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老師的眼睛作文

時間：2023-12-03 17:14:11 教師我要投稿

老師的眼睛作文通用（15篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的老師的眼睛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的眼睛作文通用（15篇）

老師的眼睛作文1

　　我們的班主任趙老師有一雙令人生處的眼防。這眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃描。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，小心謹慎。記得我剛轉來這個學校不久，人生地不熟，膽子很小。碰見趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個問題，n學們都爭著舉手回答，我也情不自禁地舉起，了手，但心里卻不住地想著:“趙老師，可別叫我呀!可別叫我呀I”哪知趙老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次聲音小得像蚊子嗡嗡叫。

　　同學們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直發燒。我偷偷地瞥了一眼趙老師，發現她那雙眼睛正盯著我，沒有一點“威壓”，倒像在說:成別急，慢慢說。”我慌亂的心情頓時平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說:“答得好。”上學期，在趙老師的輔導下，我參加了湖南省少年兒童讀書大獎賽活動，獲得了第四名。當我手捧著獎品時，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說:“在前進的邀路上，你已經邁出了可喜的一步，還要努力呀!’趙老師的眼睛確實有令人的時候。

　　右一次，在課上，我因一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來，聲音雖然不產，卻被趙老師發現了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，她雖然沒有開口訓斥，但我卻領悟了她的潛臺討:“你是干部，上課應該起模范帶頭作用，怎么自己_L課還不守紀律?”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會神地聽起課來。趙老師的.眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著火一般情愛的眼睛。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界··

老師的眼睛作文2

　　我們的語文老師蘇老師有一雙令人望而生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學的身上來回掃射。只要是她上課，同學總是繃緊每一根神經，凝神閉氣，小心謹慎。

　　記得蘇老師剛調到這個學校不久，就和我們班的同學“混熟”了，雖然蘇老師很和藹慈祥，但碰見蘇老師，眼睛總是不敢和他對視，就怕她那雙“火眼金睛”把我們的心思看清了。有一次蘇老師上課，蘇老師我了我一個問題，同學們都爭著搶著舉手回答，我也情不自禁的`舉起手來，但心里卻想著：蘇老師千萬不要叫我啊，千萬不能叫我啊！誰知的蘇老師偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷的一下都落在我身上。我心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳邊，頭也不敢抬起來，可是我又怕丟人，便結結巴巴，語無倫次，聲音小的想蚊子嗡嗡叫。同學們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上只“發燒”我偷偷的看了蘇老師一眼，發現她那雙“火眼金睛”正望著我，但是沒有一點“威壓”，倒像是在說：“別急，慢慢說。”我慌亂的心情好似平靜了許多。我思索了一下，鼓足勇氣，流暢的回答了起來蘇老師的問題。我回答完了，蘇老師滿意的笑了，眼色，蘇老師仿佛在說：“答得好。”蘇老師的眼睛確實也有令人望而生畏的時候。有一次，在課堂上，我因為一件小事和我同桌你一言，我一語，的吵了起來，雖然聲音不大，但還是讓蘇老師看見了。她眉毛向上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒有開口訓人，但我能從她那目光里看出氣憤。老師終于開口了……我慚愧的低下頭，和同桌聚精會神的聽起課來。

　　蘇老師的眼睛，是令人望而生畏的，也是蘊含著一般熱情的眼睛。他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空上一閃一閃的星星，將我的視線引向一個寬廣奇特的世界……

老師的眼睛作文3

　　兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動著聰慧光芒的大眼睛，那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副淡粉色邊框的眼睛。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且還有一雙會說話的眼睛呢！想知道這個人是誰嗎？呵呵……這個人就是我們的班主任李老師。不信？那就和我一起去看看吧！Let’go！

　　鏡頭一：

　　一次上體育課時，我正在和同學玩游戲。我一不小心，被石頭給絆倒了，膝蓋破皮了，我的膝蓋一陣火辣辣的痛，痛得我站不起來，一直坐在地上，同學們紛紛跑過來，問我：“怎么了？”這時，李老師正巧從我旁邊經過，見我摔倒了，連忙走了過來，一邊用溫柔的目光看著我，一邊對我說：“怎么樣？還痛嗎？需要叫同學送你去醫務室嗎？”看到老師那溫柔的目光，我的傷口一下子不疼了許多，“不用了，好多了。”我說。

