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微電影策劃

時間：2023-12-10 07:18:13 電影我要投稿

微電影策劃模板[集合4篇]

微電影策劃模板1

　　一、活動背景：

微電影策劃模板[集合4篇]

　　我們學校的校園生活五彩斑斕，新學期的各種嶄新的活動更是紛至沓來。為豐富我校大學生的校園文化生活，進一步促進校園精神文明建設，創造更有利學生健康成長的校園文化氛圍，營造校園文化的集中展示，特舉辦“首屆校園微電影大賽”。

　　二、活動目的及意義：

　　在校生活豐富多彩，我們不能缺少尋美的眼睛和心靈。微電影創作是綜合能力的體現：劇本的素材尋找、演技、導演等無一不考驗著學生們的綜合能力。這次的比賽不僅能增強學生們的創新意識，提高學生對藝術的'感受力；也能幫助學生在活動中充分展示各方面的才能；更能從學生的視角感受校園文化，體現學生對學校的熱愛。

　　三、活動時間及地點：

　　時間：20xx年3月17日至4月20日

　　地點：拍攝地點：校園為主

　　頒獎地點：女校禮堂（5月28日）

　　四、主辦單位：教導處

　　五、協辦單位：各年級、各班

　　贊助單位：心行旅游網

　　六、參賽對象：全體同學

　　七、主題設定：“最美”

　　拍攝內容:（1）青春勵志

　�。�2）班級風采

　�。�3）宿舍文化

　　（4）師生情

　　（5）感恩與感動

　　（6）志愿者與社會實踐

　　以上只是參考拍攝內容，可根據各班構想調整。

　　八、前期準備：

　　（1）在校內宣傳欄粘貼宣傳海報。

　�。�2）對班主任及部分學生進行拍攝培訓。

　　（3）年級主任、班主任宣傳及培訓。

　�。�4）利用網站、校報、班級網頁宣傳。

　�。�5）3月17日下發活動流程和報名表給各班級。

　　九、活動流程：

　　階段一：拍攝階段：3月17日----4月20日

　　階段二：征集階段：4月21日----4月22日

　　各班班長須在征集階段把班級參賽作品及參賽作品統計表上交至年級主任處，4月22日下午5點20分前統一上交至教導處。

　　負責人：安玲

　　階段三：初選階段：4月23日----5月9日

　　1.經過初審將選出十部優秀電影。學校將邀請專業老師為這十部影片加以指導修改。

　　2. 5月9日該十部作品所屬班級可開始制作電影宣傳海報。并于5月13日17點前將電影宣傳海報送至2號樓216室。

　　負責人：孫黎

　　階段四：展演階段：5月13日----5月18日晚6:00---6:20

　　1、電影海報展覽宣傳。

　　2、利用5月13日至5月18日晚6:00---6:20各班級觀看、投票。

　　3、最終的優秀作品將上傳到校園網和優酷網

　　負責人：張士剛、校學生會

　　階段五：頒獎階段：5月19日----5月28日（具體參照頒獎晚會策劃書）

　　1、制作晚會頒獎視頻。

　　2、組織頒獎晚會。

　　3、通知各獲獎班級于5月23日、5月25日彩排。

　　4、5月28日正式頒獎典禮。

　　負責人：孫黎、校學生會

　　十、獎勵措施：獎狀+學分

　　十一、注意事項：

　　1、上交的作品必須在電影中以字幕形式標明參賽者的姓名及其擔任的角色（導演、編劇、攝影、后期技術、男主角/女主角、配角）。

　　2、各班級可圍繞主題拍攝影片，每班至少上交一部影片。

　　3、主題鮮明，積極向上，創意無限，支持原創。

　　4、不可拍無聲電影，所拍攝的作品最好加上字幕。

　　5、影片要求畫面清晰、聲音清楚。

　　6、電影規格：4-10分鐘

　　7、參演人員要以班級為單位

微電影策劃模板2

　　一、活動前言

　　本次大學生微電影節是以社聯為主體，面向全體在校大學生，以“尋找自我，展現人生”為主題，啟發在校大學生思考人生，發揮想象力，成就電影夢想的活動�；顒臃譃榍捌谛麄鳌炐汶娪罢褂�、閉幕式（暨最終頒獎環節）三部分。力圖使得全院學生參與進來，并且產生一定社會影響。

　　二、活動宗旨

　　展現大學生生活，反映大學生精神世界。

　　三、活動主題

　　“尋找自我，展現人生”

　　四、參加對象

　　揚子津校區全體學生

　　五、活動時間

　　11月12日—12月8日

　　六、舉辦單位

　　主辦單位：旅游烹飪（食科）學院社團聯合會

　　策劃承辦單位：旅游烹飪學院（食科）追風劇社

　　協辦單位：旅游烹飪學院（食科）電影協會

　　參與者：商學院社團聯合會能動學院社團聯合會信息學院社團聯合會機械學院社團聯合會

　　水利學院社團聯合會建工學院社團聯合會

　　環境學院社團聯合會

　　七、活動意義

　　1、本次首屆微電影節活動時間正逢新生新學期，剛剛融入大學生活加入社團的他們，正是最充滿激情夢想的時刻。而已經沉淀了的學長學姐們，更是對于大學生活，對于人生有了深一層的感悟。這次活動正是啟發大學生對自己的青春與人生進行思考并給予他們一個展示的平臺，鼓勵他們以我們力所能及的微電影形式，用自己獨特的觸角，記錄自己的某個好創意并付之行動、對生活的理解感悟或是大學校園中打動他們的小小片段。關于實際內容，我們也是采取包容性，不拘一格，力求使有興趣的同學們都能夠有所表現。這樣，也更是一種青春、夢想絢爛多彩的活力。

