“九陰白骨爪”作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的“九陰白骨爪”作文，歡迎大家分享。

“九陰白骨爪”作文1

　　我們三年級的老師姓什么都好，偏偏姓吳。這可讓我們抓住了機會，班上流傳著一個謎語：無無無（打一人）――吳老師，因吳字和無字是諧音。

　　無字代表什么都沒有，所以我們天天都在說這個謎語。不料，有一天，吳老師知道了這個謎語。他伸出雙手，腳重重地踩在了地上，頭發都直起來了，一副怒發沖冠的樣子，活脫脫是一只“霸王龍”。他大聲喊道：“九陰白骨爪！”說完，他笑道：“姓吳有什么不好的。我乃大名鼎鼎、家喻戶曉的‘智多星’――吳用！我學貫中西、知書達禮、博古通今……”這位“自戀狂”表演得栩栩如生，讓我們哈哈大笑。從此，再也沒有人以他的名字開玩笑了。

　　還有一次，我們上課時坐得東倒西歪，像一顆顆四面臨風的玉米。有的`同學用手支撐著頭，有的同學趴在桌子上，還有的同學蹺起了二郎腿。突然，老師放下課本，一驚一乍地叫道：“哎呀！這么多大山倒了！快逃呀！”班里兩個自作聰明的同學以為地震了，逃出了教室。吳老師咳嗽一聲，解釋了一下：“這些‘大山’就是你們的腰，坐不端正，多難看呀！”我們恍然大悟，立刻挺直了腰板。

　　吳老師就是這樣，他讓我們在幽默中懂得了知識，讓我們在挫折中獲得了道理。這就是我們的吳老師，我們發自內心衷心地愛戴他。

“九陰白骨爪”作文2

　　要說“河東獅吼”和“九陰白骨爪”，全班最出名的還是我，因為，每時每刻我都會用上它們。

　　先談談“河東獅吼”吧。“河東獅吼”是我從小就有的了，從小就聲音洪亮、清楚，然后再加上再班里經常“修煉”，所以就成為了我的一大“武器”。平日里，早上早讀的時候，班里還是亂糟糟的，到處七嘴八舌，噪音及其為大，于是，我便使出我的第一式看家本領——河東獅吼。在班上大吼一句：“別吵啦！”班里立刻安靜下來，靜靜的'，仿佛連一顆針掉下來都能聽得見似的。接著，是我發音領讀。我讓同學們們把課本拿出來，坐好，才發音讓同學們讀書。同學們也投入狀態去讀書了。班里傳出了我們朗朗的讀書聲……

　　再說說“九陰白骨爪”吧。每當下課鈴聲響后，可能會有一些同學來找我玩，他們是開玩笑的玩，有時玩得特別過分，對我“人身攻擊”，我不再忍受得了他們的“侮辱”了，便使出我的第二式看家本領——九陰白骨爪。“唰唰唰”，“敵人”身上有了疤痕，我擺出一副兇巴巴的樣子嚇唬嚇唬他們，沒想真起了作用，我打敗了“敵人”，哈哈哈哈！

　　因此，我的這兩個看家本領都會一直用到它們初中，我離不開它啊。

　　怎么樣？還算得上厲害吧？

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