　　鏡頭二：

　　一次語文考試，我胸有成竹，覺得自己一定能考個好成績，所以做完試卷就沒有認真檢查了。第二天，李老師抱著一大疊試卷伴著鈴聲走進了教室，說：“考試成績出來了。”我高興極了，眼前，一百分仿佛正笑著對我招手呢！還說：“這次考試，有的同學成績很不錯，但有些同學，成績卻不怎么理想。”說完，還特別看了我一眼。我想：不會是在說我吧！開始發試卷了，的心里像揣了只兔子似的，“怦怦”直跳。李老師念了很多同學的名字，卻遲遲不念我的名字。“詩旭，90分。”聽到這個成績，我真像霜打的茄子——蔫了，垂頭喪氣地走上講臺拿試卷。我走到講臺前，只見李老師用鼓勵的眼看著我，似乎在對我說：“別灰心，只要從錯中找原因，就一定會考出好成績。老師相信你。”李老師這個眼神給了我莫大的鼓勵，果然我在期未考試中取得了優異的成績。

　　李老師您的.眼睛是世界上最美麗動人的眼睛；李老師您的眼睛，是我心中目中永遠盛開著的一朵最純潔、最美麗的鮮花！

老師的眼睛作文4

　　我有很多老師，但其中，最令我感動的是我的班主任——周老師。

　　叮——叮——叮一位老師走進了教室，她身材不胖不瘦，在一張橢圓形的臉上，有一雙敏銳而深邃的眼睛，好象大海一樣蘊涵著智慧和膽量，端莊美麗的面龐給人以和藹可親的感覺。特別是她的'眼睛，好象會說話似的。要是上課的時候有哪位同學說話，她只要把眼睛往那位同學身上一瞪，那個同學馬上坐好。不相信，那我就給你們講講吧！

　　有一天，我們班正在上語文課，教師里鴉雀無聲，可以說是一根針丟下去都可以聽見聲音。可好景不長，沒過多久，教室里就有小聲嘀咕的聲音了，特別是某同學，他說的話最多了。可老師沒有理會他，繼續講他的課，但在后來，他不僅沒有說話，還聽得非常專心，怎么回事呢？我問我的同桌：他怎么不說話了？”他回答道：你沒看見老師剛剛盯了他一眼嗎？”哦！原來是這樣，你們說，我們的老師的眼睛是不是有魔力啊！

　　老師的眼睛有時也會充滿血絲，不用我說，同學們都知道，因為那是周老師通宵達旦、廢寢忘食地為同學們操心的結果。

　　那個時候，正是復習階段，老師發給我們的卷子我們做完后，老師竟然一天就出了分。第二天，老師的眼睛里充滿了血絲，看起來十分想睡覺，我就去問老師了：“老師，你怎么了，生病了嗎？”老師說：“沒什么，就是昨晚沒睡好！”我恍然大悟，為什么卷子那么快就出了分，原來是老師昨晚熬通宵……想到這里，我的眼眶不禁被淚水占領了，心里好難受，老師這樣通宵達旦的為我們，我們竟然才考那么點分，我們對得起老師嗎？

　　老師總是用她那溫柔幽深的眼神注視我們，聲音在教室里回蕩，也回蕩在我們的心里：在眼睛里，思想敞開或是關閉，發出光芒或是進入黑暗，那總是用眼神說話的人，將帶我們進入光明的前途。

老師的眼睛作文5

　　"叮鈴鈴"隨著一陣悅耳的鈴聲，老師走上了講臺。一頭烏黑的頭發披在了肩上，她身體瘦瘦的，炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。

　　課上，老師正在認真地講課，同學們鴉雀無聲，而我突然想起了從家里帶來的小玩具，我拿出來饒有興致地玩了起來。這時，老師的講課聲突然停下來了，我條件反射地停下手中的動作，抬起了頭。只見老師正在嚴厲地看著我。她的眼睛好像在說：“是不是開小差了?要注意認真聽講哦。馬上就要期末考試了，可不要做小動作。”我頓時羞紅了臉。心想：幸好老師沒有點名批評我，要不然多丟人啊!可不能開小差了。于是我馬上把手放在桌上，挺直腰板認真聽講!

