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設計作文

時間：2023-12-18 12:58:41 設計我要投稿

設計作文（精品8篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的設計作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計作文（精品8篇）

設計作文篇1

　　夢想是天上的星星，夢想是飛翔的翅膀。夢想是我們生命的航標，引領我們啟航。我有一個夢想——成為一名艦艇設計師。

　　20年后，我成為了一名艦艇設計師，在江蘇造船廠工作。冷戰之后，世界各國的科技研究飛速發展，擅長近距離導彈設計的巡洋艦早已退出舞臺，而航母由于戰斗機的續行里程增加及防空導彈技術成熟，也早已處于了半退役狀態，而我要設計的則是從一開始到現在一直存在且地位逐漸提高變成主力的驅逐艦。

　　我要設計的導彈驅逐艦，顧名思義就是使用導彈作戰的驅逐艦。它的歷史很短，從二戰末期出現的基林級，導彈驅逐艦才算開始了它的成長歷史。而由于我國海軍的特殊性，我們已經成為了導彈驅逐艦大國。從早期的長春到現在的22，無一不顯示導彈驅逐艦在現代軍事中的威力。

　　我對中國海軍有著特殊的感情，不忘歷史，砥礪前行。所以在設計之初，我就將它們命名為寧海系列艦艇。且準備打算造兩艘——寧海和平海，作為對江陰海戰的紀念。

　　首先是噸位，既然設計為主力艦，那么噸位一定要在5000噸左右，但還要保證航速，那就4000噸吧。動力系統為全電動，平常也就29級，但戰時他可以提高到35級，反潛，前甲板放著對海鍋，后船底扔著轉雷達也就差不多了，畢竟他它再厲害，也不是獵潛艇。

　　最重要的當然是導彈了。第一是返航導彈鷹擊136聯裝，一排擺在那里，真的如鷹一樣。昂首挺胸，然后反潛導彈魚—8。不同于鷹擊的20度傾斜，他就在那里顯得不協調。我在心里暗暗叫苦。為什么當時的人要把你設計成垂直打擊呢？明明直接打頭不好嗎？又不是沒有追蹤系統，草稿設計完成，把它交給了工人師傅制造。

　　一年以后，平海、寧海造出來了——白色的.外裝在陽光下閃閃發光，神采飛揚。我還發現了一個細節，作為姐妹艦：寧海模仿薩拉托加在煙囪上涂了黑色的漆，平海保持了中國艦艇慣用的高反射率的白色涂裝，他們肩并肩停在在山東號航母的旁邊，相依相偎，親密無間。看著看著，在我的腦海中出現了一幅畫面：姐妹艦乘風破浪行駛在藍色的大洋之上，他們在莊嚴宣告：我們強大了，我們有足夠的能力守護萬里海疆……

　　成為了一名艦艇設計師，是我的夢想，擁有強大的海軍，是我們的夢想。夢想就在不遠處等著我，我會全力奔跑——

設計作文篇2

　　心愿，這個詞語大家都很熟悉，大家也都有自己的心愿，我也有自己的心愿，還不止一個呢。上幼兒園時，我的心愿是當個小學生；剛升入一年級的時候，我的心愿變成了想戴紅領巾。

　　那就先說說上幼兒園時的心愿吧。我去幼兒園的路上要經過一所小學。每當爸爸或媽媽送我去幼兒園，從那所小學旁邊經過時，看著進進出出的大哥哥大姐姐，我的羨慕之心油然而生，目不轉睛地盯著那所小學。“老師，您好！”的聲音連綿起伏，直到轉過拐角看不見那所小學了，我才轉過頭來。

　　就這樣日復一日，年復一年。有一天，我終于也要去夢想中的`那所小學——伏牛路第四小學——去上學了。前一個夜晚，我興奮得徹夜未眠。第二天早晨，我踏著歡快的步子走向學校。當再次聽到那熟悉的聲音時，發現說的不是“老師，您好！”，而是“歡迎新朋友！”，我激動極了。

　　后來，我發現很多同學都戴紅領巾，就去問老師。老師告訴我說，到了二年級，努力學習、表現優秀的學生就可以戴上紅領巾。從那天起，我就一直努力著，期盼著自己也能戴上紅領巾。每過去一天，就覺得自己和紅領巾又近了一步，心里十分高興。升入二年級后，希望戴上紅領巾的心愿更強烈了。在那個風和日麗的下午，老師告訴我們第二天就可以戴上紅領巾了，我們異口同聲地說：“耶！”那天，我的日記寫了整整三頁，寫到覺得手發麻了才停筆。

　　心愿屬于每一個人。能不能把心愿變成現實，能不能實現夢想，就看你有沒有朝著它付出足夠的努力�，F在嘛，我的心愿是成為一名杰出的動漫設計師，我要為了實現這個目標而努力奮斗！

