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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-12-07 18:24:13 作文 我要投稿

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇【集合】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇【集合】

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天上午的第五節(jié)課,是我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,老師對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐,一定不要打破或隨便亂動(dòng)?xùn)|西,這樣就會(huì)避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

  進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教室后,首先映入眼簾的`是占地面積很大的有擺放很整齊地桌子和椅子,還有科學(xué)實(shí)驗(yàn)品,分好了小組和小組長(zhǎng),站在桌子前面,我第一眼看到的就是上科學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備東西:“蒸發(fā)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、一點(diǎn)鹽,一點(diǎn)水、酒精燈燈帽。”

  給你們簡(jiǎn)單介紹了以后,老師說(shuō):“一會(huì)兒先給我們點(diǎn)燃酒精燈,再給我們倒入鹽水。”劉老師說(shuō):“讓我們靜等花開。”

  我們這一次真高興。因?yàn)橛謱W(xué)到了一個(gè)知識(shí)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天,老師帶我們做了一個(gè)紙杯煮蛋的實(shí)驗(yàn)。我一直在想,紙杯真的能煮蛋嗎?所以我半信半疑地去了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。

  老師首先拿出了實(shí)驗(yàn)材料,有三腳架、紙杯、水、蠟燭和鵪鶉蛋。老師先把蠟燭點(diǎn)著,放到三角架下,再把紙杯里放進(jìn)水和鵪鶉蛋,最后把紙杯放到三腳架上,我們就開始認(rèn)真觀察了。

  這時(shí),小火苗就像畫家的畫筆,它在作畫呢。它把杯底畫了一個(gè)黑色的.圓,又把杯邊畫黑了,把杯邊畫成了一座陡峭的山峰。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)成功了。我們所有人都驚訝不已!

  紙杯為什么不會(huì)燒壞呢?老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理:紙杯里有水,火要先把水燒干,才能把紙杯燒著,因?yàn)榧埍粩辔账郑约埍粫?huì)被燒壞。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  今天,老師讓我們回家做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么讓雞蛋浮在水里。

  我一到就迫不及待地做了起來(lái)。我拿起一個(gè)雞蛋放入水中,很快沉了底,聽老師說(shuō)要多放些鹽,我趕緊放了幾勺鹽,可是雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。我著急地用筷子推了推雞蛋,沒想到把雞蛋弄破了一個(gè)洞。

  我打電話向老師“求救”,老師說(shuō)我太心急了,還讓我再多放些鹽。我按著老師的`話耐心地操作起來(lái),雞蛋終于浮了起來(lái)。我開心得跳了起來(lái)。

  這時(shí),媽媽回來(lái)了,我問(wèn)媽媽,雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)。媽媽告訴我,因?yàn)辂}水的浮力大。

  做實(shí)驗(yàn)真有趣。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天作文課,老師拿來(lái)了一杯清水和許多硬幣。大家都不知道老師今天葫蘆里賣得什么藥?老師說(shuō):“今天,我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”一聽到做實(shí)驗(yàn),大家都異口同聲地說(shuō):“好!”

  “這個(gè)實(shí)驗(yàn)是要將硬幣浮在水面上,看誰(shuí)能率先完成任務(wù)”老師說(shuō)完就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一枚硬幣和一杯水。我興奮地做了起來(lái),,可是做了幾次都失敗了。老師又示范了一次,我還是搟面杖吹火-----一竅不通。后來(lái),在同學(xué)的幫助下,又做了好幾次,終于成功了。

  硬幣為什么會(huì)浮在水面上,同學(xué)們都疑惑不解,老師告訴我們,因?yàn)樗?表面有張力,能承受住硬幣的重量。同學(xué)們這才恍然大悟。

  今天的實(shí)驗(yàn)真有趣,我還悟出了一個(gè)道理,做實(shí)驗(yàn)要反復(fù)觀察,細(xì)心操作,多做幾次,一定能成功。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天老師在課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫能抓住氣球的杯子。

  老師準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)氣球、一個(gè)保溫杯和一個(gè)碗。開始做實(shí)驗(yàn)了,首先老師把保溫杯里的熱水倒半杯在杯里,當(dāng)我們數(shù)完二十秒后再把杯子里全部的熱水倒在碗里。接著老師迅速把杯子倒扣在氣球上,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的`盯著老師手中的杯子。老師說(shuō):“猜猜氣球可不可以被杯子抓住呢?”同學(xué)們有的不相信,有的自信滿滿,最后實(shí)驗(yàn)成功了。