　　默寫本發了下來，看到自己寫錯了幾個字，我難過地低下了頭，心想：為什么沒有認真檢查?我真的太粗心了!正當我萬分難過的時候，老師輕輕地走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，我抬起頭，又看到了老師的'眼睛，她的眼睛正溫和地注視著我，好像對我說："不要傷心，不要害怕失敗，下次再細心一點，一定會有進步的。"我心想：我要養成仔細檢查的好習慣，下次爭取全對。

　　又一次默寫結束了，看著默寫本上大大的五角星還有老師寫下的鼓勵，我高興得不知如何表達自己的情感才好。這時老師走了過來，她用贊許的目光看著我，臉上露出了滿意的笑容，對我說：“恭喜你經過努力，你的默寫有了這么大的進步!”我高興得連蹦三尺高。

　　還有一次，我身體不舒服，趴在桌子上，老師關切地走了過來。她摸了摸我的頭，抬頭看到了那關切的眼睛，就好像老師在溫暖地說：“你怎么了?怎么不舒服了?是不是感冒了?”老師脫下她的外套披在我的身上，一股暖流從外套里流流入我的心中。

　　陸老師那雙會說話的眼睛，經常浮現在我的腦海里。我發現了一股“內力"，這是愛學生的“力”，是愛事業的“力”，這股"力"，將永遠催我奮發，催我前進。

老師的眼睛作文6

　　我們初一（2）班的班主任兼數學老師王老師，他的眼睛不大也不小，既非雙目炯炯的英雄好漢，也非兩眼如豆一見便讓人……這是一雙普普通通、平平常常的眼睛。但是，王老師的那兩只眼睛卻仿佛會說話。

　　上個月班會課上，王老師問大家：“本月中旬我國有件天大的喜事，你們知道是什么事嗎？”很快，有人舉起手，但又以更快的速度把手縮了回去……顯然是怕答錯。更多的人，則深深低下頭，一言不發——那是答不出，希望老師不要點到自己的名字。我想，這有什么可怕的呢？就算答錯了也是一種鍛練嘛……于是，我舉起手，回答道：“是我國第一艘載人飛船上了天。”老師夸我答對了，并示意我坐下，目光里分明包含著鼓勵和表揚，好像在說：“你真是個關心國家大事的好孩子。”

　　王老師的眼睛不但會表揚人、鼓勵人，還會批評人。記得開學后第一單元數學測驗，我卷子上的題目幾乎全都做出來了，唯獨最后那道占10分的應用題，任憑我絞盡腦汁，還是看著它發呆。這時，同桌數學課代表的卷子全做好了，正在驗算。我只要把眼睛那么一斜，瞄上一眼，那最后10分就穩穩當當地到手了……不料，就在這時，身后似乎有一種異樣的感覺，忙回頭，只見王老師雙目圓睜，正緊緊地盯著我呢！剎那間，我清清楚楚地看到，王老師的眼睛里充滿了不安和氣憤。好像在說：“上課不努力，考試想偷看，這還得了！嚇得我連忙低下頭，再也不敢動偷看的念頭。”

　　盡管，王老師的眼睛會批評人，可是同學們在他的這雙眼睛中，體會最多、最深的，還是他對我們的關心和愛護。今年春天，同學小芳的父母雙雙下崗，從此愛說愛笑的她變得少言寡語，悶悶不樂，好像換了個人似的。一天自修課上，王老師走過小芳身旁，用看似無心的動作，輕輕拍了拍她的.肩膀，使小芳暗淡的目光，剎那間亮了起來……這時，我在王老師的眼睛里，看到的是鼓勵和關心。好像說：“不要灰心、不要沮喪，一切都會變好的，大家會幫助你的……”

