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我敬佩的老師作文15篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我敬佩的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬佩的老師作文1
我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴(yán)厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時，她會把自己多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識。
于老師從來不以學(xué)習(xí)成績來看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習(xí)的前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時發(fā)展，對每一位同學(xué)都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細(xì)心的教導(dǎo)。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的'聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，于老師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。
每當(dāng)同學(xué)們之間有矛盾的時候，于老師總是耐心地教導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。
當(dāng)我們有學(xué)習(xí)上不明白的地方，于老師都會一遍遍的教我們，直到我們學(xué)會為止，在于老師的諄諄教導(dǎo)之下，我們有了很大的進(jìn)步，從一個個小孩子一步一步的成長為青春期的大孩子。
于老師，謝謝您！有了您的精心教導(dǎo)相信我們一定會成為國家的棟梁，做一個正直的人，不管將來成長的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會一直走下去。
辛苦了！于老師。
我敬佩的老師作文2
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢有勢的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無私奉獻(xiàn)的園丁劉老師。
上課鈴一響，他便邁著矯健的步伐來到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課”，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問好。接下來，便是一堂生動搞笑的數(shù)學(xué)課。我一向以來都是最怕上數(shù)學(xué)課的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不好，當(dāng)然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數(shù)學(xué)上雖也下了一番功夫，但是也不見什么明顯起色。不知為什么，此刻我不但對數(shù)學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。我喜歡他生動搞笑的語言，仿佛一切復(fù)雜的題目經(jīng)他嘴一說就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個題目而不厭其煩的說了一遍又一遍。我覺得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
學(xué)習(xí)上劉老師是我的導(dǎo)航燈，生活上他是我的指路人。平時的他也是同學(xué)們的好知己，有什么心事我們都會找他談，在他那里準(zhǔn)能得到滿意的答復(fù)。每當(dāng)我感到失落、氣餒的時候，總能聽到老師的句句暖心的.鼓勵之語，這時我又點(diǎn)起了以前熄滅多次的期望之燈。他給了我力量，使我在知識的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時候勇敢的爬起來！
劉老師，您就是我最敬佩的老師！
我敬佩的老師作文3
人們常說：老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心里注人知識的甘露；老師像……我覺得我們的班主任農(nóng)老師像一本書，一本內(nèi)容豐富的書，正因?yàn)檫@樣，才讓我敬佩。
上課時，農(nóng)老師就是一本“百科全書”，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！農(nóng)老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學(xué)們提出不懂的問題，農(nóng)老師總是不厭其煩地講解。隨著同學(xué)們的謎團(tuán)逐一被解開，農(nóng)老師在同學(xué)們的心目中更加有威望了。