  我很好奇,于是上網(wǎng)查詢資料。這才是知道了杯子直接倒扣在氣球上是無(wú)法把氣球吸起來(lái)的。用熱水處理過(guò)的杯子,因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻,壓力變小,因此可以把氣球吸起來(lái)。

  原來(lái)一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里面就蘊(yùn)含有一個(gè)奇妙的知識(shí),真是神奇呀!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  一天我去小桔燈學(xué)作文。蘭老師說(shuō):“今天要做實(shí)驗(yàn)。”她準(zhǔn)備了氣球、杯子、和熱水。

  我們開始做實(shí)驗(yàn)了。首先,倒了一杯熱水,然后,我們數(shù)二十秒。接著把熱水倒在一個(gè)碗里,把杯子里的水甩干,再把杯子蓋在氣球上。我們的心里都很緊張,不知道氣球會(huì)不會(huì)被吸在杯子上。終于揭曉結(jié)果了,我一看原來(lái)氣球真的被杯子吸住了。

  我想為什么杯子可以把氣球吸起來(lái)呢?蘭老師告訴我們,杯子直接倒扣在氣球上是無(wú)法去把氣球吸起來(lái)的。用熱水處理過(guò)的杯子,因?yàn)楸觾?nèi)的`空氣漸漸冷卻,壓力變小,因此可以把氣球吸起來(lái)。原來(lái)是這個(gè)原因呀,我終于知道這個(gè)道理了!

  這科學(xué)的奧秘有很多,只要我們細(xì)心觀察,多思考,就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  聽說(shuō)蝸牛是有嗅覺的,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來(lái)酸溜溜的,十分難聞,連我都不喜歡,更何況蝸牛呢?我猜蝸牛肯定不會(huì)吃吧!

  過(guò)了好一會(huì)兒,蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子,兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈,就緩緩地向醋爬去。它先伸長(zhǎng)脖子,再拖著重重的殼,慢慢地爬向醋。它一邊蠕動(dòng)著身子,還不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著觸角,似乎在判斷醋能不能吃。

  蝸牛把頭伸向醋,用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋,就被酸得縮回了一只觸角。可它還是不放棄,再次用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋。這次,它被酸得直接縮回了殼里。過(guò)了好一會(huì)兒,蝸牛再次探出頭,徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎?哦,原來(lái)是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時(shí)候,蝸牛居然繞過(guò)了過(guò)去。

  做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道蝸牛是有嗅覺的`,而且它不喜歡醋的酸味。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  在我印象中做的最有趣的一次實(shí)驗(yàn)是———我和爺爺合作“燈泡亮了”的實(shí)驗(yàn)。

  做實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的工具有:一節(jié)一號(hào)電池,鉗子一把,一根大約十五厘米的銅絲,零點(diǎn)五伏的小燈泡一個(gè),一小段透明膠。準(zhǔn)備好了這些東西,我和爺爺就開始做實(shí)驗(yàn)了。爺爺先用鉗子把銅絲的一頭卷成一個(gè)小圓圈,放在電池的負(fù)極上,用透明膠粘住。然后,我把銅絲的另一頭用鉗子緊緊地纏在燈泡的螺紋上(注意一定不要用手觸摸銅絲,以防被電),再用透明膠把銅絲和螺紋纏在一起,防止漏電。最后用透明膠把電池外面(包括銅絲)纏一圈。當(dāng)小燈泡的黑尾巴接觸電池正極凸出的小圓點(diǎn)時(shí),燈泡就亮了。于是,一個(gè)小小的`電燈就做好了。

  到了晚上,樓道里漆黑一片,這時(shí),小燈泡就開始發(fā)揮它的作用了!當(dāng)我拿出小燈泡時(shí),樓道里有了一絲光明。

  我看見自己親手做的可愛的小電燈時(shí),我自己也高興地笑了,因?yàn)檫@是我自己努力取得的勞動(dòng)結(jié)果。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),來(lái)觀察下小螞蟻。