　　所以，全班同學們都十分喜歡這位眼睛好像會說話的好老師。

老師的眼睛作文7

　　眼睛是心靈的窗戶，每一個人的眼睛都不一樣，有的大，有的小，所以它們總會散發出不同的意思，帶給人們不同的感受。在這么多的眼睛中，老師的那雙水汪汪的眼睛是我覺得最美的眼睛！

　　老師的眼睛是會說話的.，有時會帶給我們許多提醒。有一次，天氣晴朗，天空中變化多端的云朵讓我著了迷，于是把頭望向窗外，好漂亮呀！我心里默默地贊嘆著。突然，老師的話語戛然而止，我一下子感到有些不對勁，于是，好奇地抬起頭看老師，當剛剛看到老師的眼睛時，我驚呆了！老師正瞪著眼睛，輕輕地張開觜巴，是剛剛正在說話還沒把觜巴閉上，我一下子嚇得臉都紅了，許多同學都好奇地看著我，我一下子感到了羞愧，慢慢地低下了頭，等到老師開始講課時，我才把頭抬起來專心致志地聽老師講課。當我出色地完成了一個發言后，老師卻又面帶微笑，很禮貌地請我坐下，這時，她的眼光里又飽含著欣賞和贊許，我又感到了一種驕傲。

　　這種目光，讓我終生難忘它就是當我遇到困難時，老師那種帶給我鼓勵的目光，我就得到過它。

　　那一次，我剛轉學過來不久的一個晚自習，晚自習結束了，可我的作業還沒做完，看著一個個同學走出教室，我感到一種恐懼，最后人都走光了，教室里空空無人，只有我一個人還趴在桌子上寫作業，一下子我感到了緊張，臉上的皺紋很深很深。正在這時，老師輕輕地走到我身邊看著我，我也看了看了老師，老師又笑了笑，我也微微笑了笑，好象答案就藏在老師的眼睛里，我一下子知道了答案，還感到了非常溫暖，老師好象母親一樣擁抱著我，我感到了快樂，心中的熱血一下子沸騰起來

　　老師，每當我需要鼓勵時，你的眼睛是我心中的太陽，照亮著我，給我溫暖。當我獲獎時，你的眼睛又是那些五顏六色的花朵，讓我生命中又多了一次光彩。當我做錯事情時，你的眼睛是我心中的白衣天使，讓我感到一絲絲羞愧，然后讓我學會了改正錯誤

　　老師，你的眼中總飽含著不同的語言，每當我讀它時，都會有所感受，有所收獲，你的眼睛總是我心中的那束光。

老師的眼睛作文8

　　我們總說“眼睛是心靈之窗”一個人的眼睛會流露出自己的情感。我的語文范老師就有一雙美麗的眼睛光彩熠熠。

　　她總對我們說：“要讓自己的眼睛發光！”上課時，她的目光炯炯地看著我們每一個人，與我們進行眼神的交流。仿佛在說：“你聽懂了嗎？”當我們犯錯時，她總是靜靜地看著我們，閃亮的雙眸似乎蒙上了一絲輕紗，略帶一些責備：“這真是不應該。”………。她的雙眼總是那樣動人，閃爍著智慧的.光芒，引導著我們，教誨著我們。

　　記得一次，我和某某主持“新生入隊儀式”。為了取得良好的效果，我們一遍遍地練習，范老師總是耐心地教我們如何更好，更自然地主持。“戴上紅領巾，我們的心啊在激烈地跳蕩戴上紅領巾，就多一份責任…。”“感情到位嗎？”范老師輕聲說道。我抬起頭看著她，不禁與她雙眸相對，她的眼睛水靈靈的，讓人有一種力量與激情。對了！范老師總叮囑我們說要去體會人的內心世界，就應該讀出你們當時的激動心情呀。這宛如山泉般清澈的眼睛讓我一下子懂得了該如何去有感情讀出來。