下課時，農(nóng)老師是一本“笑話書”，她和同學(xué)們一起玩耍，說笑話。一次，她給我們講了一個關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的笑話，我們聽了這個笑話笑得前俯后仰，笑聲在校園里久久回蕩。農(nóng)老師給我們講標(biāo)點(diǎn)符號的笑話，不僅給我們帶來歡樂，而且還讓我們懂得了標(biāo)點(diǎn)符號的用法。
其實(shí)，農(nóng)老師更像一本“思想品德書”，她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“作為學(xué)生不但要勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂，還要有一顆寬容之心。”俗話說得好，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的.胸懷”。這本“思想品德書”教了我們不少做人的道理啊！
農(nóng)老師是一本內(nèi)容豐富的書。正因?yàn)檫@樣，我才如此敬佩她。
評語：
文章開頭交代得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。全文層次清晰，語句流暢。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
我敬佩的老師作文4
老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的.班主任——于曉霞老師。
于老師是我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實(shí)的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學(xué)期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！
當(dāng)我了解到這件事的經(jīng)過，我不禁對于老師肅然起敬。原來的班主任因身體原因不當(dāng)了，而暫時找不到合適的人選，于老師挺身而出，應(yīng)下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師，還有低血糖，卻在要緊之時接下重任，我就是不想讓我們落后啊，我怎能不感動？
自從于老師當(dāng)了班主任，一系列大改革，一場針對每個人的洗禮開始了。我抱著不認(rèn)為然的心態(tài)，該遲到遲到，該說話說話，該干什么干什么。沒想到，于老師先從我這里開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來到了學(xué)校，高興的踏進(jìn)教室門口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去教師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果然，老師一臉陰沉地訓(xùn)開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什么豆沒聽見。第二天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見于老師站在車棚外，我心想：慘了。進(jìn)了，于老師發(fā)話了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長談。我立刻繳械投降，認(rèn)錯受罰，到操場鍛煉了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。
這都要感謝我最敬佩的好老師——于曉霞。
我敬佩的老師作文5
有人說老師是園丁，培育祖國的花朵；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說是老師是春蠶，為教育付出畢生的精力……
我敬愛的王老師就是我最敬佩的老師。王老師的身材適中，走起路來腳下生風(fēng)。她黑色的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉下來，散發(fā)著淳樸自然的魅力。那雙炯炯有神的眼睛像秋天的湖水那樣清澈、明亮。
王老師，你在課堂上對我們非常嚴(yán)格，必須要專心聽講。可是有一次，小明經(jīng)不住課外書的誘惑，把書偷偷地放在課桌里看，誰知道被你發(fā)現(xiàn)了，毫不留情地把書收走了，他目瞪口呆。我們心想：“這下完了，書別再想要了。”可誰會想到在快下課的.時候，你又把書還給了小明，只批評了他不要在上課時看書，還鼓勵大家要多看課外書，要利用午讀時間看書，還可以互相交流，互相換著看。我們喜出望外，從此我們每天午讀時都在安安靜靜地看書。讀書讓我們收獲許多知識，這都是你的功勞。