設計作文篇3

　　教學目標：

　　1、能夠把動作描寫刻畫準確、細致、生動。

　　2、描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的作用。

　　教學重點：描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的.作用。

　　教學內容：

　　一、根據以下成語做動作：

　　手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞躡手躡腳大步流星昂首挺胸盲人摸象東張西望

　　二、什么是動作描寫？

　　描寫人物富有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，這就叫做動作描寫。

　　范例：6歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調皮地奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去。

　　這段精彩的動作描寫，你能從中歸納出哪些有效的寫作方法呢？

　　三、描寫技巧：

　　1.細致觀察，準確用詞。

　　2.注意順序，細化動作。

　　3.選取典型，巧用修飾。

　　4.根據場景，妙用修辭。

　　四、具體練習。

　　1、寫出空白處的動詞或修辭語：

　　天啊！要遲到了。我開被子，從床上下來，地過校服，上鞋子，幾步進衛生間，上牙膏，在嘴里胡亂地了幾下，然后，下毛巾，在臉上了兩把，飛快的出屋子。

　　溫馨提示：

　�、僭诿鑼懭宋飫幼鲿r，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。

　　2、通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。

　　2、片段訓練：

　　1、斯文女士的吃相。2、粗魯男士的吃相。

　　3、膽小的他放煙花。4、媽媽炒雞蛋。

設計作文篇4

　　教學目標： 通過創編童話故事，激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的事。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　同學們，今天這節課我們編一編童話故事，當一回童話作家。 (點擊課件，出示天使畫面) 請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了——動物童話王國。

　　二、創編故事 (點擊課件，出示動物畫面)

　　1、大家看，這么多的`動物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在干什么?(能說一項就說一項，能說二、三項也行) (日光寓覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領、早鍛煉)

　　2、動物王國正在搞什么活動呢?聽森林廣播站正在播一則新聞。(親愛的動物朋友們，早上好!這里是森林廣播站，現在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領大賽今天已經拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。)

　　3、哦，原來動物們正在進行比本領大賽呢! 首先上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。我們來當一回解說員，大家都知道體育節目的解說員——宋世雄吧，現在我們進行“賽世雄”活動。

　　4、解說前可加上什么呢?老師昨天布置大家收看了體育頻道節目，節目中說：“各位觀眾……”每位同學自己準備一下。指名說(觀眾朋友，大家好，森林電視臺為大家現場直播動物比本領大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是……) 還有很多同學想說，請大家與同桌說說。

　　5、同學們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什么?同桌可以互相討論。你選的是誰跟誰比賽，比什么?(比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計算)。、

　　6、根據自己的設想大膽地想一想，它們會怎么做? (想一想)

　　7、把最精彩的一個比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結果不分勝負，可畫成連環畫形式(一幅或兩幅)(畫一畫)，畫好之后說一說童話故事。(說一說)

　　8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學認真聽，等會兒請你評一評。(評一評) 指名說故事。一個好的解說員還要學會評論，評一評，編得怎樣?

　　9、找一個伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點，請教的時候注意禮貌。

　　三、自擬題目

　　1、同學們，我們給這個故事擬個題目 (以事情的內容為題，以事情發生的地點為題，以人物語言為題，以事情結果為題，以人物為題) 這就是我們這節習作課的題目。

　　2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。

　　3、同學們，動物王國的動物在感謝你們的指導，把這首動聽的曲子送給你們。

設計作文篇5

　　我想發明一座兒童公園，因為這樣可以給孩子們帶來快樂，可以開發智力，可以讓我們變得勇敢、有自信。

　　這個公園很美麗，四周都是藍色的小彩旗，地面都是藍色的草地，在我們玩的時候可以保護我們的眼疲勞，第一個游戲是“七彩迷宮”它是由彩虹的'顏色組成的，我們在彩虹迷宮玩，好像在彩虹上邊飛翔。第二個游戲是“老師教你開火車”火車頭是老師，座位上是孩子們，當火車啟動后，會給你講很多安全知識，在旅途中會讓你學到很多課本里學不到的東西，會讓你旅行愉快。第三個游戲是“偷蜂蜜”有一罐蜂蜜，旁邊有一只正在跳舞的蜜蜂，因為它跳的自我陶醉，它根本沒有看到有人偷蜂蜜，你把蜂蜜偷出來蜜蜂沒有發現就算挑戰成功。第四個游戲是“過山車”它是由山路十八彎組成的，我們在玩的時候并沒有陡峭而有撕心裂肺的吼叫，我這個快慢的速度是由自己掌控，所以在玩的時候不必驚慌。第五個游戲是“我要上太空”一共有十道題，也就是有十層，每答一題升一層，如果十道題都答對了，上面有獎品，抽到什么免費給什么，這些獎品都是孩子們喜歡的書，和學習用品等等。