　　正式主持那天到了，我自信滿滿地站上臺，神態自然，情感充沛地主持著，一切都進行得很順利，直到宣布：“出旗，敬禮，奏樂時”，由于以前常主持升旗儀式，我順理成章地說成了：“出旗，敬禮，奏國歌。”話剛出口，我便意識到犯下了致命的錯誤，臺下響起了一片“嗡嗡”聲，我的腦子里一下子慌了手腳，愣住了，不知道該怎樣繼續，不由自主地看著范老師，她正微笑地看著我，目光如三月的和風般輕柔，輕輕地佛過我的心扉，我不由自主地鎮定了許多，重新綻放笑容，做了個深呼吸，平靜地重說一遍。最后終于化險為夷了。

　　范老師用無形的目光牽引了我的心，引導著我們，她那純凈得像山谷中的一泓清泉，透亮得像鏡子，閃耀得像晶亮的珍珠似的眼睛讓我永遠也忘不了。

老師的眼睛作文9

　　眼睛，誰的眼睛最明亮最銳利最溫和而又最具鼓勵性呢？哦，是老師的眼睛！她那雙會說話的眼睛，給人以力量和性心，就像我生活道路上的明燈。在我遇到困難的時候，給我無窮的勇氣；在我跌到的時候，有像一雙溫暖的手把我扶起...... 老師的眼睛，是一雙充滿期待的眼睛。課堂上，老師提出問題，引導同學們思考的時候，總是有期待的目光，看看同學們緊鎖的`眉頭。老師多么希望同學們中的某一個立刻站起來回答問題！我想舉手，但看到同學們都靜靜地坐著思考問題，我膽炔了。當我和老師那期待的目光相遇時，我消除了一切顧慮，毫不猶豫舉起手來。老師，你那期待的目光，永遠鼓勵著我。

　　老師的眼睛，是一雙充滿希望而又會說話的眼睛。在體育可上跳鞍馬，我怎么也跳不過去，氣餒時，我看到她那雙眼睛，好象在說：“不要灰心，從頭再來。‘’我鼓起了勇氣，一遍、兩遍......我終于跳過去了。啊，老師，是你那雙眼睛給了我無窮無盡的勇氣和力量。每當我遇到困難，受到失敗與打擊而垂頭喪氣時，我心中就會浮現出你那雙北斗星一樣明亮的眼睛，于是，我的信心倍增，戰勝了困難。

　　老師的眼睛，是一雙敏銳而又溫和的眼睛，當我仍掉沒吃完的面包時、倒掉沒吃完的剩飯時，老師的眼睛射出了嚴厲的目光。當我流出慚愧的眼淚時，我看到了老師的眼睛。老師溫和的眼睛分明告訴我：“知錯能改，就好！”當我為了一點小事而和同學爭吵時，當我因老師“偏心”而耿耿于懷時，是老師的眼睛告訴我，要和同學們團結友愛，要正確對待老師的“偏心”......啊，老師，你那慈愛、和善、充滿信任的眼睛，填平了師生間的情感，建起了同學們友誼的橋梁，是大家和睦相處，充滿友愛，團結互助。

　　老師，你的目光最可貴，最難得，最另人崇拜。你付出了母親那種神圣的愛、拳拳的情。是你的眼睛，給予了我們搏擊風浪的翅膀，翱翔于理想的萬里蒼穹；是你的眼睛，引導我們邁開矯健的步伐，踏上廣裹的神州大地......

老師的眼睛作文10

　　同學們，你們見過老師的眼睛嗎？你認為老師的眼睛是怎樣的，是嚴厲還是……

　　老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍；老師的眼睛，像一望無際的海洋，我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去；老師的眼睛，像藍色的天空，我們是一朵朵白云，在他的注視下，自由地飄來飄去；老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。

　　課堂上的眼睛

　　在上數學課時，每個同學的神經都是緊繃的，每個同學都害怕被數學老師那雙嚴厲的目光盯著。有一次，上課鈴剛響，數學老師就拿著課本走進教室為我們上課，“今天我們學函數，函數是本冊書中最重要的一章，希望大家都要好好學”。數學老師嚴厲的吼道。在上課中，他用那嚴厲的目光盯著每一位同學，由于這章較難，連我都沒有聽懂，心里正在犯難，數學老師好像知道了我們的心里，又從新講了一遍，沒聽懂？又講了一遍，這下聽懂了，心里的.疙瘩解開了，心花怒放。這時的數學老師也是眉開眼笑，他說：“眼睛是通向心靈的窗戶，我們的心里在想什么，可以從眼睛里看出來”。頓時間，鴉雀無聲的教室里，氣氛一下活躍起來，盯著我們的不再是那嚴厲的眼睛，而是一雙和藹、慈祥的眼睛。