在王老師你的眼中，學(xué)生比自己的身體更重要，在一次上課中我們發(fā)現(xiàn)老師你說幾句話就咳嗽幾聲，而且臉色蒼白，應(yīng)該是這幾天流行感冒，你可能被傳染上了。我們很擔(dān)心，因?yàn)轳R上就要期中考試，我們擔(dān)心像以前老師請假了，學(xué)校安排幾個老師輪流給我們上課，如果這樣我們這次考試就要考砸了。可第二天老師你笑瞇瞇地走上講臺給我們上課，我們又驚喜又激動。
王老師你就是這樣，在我們有困難的時候，想盡辦法幫助我們。在我們傷心的時候安慰我們。當(dāng)我們考砸了，你會來幫助我們分析找原因并鼓勵我們不要灰心喪氣，繼續(xù)加油。
是的，老師像園丁、像春蠶、像蠟燭，但我覺得老師你更像慈祥的母親，把偉大的母愛都無私地給了我們，你就是我最敬佩的老師！
我敬佩的老師作文6
大家想知道我最敬佩的老師是誰嗎？那就是我們的英語老師——廖老師。廖老師長得很美，一雙會說話大眼睛，一張靈巧的.小嘴巴，那長長的頭發(fā)就像一條瀑布一樣。想知道我敬佩廖老師什么嗎？那就數(shù)幽默了。廖老師總愛在課堂上添一點(diǎn)兒幽默，在學(xué)習(xí)上添一點(diǎn)兒幽默，還沒忘記在批評上也添一點(diǎn)兒幽默，每一節(jié)英語課，我們大家都會感到無比的快樂。還記得有一次，廖老師讓我們用“who”這個單詞造句。一個同學(xué)說了“Who?s she”，另一個同學(xué)也說了“Who?s he”，只有最后一句可說了，我立即把手舉得高高地，希望廖老師叫我。廖老師好像讀懂了我的心思似的，便叫我回答。本來信心滿滿的我卻不知怎么了，答不上來。為了不拖延時間，我邊想邊說了個“Who?s……”還沒說完，廖老師就大笑道：“都死了兩次還死啊？”大家哄堂大笑。還有一次，廖老師同意我們在唱《十只小鴨子》這首歌時，可以做一些動作，我們高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。音樂響起了，只見前排的張恒偉和趙俊兩人邊唱邊把手伸得筆直筆直的，還不停地跳躍，像兩只僵尸。當(dāng)音樂關(guān)閉時，廖老師對他們倆說：“人家是一只小鴨，而你則是一只小僵尸！”全班都笑起來。廖教師這種奇怪的批評方式不僅讓大家知道自己犯下的錯誤，還能開心地接受老師的批評，并且改正。我真敬佩這位英語老師，你覺得如何呢？
我敬佩的老師作文7
汪老師長著一個櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，還有著一顆善良的心。汪老師的個子比我媽媽高一點(diǎn)，我媽媽也有一頭卷發(fā)，有一次我竟然錯把汪老師當(dāng)成了媽媽。
汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數(shù)學(xué)回家作業(yè)，每次都布置很少的作業(yè)。汪老師說：“只要你們作業(yè)質(zhì)量高，每一天都只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)”。這不僅僅讓同學(xué)的負(fù)擔(dān)減輕了許多，而且有很多同學(xué)漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)了。汪老師從來不批評同學(xué)，有同學(xué)遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。
我們班里有一個同學(xué)叫孟開。她是一個人見人厭的同學(xué)，誰叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進(jìn)男廁所，欺負(fù)同學(xué)……同學(xué)們見到她躲都來不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發(fā)現(xiàn)孟開有細(xì)微的進(jìn)步，總會在全班面前表揚(yáng)她。有一次，我還發(fā)現(xiàn)孟開的臉有點(diǎn)紅。
黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學(xué)生，我們大家都不愿意跟他在一齊。汪老師看到他有什么不懂的題目，都要細(xì)心地對他說解題的思路和方法。
汪老師是一個年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的`沈智躍和任遠(yuǎn)十分熱愛數(shù)學(xué)，老師布置的任何選做題他們都會搶著做。下課，大家跟汪老師圍在一齊做思考題。你說一句，我說一句，在這個“戰(zhàn)場”上，沒有老師和學(xué)生的區(qū)分。
我是數(shù)學(xué)課代表，但卻常常會犯一些低級錯誤加法減法都會算錯。這時，汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說：“童彤，這樣的錯誤不就應(yīng)啊”我便心領(lǐng)會神的點(diǎn)點(diǎn)頭。
跟汪老師在一齊，好象跟自己的親人在一齊一樣，感到無比的溫暖。
我敬佩的老師作文8
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學(xué)時候教我們語文的李老師。