　　2、值得一提的是，作為揚州大學大家庭的一員，我們有著深深的母校榮譽感和使命感。在網絡上，我們不難看到其它學校優秀的.微電影短片，不僅展示了他們學校學子們的風采，更是讓我們看到了他們學校的一種文化精神力量。反之，我們學校在這一塊還是空白時期。是我們學校沒有這種人才嗎？是我們學校沒有這種感染力嗎？不。我們需要的只是一個機會，一個舞臺。我們本次微電影節活動也就是這樣，拋磚引玉，牽頭拉線。把散落在校園內的力量匯集起來，志同而道合，一起為宣傳我們的母校出一份力量。

　　3、本次活動也必將會豐富校園文化生活，提高學子們的創意策劃以及拍攝動手能力。團隊參賽形式，也會加強我們的團結合作能力。其高參與率、高影響力也必將提升社團聯在學生中的品牌性和知名性。而作為承辦本次活動的追風劇社、電影協會以及各學院兄弟社團也將會得到能力上的提升。并且在閉幕式我們也將邀請兄弟社團傾情助陣，既加強社團之間和諧合作的氛圍，又使得活動有聲有色。

　　八、活動內容

　　宣傳微電影，開展微電影講座、微電影交流會，調動揚子津校區同學對于微電影的熱情。

微電影策劃模板3

　　一、項目背景

　　今年是上海電氣的管理年，也是全面構建工廠現代化安全生產管理體系、提升產品質量的重要之年。為打造更積極向上的企業文化氛圍，有效地在青年中宣傳安全、質量意識，鼓勵青年參與工廠各項工作，結合我廠實際，工廠團委擬組織拍攝“微電影”。

　　二、 “微電影”主題

　　1，從青年員工的角度出發，對工作及思想上可能遇到的問題進行探討，宣揚好的工作態度和工作方法，從而推進青年員工的工作主動性和積極性；

　　2，用生動和風趣的形式展現20xx年工廠質量管理的一些具體措施和方法用，對安全生產的要素進行宣貫；

　　3，宣傳目前工廠的一些人力資源政策，包括“員工多元化發展通道”等；

　　三、拍攝周期

　　3月中旬－3月下旬：劇本的準備階段與角色甄選；3月下旬－4月中旬：第一部“微電影”拍攝；

　　4月下旬－4月底：后期制作，第一部成片完成；5月初：廠內公映；

　　5月中旬：后續總結，改進。

　　四、角色設定

　　1，A：工作3至5年的青年員工（初步設定為技術條線的員工），自身發展和企業發展正處于磨合期。

　　2，B：工作10年左右的小組負責人或者項目領頭人（男1號的努力方向）。

　　3，C：與男1號資歷相似的青年員工（初步設定為制造條線的員工），工作積極主動，能給予A很多幫助和建議的好友。

　　4，D：A的夢中情人。

　　5，其余角色

　　五、劇情概要

　　在輔機廠上班的小職員A，幾周前遭女友提出分手，原因是覺得跟A在一起沒有未來，這大大打擊了A的信心；同時面對日復一日的瑣碎工作也開始發愁，不知道發展的方向到底在哪。

　　某個繁忙的周五下班后，疲倦的A趴在桌上睡著了，夢中跟好友C去唱歌，并向C傾訴了最近的苦悶，后結識了C的朋友D，一見傾心，卻突然被同事推醒，想起今天要交的任務，遂去找B。

　　B是A所在小組中一個擁有10年工作經驗的負責人，也是A一直以來心里的榜樣。B發現了A近來的.變化，作為前輩，決定盡快讓A重拾積極的態度和信心，于是找A談話。通過對自己過往經歷的回顧，鼓勵A現在每一步都要腳踏實地，切合工廠當前的工作重心（嚴把質量關，做好本職工作）做出成績來，并主動把握公司給予青年員工的各種機會。A深受啟發。

　　后來的幾周，B看到了愈發積極認真的A（其中可穿插多處安全生產的宣傳鏡頭，主要由A與C工作上的互動來適當展現），遂向他提及了工廠的多元化人才培訓計劃。A經過對自己未來和工作的重新審視，決定與C一起把握這次機會。

　　與此同時，A與夢中女孩D不期而遇，即將展開新的人生旅程。

　　六、預期效果

　　1，以新型的微電影的形式進行宣傳，能夠吸引觀眾。

　　2，內容方面，展現公司在青年員工培養計劃上的重視；帶動青年員工對工作的熱情與積極，并正確樹立自己的職業道路；樹立好的發展榜樣，給予青年員工希望。

　　七、項目組成員

　　主創：廠團委，技術部團總支

　　制片：鄒旭明、莊熙翰、顧乃彥、程晨

　　編�。翰滩�、沈倩、趙宇田