　　植樹時的眼睛

　　在前不久，我們去南鳳山植樹，數學老師也跟我們一起去，我們帶了充足的水和食物，踏上了征途。走了很長時間，到達了目的地，我們就開始挖樹坑了，班主任卻跑到核桃樹下為我們摘核桃去了，在我們大汗淋漓時，數學老師拿著核桃，給我們一人發了一個，雖然有點不好吃，但是很感動，他發核桃時，幫我們挖樹坑時，面帶笑容，眼里充滿著喜悅，深邃的眼里發出五彩的光芒，鼓舞著每個人的心。

　　老師，感謝您的眼睛，伴我們快樂成長。

老師的眼睛作文11

　　我們班的班主任陳老師眼睛雖然不大，但卻會說話。

　　上課的時候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現在上課了，請大家集中精力聽講。”當同學們聽的認真，學的起勁的時候，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒，那眼神使人更加努力了。有時同學們上課開小差，做小動作，亂講話的時候，這一雙眼睛就像“探照燈”一樣，老師的眼睛里又放射出威嚴，催人上進，使那些開小差的同學馬上改正錯誤。現在只要是她上課，肯定沒人敢搞小動作。每個人都凝神屏氣，小心謹慎。

　　記得我剛上一年級不久，人生地不熟，膽小如鼠，生怕做錯一件事，碰見陳老師，就像老鼠見了貓一樣，眼睛總是不敢與她對視。

　　有一次上課，陳老師提出了一個問題，同學們爭先恐后地回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻停不住地喊：陳老師，可別叫我呀！可千萬別叫我呀！哪知道事與愿違，老師偏偏叫了我。我應聲，站了起來，同學們的目光刷地落在我的身上，我臉紅的像火燒一樣，我只好支支吾吾地亂說一氣，同學們轟的一聲全笑了，好像飛機、大炮在我身邊炸響一樣，我把頭埋到了胸前，臉上直發燒。我偷偷地看了陳老師一眼，發現她那雙眼睛正盯著我，沒有一點“威嚴”倒像在說“別急，慢慢說。”我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了陳老師的'問題，陳老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得不錯。”

　　老師的眼睛，是蘊含著火一般的眼睛，是閃爍著智慧光芒的眼睛。它像一座人生的燈塔，為我們照亮道路，指明目標，讓我們走向光明大道！

　　評語：題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆，很有意思，讓人忍不住想看下去。開頭點題,用詞很吸引人。情境描寫調動起懸念，心理描寫細膩，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣,比喻句用得好。全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

老師的眼睛作文12

　　我覺得我們二附的校園是世上最美的校園，因為校園里有許許多多可親可敬的老師，有無數充滿愛的眼睛在幫助我們成長！

　　回憶起這三年多的小學時光，老師的眼睛最讓人難忘。我原來是一個膽小的，缺少自信心的小女孩，是老師的信任與鼓勵給了我信心與勇氣。記得二年級時，我不敢舉手發言。老師提問，我想舉手又怕說錯了被大家笑話。班主任顧老師發現了我的問題，看見我猶豫不決時向我投來鼓勵的目光，給了我勇氣。我鼓起勇氣，站了起來，雖然回答得結結巴巴的，但是顧老師仍然笑著說：“很好！你真棒！”我看見顧老師的眼睛里充滿著鼓勵，充滿著贊許。從此我變得上課愛思考，積極舉手發言了。我越來越自信了！記得有一次，我上課開小差，手在桌子底下玩我的新橡皮。正當我玩得不亦樂乎的時候，一抬頭就看見顧老師嚴厲的目光。我的臉頓時紅得像一個大蘋果。顧老師沒有批評我，她的眼睛里滿是責備。我趕緊把手放好，認真聽講。