李老師身材高挑，頭上留著烏黑的長頭發(fā)。紅潤的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說會道的嘴巴。她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對同學(xué)們和藹可親，說話常帶幾分風(fēng)趣幽 默，講課抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽她講故事。那時候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，給我的童年增添了許多樂趣，在我的記憶中 留下了深刻的印象。
那時候 ，李老師對我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。如果同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，李老師卻嚴(yán)肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫作業(yè)，因?yàn)槲邑澩妫R 馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結(jié)果等李老師講評時才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫漏了一個字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴(yán)肅地批評了我，課后還 找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學(xué)習(xí)的重要性，聽著老師的`教誨，我被她那真摯的語言和那顆熾熱的心感動了，內(nèi)心深深的懺悔，同時也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我 端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，取得了較好的成績。至今，我還時時想起這件事。
我敬佩的老師作文9
要是以前說起老師的辛苦我可能體會不到，但是從那天發(fā)生的事情后，我才知道當(dāng)老師的不容易。
老師是我們從小酒喜歡的職業(yè)，總覺得長大以后當(dāng)老師多么好啊。每天都和同學(xué)們打交道，也不累，而且等到寒暑假還會有假期。世界上真是沒有比這更好的職業(yè)了。某天放學(xué)我和同學(xué)打打鬧鬧的收拾書包，在同學(xué)的追逐催促下慌忙的裝好自己的作業(yè)就跑出了教室。在外面玩到天都要黑了，才慢吞吞的往家里走去。回到家，媽媽就催著我趕快去做作業(yè)，一會準(zhǔn)備就要吃飯了。在書包里面翻來翻去就是不見作業(yè)本的蹤跡，哎呀，不好了，作業(yè)本忘在教室里面了。我一邊向外面跑一邊對媽媽說，我回學(xué)校拿作業(yè)。在路上自己心里也嘀咕，不知道現(xiàn)在還能進(jìn)去教室嗎？不行就爬窗戶吧。等來到教室門口發(fā)現(xiàn)都關(guān)燈了，這可怎么辦，難道真的爬窗戶？轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的時候發(fā)現(xiàn)辦公室還亮著燈，抱著試試看的`決心我就去敲門，門打開一看是王老師。老師問清楚我又回來的原因，就拿著鑰匙帶我去教室拿作業(yè)。我好奇地問老師：“老師，你怎么還不回家啊，都這么晚了？”老師說：“還有幾份作業(yè)沒有修改完呢，一忙起來就忘了時間了。”原來老師也并非不是一直那么輕松地，我們放學(xué)都回家了，老師還要在學(xué)校批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天上課的資料。等我拿完作業(yè)準(zhǔn)備回家時，我邀請老師去我們家吃飯，老師卻笑呵呵的說：“有你這么記掛老師的心意就好了，老師不去了，我的孩子也在家等著我呢。”跟老師道別后走在回家的路上，我就在想，以后我一定要聽老師的話，老師已經(jīng)這么辛苦了，我不能在給老師增添麻煩。
從那時候開始，老師不單單是我心里喜歡的職業(yè)，還成了我心里神圣的職業(yè)，敬佩的職業(yè)。做一名老師真的很不容易。以后我也要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我敬佩的老師作文10
不知怎地，在她身上總能看到歲月的影子。
我知道她已經(jīng)不年輕了，面色總是不好，步伐中帶了一點(diǎn)疲憊，偶爾扶一扶鼻梁上的眼鏡——想必是因?yàn)槟挲g的增長，視線也不太好了吧？我知道她教書教了二十幾年，應(yīng)是時間磨去了她的棱角，沖淡了她的容顏，卻未曾見她顯出一副老態(tài)，腰背依然挺得筆直，臉上始終掛著微笑，我想她是一個樂觀積極的人。
有時她來我們班上課，班里時有紀(jì)律不好的狀況，她總是有耐心地，一遍一遍地讓我們安靜學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是為了我們好。地理成績起起落落，她會皺著眉頭批評我們，卻不忘在最后給予我們鼓勵。有次去她的辦公室，看到她對著我們班的卷子和成績單輕聲嘆息著什么，我那時便明白了她的一番苦心，每當(dāng)想起這一幕，心里總是有些莫名的難受。