　　第六個游戲是“水上樂園”、第七個游戲是“旋轉摩天輪”、第八個游戲是“空中飛人”、第九個游戲是“四層蹦蹦床”、第十個游戲是“旋轉飛車”、第十一個游戲是“拉繩子”、第十二個游戲是“水上迷宮”、第十三個游戲是“海洋球碰碰樂”、還有一個動物園，以上就是水上樂園的所有游戲。

　　看完這個，你一定很想來玩吧？記住，這些即是游戲也能開發智力。

設計作文篇6

　　我的夢想是當一名小小的服裝設計師，有一家屬于自己的小小的服裝店，叫做“伊蓮娜”。

　　我的店出售多種類型的服飾，有兒童裝、女生裝、男生裝、阿姨裝、叔叔裝、媽媽裝、也有奶奶裝，有舞蹈服、游泳服、滑冰服、體操服，真是說也說不完。

　　“伊蓮娜”對燈的選擇不是白色的空寂，也不是橙色的溫馨，而是幽靜的.深藍色，給人一種站在藍天下，擁抱大自然的感覺，全身心得到放松。

　　“伊蓮娜”會是一家注重誠信、態度誠懇、服務周到的商店，顧客來到商店，會有家的溫暖，有專人為你隨時解答，滿足你的各種要求。會讓你隨意而來，滿意而歸。

　　如果客人將物品遺落在本店，那么工作人員就會把它放進專設的“失物招領處”—— 一個透明玻璃的柜子里，當失主來了，便可取走。

　　做“伊蓮娜”的會員，有許多好處。手中持著一張會員卡，所有的衣服都打7折。在拍賣會與展覽會時，還可以便宜買到上好的衣服。

　　這樣“伊蓮娜”的生意會愈辦愈紅火，到時候國內會有近二、三十家“伊蓮娜”的連鎖店。也可以在國外連鎖店。

　　和我一起努力吧，在不久的將來，“伊蓮娜”必將紅火！我會為我的夢想而全力以赴。

設計作文篇7

　　每個人都有自己的理想，但他們的理想不同，我的理想是成為一名服裝設計師。

　　我的第一個夢想是成為一名演員。那是在看了《爸爸在哪里》之后還有《快樂大本營》，蔡祥友成為了一名演員，因為我看到演員可以旅行和玩游戲，當他們表演時，他們可以體驗不同角色帶來的感受，得到金錢，讓很多人認識你和認識你。為什么不呢？

　　然而，這個理想從三年級、四年級和五年級開始就伴隨著我。它像水滴一樣蒸發了。一個新的理想取代了它的位置。這個理想的名字是服裝設計師。為什么我想成為一名時裝設計師？因為我的衣服太單調了。如果有一天我能穿著我設計的衣服走到外面，讓別人看到我，我會說，“哇，你看她多時尚！”走在商場里，人們指著我設計的衣服說，“看！這是趙師傅設計的衣服！”我的心會有自豪感！然而，理想是非常充實的，現實是非常瘦骨嶙峋的.。我沒有這個條件，但是我會一直學習。我會更多地關注互聯網上的時裝秀，或者書籍中的服裝設計等等。然而，最重要的是畫畫，因為畫畫不僅是最重要的，也是最基本的，因為有時候當你有一個想法時，你不能畫出來。多么悲慘�。�

　　這是我的理想，未來時裝設計師的理想！

設計作文篇8

　　5.12汶川大地震，無情地吞噬了許許多多的生命，看著一座座房屋倒塌的畫面，我的心里很是難受，我在想，假如我是一名設計師，我要設計出一種有多種功能的房子，它既可以像普通房子一樣著落在陸地上，又可以飛上天空，和潛入水中自由游弋。

　　在陸地上，我設計的房子是非常環保的哦！當有太陽的時候，可以打開天窗，展開太陽能電池板，把光能變成電能，這樣燒飯、洗澡、照明都利用了太陽能。

　　我設計的房子還能像潛水艇一樣在一眼望不到邊的海洋中自由地游弋，也許你會問，你用什么作能量呢？還有你吃的、喝的、呼吸所需的'氧氣呢？讓我告訴你吧，用核能做能量，把水分解成氧氣和氫氣；氧氣供呼吸，氫氣可供我們燒飯、取暖。并且利用激光抓捕器來捕撈你喜歡的海洋生物，然后派出機器人運回食物；所有的這一切都是坐在房子里利用計算機遠程控制就可以完成了。如果發生洪水或海嘯時我的房子就派上大用場了。

　　我的房子還有預測地震的功能，如果將要發生地震，我的房子會發出警報，這時你不要驚慌，只要按一下紅色緊急按紐，房子就伸出螺旋槳啟動引擎，使房子緩緩升上天空，把你送到最安全的地方。怎么樣，我的房子夠神奇吧？

　　不過，我還是先好好學習，努力學好各門功課，打好扎實的基礎知識；多看科技方面的書籍，使我的知識越來越豐富，將來真正成為一個名副其實的工程師，為社會和國家作貢獻。

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