　　記得數學考試我沒考好，看著卷子上鮮紅的`大叉叉，我又害怕又著急。數學老師一點沒有責怪我，她幫助我分析錯題的原因，仔細地反復驗算，讓我牢牢地記在心里，我看見老師的眼睛里滿是耐心，滿是期待。以后我寫作業，考試時變得細心了，數學題正確率大大提高了！

　　記得我上體育課和同學賽跑，一不小心跌了大跟頭，手上腳上的皮都摔破了。一向以嚴厲聞名的體育老師趕緊跑過來，扶著我來到醫務室，還幫我擦藥。我看見老師的眼睛里充滿著慈愛和心疼。我明白了體育老師的嚴厲，是對我們高標準，嚴要求，是為了我們有一個健康的身體。

　　我明白了。老師的眼睛里有期待，有贊許，有責備，有鼓勵，這都是對我們濃濃的愛。在我們的校園里到處都有充滿愛的眼睛，他們就像天上的星星，照耀著我們前進。

老師的眼睛作文13

　　我的老師姓黃，長著一頭長長的卷發，一雙銳利的耳朵，一張能說會道的大嘴，最特別的就是她那會說話的眼睛。

　　記得有一次上語文課，老師在講臺人講解作文，我在下邊認真地聽著，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書包里拿出我剛新買的《漫迷》，放進書桌的抽桶里，津津有味地看了起來，一頁、二頁……這時，我看見漫畫上有一個長得特可笑的卡通人物：亂七八糟的.黑發，長長的眉毛，超大的雙眼，一個豬鼻子，一張滿是暴牙的嘴。我看著看著就情不自禁“哈哈”大笑起來。課堂上，我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識到情況不妙，快速地往講臺看。

　　這時，老師停住了筆，轉身，用眼掃了一下教室，最后把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時感到一股濃濃的火藥味，莫非……我來不及思考。老師生氣地盯著我，嚴厲地說：“湯慧美，你給我站起來！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來，一邊迅速地往抽桶里塞漫畫書，一邊害怕地看著老師，但還仍不動聲色地站著。同學們則捂著嘴嘻嘻哈哈地笑著，有點幸災樂禍地看著我，好像等著下面的好戲開場。老師很生氣，頭上冒著火，鼻子噴著熱氣，那嚴肅的眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒有說一句話。我心虛地看著老師，覺得老師的眼神在告訴我什么。好像說：“你要認真聽課，學好知識，不要讓老師失望。”我意識到自己錯了，低著頭對老師說：“老師，我錯了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續講課。我認真地聽著，把漫畫書放一旁了。那次作文，我得了優。我想對老師說：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返。”

　　還有一次，我要上臺演講，我很害怕，擔心自己說不好。當我磨磨蹭蹭地走上講臺，無助地望著同學們時，我又看到老師那充滿鼓勵的眼神，好像對我說：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時，我又多么想對老師說：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時候，給了我勇氣和自信，使我戰勝一個個困難。”

　　老師，我愛您，更愛您的眼睛，充滿愛的眼睛！

老師的眼睛作文14

　　在青春之路上，我偶然地遇見了一位奇特的老師。她似乎擁有著無窮的魔力，使得我們很喜歡她。

　　她任教文學性的學科，很喜歡信手涂鴉，寫一些什么。她有一對雙眼皮的眼睛。眼睛里鑲嵌著“水晶”，閃爍耀眼。這對“水晶”很厲害，竟然能學人一樣，會用語言表達心聲。

　　在語文課上，她總會講一些小故事，常常使得我們開杯大笑，不亦樂乎。她在講小故事的時候，會不知不覺地貫輸課文知識。她讓我們在快樂中享受，在享受中學習，好一個巧奪天工的`教學方式呀！可是，當我們大家在歡笑里學習的時候，有兩個同學在竊竊私語，思想不集中。她看見了這兩個“小皮蛋”在聊天，就會怎么樣呢？我猜測他們可能會吃不了兜著走。哪知她沒有對那兩個人動手。而是以目傳神，堪稱妙絕。她的眼睛仿佛在警告他們：“你們真是頑固不化，又在課堂上聊天。你們要再講話，就得小心我的鐵砂掌了。”