她從未真正嚴(yán)厲的訓(xùn)斥過我，但我總能從她的眼神中看到失望與遺憾，我真怕她會放棄我，慶幸的是她沒有。我是個奇怪的學(xué)生，有時成績很高，有時不盡人意，可她從始至終一直待我如一，后來我知道她去找班主任交流，詢問我的情況。我當(dāng)時感覺我的表現(xiàn)很對不起她對我的期望，心想一定要努力學(xué)習(xí)了。在那之后她曾找到我，讓我安心學(xué)習(xí)，與我談心，于是在她轉(zhuǎn)身后我再也忍不住，眼淚溢出眼眶，再也沒有比那更讓我心中感到難受的事情了。
她不是我的班主任，卻同班主任般待我，看重我，在我身上寄予了厚望，我不知我應(yīng)當(dāng)怎樣報答她，但我知道最能讓她欣慰的莫過于在最后的考試中取得一個好的成績，我要有一個努力拼搏的.過程，我也將有一個令人滿意的結(jié)果。
現(xiàn)在我明白沒有什么事情是經(jīng)久不變，滄海桑田，而我想她對我的那份愛卻應(yīng)是不朽的，經(jīng)得住歲月變遷的。
我對她的愛，亦是如此。
我敬佩的老師作文11
在我們生活，老師都熟悉了，他們對我們很好，像母親一樣關(guān)心、疼愛我們。教過我的老師有好多，在這么多老師當(dāng)中，我最敬佩的老師就是英語老師了。
我們的英語老師姓秦，她圓溜溜的臉蛋上長著一雙水汪汪的眼睛，一頭飄逸的長發(fā)，讓人看了心情就很舒服。還有一張能說會道的櫻桃似的`小嘴，笑起來旁邊還會露出兩個小酒窩。
秦老師年輕精干，和藹可親。有一次，一位同學(xué)在跟另一個同學(xué)講話，秦老師輕聲地說：“Peter，請不要講話。”那同學(xué)還厚著臉說道：“我沒講話啊！”秦老師語重心長地說：“騙人不是好孩子，而且你在課堂上隨意講話會影響其他同學(xué)聽課。”那位同學(xué)慚愧地低下了頭。
秦老師不僅溫柔，還很幽默。有一次，老師教我們背apple這個單詞時，看我們背得那么吃力，就講了一個笑話：一天，a放了兩個p，l走過來說：“咦——（e）。”剛說完，教室里就哄堂大笑。
秦老師還精通數(shù)學(xué)。有一次，秦老師用英語說了一道數(shù)學(xué)算式，那時我們還懂得不多，都不知道，秦老師就親自把它算好了，而且很快。
老師，我敬佩您。您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績來回報你！我們雖然有可能不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)員，但您卻是我們心目中最優(yōu)秀的老師。
我敬佩的老師作文12
人們常說、"老師就像辛勤勞動的園丁"培育著祖國的花朵；老師像蠟燭、燃燒自己、照亮別人；老師像一股清泉、向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像——而我覺得老師就是一位救生員。教我們廣闊的知識、又把同學(xué)從迷茫之海中救回來。
有一段時間、我家前面新開了一家卡拉ok、我每天晚上都睡不著、都被吵死了、翻來覆去、好不容易睡著了、前面只要開門、聲音更大、結(jié)果每天晚上睡不好、每天上課沒精神、魂不守舍、做說作業(yè)也錯光光、付老師急切的`問、"甜甜、你最近到底怎么了、"我吸了一口氣、將事情的一五一十的告訴老師。老公拿起電話嘟的一聲、電話通了、付老師說"甜甜媽媽甜最近沒精神、跟我說了原因、通過老師和媽媽多的鼓勵、我又漸漸好起來了。
可是我又被選上詩歌朗誦的主角、可這種狀態(tài)又像波浪一樣又涌了上來、如果因?yàn)槲易x多的不好、影響大家、那后果不堪沒想、付老師看見我就彎下腰、關(guān)切的眼神望著我、精神好點(diǎn)沒、又幫我分析、哪里不好、應(yīng)該怎么改、我聽了無比感動、而我遇到困難時、哭了、老師會幫我把眼淚擦了、詩歌朗誦也取得了第一名的好成績、老師連連夸我這次表現(xiàn)的很好、我就像吃了蜜一樣甜。
這就是讓我敬佩的付老師、是一位救生員、把我們從低谷中救起、讓我們走的堂堂正正。
我敬佩的老師作文13
時光匆匆，我已經(jīng)成為一名初中生了。在新迎來的老師里，我最敬佩的就是我的英語老師――鐵老師。
在小學(xué)里，英語對我來說就像一片汪洋大海，而我就像一條小船，迷失了方向，最終沉于海底，對英語幾乎絕望了，但是自從上了初中，老師就像我的指路明燈，讓我在迷失方向的海底城重新到達(dá)彼岸，因此，她也是我的英語啟蒙老師。
鐵老師為我們講題也是一絲不茍的，每次做完習(xí)題或考試后，她都進(jìn)行講解，直到學(xué)生全部理解后，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開教室。而我最敬佩她那一絲不茍的細(xì)心樣子。
鐵老師不僅在課堂上嚴(yán)格把關(guān)，還經(jīng)常利用自習(xí)時間來班里看看，有哪個同學(xué)遇到不會的題可以及時請教。而且，她還利用周五下午的放學(xué)時間留幾個學(xué)生做習(xí)題，做完后一一講解，一起等所有同學(xué)走后，她才默默離開。每次，只要是英語早讀，她都是來的最早的，往往比其他老師更用心。聽寫英語單詞，她總是不厭其煩的一遍又一遍給我們聽寫，直到最后一個同學(xué)會寫為止。