  準(zhǔn)備材料:蘋果切塊,白紙一張、沙石若干,就可發(fā)開始實(shí)驗(yàn)了。

  首先,在住所用圍或花園附近有土的地方尋找個(gè)螞蟻窩。找到之后在螞蟻窩附近放置上備好的白紙,并將蘋果塊放在白紙上。當(dāng)螞蟻群發(fā)現(xiàn)蘋果塊,并朝向蘋果塊排成一排時(shí),試著將蘋果塊移到旁邊。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻們并不會(huì)走距離蘋果塊最近的路徑,而是依佐然照原來(lái)的路線爬行。這時(shí)如果在螞蟻群行走的路上灑上少許沙石,不大一會(huì)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻們會(huì)在舊路徑附近開辟一條新的路徑出來(lái)。

  這是為什么呢?

  原來(lái),當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí),就會(huì)利用一種獨(dú)特的'方法——?dú)馕叮瑏?lái)開辟一條屬于自己的路線,以利其他螞蟻跟隨而來(lái),好一起搬運(yùn)食物。所以,即使我們把蘋果移走,或在螞蟻通行的路上設(shè)置障礙,可聰明的小螞蟻們依然能夠依照發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻留下的氣味一路追蹤,直到找到食物,搬回家中為止。

  小螞蟻們可真聰明有趣啊!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  在一個(gè)使人心曠神怡的天氣里,我在家閑著沒事。便想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——怎樣才能使雞蛋從高處向下掉而不會(huì)破。我越想越有趣,便動(dòng)手做了起來(lái)。

  我將一只生雞蛋從冰箱里挑出,接著拿了一個(gè)三角架,再準(zhǔn)備了三根線和一個(gè)圓形軟塑料。做好了這些準(zhǔn)備工作,我便正式開工。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)三角架里,生怕它摔破。然后把三根線分別系在三角架的三個(gè)角上。我又怕線系得不夠緊,使勁力氣系了個(gè)死結(jié)。最后,我在我精心剪起來(lái)的圓形軟塑料上,均勻地挖三個(gè)小洞,再把線的另一頭穿進(jìn)三個(gè)小洞里,一切就緒后,接下來(lái),要進(jìn)入最緊張的'時(shí)刻——把我設(shè)計(jì)出來(lái)的東西,從高樓往下扔。當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)時(shí),我心想:一定不要破。“呼”我撒手了,只看見它就像傘兵一樣背著降落傘慢慢地從天空中飄下來(lái)。“啊,成功了!”我不禁松了一口氣,一股暖流進(jìn)了我的身體,那種感覺真爽。我也終于知道降落傘的作用啦。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  今天課上,李老師在黑板上寫了“生雞蛋能浮起來(lái)嗎?”八個(gè)大字。咦?老師這是要干嘛呀?老師跟我們說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。”

  實(shí)驗(yàn)開始了,李老師把雞蛋放進(jìn)水里,然后拿出一包鹽,為了證明那是不是鹽,李老師請(qǐng)肖涵上來(lái)嘗嘗,可肖涵做出了一副難以形容的表情。現(xiàn)在,李老師把鹽放進(jìn)水里,用筷子攪拌攪拌,可是雞蛋并沒有浮起來(lái)。“這是怎么回事?是不是鹽放少了呢?”

  因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)失敗,所以我們?cè)僭嚨诙危罾蠋熯@回放的鹽比第一次放的鹽多得多。好多同學(xué)都圍了上去。其中我看到了肖涵的眼睛瞪得圓圓的,嘴巴張得大大的`,一直盯著那塑料碗。李老師攪拌著水,一會(huì)兒,神奇的事情發(fā)生了,雞蛋浮起來(lái)了,像個(gè)活潑的孩子在巨大的牛奶池泡澡呢!

  可是,水里為什么要放很多鹽雞蛋才能浮起來(lái)的原因我們還不知道呢,最后李老師告訴我們,因?yàn)檫@時(shí)鹽的密度比雞蛋的密度大。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  星期天,博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實(shí)驗(yàn)。

  首先老師先拿著一個(gè)熟雞蛋和兩杯水,老師就說(shuō):“我們這次來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),好么?”