　　他們兩位又似有看懂了些什么，立刻捂住小嘴，不會讓小嘴“開工”了。然后，他們聚精會神地聽老師講課了。

　　不久，下課鈴就“叮鈴鈴”地響了起來。于是，在師生告別之后，我們大家紛紛走出教室，痛快地玩兒了。有些同學你追我趕，把危險當作了樂趣。被追到的同學要遭到另外一位同學的痛打。這樣，有倆人就在進行激烈的打鬧。圍觀的同學誰也不敢上前勸架，他們認為那倆人只不過在玩兒罷了，也都不去多管閑事。正巧，老師路經此地，看到了這一幕。然而，她卻顯出一副幸災樂禍的樣子，微笑著走了過去。正在打得熱火朝天的兩位同學看到了老師走來，一個個都呆立在原地，屏住了呼吸。老師好笑地盯著他們，好像在說：“你們怎么又不打啦？正經的事兒你們不干，竟然在大庭廣眾之下打架，是在尋找刺激吧。當心你們到時淚流滿面地回家。”

　　那兩個人似乎看見了老師在嘲笑和教訓他們，都擺出一副害怕的面恐慌忙而走了。

　　她會是誰呢？她就是我們最歡迎的老師——程老師。她的眼睛會說話真的很奇妙，還征服了我們呢！

　　現在，我們看見程老師路過身邊的時候，都會不由地轉過頭看著她的眼睛，看看會從眼睛里傳出一些什么信息。

老師的眼睛作文15

　　眼睛，多么厲害的武器。間諜的眼睛，能判斷出是敵是友；探長的眼睛，能判斷出是真相還是騙局；家長的眼睛，是全天候二十四小時人工攝像頭……然而老師的眼睛卻更勝一籌。

　　老師的眼睛是一臺心理監測器。有一次，我們的大班長沒寫完作業，當老師問她時，她卻說落在家里了。我知道，每個人在說謊話時，他的眼睛都不敢正視問話人。可老師的眼睛厲害多了，當老師問她時，已經知道她在說謊，于是老師的眼睛直盯著她，看的她面紅耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了頭。沒有人能逃得過我們老師的眼睛。

　　老師的眼睛是威力巨大的激光槍。當我們考試達不到老師的要求時，頓時老師的眼睛瞪的圓溜溜的，反復叮嚀著我們不該出現的錯誤，一顆顆“子彈”直射進我們的腦子里，同學們都靜靜地聽著。記著，心想：我們投降了，下次再也不敢出現類似的問題了。只要她的激光發出來，用再強的'反光鏡也阻止不了。

　　最可怕的就是老師那瞇眼一笑，你們可別把這一瞇眼當成好事，這一舉動還“笑里藏刀”呢！這不，那把藏在笑里的刀就要發威了！老師給我們制定了一個計劃，老師瞇著眼，一邊笑著一邊給同學們講解，要同學們在玩兒中長知識，老師把生字。二類字。多音字。近反義詞等給我們把方案借鑒過來，方便我們記憶。查找，把這些基礎的字。詞做為種子，讓它們在農場中“開花結果”——組詞造句，把聽寫定為車，把閱讀定為車位，在記住生字。詞語的基礎上去閱讀歸位，掌握運用。這瞇眼一笑的喻意深遠呀！

　　老師的眼睛不止有嚴厲的一面，還有善良的一面呢！比如老師在閱讀《我們愛你啊，中國》這一課時，她慷慨激昂，心潮澎湃；當老師講到“命運對霍金十分殘酷……”時她心情沉重，語氣低沉，眼睛里充滿淚水，充滿期望和憐憫；當老師閱讀《牛郎織女》這一課時又變的憨態可掬。老師的眼睛感情豐富，耐人尋味。

　　老師的眼睛是催人奮進的，是娓娓生動的，在我的學習生涯中老師那隱形的眼睛時刻激勵著我，讓我事事都要小心謹慎，讓我體會到嚴厲與善良帶給我們的無限情趣。

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