小學生演講稿(優選)

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的小學生演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生演講稿 篇1

　　誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。

　　近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑戰，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。多年前，以為x大新生入學，他提著大包小包，在偌大的x大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點啊！”一個多小時后，這位x生辦完一切手續回來，發現那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的x生入學大會上，他發現，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代著名的東方語言學家、教育家、散文家x大副校長――xxx先生。

　　事后，這位學生說道：x老身上透出的.人格魅力將改變他的一生。是啊，誠信就是如此征服著人心。然而，誠信的魅力不止于此。一位社會學家就“為什么我會成功”在一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于“誠信”。其中以為只有小學文化的企業家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意的對待所有與我合作的人。”誠信使他不斷第發展著自己的失業。

　　我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足，而尾生抱柱之信。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹，這些以誠為功，以誠立業的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發展中多起的重要作用。

　　朋友們：讓我們努力培養誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！

小學生演講稿 篇2

　　那一天，我都在想這件事。

　　放學后，我先是個百米“沖刺”，接著又來個400米長跑。一口氣就奔到了十字路口，只見馬路中央圍著一群人，我擠進人群一看，地上躺著兩個人，一個撞破了頭，另一個撞傷了手;還有兩輛自行車橫在馬路邊，一個撞壞了龍頭，一個撞歪了輪胎。倆人異口同聲，說：“都是紅綠燈惹的禍!”……人群漸漸散開，大家個奔東西去了。而我卻站在原地，望著紅綠燈，他就像一根水泥桿一樣，失去了他的作用，我靜靜的思索著：今天只是兩輛自行車相撞，如果燈再不修好，說不定明天就會有一場更大的災難降臨……后果真是難以想象。我決定把這件事告訴警察。我快步向警察局跑去。(警察局就在十字路口附近)我三步并兩步，終于到了那兒。我把早上的'情況和剛才發生的事告訴了他們，叔叔問我學校，地址和姓名。我說：“徐涇中心小學，名字就叫‘紅領巾’吧!”叔叔笑著說：“你可真像個小雷鋒啊!”“你們明天能修好嗎?”我期待地望著叔叔。“恩。”叔叔點點頭說，“連小學生都那么關心群眾，那我們現在就出發!

　　我呼吸著新鮮的空氣，心情舒暢極了，步伐也輕松了許多……

　　第二天，媽媽又騎到了十子路口，突然，她又一剎車，我以為燈還沒有修好，很是生氣，可沒過一分鐘，媽媽就緩緩地騎了起來，望著身后井然有序的交通，我欣慰地笑了……

小學生演講稿 篇3

　　一年級英語發言稿

　　陳穎從

　　各位家長：

　　你們好！

　　通過一個多學期的觀察，我發覺有些孩子在英語課堂上學得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續性，在課外，我希望家長能夠多關心孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：

　　1．幫助孩子養成聽英語習慣。

　　⑴每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養成習慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發音，盡量模仿，自己糾正。

　　⑵幫助孩子完成聽說英語作業。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。

　　2．幫助孩子養成用英語的習慣。

　　我們的英語教學不從a b c字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問

　　孩子“今天英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學到的'與孩子對話。總之，鼓勵孩子把學到的在家里用起來。

　　3. 幫孩子搜集一些少兒英文歌曲，在家里多讓孩子聽一聽。

　　最后，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快！謝謝！

小學生演講稿 篇4

老師們，同學們：

　　今天是12月7日，再過2天是12月9日，站在鮮艷的國旗下，讓我們一同回顧歷史：大家是否還記得——1935年12月9日這一天。當時，中國局勢已經萬分危急：東北淪陷、華北告急……日本帝國主義的魔掌伸向了大半個中國。在北京，各界學生紛紛組織游行，主張停止內戰、一致對外。他們高呼著“打倒日本帝國主義”、“打倒漢奸走狗”的口號，迎著反動派的刺刀、警棍，奮勇前行，他們用自己的青春和熱血掀起了全國抗日救亡運動新的高潮

　　今天，我們在這里緬懷12.9先輩的功績，心潮澎湃，不能自已。作為新時代的少年兒童，同學們，我們又應該做些什么？抗戰時期的大學生，他們把自己的生命和國家的命運、民族的興亡，緊緊的聯系在了一起。而我們，是否也應該象他們一樣呢？答案當然是肯定的，但現實又如何呢？不知你是否想到了作為當代少年那肩頭沉重的使命感。

　　的確，如今的'中國已非同昔日的貧窮、落后。也許有很多同學，會因自己生長在這個時代而感到幸福。但是，是否因為幸福，我們就可以迷失前進的方向、失去奮斗的目標？我們是否能盲目的滿足于眼前的幸福，而去放棄為我們自己，為我們的后輩子孫，為我們的祖國和人民謀更多的幸福？

　　記得別林絲基曾經說過:不能不熱愛祖國,但是這種愛不是消極的滿足于現狀,而是應該生氣勃勃的希望改進現狀,并盡自己的力量來促進這一點。

　　而維新志士梁啟超更說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！”

