸爸的嚴(yán)厲，都包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)。
四、分析例文，指導(dǎo)方法。
1、那么，我們?nèi)绾螌?xiě)一件事情呢？老師想請(qǐng)同學(xué)們讀一篇文章，看看文章是怎么樣將這件事情寫(xiě)具體的。（出示例文）
2、大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這位同學(xué)是怎么樣將一件事情寫(xiě)具體的?
師：剛才同學(xué)們說(shuō)得都很好，在說(shuō)事情的時(shí)候，都用上了一些表示神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心情的詞語(yǔ)，有些能干的同學(xué)還談了讀了這篇文章的感受，這說(shuō)明我們班的同學(xué)都進(jìn)行了細(xì)致的觀察和思考，都是生活的有心人。所以在我們寫(xiě)文章的時(shí)候，就可以通過(guò)這樣的方法來(lái)寫(xiě)。
五、寫(xiě)父母之愛(ài)。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)習(xí)作要求，根據(jù)下面的提示，把能表現(xiàn)父母對(duì)自己的愛(ài)的事的一個(gè)片段寫(xiě)下來(lái)：爸爸（媽媽），您對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。記得……
六、相互交流，習(xí)作展示。
七、總結(jié)升華。
設(shè)計(jì)作文 篇7
大家好！我是香山小學(xué)的一名學(xué)生，大家都知道，現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，為了能夠讓我們擁有更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)“神奇的多功能教室”。
為此，我查閱了很多資料，要成功地設(shè)計(jì)神奇的多功能教室，需要虛擬現(xiàn)實(shí)多種技術(shù)的綜合，包括實(shí)時(shí)三維計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)，寬視野立體顯示技術(shù)，對(duì)觀察者頭、眼和手的跟蹤技術(shù)，以及觸覺(jué)、力覺(jué)反饋、立體聲、網(wǎng)絡(luò)傳輸、語(yǔ)音輸入輸出技術(shù)等。到時(shí)歡迎你們來(lái)到這里體驗(yàn)一下它神奇的功能！
我設(shè)計(jì)的教室會(huì)有很多驚喜等著大家。如果在上課中體驗(yàn)，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是地理、歷史，都有不同場(chǎng)景搭配，讓大家身臨其境。上語(yǔ)文課，可以和歷朝各代的文人騷客談詩(shī)論畫(huà)；上數(shù)學(xué)課可以和歷史及現(xiàn)代科學(xué)家驗(yàn)算數(shù)題；上地理如同旅游，有江河大海，溶洞雪山等；上歷史如同穿越，千古人物，激揚(yáng)戰(zhàn)場(chǎng)等等。
如果學(xué)習(xí)太累了，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些場(chǎng)景讓同學(xué)們放松一下，這個(gè)時(shí)候你可以戴上VR眼鏡，在教室中漫步，有很多場(chǎng)景供你選擇哦！如果選擇花園，你會(huì)看見(jiàn)花叢，可以聞到花香；如果漫步海邊，你會(huì)感覺(jué)一陣清涼，令你心曠神怡；如果走過(guò)火山旁邊，會(huì)炙熱烤人。另外，你就是不出教室也能體驗(yàn)一年四季中的任何天氣狀況，當(dāng)下雨時(shí)就會(huì)有雨滴落下，會(huì)把你衣服淋濕；下雪時(shí)有雪花飄落，你可以隨手抓到雪花......其實(shí)教室還有很多功能沒(méi)有講完，等你們來(lái)看時(shí)就可以看剩下的.功能了。
我設(shè)計(jì)的教室是不是很有趣呢？但是你知道我的靈感來(lái)源于哪里嗎？是這樣的，我看過(guò)5D電影后就有這種想法，還有就是從我學(xué)動(dòng)漫的姐姐那里得到了啟發(fā)。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的教室很神奇吧？你是不是已經(jīng)迫不及待地想親身體驗(yàn)一把了呢？那就快來(lái)香山小學(xué)找我吧！
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