笑，是最美的。在我的心目中，鐵老師的笑是最美的。以前，我以為老師是最讓我害怕的`。然而，她幾乎每一堂課都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是和藹可親的！老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她的課。
鐵老師對我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康成長。說她偉大吧，她卻實(shí)在沒有什么驚天動地之舉。說她平凡吧，她卻把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。此時此刻，我默默的想：老師不像諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師！
我敬佩的老師作文14
世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的，我最敬佩的人我們的班主任----張老師。
張老師已年近半百，在她的眼角旁，你會清楚地看到一道道的魚尾紋，在她那炯炯有神的眼睛里，顯示出慈母般的目光，正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們對張老師格外親近。
記得我們剛上學(xué)的時候，我們的膽子很小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說錯了，老師會批評我們，每到這個時候，老師都會親切而又和藹地對我們說：“不用害怕，也不用緊張，就是回答錯了，老師也不會責(zé)怪你們，只要敢于回答問題就是好樣的。”這時，她眼里流露出鼓勵的目光，使我們漸漸地舉起了雙手，積極勇躍地回答老師的問題。
老師對我們慈母般的鼓勵和關(guān)心，不僅在這里可以表現(xiàn)出來，而且在日常生活中也閃閃發(fā)光。
在我上三年級的時候，我們班每隔一周都要到分擔(dān)區(qū)值日，有一次，同學(xué)們都很早就來到了學(xué)校，班級門口有很多人，等到班級的門一開，同學(xué)們就都蜂擁而上去搶掃帚，我也被擠在同學(xué)們當(dāng)中，突然，只聽“刺啦“一聲，我的羽絨服被門鎖頭上的一個尖劃出了一個大口子，我的`羽絨服里的羽絨都紛紛鉆出來，飄落到地上。這時，老師看見了，便把叫到辦公室，拿出針線把我的衣服縫好了，不知道老師為多少同學(xué)縫過衣服呀！
老師就像一個優(yōu)秀的工程師，不辜負(fù)祖國的希望，培育出一代又一代的精英，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自已，照亮別人；老師像粉筆，犧牲自己，留下知識；老師像園丁，辛勤勞動，培育小花。
老師的不怕苦，不怕累，無私奉獻(xiàn)的精神值得我們佩服。
我敬佩的老師作文15
小學(xué)階段是人生的啟蒙時期，我幸運(yùn)地遇到了一位好的啟蒙老師---我的現(xiàn)任班主任兼數(shù)學(xué)老師周老師。
周老師30多歲，中等身材，留著又黑又直的齊肩發(fā)。她笑的時候，眼睛就像兩彎好看的月牙。
我記得有一次我的數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)考得很差，放學(xué)后我遲遲不愿回家。周老師看了我一眼就掏出手機(jī)，按了幾下鍵后，說到：“劉玉碩媽媽嗎？”聽到這里，我想周老師一定是給我媽媽告狀，這下可慘了。“我是周老師，這單元數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績，劉玉碩沒考好，請你不要訓(xùn)他。以后每天我都會給他輔導(dǎo)，他一定能趕上去的。”打完電話，周老師對我說：“從明天開始，只要你有空，就去我辦公室找我。咱們一起復(fù)習(xí)。”可是，每天往老師辦公室跑，很容易讓同學(xué)誤解成我愛告狀，于是第二天我就沒去找周老師。沒想到，課間操后，周老師把我和另一位考得也不好的同學(xué)一起叫到了辦公室給我們補(bǔ)課。一周后，周老師又給我們出了幾道題單獨(dú)考我們，看到我們?nèi)珪隽耍芾蠋煹难劬妥兂闪恕霸卵馈薄Ｋf：“只要你們不會，隨時可以來找我，不論你們問多少遍，老師都不嫌煩。”我注意到不論大小測驗(yàn)，只是班里有考砸的同學(xué)，周老師都會專門再開“小灶”。為此，周老師經(jīng)常早出晚歸，自己的孩子往往是托兒所最早去、最晚接的那一個。
在班里，不論是誰生病不舒服，周老師更是像媽媽一樣先摸摸我們的.額頭，再摸摸自己的額頭，看看我們是否發(fā)燒。有一次，一個同學(xué)嘔吐，吐了周老師一身，周老師不但不嫌臟，還一直在他身邊給他輕輕捶背。周老師關(guān)愛學(xué)生的例子太多了，我不能一一列舉。我們也只能用好成績來回報，讓周老師高興的是我們班的數(shù)學(xué)成績一直在全年級名列前茅。
周老師是我敬佩的人。
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