  一開始,老師說(shuō):“你們看兩杯水都是無(wú)色透明液體。”來(lái)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們看我把雞蛋放進(jìn)去會(huì)是怎么樣的.結(jié)果呢?有的同學(xué)說(shuō):“他可能會(huì)沉下去吧。”老師把雞蛋放進(jìn)水中,撲通一聲,雞蛋果然沉了下去,看來(lái)那個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。接著又到了另外一杯水,又是那個(gè)同學(xué)說(shuō):“會(huì)沉下去!”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個(gè)杯子里,結(jié)果雞蛋沒有沉下去而是浮起來(lái)了,這是為什么呢?大家好奇的問(wèn)。

  后來(lái)老師給我們講了一個(gè)《死海的傳說(shuō)》這個(gè)故事然我們明白了原來(lái)鹽水的密度大于雞蛋的密度,說(shuō)以雞蛋在鹽水中不會(huì)沉下去。

  啊!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  星期天早晨,媽媽給我煮雞蛋的時(shí)候,突然問(wèn)我:“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我說(shuō):“這還不簡(jiǎn)單嗎,當(dāng)然是看殼的顏色來(lái)區(qū)分了!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“不對(duì),我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)之后你就明白了。”

  媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋,又在鍋里拿了一個(gè)煮熟的雞蛋,然后再用冷水把熱雞蛋浸冷,媽媽認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“讓兩個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)起來(lái),比較一下哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的快哪個(gè)雞蛋就是熟的。”然后我就開始轉(zhuǎn)雞蛋了。一個(gè)雞蛋剛一開始就倒下了,我拿另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)時(shí),那個(gè)雞蛋被我輕而易舉的'轉(zhuǎn)得像龍卷風(fēng),過(guò)了好久才停下來(lái)。這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋了吧!”我說(shuō):“知道了。”我又疑惑地問(wèn)媽媽:“熟雞蛋為什么轉(zhuǎn)的時(shí)間很久呢?”媽媽在一旁解釋說(shuō):“這是因?yàn)樯u蛋里面是液體易分散,而熟雞蛋里是固體,所以轉(zhuǎn)的快。”

  老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活中處處有學(xué)問(wèn),只要認(rèn)真觀察,善于思考,就會(huì)有所收獲,今天我的收獲就很大。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——摔不破的雞蛋,我沉思片刻,怎么也想不出來(lái),我想:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很難”。我心里著急得怦怦跳。

  回到家里,我回顧以前的電視畫面。“這個(gè)不對(duì),這個(gè)不對(duì),這個(gè)也不對(duì)……”我嘴巴里說(shuō)個(gè)不停,啊!終于想起來(lái)了,這不是就在大風(fēng)車節(jié)目里演的。我高興起來(lái)。我仿照想像里的做:我先在紙杯里裝上草紙,上下左右都塞得滿滿的,接著把雞蛋放進(jìn)去,然后把最頂上的草紙包進(jìn)去,最后用一張紙把杯子的最頂上封好,扎好,這樣就完成了。我想:“一定要成功。”我把做好的`草紙包雞蛋往上扔,快落地的時(shí)候,我馬上把雙眼、雙耳閉牢,還聽得見一點(diǎn)兒聲音。“叭”雞蛋發(fā)出了一陣響聲,我把紙包撿起來(lái),看看里面有沒有破,打開草紙一看,“沒破!”我高興得不得了。

  我成功了,我能不高興嗎?

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  今天,我上輔導(dǎo)班的時(shí)候,老師說(shuō):”把桌子上的東西放到書包里。“我們聽了很奇怪,想:老師的葫蘆里賣的`什么藥。我們邊想邊面面相覷起來(lái)。

  老師說(shuō):”大家來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧!“”好!“同學(xué)們有的歡呼,有的在想什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀亢鋈唬蠋煵恢挥X的從口袋里拿了幾張餐巾紙給我們,讓我們撕成一小塊一小塊的紙屑,然后,老師讓兩位同學(xué)用尺子摩擦墻和黑板,再吸這些紙屑,結(jié)果吸不起來(lái)。于是,老師說(shuō):”大家用尺子和筆摩擦自己的頭發(fā),吸一下紙屑,看看吸起來(lái)了嗎?“我們聽了,試了一下,果然吸起來(lái)了,”太神奇了!“”太好玩了!“……同學(xué)們說(shuō)地眾多非一,老師說(shuō):”這就是摩擦起電。“通過(guò)這次有趣的小實(shí)驗(yàn),我認(rèn)識(shí)了摩擦起電的原理。

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