　　同學們，讓我們永遠銘記12.9這個神圣而又偉大的日子，永遠學習那74年前，將自己的生命牢牢地與祖國命運相連的披荊斬棘，浴血前行地的先輩們——拒絕享受和慵懶，告別頹廢與荒唐；要牢記自身的使命，珍惜時光，努力學習，樹立目標，立志成才，為中華巨龍的再次騰飛貢獻力量！

小學生演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

　　中國是世界文明的發源地之一，中華文明有超過5000年的歷史。黃河、長江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族創造了輝煌燦爛而又獨特的文化。文明美德，是我們每一個人的人品，如果世界上沒有了文明，就沒有了燦爛的微笑。生命中，有一股神奇的力量，那就是文明和美德。

　　在生活中，我們處處都與文明相伴。比如說下水道壞了，我們去修，這是對的，可是，修好了之后沒有及時把蓋子蓋上，導致有人會不小心掉下去，害家人擔心。我們就來伸出文明之手，把下水道的蓋子蓋上。下面，我就給大家講一件我的親身經歷。

　　晴朗的一天，我和媽媽去逛街，不經意路過一個沒隱形蓋的下水道。路過之后，我心里想：不怕一萬，就怕萬一。下水道沒有了”帽子“，假如有盲人路過，掉下去怎么辦?假如有剛學會走路的小朋友，掉下去怎么辦?假如有腿腳不方便的.人路過這里，豈不是很危險嗎?我腦海里浮現出一幅幅這樣的畫面。此時此刻，我立馬拉住媽媽轉身回頭，和媽媽一起吃力地把那塊兒笨重的隱形蓋放在它應該呆的地方。我和媽媽拍拍手放心的離開了。就在我們轉身過后，一位盲人老爺爺恰好路過那里，看到他安然無恙的走過，我和媽媽會心的笑了。此時此刻，我心里的陽光更加燦爛、心情更加的舒暢。使我想起孟子說過這樣一句話：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。我覺得文明美德不分年齡大小，它是我們大家都應該遵守的社會公德。從小做起、從我做起。這件事在我心里留下了深刻的印象。

　　在生活中，自己不僅講文明和美德，還有他人呢!有一天，我在小區里看到了這樣的場面：有兩個小男孩兒吃完手里的食物，把包裝袋隨手一扔，扔到了垃圾桶旁邊，揚長而去。真是離文明只差一步啊!此時，走在我前面的一位大哥哥，彎腰撿起垃圾袋放進了垃圾桶里。這位大哥哥的做法令我敬佩不已!是啊，做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。文明美德時時刻刻伴隨在我們的身邊，只要我們養成講文明美德、講社會公德的好習慣，那么文明美德就會伴我們成長!

　　文明美德伴我成長，我永遠都會做一名講文明的好孩子。前方的路我們的前輩已經為我們鋪好，下一步就是要堅定地走下去，讓我們的社會因文明從此更加美麗;讓我們的祖國因文明從此更加精彩;同時也讓我們與文明美德手拉手，結伴同行!

小學生演講稿 篇6

同學們：

　　大家好！你們會寫人字嗎？當然，誰不會寫人字呀！但是你能把人字寫好嗎？一個人能把人字寫好，就是你一生中最大的驕傲。

　　大家一定想知道，我是怎樣寫人字的吧！當然，我寫的人字也是先寫一撇，再寫一捺。但我寫的一撇代表著愛心，而這一捺代表著環保意識。下面我就給大家講一講，我對人字的一撇和一捺的理解。

　　首先我給大家講一件發生在我們班的小事。在一個多月前，我們班有位同學的父親病故，家里的生活重擔都落在她母親一個人的身上。在老師的號召下，同學們都伸出了援助之手。特別是三（2）班的一位同學知道了這件事后，也伸出了援助之手，把自己平時省吃儉用的10元零花錢捐給了她。這件事體現了同學們真誠的愛心。做人一定要有愛心，這就是我所說的人字的`一撇。

　　人字的一捺又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得在學完葫蘆絲回家的路上，爸爸給我買了一個面包帶上車去吃。可吃完面包后的面包袋扔在哪呢？我考慮著：如果把面包袋往窗外扔的話，對我來說是方便了許多，但是這樣做不僅會弄臟干凈的馬路，也會給清潔工增加了負擔。想到這些不好的后果，我把手中的面包袋攥得更緊了。直到下了車，我才把面包袋扔進垃圾桶里。保護環境人人有責，當然，也是我義不容辭的責任。所以，人字的這一捺就代表著環保意識。

　　為什么愛心和環保能融為一體，成為一個人字呢？因為有愛心的人就應該關心我們的家園，就應該愛護我們的生存環境，就應該保護我們的地球。所以我認為一個人一定要有愛心，一定要有環保意識。

　　這就是我對人字的理解。我相信在座的每一位同學都能把人字寫好！

　　謝謝大家！

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